愛國社會實踐心得體會
所謂心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗和領(lǐng)悟到的東西，亦可以稱作心得體會。“心得體會”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。下面小編就和大家分享愛國社會實踐心得體會，來欣賞一下吧,希望能夠幫到你們.
愛國社會實踐心得體會1
初到村時時，支部書記召開全村黨員大會，向與會的全體黨員介紹我基本情況的同時要求我多向老黨員、老干部們學(xué)習(xí)工作方法與經(jīng)驗，以后能更多地為村的村民辦些實事、做些好事和解些難事。然而就在會議結(jié)束后，我不小心聽到一位老黨員對村民們說“他就是到我們村來鍍金的!要他為我們辦實事我可不信，只要他不給我們?nèi)浅鍪裁绰闊﹣?，我們就燒高香?”聽到這些我什么話也沒說，但心里卻暗暗地下決定一定要做出成績來讓他們看看。
隨后，支部書記帶著我到村的村民家中走訪，讓我盡快了解村里的基本情況，更快的地進入到工作角色中去。那段時間雖然很累、很辛苦，但我每天通過接觸不同的村民，了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白，其實村民們的夢想很簡單、很樸實，可能就是家里能通上電、喝上自來水更或者是能有一條好路走等等，但正是有了來自全國各地“村”村民們的“小夢想”，才得以匯聚成驚天動地的“中國夢”。當(dāng)我們在為村民的“小夢想”奔波時，其實也正實現(xiàn)著我當(dāng)初對本身許下的諾言，也更是走在圓“中國夢”的道路上。
還記得剛到村里不久，村里有兩個村民小組原因是一塊山林使用權(quán)，產(chǎn)生糾紛。我得知這件事情后沒有多想，馬上把兩位村民小組組長叫到一起，商量解決辦法。但讓我始料未及的是兩位小組長一見面就吵得不可開交，幾乎就要動手。所幸村支部書記及時趕到，費了很大勁才把他們勸回去。事后支部書記語重心長地對我說：“小崔啊!我知道你們小青年有夢想、有理想，但實現(xiàn)夢想先要有能實現(xiàn)夢想的實力和能力啊!舉個實例這次，‘兩頭?！緛砭筒缓?，你把他們牽到一起肯定會鬧起來的!”。
的確實，夢想和現(xiàn)實雖然只有一步之遙，但單憑一股子干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅定的信念，通過實踐不斷積累社會知識、學(xué)會處理事情的方法，才能聚集起乘勢而上、逆勢上揚、順勢有為把夢想質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實的強大力量。
讓我記憶猶新的是_年的夏天，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大旱災(zāi)，村農(nóng)田無水灌溉，村民們個個心急如焚。為了心中樸素的夢想，我每天我騎著自行車奔波20余公里往返于村鎮(zhèn)，及時向上級匯報災(zāi)情、民意，更好為上級部門制定減災(zāi)方案提供數(shù)據(jù)參考，最后旱災(zāi)在我們的共同努力下，使旱災(zāi)損失得以減輕。雖然在這個過程中人被曬黑了，體重也從200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、記在心里，最終得到了村民的認(rèn)可。而當(dāng)初對我有意見的老黨員也豎起大拇指對我說：“這小伙子，不錯!”。
雖然在當(dāng)農(nóng)村工作實踐期間有過面對困難地退縮;有左右搖擺另擇它途地迷茫;有不知所措、勞心勞力地苦悶，但看到、聽到村民們對我評價，頓時心里感覺到無比的甘甜。同時本身也慢慢的明白了，當(dāng)村民們以滿懷期待看我的一剎那，他們就在那一刻把本身的“小夢想”注入到我的夢想中，讓我夢想的內(nèi)容從此更加有血有肉，讓我在“圓夢”的道路上飛奔更有力量!
