一省一策思政課心得體會(huì)范文5篇
思政課作為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)、對(duì)進(jìn)行思想政治教育的主渠道，擔(dān)負(fù)著鑄魂育人、培育時(shí)代新人的崇高職責(zé)使命，下面小編為大家收集整理了“一省一策思政課心得體會(huì)范文5篇匯總”，歡迎閱讀與借鑒!
一省一策思政課心得體會(huì)1
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上的重要講話精神，近日中辦國(guó)辦聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》。這是中央關(guān)于學(xué)校思政課改革創(chuàng)新的頂層設(shè)計(jì)，也為學(xué)校思政課建設(shè)指明了努力方向，描繪了設(shè)計(jì)藍(lán)圖。
充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代辦好思政課的時(shí)代價(jià)值?！兑庖?jiàn)》指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用。在新時(shí)代辦好思政課，我們要放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待。思政課建設(shè)只能加強(qiáng)，不能削弱，必須切實(shí)增強(qiáng)辦好思政課的信心，全面提高思政課質(zhì)量和水平。這就從戰(zhàn)略高度強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代辦好學(xué)校思政課的價(jià)值意義，彰顯了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)。
準(zhǔn)確理解新時(shí)代思政課建設(shè)的目標(biāo)要求。《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新的目標(biāo)任務(wù)，是全面提升青少年的思想政治理論素養(yǎng)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須全面貫徹黨的教育方針。一是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;二是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù);三是堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為我們黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);四是堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，辦人民滿意的教育，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)。
全面把握新時(shí)代思政課建設(shè)的基本原則。為確保新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新取得預(yù)期成效，《意見(jiàn)》提出六條基本原則，一是堅(jiān)持黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)和改進(jìn)思政課建設(shè)擺在突出位置;二是堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿國(guó)民教育全過(guò)程;三是堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性;四是堅(jiān)持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng);五是堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍，積極為這支隊(duì)伍成長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件;六是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，注重推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，全面提升學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一。
認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代思政課建設(shè)的總體部署。如何切實(shí)有效推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，《意見(jiàn)》分五項(xiàng)有20條指導(dǎo)性意見(jiàn)，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。值得一提的是，《意見(jiàn)》第一次從實(shí)現(xiàn)知、情、意、行相統(tǒng)一的角度，就“完善思政課課程教材體系”提出明確要求。例如，整體規(guī)劃思政課課程的目標(biāo)追求。按大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地提出思政課建設(shè)的目標(biāo)定位，大學(xué)階段重在增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，高中階段重在提升政治素養(yǎng)，初中階段重在打牢思想基礎(chǔ)，小學(xué)階段重在啟蒙道德情感，這有助于有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)各學(xué)段思政課教學(xué)的步步升、節(jié)節(jié)高，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律和思政課建設(shè)規(guī)律。又如，調(diào)整創(chuàng)新思政課的課程體系。在保持現(xiàn)有思政課必修課程相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，提出結(jié)合大中小學(xué)各學(xué)段特點(diǎn)構(gòu)建必修課加選修課的課程組合，這將豐富和拓展思政課課程體系。再如，加強(qiáng)思政課教材建設(shè)的規(guī)劃管理。國(guó)家統(tǒng)一開(kāi)設(shè)的大中小學(xué)思政課教材，由國(guó)家教材委員會(huì)組織統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用，地方或?qū)W校開(kāi)設(shè)的思政課選修課教材，由各地負(fù)責(zé)組織審定，強(qiáng)調(diào)思政課教材要注重提升政治性、時(shí)代性、科學(xué)性和可讀性。
總之，《意見(jiàn)》對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的新要求新部署，無(wú)疑是推動(dòng)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新的根本遵循和總動(dòng)員令。我們需認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，努力發(fā)揮好“關(guān)鍵課程”在引導(dǎo)青少年立德成人、立志成才方面不可替代的作用。
一省一策思政課心得體會(huì)2
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性?！本唧w地講，就是要堅(jiān)持八個(gè)“相統(tǒng)一”。這就要求思政課教師吃透馬克思主義理論，特別是要自覺(jué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大時(shí)代課題。這一馬克思主義中國(guó)化最新成果所具備的理論品格、精神特質(zhì)和實(shí)踐擔(dān)當(dāng)，決定了思政課教師只有自覺(jué)以其為指導(dǎo)，才能在開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐中彰顯馬克思主義的強(qiáng)大真理力量，才能真正引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題進(jìn)而解決問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)鑄魂育人、激發(fā)廣大學(xué)子將愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。
