學習呂榕麟同志心得體會

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。在福州，就在我們的教育行業(yè)，就有一位平凡的小學校長、數(shù)十年如一如在平凡的工作崗位上默默地奉獻，他就是共產(chǎn)黨員呂榕麟同志，下面就是小編帶來的學習呂榕麟同志心得體會，希望能幫助大家!

學習呂榕麟同志心得體會1

呂榕麟同志是福州群眾路小學校長，患膽囊癌與世長辭，可謂天忌英才。呂校長用他的行動告訴我們：默默無聞忘我地投身到教育事業(yè)!在他的教育工作生涯中有幾個情節(jié)令人深深感動：一是救護車護送生命最后一刻的他回家時，經(jīng)過群眾小學，他的妻子在一旁喊：“榕麟，群小到了?！毕萑氚牖杳誀顟B(tài)的呂榕麟已無力睜眼，卻刷刷地留下兩行眼淚來。這一篇報道我讀了好幾次，每次讀到這里都感動得熱淚盈眶。我深深地感受到一位教育工作者，當他把全部

的熱情、心血都獻給這所學校時，他的家人，特別是他的妻子被這種難以割舍的教育情節(jié)所牽掛、所打動。二是“只要一天不到學校，我就覺得心里癢癢的?！币粋€人，當他為了生計而尋找職業(yè)而工作時，那是被強迫，工作是為了生活，而生活的前提是賺錢才能生活，是無耐;當他有了職業(yè)，是他理想的職業(yè)，然而不久他失去了熱情，那他也是被無耐地驅使，表現(xiàn)是踩著鐘點，你看，提前一點點他都覺得吃虧，晚走一會兒他都會委屈，說明仍處于職業(yè)階段，雖高于求生存而工作，但畢竟是為工作而工作;當一個人把職業(yè)與人生事業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，他才開始有了職業(yè)幸福感，他才覺得做這件事有意思，愛做，喜歡做，樂意做，你讓他走他都不走，他不會上看領導下察同行，對上做樣子，對同行做比較，他是在做自己。如果是老師，他是在做教育，做事業(yè)，做人生;如果是同學，那他是在學知識，學做人，學做未來。三是呂校長培養(yǎng)人，他的群眾小

學正是“夢開始的地方”。每一位老師不僅培養(yǎng)了學生，也鍛煉了自己，提高了自己，成就了自己。

無私奉獻教師魂，不求回報過一生?；蛟S，這正是呂榕麟同志的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì);或許，這正是呂榕麟同志的神圣之處，是其他人沒有的情操;或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫;無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為他們?yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達，讓世界變得那么和諧美好。

學習呂榕麟同志心得體會2

為進一步貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關于組織開展向呂榕麟同志學習活動的通知》，我校在下午會教師列會的開始前就組織大家學習呂榕麟的先進事跡，辦公室張文鈥主任介紹了呂榕麟同志從一名普通教師成長為知名教師、知名校長，將一所普通學校打造成為全國和諧校園先進校，福建省示范小學、文明學校、素質(zhì)教育先進校、基礎教育課程改革先進集體，付出了畢生心血，譜寫了人民教師、小學校長的壯麗篇章。其中一個個感人肺腑的事跡，撞擊著每個教師的心靈，讓每個教師深受震撼和激勵，讓每個教師滿懷敬佩之情，呂榕麟校長的事跡感動我們。

古人云：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。在福州，就在我們的教育行業(yè)，就有一位平凡的小學校長、數(shù)十年如一如在平凡的工作崗位上默默地奉獻，他就是共產(chǎn)黨員呂榕麟同志，他用行動生動作答：忘我地投身教育事業(yè)!