愛國社會實踐心得體會2
一、主題教育創(chuàng)設(shè)愛國主義氛圍，深化愛國主義情感
愛國主義教育一向是我校德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當(dāng)前形勢，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好愛國主義教育第一課
每學(xué)期開學(xué)初我校都把愛國主義教育作為第一課，其中，有組織學(xué)生重溫形勢教育課的資料，從?夜??謾⒄?巍?文化和社會建設(shè)的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
(二)國防教育大講堂
為更好的讓學(xué)生了解當(dāng)前的國際形勢，了解國家的發(fā)展動向，本學(xué)期學(xué)校特邀請國防教育校外輔導(dǎo)員崔凱同志為學(xué)生進行了題為居安思危喚醒國防意識，自強不息弘揚愛國精神的國防教育講座活動。從什么是國防、國防教育的目、國家的國防狀況以及世界格局的發(fā)展趨勢等都作了詳細(xì)的講解，講座不僅僅使學(xué)生獲得了超多的國防知識，更是激發(fā)學(xué)生愛國熱情和報效祖國的決心。
(三)走近偉人，學(xué)英烈事跡
榜樣教育作為我校愛國主義教育的又一途徑，在今年建國六十周年到來之際，我校以學(xué)偉人事跡傳革命精神為主題開展了系列愛國教育活動，包括：
1。邀請周恩來總理的侄女周秉健女士到我校介紹她眼中的周總理，開展講座活動并理解贈書。
2。開展向英烈學(xué)習(xí)讀書活動。
3。利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生介紹偉人故事，講述偉人事跡。
4。利用中古期望之星電視臺為學(xué)生播放由隊員們自己主持的偉人印象系列短片。
5利用班隊會時間組織學(xué)生收看《永遠(yuǎn)的豐碑》系列教育影片。
總之，多渠道引導(dǎo)全體學(xué)生向偉人學(xué)習(xí)，重溫革命歷史，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、職責(zé)感和使命感，激發(fā)為祖國繁榮富強而不懈努力的志向。
二、踐行愛國主義，做合格小公民
本學(xué)期我校以獻禮中華60年，爭做合格小公民為開學(xué)主題，把愛國主義教育和小公民教育相結(jié)合，將愛國主義的教育資料滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。
(一)紅色教育
每周一的升旗儀式是對學(xué)生進行愛國主義教育的時機，高唱國歌，旗下演講，充分抓住這一有利時機，以團帶隊，進一步加強對學(xué)生的愛國主義教育。
(二)四個一教育
結(jié)合四個一活動，透過實踐增強學(xué)生的愛國情感。今年學(xué)校組織全校同學(xué)到中華民族園參觀，了解我國的56個民族，以及他們居住地的特點和自然風(fēng)景、風(fēng)俗習(xí)慣
(四)走進社區(qū)，增強小公民的職責(zé)感
一個社區(qū)就是一個小型的社會，帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)，在社區(qū)中或是尋找一個崗位，或是體驗一次服務(wù)，或是參加一次慰問，在活動中感受到自我的價值。我校多年與月壇街道組織開展小公民的教育活動，如走進三里河母親居慰問孤寡老人、走進南沙溝社區(qū)與革命老人共慶六一等，這樣的活動無疑豐富了學(xué)生的人生閱歷，增強了學(xué)生的社會職責(zé)感，樹立正確的價值觀。
(五)結(jié)合陽光快車進校園活動，讓學(xué)生欣賞愛國主義影片。
愛國主義教育是一項長期的教育任務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度職責(zé)感和祖國利益高于切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，激發(fā)了孩子們從小為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強。
愛國社會實踐心得體會3
20__年是新中國成立__周年，我校抓住這個重大教育契機，緊緊圍繞中央確定的“我和我的祖國”活動主題，從中職學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展出發(fā)，以愛國、責(zé)任、誠信、樂學(xué)、奉獻、合作為主要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)保”、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團”、“班班講安全”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，積極倡導(dǎo)和培育熱愛祖國、尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，讓講文明、樹新風(fēng)蔚然成風(fēng)，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園，成為精神文明建設(shè)和引領(lǐng)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要陣地。具體活動匯報如下：
一、“班班有歌聲”——乘著歌聲的翅膀，民族精神代代傳。