回顧黨近百年的發(fā)展歷程，我們黨自成立之日起就能團(tuán)結(jié)青年、引領(lǐng)青年、贏得青年，靠的是馬克思主義基本原理以及馬克思主義中國(guó)化系列成果的理論魅力，靠的是中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的黨性魅力，靠的是無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人格魅力。能否在課堂上把這些魅力展現(xiàn)給青年學(xué)子，很大程度上取決于思政課教師的綜合素質(zhì)。
習(xí)近平總書記要求思政課教師具備政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正等六種素養(yǎng)，反映出習(xí)近平總書記對(duì)于這支隊(duì)伍的嚴(yán)格要求和殷殷期望。思政課教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，應(yīng)著力于三個(gè)方面：一是黨性修養(yǎng)。思政課教師是廣大青年學(xué)子認(rèn)識(shí)黨組織、認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人的一個(gè)特殊“窗口”，思政課教師的黨性修養(yǎng)強(qiáng)，我們黨在青年人中間的威信就高、號(hào)召力就強(qiáng)。二是師德修養(yǎng)。思政課傳播的是正能量，自然要求思政課教師本身充滿正能量。思政課教師要給學(xué)生埋下真善美的種子，前提是自己要有真善美的豐碩果實(shí)，應(yīng)時(shí)刻注重為人師表，正己修德，自覺(jué)成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范。三是學(xué)識(shí)修養(yǎng)。只有具備扎實(shí)的理論功底，擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，思政課教師在講臺(tái)上才能真正講得理直氣壯，思政課的教學(xué)也才能達(dá)到“水到渠成”的效果。
一省一策思政課心得體會(huì)3
歷史實(shí)踐證明，中華民族能以嶄新的姿態(tài)屹立于世界東方，首先歸功于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民完成和推進(jìn)了三件大事，這就是完成新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)以及進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，而貫穿其中的是我們黨面對(duì)矛盾、斗爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)。這也就是黨的十九大報(bào)告所總結(jié)的：無(wú)論是弱小還是強(qiáng)大，無(wú)論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，付出巨大犧牲，敢于面對(duì)曲折，勇于修正錯(cuò)誤，攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。
黨的十八大以來(lái)，面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，全面深化改革進(jìn)入攻堅(jiān)期，全面建成小康社會(huì)迎來(lái)決勝階段的新形勢(shì)新特征，更要未雨綢繆，堅(jiān)持底線思維，深入研判和預(yù)估各種風(fēng)險(xiǎn)隱患。中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、順順當(dāng)當(dāng)就能實(shí)現(xiàn)的，我們?cè)桨l(fā)展壯大，遇到的阻力和壓力就會(huì)越大，面臨的外部風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)越多。這是我國(guó)由大向強(qiáng)發(fā)展進(jìn)程中無(wú)法回避的挑戰(zhàn)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興繞不過(guò)的門檻。實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，沒(méi)有平坦的大道可走。我們前面的路還很長(zhǎng)，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續(xù)艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續(xù)開(kāi)拓前進(jìn)的想法都是要不得的。我們必須準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央面對(duì)新時(shí)代歷史使命，彰顯了深刻的憂患意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和赤誠(chéng)的擔(dān)當(dāng)精神。
進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，絕不是一個(gè)空洞的概念式的口號(hào)，而是有著豐富而清晰的時(shí)代內(nèi)涵。黨的十九大報(bào)告對(duì)斗爭(zhēng)內(nèi)容及其表現(xiàn)形式作了高屋建瓴的概括，這就是：全黨要更加自覺(jué)地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，堅(jiān)決反對(duì)一切削弱、歪曲、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的言行;更加自覺(jué)地維護(hù)人民利益，堅(jiān)決反對(duì)一切損害人民利益、脫離群眾的行為;更加自覺(jué)地投身改革創(chuàng)新時(shí)代潮流，堅(jiān)決破除一切頑瘴痼疾;更加自覺(jué)地維護(hù)我國(guó)主權(quán)、安全、發(fā)展利益，堅(jiān)決反對(duì)一切分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧穩(wěn)定的行為;更加自覺(jué)地防范各種風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決戰(zhàn)勝一切在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域和自然界出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。“五個(gè)更加自覺(jué)”“五個(gè)堅(jiān)決”，涵蓋之廣泛，要求之明確，立場(chǎng)之堅(jiān)定，態(tài)度之堅(jiān)決，生動(dòng)詮釋了我們黨面對(duì)新時(shí)代歷史使命敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的歷史主動(dòng)和政治擔(dān)當(dāng)。
一省一策思政課心得體會(huì)4
習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程;我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課;辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。”充分肯定了思政課的重要作用，充分肯定了思政課教師的重要作用。辦好思政課，思政課教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義和講授馬克思主義。這是思政課教師的使命擔(dān)當(dāng)。
