不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得體會范文5篇
2020年不平凡，在第三十六個(gè)教師節(jié)到來之際，作為一名教師更要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命。今天小編整理了不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得體會范文5篇，大家一起來看看吧!
不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得體會1
教育的初心在于立德樹人，所以我們要堅(jiān)持正確的育人方向，筑牢師德師風(fēng)建設(shè)的長城。以學(xué)生為本，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
在反思研究中提升自身素養(yǎng)。教師作為文化的傳播者，不能固化知識，要懷有一顆活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)情懷。教師不只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而應(yīng)是課堂實(shí)踐的自覺反省者。要不斷反思學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識儲備。充分領(lǐng)略教育專家與名師的獨(dú)特魅力、廣博知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好：做研究，要善于反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并形成獨(dú)特的教學(xué)理論，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式。教師要由課堂的主宰者和知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者;為學(xué)生建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者和學(xué)生良好情操的培育者。在教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，而不是一味被動的接受知識。
學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和教學(xué)實(shí)踐,新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后我會更加努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力，不忘教書育人的初心，牢記立德樹人的使命，為教育做貢獻(xiàn)
不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得體會2
作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我要以黨的十九大精神為指引，不忘初心 、牢記使命、立足崗位、開拓進(jìn)取，學(xué)懂弄通做實(shí)，努力爭做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型合格教師。
1、不忘初心，爭做經(jīng)常實(shí)在學(xué)習(xí)型教師
堅(jiān)持集中與自學(xué)學(xué)習(xí)不間斷;堅(jiān)持做筆記寫體會不間斷。學(xué)十九大報(bào)告、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話、學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)“6·26”、“5·25”重要講話等;讀《習(xí)近平用典》、《成長之路》、《七年知青歲月》、《人類的群星閃耀時(shí)》等書籍;記應(yīng)知應(yīng)會、記學(xué)習(xí)要點(diǎn);悟習(xí)近平的“妙喻”、悟周恩來精神、悟習(xí)近平英雄觀……為自己工作定目標(biāo)、定方向、定措施。
2、不忘初心，爭做同心用力干事型教師
自覺擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任和使命，規(guī)矩做事，作風(fēng)過硬，以大忠誠、大擔(dān)當(dāng)想事、謀事、干事。一是筑師者之念，教師要牢固樹立新時(shí)代中國特色社會主義理想信念，自覺肩負(fù)起國家使命和社會責(zé)任，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，身體力行把社會主義核心價(jià)值觀融入到日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中，以自己的點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。二是修師者之德，要以德施教、以德立身。每一名教師在修身做人上要有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，有更高的覺悟和境界，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鍛造過硬的思想品格，展現(xiàn)好老師的人格力量。作為青年教師，要堅(jiān)守住人類靈魂工程師的職業(yè)操守，自覺恪守“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。三是鑄師者之能，青年教師要不斷夯實(shí)自己扎實(shí)的知識功底，鍛煉過硬的教學(xué)能力，養(yǎng)成勤勉的教學(xué)態(tài)度，學(xué)會科學(xué)的教學(xué)方法。
三、不忘初心，爭做仁愛之心踐行型教師
愛是教育永恒的主題，沒有愛就沒有教育，要真正地達(dá)到感染人、打動人，使學(xué)生從內(nèi)心真誠地接受教師的教育引導(dǎo)，必須靠情感的潤滑，具體來講就是要懷有仁愛之心。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛好、身心發(fā)展規(guī)律，要信任學(xué)生，欣賞學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教，充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性;二是要設(shè)身處地地理解學(xué)生。要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，實(shí)現(xiàn)師生心靈的溝通、靈魂的交融、人格的對話，建立和諧的師生關(guān)系;三是要寬容對待學(xué)生。寬容對待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，用寬容喚醒學(xué)生的上進(jìn)心和自信心，消除學(xué)生的自卑感，解除學(xué)生的煩惱，用熱情和愛心溫暖鼓勵(lì)學(xué)生，做他們的良師益友。
“金戈鐵馬聞?wù)鞴?，只爭朝夕啟新程”。今后，我將?jiān)定奮斗方向，高舉旗幟、堅(jiān)持信仰;夯實(shí)奮斗精神，腳踏實(shí)地、用心做事;保持奮斗姿態(tài)，鼓足干勁、執(zhí)著篤定;永葆奮斗風(fēng)貌，朝氣蓬勃、激情飛揚(yáng)，做一名新時(shí)代的奮斗者。
不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得體會3
從2010年考入教師隊(duì)伍，如今已有9個(gè)年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個(gè)“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時(shí)代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力?？v觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘?，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行!