將省里推薦的一批優(yōu)秀合作歌曲，按照班級數(shù)統(tǒng)一配發(fā)，推動形成學(xué)生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng)。利用“紅五月”、新生軍訓(xùn)及“一二·九”開展“班班有歌聲”活動。通過演唱革命歌曲及青春勵志歌曲，培養(yǎng)了他們的對祖國、對學(xué)校、對生活的熱情。
二、“班班創(chuàng)環(huán)?！薄e手之勞變?yōu)閷殻覟榘嗉壧硇戮G。
圍繞“班班創(chuàng)環(huán)?！敝黝}，結(jié)合林業(yè)學(xué)校特點，我校啟動“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動，大力推動以植樹為主的校園綠化活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)、熱愛自然的情趣和保護環(huán)境的意識;團委組織學(xué)生清理文筆山森林公園的“白色垃圾”，樹立生態(tài)文明理念;有的班級組織學(xué)生利用業(yè)余時間回收廢紙和飲料瓶，并將處理廢品后的收入用于幫扶貧困生。
三、“班班講安全”——珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活。
圍繞安全認(rèn)真開展“三生教育”(即生命教育、生存教育、生活教育)活動。利用國旗下講話，并在學(xué)期初制定每周每月主題學(xué)習(xí)計劃，以每周二下午的團課為平臺，對學(xué)生進行諸如“加強防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”安全教育、“生命安全高于天”、“遠(yuǎn)離校園暴力”等主題的安全教育，同時采用觀看錄像、召開主題班會、文藝演出、聽講座、簽名等多形式強化教育，以校園網(wǎng)、廣播臺、宣傳欄為載體，開設(shè)“防震知識”、“安全小知識”、“遠(yuǎn)離毒品”等內(nèi)容的主題教育專欄，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。使學(xué)校樹立積極進取、奮發(fā)向上的正氣。
四、“班班講誠信”——讓誠信在每位學(xué)生的心中扎根。
利用周二下午團課，根據(jù)校團委發(fā)出的《誠信倡議書》，開展“誠信校園”主題班會，并制定班級《誠信公約》;并且開展“誠信”征文比賽，讓學(xué)生對誠信的認(rèn)識有一個更好的升華，讓誠信在每個人心中扎根，讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)道路中誠信做人、誠信做事。
五、“班班讀書報”——經(jīng)典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長。
將省里推薦的《改革·感動·成長》推薦至各班級，組織各班級捐獻書籍，放置在團學(xué)活動中心文學(xué)社成立的“好書交換站”，讓每個學(xué)生去“交換站”換閱書籍。并開展以“我和書報的故事”征文比賽及手抄報比賽。
六、“班班辦社團”——和諧校園與我更精彩。
在班主任的指導(dǎo)下，把具有相同興趣、愛好、特長的學(xué)生組織起來，組織申報并成立各種類型社團，目前我校各類社團共計十個，如書畫協(xié)會、街舞協(xié)會、創(chuàng)業(yè)交流協(xié)會、影視社團、“七彩”文學(xué)社等等，讓學(xué)生通過參與自己興趣的社團，充分領(lǐng)略動手創(chuàng)造的樂趣，不僅提高學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，發(fā)揮自己的特長，也為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
七、“班班薦明星”——發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，樹立身邊的典型。
圍繞開展“校園誠信之星”、“校園科技之星”、“校園環(huán)保之星”、“校園美術(shù)之星”、“校園舞蹈之星”、“校園運動之星”、“校園閱讀之星”、“校園自強之星”、“校園禮儀之星”等十大校園明星評選活動，使所有同學(xué)都積極展現(xiàn)自己的特長，爭當(dāng)校園明星，并將候選人的事跡在宣傳欄中展出，從而營造出尊敬師長、積極向上的良好氛圍。
八、“班班都有志愿者”——體驗教育凈化心靈，志愿行動帶動他人。
為幫助學(xué)生從小樹立志愿者服務(wù)和奉獻社會的意識，我校啟動志愿服務(wù)活動。各班自愿報名，推選優(yōu)秀志愿者為校級志愿者，并成立“橄欖綠”青年志愿者協(xié)會。選出隊長，深入學(xué)校和家庭附近的街道、社區(qū)開展志愿服務(wù)，特別是為殘疾人、老年人和其它有困難的群體，比如為市殘聯(lián)組織文化活動、上街文明督導(dǎo)，護送老人上下車、為市殘聯(lián)藝術(shù)團打掃衛(wèi)生、清理校園及團學(xué)活動中心的衛(wèi)生等等。廣大青年學(xué)生在服務(wù)中“受教育、做貢獻、長才干”，有效促進了社會精神文明建設(shè)，促進了學(xué)生心理素質(zhì)的提高和學(xué)習(xí)動力的增強，促進了學(xué)生職業(yè)能力的提高和道德情操的升華。
愛國社會實踐心得體會4
一、主題教育創(chuàng)設(shè)愛國主義氛圍，深化愛國主義情感