理直氣壯地信仰馬克思主義。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上指出：“馬克思主義始終是我們認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器。”人類社會(huì)雖已發(fā)生翻天覆地的變化，但馬克思主義依然具有強(qiáng)大的理論魅力，教師在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的地位，決定了其對(duì)馬克思主義信仰的重要性。因此，開(kāi)好思政課，要求教師必須理直氣壯地信仰馬克思主義，唯有如此，才能成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的政治過(guò)硬的人生導(dǎo)師。
思政課教師信仰馬克思主義，即要篤信馬克思主義是科學(xué)的思想體系，照亮了人類探索歷史規(guī)律和尋求自身解放的道路;篤信馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，在實(shí)踐中不斷得到豐富和發(fā)展;篤信馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”;篤信習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化最新理論成果，閃耀著真理的光芒;篤信因?yàn)橛辛笋R克思主義及其中國(guó)化理論成果的指導(dǎo)，中華民族迎來(lái)了從“站起來(lái)”“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的百年征程。
理直氣壯地研究馬克思主義。馬克思主義在今天依然占據(jù)真理和道義的制高點(diǎn)，研究馬克思主義是教師的“必修課”。教師要以提高馬克思主義理論研究水平為抓手，提升自己的學(xué)術(shù)水平、科研水平。當(dāng)前研究好馬克思主義，要扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)科、進(jìn)學(xué)術(shù)、進(jìn)專業(yè)、進(jìn)教學(xué)。唯有如此，才能為辦好思政課提供堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)科支撐。
思政課教師研究馬克思主義，即要遵循思想理論教育和思想政治工作的基本規(guī)律，提高教學(xué)的科學(xué)化和專業(yè)化水平;深入學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，理解馬克思主義基本原理的整體性，把握馬克思主義的精髓要義，增強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)術(shù)自信、學(xué)科自信和學(xué)者自信;運(yùn)用最新的研究成果支撐教學(xué)，增加思政課教學(xué)中的理論含量和學(xué)術(shù)容量，切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義理論在思政課教學(xué)中的支撐和引領(lǐng)作用。
理直氣壯地傳播馬克思主義。傳播馬克思主義就是要積極有效地推動(dòng)馬克思主義大眾化，這是辦好思政課的重要任務(wù)和根本要求。在馬克思主義大眾化傳播過(guò)程中，思政課教師的作用不可替代，既要把馬克思主義理論教學(xué)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，讓課堂成為傳播真理的“道場(chǎng)”，也要為馬克思主義在全社會(huì)的宣傳工作提供全方位支持。唯有如此，才能為辦好思政課提供良好的社會(huì)協(xié)同環(huán)境。
思政課教師傳播馬克思主義，即要把學(xué)科話語(yǔ)體系和教材話語(yǔ)體系有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)話語(yǔ)體系和宣傳話語(yǔ)體系，促進(jìn)宣傳思想文化建設(shè)和思想政治教育的有效結(jié)合;對(duì)各種錯(cuò)誤思潮進(jìn)行旗幟鮮明的批駁，亮明自己的政治立場(chǎng);關(guān)注社會(huì)大眾對(duì)馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)需要，輻射其“資政育人”影響力;將更多的馬克思主義理論研究成果推向社會(huì)，以受眾群體認(rèn)可的方式進(jìn)行成果的社會(huì)化推介;樹立忠誠(chéng)傳播馬克思主義的戰(zhàn)士形象，引導(dǎo)社會(huì)輿論健康發(fā)展。
理直氣壯地講授馬克思主義?！袄碚撝灰f(shuō)服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說(shuō)服人”。教學(xué)方法只是手段，課堂上最終展示的是思想的力量、理論的力量、信仰的力量，說(shuō)到底要“以理服人”。教師只有以馬克思主義理論魅力折服青少年，才能杜絕虛假“課堂繁榮”，真正堅(jiān)定青少年的政治信仰。唯有如此，才能為辦好思政課提供有效的課堂保證。
思政課教師講授馬克思主義，即要把課堂作為其職業(yè)生涯的主陣地，讓課堂成為以馬克思主義理論武裝青少年頭腦的“磁場(chǎng)”;在教學(xué)中自覺(jué)遵循思想政治工作規(guī)律和青少年認(rèn)知規(guī)律，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性;堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論觀照當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所提出的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;講清楚中國(guó)人民近代以來(lái)“四個(gè)選擇”的必然性;深入闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓要義和實(shí)踐要求。
一省一策思政課心得體會(huì)5
自覺(jué)承擔(dān)新時(shí)代賦予的歷史使命
馬克思和恩格斯曾講過(guò)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)。”黨的十九大開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，擘畫了到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖。習(xí)近平總書記指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才?！薄八枷胝卫碚撜n是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”“把思政課辦得越來(lái)越好”不僅是黨交給思政課教師的一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，更是新時(shí)代賦予思政課教師的歷史使命。思政課教師只有自覺(jué)承擔(dān)起這一時(shí)代重任，才能在加強(qiáng)思政課建設(shè)中切實(shí)發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能做到可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為。
習(xí)近平總書記指出：“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！比绾卫斫狻柏?zé)任重大”是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，并不斷提醒宣傳思想戰(zhàn)線的同志增強(qiáng)陣地意識(shí)。思政課教師應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)新時(shí)代賦予的歷史使命，要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起堅(jiān)守并擴(kuò)大宣傳思想陣地紅色地帶的重任，以敢打必勝的信念，勇于做堅(jiān)持輿論斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)生力軍。
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