呂榕麟同志是福州群眾路小學校長，患膽囊癌與世長辭，可謂天忌英才。呂校長用他的行動告訴我們：默默無聞忘我地投身到教育事業(yè)!在他的教育工作生涯中有幾個情節(jié)令人深深感動：一是救護車護送生命最后一刻的他回家時，經(jīng)過群眾小學，他的妻子在一旁喊：“榕麟，群小到了?！毕萑氚牖杳誀顟B(tài)的呂榕麟已無力睜眼，卻刷刷地留下兩行眼淚來。這一篇報道我讀了好幾次，每次讀到這里都感動的熱淚盈眶的，我深深的感受到一位教育工作者當他把全部的熱情、心血都獻給這所學校時，他的家人，特別是他的妻子被這種難以割舍的教育情節(jié)所牽掛、所打動。二是“只要一天不到學校，我就覺得心里癢癢的。”一個人，當他為了生計而尋找職業(yè)而工作時，那是被強迫，工作是為了生活，而生活的前提是賺錢才能生活，是無耐;當他有了職業(yè)，是他理想的職業(yè)，然而不久他失去了熱情，那他也是被無耐地驅使，表現(xiàn)是踩著鐘點，你看，提前一點點他都覺得吃虧，晚走一會兒他都會委屈，說明仍處于職業(yè)階段，雖高于求生存而工作，但畢竟是為工作而工作;當一個人把職業(yè)與人生事業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，他才開始有了職業(yè)幸福感，他才覺得做這件事有意思，愛做，喜歡做，樂意做，你讓他走他都不走，他不會上看領導下察同行，對上做樣子，對同行做比較，他是在做自己。如果是老師，他是在做教育，做事業(yè)，做人生;如果是同學，那他是在學知識，學做人，學做未來。三是呂校長培養(yǎng)人，他的群眾小學正是“夢開始的地方”。每一位老師不僅培養(yǎng)了學生，也鍛煉了自己，提高了自己，成就了自己。

呂榕麟同志是我省人民教師的杰出代表，呂榕麟同志的一生，是奮斗的一生，求索的一生，奉獻的一生，身上集中體現(xiàn)了新時期人民教師的崇高品格和精神風貌，集中體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，是我省師德師風建設的先進典型。我校領導高度重視，結合學校工作實際，3月3日組織黨員干部和教職員工召開了行政會、教工大會，掀起學習呂榕麟同志先進事跡熱潮。呂榕麟同志一個個感人肺腑的事跡，撞擊著每個教師的心靈，讓每個教師深受震撼和激勵，滿懷敬佩之情。校領導強調(diào)，在學習過程中，大家要做到兩個結合：一是把學習活動與日常教育教學工作相結合。學習他政治堅定、愛崗敬業(yè)、開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì);學習他為人師表、嚴謹篤學、甘為人梯的優(yōu)秀品質(zhì);學習他堅持原則、無私奉獻、鞠躬盡瘁的優(yōu)秀品質(zhì);學習他愛校如家、愛生如子、立德樹人的優(yōu)秀品質(zhì);二是把學習活動與“辦好人民滿意的教育，當好人民滿意的教師，辦家門口的優(yōu)質(zhì)校?！被顒酉嘟Y合，對照呂榕麟同志的先進事跡查找工作、思想和作風上的不足，切實加以整改落實，激勵廣大黨員干部和教職員工愛崗敬業(yè)、建功立業(yè)。通過“兩個結合”，把學習活動落到實處，努力實現(xiàn)銅盤中學的科學發(fā)展。 全體教師紛紛表示，呂榕麟同志是一面旗幟，是新時期黨員干部的先進典范，他的事跡值得我們每一個教師去不斷學習，并且把呂榕麟精神帶到自身的教育教學工作中去，學習呂榕麟同志的先進事跡，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)的思想并為之奮斗和拼搏;向呂榕麟同志學習樹立主人翁意識和奉獻精神，廣大教育工作者通過默默無聞的奉獻全面推進學校內(nèi)涵的科學發(fā)展。

無私奉獻教師魂，不求回報過一生?；蛟S，這正是呂榕麟同志的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì);或許，這正是呂榕麟同志的神圣之處，是其他人沒有的情操;或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫;無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為他們?yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達，讓世界變得那么和諧美好。

學習呂榕麟同志心得體會3

永春美嶺中學 賴秀萍 為進一步貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關于組織開展向呂榕麟同志學習活動的通知》，我校在下午會教師列會的開始前就組織大家學習呂榕麟的先進事跡，辦公室張文鈥主任介紹了呂榕麟同志從一名普通教師成長為知名教師、知名校長，將一所普通學校打造成為全國和諧校園先進校，福建省示范小學、文明學校、素質(zhì)教育先進校、基礎教育課程改革先進集體，付出了畢生心血，譜寫了人民教師、小學校長的壯麗篇章。其中一個個感人肺腑的事跡，撞擊著每個教師的心靈，讓每個教師深受震撼和激勵，讓每個教師滿懷敬佩之情，呂榕麟校長的事跡感動我們。

古人云：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。在福州，就在我們的教育行業(yè)，就有一位平凡的小學校長、數(shù)十年如一如在平凡的工作崗位上默默地奉獻，他就是共產(chǎn)黨員呂榕麟同志，他用行動生動作答：忘我地投身教育事業(yè)!