愛國主義教育一向是我校德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當(dāng)前形勢，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好愛國主義教育第一課
每學(xué)期開學(xué)初我校都把愛國主義教育作為第一課，其中，有組織學(xué)生重溫形勢教育課的資料，從?夜謾⒄巍?文化和社會建設(shè)的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
(二)國防教育大講堂
為更好的讓學(xué)生了解當(dāng)前的國際形勢，了解國家的發(fā)展動向，本學(xué)期學(xué)校特邀請國防教育校外輔導(dǎo)員崔凱同志為學(xué)生進行了題為居安思危喚醒國防意識，自強不息弘揚愛國精神的國防教育講座活動。從什么是國防、國防教育的目、國家的國防狀況以及世界格局的發(fā)展趨勢等都作了詳細(xì)的講解，講座不僅僅使學(xué)生獲得了超多的國防知識，更是激發(fā)學(xué)生愛國熱情和報效祖國的決心。
(三)走近偉人，學(xué)英烈事跡
榜樣教育作為我校愛國主義教育的又一途徑，在今年建國六十周年到來之際，我校以學(xué)偉人事跡傳革命精神為主題開展了系列愛國教育活動，包括：
1。邀請周恩來總理的侄女周秉健女士到我校介紹她眼中的周總理，開展講座活動并理解贈書。
2。開展向英烈學(xué)習(xí)讀書活動。
3。利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生介紹偉人故事，講述偉人事跡。
4。利用中古期望之星電視臺為學(xué)生播放由隊員們自己主持的偉人印象系列短片。
5利用班隊會時間組織學(xué)生收看《永遠(yuǎn)的豐碑》系列教育影片。
總之，多渠道引導(dǎo)全體學(xué)生向偉人學(xué)習(xí)，重溫革命歷史，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、職責(zé)感和使命感，激發(fā)為祖國繁榮富強而不懈努力的志向。
二、踐行愛國主義，做合格小公民
本學(xué)期我校以獻禮中華60年，爭做合格小公民為開學(xué)主題，把愛國主義教育和小公民教育相結(jié)合，將愛國主義的教育資料滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。
(一)紅色教育
每周一的升旗儀式是對學(xué)生進行愛國主義教育的時機，高唱國歌，旗下演講，充分抓住這一有利時機，以團帶隊，進一步加強對學(xué)生的愛國主義教育。
(二)四個一教育
結(jié)合四個一活動，透過實踐增強學(xué)生的愛國情感。今年學(xué)校組織全校同學(xué)到中華民族園參觀，了解我國的56個民族，以及他們居住地的特點和自然風(fēng)景、風(fēng)俗習(xí)慣，了解我國各民族人民勤勞、勇敢、?酒印⒅腔鄣氖錄!M腹牟喂?、学习，亲自讎银民族小嗡|ッ哂忻褡逄氐愕鈉魑錚傭鑾棵褡宓娜賢?，滇u鋃匝勸婀⑷勸嗣竦慕逃?
(四)走進社區(qū)，增強小公民的職責(zé)感
一個社區(qū)就是一個小型的社會，帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)，在社區(qū)中或是尋找一個崗位，或是體驗一次服務(wù)，或是參加一次慰問，在活動中感受到自我的價值。我校多年與月壇街道組織開展小公民的教育活動，如走進三里河母親居慰問孤寡老人、走進南沙溝社區(qū)與革命老人共慶六一等，這樣的活動無疑豐富了學(xué)生的人生閱歷，增強了學(xué)生的社會職責(zé)感，樹立正確的價值觀。
(五)結(jié)合陽光快車進校園活動，讓學(xué)生欣賞愛國主義影片。
愛國主義教育是一項長期的教育任務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度職責(zé)感和祖國利益高于切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，激發(fā)了孩子們從小為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強。
愛國社會實踐心得體會5
20__年是新中國成立__周年，我校抓住這個重大教育契機，緊緊圍繞中央確定的“我和我的祖國”活動主題，從中職學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展出發(fā)，以愛國、責(zé)任、誠信、樂學(xué)、奉獻、合作為主要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)?！薄ⅰ鞍喟嘀v安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團”、“班班講安全”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，積極倡導(dǎo)和培育熱愛祖國、尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，讓講文明、樹新風(fēng)蔚然成風(fēng)，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園，成為精神文明建設(shè)和引領(lǐng)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要陣地。具體活動匯報如下：