傳播科學(xué)知識。只有在知識上，思想上有了開放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限?，F(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會也不斷在進(jìn)步，所以我們教育要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅(jiān)守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學(xué)生一份正確的價(jià)值觀、人生觀。
常懷一顆愛心對待每一位學(xué)生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因?yàn)椤皭凼且环N偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師;拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，愛護(hù)每一個(gè)生命，育人為本、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個(gè)個(gè)體的命運(yùn)，也會影響我們國家民族復(fù)興。 教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得體會4
黨的十九大報(bào)告明確指出：要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。
作為一名小學(xué)教師學(xué)習(xí)了總書記的報(bào)告心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負(fù)的歷史責(zé)任和崇高使命。習(xí)近平總書記明確指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。我所從事的工作關(guān)系到民族的振興和國家的富強(qiáng)，我倍感驕傲和自豪。
習(xí)近平總書記在報(bào)告中指出，青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。報(bào)告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?！币簿褪钦f，我們要把學(xué)生作為一個(gè)完整意義上的人來對待，才能真正地為學(xué)生的未來著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生的合理需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來，當(dāng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為人發(fā)展的核心價(jià)值時(shí)，這才是真正的素質(zhì)教育。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師責(zé)無旁貸，教師的歷史使命與崇高的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，就是要把我們的青年一代培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，使他們成為德智體美各方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這樣我們的國家就有前途，民族就有希望。
在學(xué)習(xí)了總書記的報(bào)告后，我在課堂上，就將報(bào)告中和我們歷史教學(xué)最有關(guān)的部分一是中國社會主要矛盾的變化，二是彰顯中華文化的輝煌進(jìn)行了宣講和總結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛國和愛黨教育。從歷史到今天，中國共產(chǎn)黨無時(shí)無刻不在分析著中國的國情和社會的主要矛盾，才不斷給黨和國家民族指明了前進(jìn)的方向，才創(chuàng)造了今天中國的強(qiáng)大和人民生活的幸福。
教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點(diǎn)，我們的學(xué)生離成功就近一點(diǎn)。愛學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要牢記教師使命，不忘初心，用對黨的教育事業(yè)的無限忠誠實(shí)踐好人民教師所肩負(fù)的歷史責(zé)任和崇高使命。
不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得體會5
奉獻(xiàn)自己于三尺講臺，書寫真理、擦去功利，不忘“立德樹人”園丁初心;傾心專注于種業(yè)科技，求真求善、精益求精，肩扛“強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)”時(shí)代使命;十余年如一日解民生多艱，以利天下、無問西東，書寫“教民稼穡”責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
作為農(nóng)學(xué)院的一名教師，顧日良學(xué)高為師，身正為范，用自己的修養(yǎng)、人格、品質(zhì)傳授學(xué)生對道德情操的追求;顧老師念茲在茲，無日或忘，用扎實(shí)的學(xué)識、勤勉的態(tài)度、科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生科技興農(nóng);顧老師濃情種業(yè)，心系三農(nóng)，牢記教民稼穡的使命，久久為功、鍥而不舍投身中國種業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展事業(yè)。
學(xué)高為師，身正為范
《種子生產(chǎn)學(xué)》和《種子生產(chǎn)學(xué)實(shí)驗(yàn)》是農(nóng)學(xué)院種子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課，也是學(xué)生們非常喜歡的一門課程，顧老師是這門課程的主講老師?！盀榱酥v好這門課，我費(fèi)了很大心思”，顧老師如是說。40課時(shí)的理論學(xué)習(xí)，16學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作，內(nèi)容涉及水稻、玉米、小麥等七大作物，以及蔬菜、花卉、林木和牧草等經(jīng)濟(jì)作物的種子生產(chǎn)技術(shù)，知識點(diǎn)多是這門課的最大特點(diǎn)，也是學(xué)生反映課程略顯枯燥的癥結(jié)所在。為此，顧老師特意去了湖南永州、甘肅張掖、新疆昌吉等水稻、玉米、馬鈴薯和油菜等種子生產(chǎn)基地進(jìn)行考察，并利用小學(xué)期機(jī)會，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)和參觀，極大激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和農(nóng)事認(rèn)知，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略農(nóng)業(yè)科技的魅力，切身感受種業(yè)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，聆聽了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)高管們關(guān)于種業(yè)技術(shù)的美好前景。然后再回到課題與學(xué)生一起討論和總結(jié)不同作物種子生產(chǎn)技術(shù)的共性知識點(diǎn)和每個(gè)作物的特異性知識點(diǎn)，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)效果。課程得到學(xué)生的極大肯定，學(xué)生教學(xué)效果評價(jià)排名全院前10%。