呂榕麟同志是福州群眾路小學校長，患膽囊癌與世長辭，可謂天忌英才。呂校長用他的行動告訴我們：默默無聞忘我地投身到教育事業(yè)!在他的教育工作生涯中有幾個情節(jié)令人深深感動：一是救護車護送生命最后一刻的他回家時，經(jīng)過群眾小學，他的妻子在一旁喊：“榕麟，群小到了?！毕萑氚牖杳誀顟B(tài)的呂榕麟已無力睜眼，卻刷刷地留下兩行眼淚來。這一篇報道我讀了好幾次，每次讀到這里都感動的熱淚盈眶的，我深深的感受到一位教育工作者當他把全部的熱情、心血都獻給這所學校時，他的家人，特別是他的妻子被這種難以割舍的教育情節(jié)所牽掛、所打動。二是“只要一天不到學校，我就覺得心里癢癢的。”一個人，當他為了生計而尋找職業(yè)而工作時，那是被強迫，工作是為了生活，而生活的前提是賺錢才能生活，是無耐;當他有了職業(yè)，是他理想的職業(yè)，然而不久他失去了熱情，那他也是被無耐地驅使，表現(xiàn)是踩著鐘點，你看，提前一點點他都覺得吃虧，晚走一會兒他都會委屈，說明仍處于職業(yè)階段，雖高于求生存而工作，但畢竟是為工作而工作;當一個人把職業(yè)與人生事業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，他才開始有了職業(yè)幸福感，他才覺得做這件事有意思，愛做，喜歡做，樂意做，你讓他走他都不走，他不會上看領導下察同行，對上做樣子，對同行做比較，他是在做自己。如果是老師，他是在做教育，做事業(yè)，做人生;如果是同學，那他是在學知識，學做人，學做未來。三是呂校長培養(yǎng)人，他的群眾小學正是“夢開始的地方”。每一位老師不僅培養(yǎng)了學生，也鍛煉了自己，提高了自己，成就了自己。

呂榕麟同志是我省人民教師的杰出代表，呂榕麟同志的一生，是奮斗的一生，求索的一生，奉獻的一生，身上集中體現(xiàn)了新時期人民教師的崇高品格和精神風貌，集中體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，是我省師德師風建設的先進典型。我校領導高度重視，結合學校工作實際，3月3日組織黨員干部和教職員工召開了行政會、教工大會，掀起學習呂榕麟同志先進事跡熱潮。呂榕麟同志一個個感人肺腑的事跡，撞擊著每個教師的心靈，讓每個教師深受震撼和激勵，滿懷敬佩之情。校領導強調(diào)，在學習過程中，大家要做到兩個結合：一是把學習活動與日常教育教學工作相結合。學習他政治堅定、愛崗敬業(yè)、開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì);學習他為人師表、嚴謹篤學、甘為人梯的優(yōu)秀品質(zhì);學習他堅持原則、無私奉獻、鞠躬盡瘁的優(yōu)秀品質(zhì);學習他愛校如家、愛生如子、立德樹人的優(yōu)秀品質(zhì);二是把

學習活動與“辦好人民滿意的教育，當好人民滿意的教師，辦家門口的優(yōu)質(zhì)校?！被顒酉嘟Y合，對照呂榕麟同志的先進事跡查找工作、思想和作風上的不足，切實加以整改落實，激勵廣大黨員干部和教職員工愛崗敬業(yè)、建功立業(yè)。通過“兩個結合”，把學習活動落到實處，努力實現(xiàn)銅盤中學的科學發(fā)展。 全體教師紛紛表示，呂榕麟同志是一面旗幟，是新時期黨員干部的先進典范，他的事跡值得我們每一個教師去不斷學習，并且把呂榕麟精神帶到自身的教育教學工作中去，學習呂榕麟同志的先進事跡，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)的思想并為之奮斗和拼搏;向呂榕麟同志學習樹立主人翁意識和奉獻精神，廣大教育工作者通過默默無聞的奉獻全面推進學校內(nèi)涵的科學發(fā)展。

