有關(guān)教育公平的規(guī)范范文3篇

小邱1147由分享時間：2021-01-31 14:58:30

如何實現(xiàn)教育的公平，讓外來務(wù)工子女能同城市子女享受一樣的教育，讓農(nóng)村的教育和城市教育一樣公平，這是教育改革工作者在研究的問題，下面小編整理了有關(guān)教育公平的規(guī)范范文，希望對你有幫助。

有關(guān)教育公平的規(guī)范范文篇一

近幾年，社會上對學(xué)校關(guān)注較高的就是關(guān)于教育的公平，如何實現(xiàn)教育的公平，讓外來務(wù)工子女能同城市子女享受一樣的教育等等，這些需要政府、教育主管部門和學(xué)校共同努力來完成。下面我就結(jié)合近幾年教體局和學(xué)校就促進教育公平的一些做法談一談自己的實際感受。

一、加強學(xué)校基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)，落實學(xué)校教育公平

學(xué)?；A(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)的好壞是確保學(xué)校正常教育教學(xué)的最基本保證，也是體現(xiàn)一個學(xué)校文化層次的重要條件。就我校而言，始建于1953年，已有60年的歷史，是金水區(qū)最南邊的一所學(xué)校，由于受所處的特殊區(qū)域位置的影響，屬于區(qū)屬學(xué)校非城區(qū)的薄弱學(xué)校。因此，相對城區(qū)其他學(xué)校來說學(xué)校部分基礎(chǔ)建設(shè)滯后和配套設(shè)施的不完善，在一定程度上制約了學(xué)校的健康快速發(fā)展。但是近幾年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)心下，先后投資一百多萬元對學(xué)校廁所進行了改擴建，舊教學(xué)樓進行內(nèi)外粉刷、門窗更換、樓梯扶手的加高，多媒體功能教室和校園水電的升級改造等工作。符合了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中要大力促進教育公平的工作方針。教育要向薄弱學(xué)校傾斜，逐步實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)、設(shè)備、配套設(shè)施等的均衡配置。通過這樣的舉措現(xiàn)在學(xué)校在此方面縮小了學(xué)校之間的差距，也踐行了教育要均衡發(fā)展的要求，體現(xiàn)了教育的公平。

二、實施干部教師交流、競聘上崗，體現(xiàn)教育的公平

義務(wù)教育是教育公平的基礎(chǔ)。義務(wù)教育的本質(zhì)是要為每一個人的生存和發(fā)展提供一條公平的起跑線。針對我們這樣一個教育大區(qū)和首批國家教育課改實驗區(qū)來說，為了全區(qū)教育公平均衡的快速發(fā)展，實現(xiàn)教育資源共享，從2008年開始教體局進行了干部和教師的交流。通過領(lǐng)導(dǎo)的交流，他們會把各自原來學(xué)校好的管理理念和方法帶到另一所學(xué)校，同時會結(jié)合新到學(xué)校的校情進行新的思考和管理。教師的交流，特別是那些名優(yōu)和骨干教師，他們會把各自在學(xué)校課堂教學(xué)，教學(xué)研究，班級管理，學(xué)生管理中好的經(jīng)驗和方法帶到被交流學(xué)校。這樣，就給教師搭建一個近距離互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，把兩個不同學(xué)校的管理理念，教育教學(xué)活動的各自優(yōu)勢進行融合，并結(jié)合學(xué)校實際有針對性的開展工作。另外，通過教體局進行的中層干部競爭上崗和我校進行的教研組長、班主任的竟聘上崗。更進一步提高了一線教師的工作熱情。所以，這些措施的實施，充分體現(xiàn)了教育的公平，使教育能夠均衡快速的發(fā)展。

三、尊重家長、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，體現(xiàn)教育的公平

中就教育公平提到：教育公平的首要任務(wù)，是要確保所有兒童都能接受基礎(chǔ)教育。并要切實解決特殊群體孩子(農(nóng)民工子女和智障孩子)的上學(xué)問題。就此問題，我校每年在一年級學(xué)生招生工作中，按照招生規(guī)定確保符合條件的適齡兒童報名入學(xué)，對那些特殊學(xué)生，我們采取先登記，并做好家長的安撫工作，在視學(xué)校情況報名入學(xué)，這樣，就使原本不能享受城市優(yōu)質(zhì)教育的農(nóng)村孩子也能享受和城市孩子同等的教育。另外，我校還特別注重和關(guān)心智障孩子。學(xué)校原來有兩個身體有缺陷的孩子，為了使他們也能和其他學(xué)生一樣快樂學(xué)習(xí)和成長，學(xué)校單獨成立了幫扶小組，專門對他們在校的學(xué)習(xí)和生活進行幫助，真正讓他們有學(xué)上，在學(xué)校的關(guān)愛中快樂健康成長。同時，我校非常注重教師師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。教師們理解和尊重每一位家長，能同家長經(jīng)常溝通和交流，更好的配合老師共同做好學(xué)生的教育任務(wù)。這樣，就縮小了不同群體發(fā)展的差距，消除家庭貧困的代際傳遞，實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，保證人人有受教育的機會，真正體現(xiàn)教育的公平。