顧老師為人師表，極盡自己的智慧和知識去教書育人，在平凡的工作崗位上，孜孜不倦，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁地去傳授知識，以自身的行為道德給學(xué)生做表率作用，只求付出，不講回報(bào)。“桃李滿天下”是老師的心聲和愿望。顧老師貫徹因材施教的教學(xué)理念，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用老師的善良恩澤每一個(gè)學(xué)生。
念茲在茲，無日或忘
顧日良崇尚寬以待人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)理念。他是一個(gè)很溫和的人，也很有人格魅力。剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，學(xué)生們懵懵懂懂，又不肯腳踏實(shí)地，但顧老師從未多加苛責(zé)，而是循循善誘，慢慢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)的大門。在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)學(xué)生們遇到棘手的問題時(shí)，顧老師總是能給予及時(shí)的分析和傾力的幫助。在生活中，顧老師平易近人，不驕不躁，與顧老師相處，總有種如沐春風(fēng)的感覺，他會像朋友一樣傾聽學(xué)生們的心聲，也會像老師一樣，在學(xué)生們迷茫時(shí)，為其指引人生。
種子科學(xué)方向的碩士、博士很多，每年還有很多做URP的本科生，每個(gè)人都有自己的想法和關(guān)注點(diǎn)，顧老師總是很認(rèn)真地對待每一個(gè)學(xué)生，能很好地根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)安排適宜的課題，并引導(dǎo)每個(gè)人進(jìn)行科學(xué)研究。他沒有什么業(yè)余愛好，大部分時(shí)間都在辦公室進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，其執(zhí)著和投入常常讓學(xué)生汗顏。顧老師對學(xué)生非常寬厚，嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，從來不會因?yàn)閷W(xué)生專業(yè)能力的不足而責(zé)備學(xué)生，只有一遍又一遍地耐心教導(dǎo)。我想這就是所謂的言傳身教吧。顧老師總是用他最大的熱情投身科研，也用最真摯的感情對待學(xué)生。
濃情種業(yè)，心系三農(nóng)
顧日良是農(nóng)學(xué)院種子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的骨干教師，科研工作和社會服務(wù)參半。科研上，顧老師從博士學(xué)習(xí)開始，即選擇玉米作為研究對象，二十年來不懈努力，從實(shí)驗(yàn)室到大田，圍繞種子科技，以主要作者發(fā)表30多篇論文，授權(quán)專利近10項(xiàng)。
顧老師擔(dān)任中國作物學(xué)會種子專業(yè)委員會秘書長，并以此為契機(jī)，多次參與組織我國種子科技的教學(xué)和科研研討，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展?？茖W(xué)是獨(dú)一無二的，也是共通的。每次研討會，顧老師總會精心準(zhǔn)備會務(wù)，仔細(xì)記錄與會者的優(yōu)秀工作，并積極參與討論和總結(jié)，用自己的滿腔熱情，醉心科研，心系種業(yè)。
顧日良也關(guān)注中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)民。當(dāng)問及顧老師為什么選擇玉米種子作為研究方向時(shí)，他給出了最樸實(shí)的回答——“玉米種子占中國種業(yè)市場的40%，是關(guān)乎6億畝土地和相當(dāng)數(shù)量農(nóng)民的基本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料”。顧老師用自己的實(shí)際行動向我們展示當(dāng)代農(nóng)業(yè)服務(wù)工作者的擔(dān)當(dāng)。借著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的平臺，顧老師積極投身科企合作，多年來在國家制種基地甘肅張掖、新疆昌吉等地長期駐扎，將最新科研成果融入生產(chǎn)實(shí)踐，撰寫2本玉米種子生產(chǎn)和加工技術(shù)手冊，開展數(shù)起技術(shù)培訓(xùn)，積極投身指導(dǎo)企業(yè)和農(nóng)民制種，提升他們的種子生產(chǎn)技能，拉動農(nóng)戶的制種經(jīng)濟(jì)效益，取得了不錯(cuò)的效果。同時(shí)，他受聘農(nóng)業(yè)農(nóng)村部國際合作司，擔(dān)任國家“援外培訓(xùn)”的種業(yè)鄰域?qū)＜?，積極投身第三世界國家農(nóng)業(yè)科技和管理人才的培養(yǎng)，為提升我國農(nóng)業(yè)科技的世界地位和國際影響力做出貢獻(xiàn)。也許正是有很多像顧老師這樣的農(nóng)業(yè)人，牢記教民稼穡的使命，心系三農(nóng)，服務(wù)三農(nóng)，我們國家的農(nóng)業(yè)才能蒸蒸日上，欣欣向榮。
習(xí)近平總書記在給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表的回信中強(qiáng)調(diào)：中國現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。而不論是農(nóng)業(yè)核心科技成果、還是培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，都需要有矢志報(bào)國的科技攻關(guān)者、立德樹人的教育工作者，顧老師，便是其中之一，而他也將繼續(xù)不忘初心，擔(dān)起“教民稼穡”的使命，為國家培養(yǎng)更多如他一般的人。
不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得體會范文5篇相關(guān)文章：
★ 2020不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命演講稿5篇
★ 最新不忘初心牢記使命專題教育學(xué)后感心得體會范文5篇
★ 精選不忘初心牢記使命最新學(xué)習(xí)心得體會演講稿范文5篇