無私奉獻教師魂，不求回報過一生。或許，這正是呂榕麟同志的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì);或許，這正是呂榕麟同志的神圣之處，是其他人沒有的情操;或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫;無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為他們?yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達，讓世界變得那么和諧美好。

學習呂榕麟同志心得體會4

在開學初的第一次教師例會上，我校姚校長特別向全體老師介紹了一位長期堅持在小學教育教學第一線，以辦好人民滿意教育為己任，三十年如一日堅守教育崗位，即便罹患絕癥生命垂危，仍然以常人難以想象的毅力拼搏奮斗，堅持與時間賽跑、與病魔抗爭，為人民教育事業(yè)燃盡生命之火的偉大人民教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員呂榕麟同志。呂榕麟同志生平事跡，呂榮麟同志一個個感人肺腑的事跡，撞擊著每個教師的心靈，讓每個教師深受震撼和激勵，滿懷敬佩之情。

首先，端正自己的教學態(tài)度。能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。

其次，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛學生，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心、愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵。

我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，我想現(xiàn)在辛苦點、累點，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果。呂榕麟同志的精神將激勵著我在自己的本職崗位上踏實工作，甘于奉獻，勤業(yè)進取，努力做個讓人民滿意的教師!

學習呂榕麟同志心得體會5

為進一步貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關于組織開展向呂榕麟同志學習活動的通知》，我園前天下午會議中，楊園長宣讀介紹了呂榕麟同志從一名普通教師成長為知名教師、知名校長，將一所普通學校打造成為全國和諧校園先進校，福建省示范小學、文明學校、素質(zhì)教育先進校、基礎教育課程改革先進集體，付出了畢生心血，譜寫了人民教師、小學校長的壯麗篇章。其中一個個感人肺腑的事跡，撞擊著每個教師的心靈，讓每個教師深受震撼和激勵，讓每個教師滿懷敬佩之情，呂榕麟校長的事跡感動我們。

古人云：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。在福州，就在我們的教育行業(yè)，就有一位平凡的小學校長、數(shù)十年如一如在平凡的工作崗位上默默地奉獻，他就是共產(chǎn)黨員呂榕麟同志，他用行動生動作答：忘我地投身教育事業(yè)!

呂榕麟同志是福州群眾路小學校長，患膽囊癌與世長辭，可謂天忌英才。呂校長用他的行動告訴我們：默默無聞忘我地投身到教育事業(yè)!在他的教育工作生涯中有幾個情節(jié)令人深深感動：一是救護車護送生命最后一刻的他回家時，經(jīng)過群眾小學，他的.妻子在一旁喊：“榕麟，群小到了?！毕萑氚牖杳誀顟B(tài)的呂榕麟已無力睜眼，卻刷刷地留下兩行眼淚來。這一篇報道我讀了好幾次，每次讀到這里都感動的熱淚盈眶的，我深深的感受到一位教育工作者當他把全部的熱情、心血都獻給這所學校時，他的家人，特別是他的妻子被這種難以割舍的教育情節(jié)所牽掛、所打動。二是“只要一天不到學校，我就覺得心里癢癢的?！币粋€人，當他為了生計而尋找職業(yè)而工作時，那是被強迫，工作是為了生活，而生活的前提是賺錢才能生活，是無耐;當他有了職業(yè)，是他理想的職業(yè)，然而不久他失去了熱情，那他也是被無耐地驅使，表現(xiàn)是踩著鐘點，你看，提前一點點他都覺得吃虧，晚走一會兒他都會委屈，說明仍處于職業(yè)階段，雖高于求生存而工作，但畢竟是為工作而工作;當一個人把職業(yè)與人生事業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，他才開始有了職業(yè)幸福感，他才覺得做這件事有意思，愛做，喜歡做，樂意做，你讓他走他都不走，他不會上看領導下察同行，對上做樣子，對同行做比較，他是在做自己。如果是老師，他是在做教育，做事業(yè)，做人生;如果是同學，那他是在學知識，學做人，學做未來。三是呂校長培養(yǎng)人，他的群眾小學正是“夢開始的地方”。每一位老師不僅培養(yǎng)了學生，也鍛煉了自己，提高了自己，成就了自己。

無私奉獻教師魂，不求回報過一生。或許，這正是呂榕麟同志的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì);或許，這正是呂榕麟同志的神圣之處，是其他人沒有的情操;或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫;無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為他們?yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達，讓世界變得那么和諧美好。