一、“班班有歌聲”——乘著歌聲的翅膀，民族精神代代傳。
將省里推薦的一批優(yōu)秀合作歌曲，按照班級數(shù)統(tǒng)一配發(fā)，推動形成學(xué)生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng)。利用“紅五月”、新生軍訓(xùn)及“一二·九”開展“班班有歌聲”活動。通過演唱革命歌曲及青春勵志歌曲，培養(yǎng)了他們的對祖國、對學(xué)校、對生活的熱情。
二、“班班創(chuàng)環(huán)保”——舉手之勞變?yōu)閷?，我為班級添新綠。
圍繞“班班創(chuàng)環(huán)?！敝黝}，結(jié)合林業(yè)學(xué)校特點，我校啟動“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動，大力推動以植樹為主的校園綠化活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)、熱愛自然的情趣和保護環(huán)境的意識;團委組織學(xué)生清理文筆山森林公園的“白色垃圾”，樹立生態(tài)文明理念;有的班級組織學(xué)生利用業(yè)余時間回收廢紙和飲料瓶，并將處理廢品后的收入用于幫扶貧困生。
三、“班班講安全”——珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活。
圍繞安全認(rèn)真開展“三生教育”(即生命教育、生存教育、生活教育)活動。利用國旗下講話，并在學(xué)期初制定每周每月主題學(xué)習(xí)計劃，以每周二下午的團課為平臺，對學(xué)生進行諸如“加強防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”安全教育、“生命安全高于天”、“遠(yuǎn)離校園暴力”等主題的安全教育，同時采用觀看錄像、召開主題班會、文藝演出、聽講座、簽名等多形式強化教育，以校園網(wǎng)、廣播臺、宣傳欄為載體，開設(shè)“防震知識”、“安全小知識”、“遠(yuǎn)離毒品”等內(nèi)容的主題教育專欄，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。使學(xué)校樹立積極進取、奮發(fā)向上的正氣。
四、“班班講誠信”——讓誠信在每位學(xué)生的心中扎根。
利用周二下午團課，根據(jù)校團委發(fā)出的《誠信倡議書》，開展“誠信校園”主題班會，并制定班級《誠信公約》;并且開展“誠信”征文比賽，讓學(xué)生對誠信的認(rèn)識有一個更好的升華，讓誠信在每個人心中扎根，讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)道路中誠信做人、誠信做事。
五、“班班讀書報”——經(jīng)典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長。
將省里推薦的《改革·感動·成長》推薦至各班級，組織各班級捐獻書籍，放置在團學(xué)活動中心文學(xué)社成立的“好書交換站”，讓每個學(xué)生去“交換站”換閱書籍。并開展以“我和書報的故事”征文比賽及手抄報比賽。
六、“班班辦社團”——和諧校園與我更精彩。
在班主任的指導(dǎo)下，把具有相同興趣、愛好、特長的學(xué)生組織起來，組織申報并成立各種類型社團，目前我校各類社團共計十個，如書畫協(xié)會、街舞協(xié)會、創(chuàng)業(yè)交流協(xié)會、影視社團、“七彩”文學(xué)社等等，讓學(xué)生通過參與自己興趣的社團，充分領(lǐng)略動手創(chuàng)造的樂趣，不僅提高學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，發(fā)揮自己的特長，也為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
七、“班班薦明星”——發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，樹立身邊的典型。
圍繞開展“校園誠信之星”、“校園科技之星”、“校園環(huán)保之星”、“校園美術(shù)之星”、“校園舞蹈之星”、“校園運動之星”、“校園閱讀之星”、“校園自強之星”、“校園禮儀之星”等十大校園明星評選活動，使所有同學(xué)都積極展現(xiàn)自己的特長，爭當(dāng)校園明星，并將候選人的事跡在宣傳欄中展出，從而營造出尊敬師長、積極向上的良好氛圍。
八、“班班都有志愿者”——體驗教育凈化心靈，志愿行動帶動他人。
為幫助學(xué)生從小樹立志愿者服務(wù)和奉獻社會的意識，我校啟動志愿服務(wù)活動。各班自愿報名，推選優(yōu)秀志愿者為校級志愿者，并成立“橄欖綠”青年志愿者協(xié)會。選出隊長，深入學(xué)校和家庭附近的街道、社區(qū)開展志愿服務(wù)，特別是為殘疾人、老年人和其它有困難的群體，比如為市殘聯(lián)組織文化活動、上街文明督導(dǎo)，護送老人上下車、為市殘聯(lián)藝術(shù)團打掃衛(wèi)生、清理校園及團學(xué)活動中心的衛(wèi)生等等。廣大青年學(xué)生在服務(wù)中“受教育、做貢獻、長才干”，有效促進了社會精神文明建設(shè)，促進了學(xué)生心理素質(zhì)的提高和學(xué)習(xí)動力的增強，促進了學(xué)生職業(yè)能力的提高和道德情操的升華。
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