有關(guān)教育公平的規(guī)范范文篇二

近年來，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的農(nóng)村教育為目標(biāo)，以項目工程為抓手，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實施了危房改造、布局調(diào)整、“三新一亮”、“六有”、“校校通”、“四項配套”等“六大工程”，總投資達25億元，全面改善了農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件。按照中央、省里的統(tǒng)一部署，我們建立健全了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，確保教育投入主渠道的暢通，在優(yōu)化教育資源配置上狠下工夫，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、群體之間教育機會的不平衡，在現(xiàn)有教育公共資源的配置上做到“三個傾斜”：即重點向農(nóng)村傾斜，向經(jīng)濟落后的縣(市、區(qū))及鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，向薄弱學(xué)校傾斜。新增教育經(jīng)費重點用于農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)，采取切實措施確保每個貧困家庭子女都能順利完成學(xué)業(yè)。由于政策到位，措施扎實，全市農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件得到了全面改善，農(nóng)村教育的普及率大為提高，初中畢業(yè)生的升學(xué)率從本世紀(jì)初的52.89提高到今年的94.01，學(xué)前三年幼兒入園率從本世紀(jì)初的72.4提高到現(xiàn)在的92.61，小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率均達100，殘疾兒童入學(xué)率達95.8，進高校接受高等教育的人數(shù)也逐年增加，取得了明顯效果。

一、嚴格執(zhí)行政策，確保農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費應(yīng)免盡免

2006年以來，我們認真貫徹落實國務(wù)院、省政府關(guān)于城鄉(xiāng)義務(wù)教育免收學(xué)雜費和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作會議精神，通過廣泛宣傳，精心組織，力求將這一惠及廣大城鄉(xiāng)學(xué)生的好事做好，實事做實。去年8月份，市政府專門出臺了全市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)雜費實施辦法。今年2月12日，根據(jù)省里的統(tǒng)一要求和市委五屆二次全會、市人大五屆五次會議精神，我們與市財政部門就2007年春學(xué)期城鄉(xiāng)全面免收學(xué)雜費工作，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費工作有關(guān)問題的通知》。2月26日，春節(jié)后上班的第二天，市政府專門召開了全市義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革暨治理教育亂收費工作會議，對全市義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費和治理教育亂收費等工作作出專題部署，各縣(市、區(qū))常務(wù)縣(市、區(qū))長、分管教育的縣(市、區(qū))長以及教育、財政、物價、監(jiān)察等部門的主要負責(zé)人以及市直各學(xué)校(含民辦學(xué)校)、幼兒園的主要負責(zé)人和分管負責(zé)人約150人出席了會議。3月2日正值春學(xué)期開學(xué)時，我們又與市物價、財政部門聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)了《省教育廳、省物價局、省財政廳關(guān)于進一步規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校收費工作的通知》。由于我市各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門高度重視，全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的各項工作進展較為順利，各級教育行政部門和各級各類學(xué)校都能認真按照中央和省、市確定的免學(xué)雜費政策的范圍和對象，嚴格把關(guān)，逐一核實，切實做到“免費對象一個不漏、免費項目一個不缺、公用經(jīng)費一分不降”，確保不留空白，不留死角，使所有義務(wù)教育階段學(xué)生都能享受免學(xué)雜費政策，都能感受到黨和政府的溫暖。

為保證各項政策落實到位，我們多次與市物價、財政等部門組成聯(lián)合督查組，對全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費工作進行了專項督查。去年9月，根據(jù)《江蘇省教育廳、江蘇省財政廳、江蘇省人民政府教育督導(dǎo)團關(guān)于開展全省農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費工作專項督查的通知》要求，我們與市財政局、市人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合組織了3個聯(lián)合督查組，對全市9個縣(市、區(qū))的56所學(xué)校農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費工作進行了專項督查。今年9月1日秋學(xué)期開學(xué)的第一天，市政府分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我局領(lǐng)導(dǎo)專門到有關(guān)縣(市、區(qū))和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了解義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費和經(jīng)費保障的情況。8月26日-28日，按照省教育廳和財政廳《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革專項檢查的通知》要求，我們與市財政局、監(jiān)察局等部門聯(lián)合組成了三個小組，對全市9個縣(市、區(qū))開展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作進行了專項督查，并就督查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改要求。從目前了解的情況看，今年全市農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費政策和經(jīng)費保障機制是落實到位的。

各縣(市、區(qū))對農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費工作高度重視，補助經(jīng)費基本按時到位，預(yù)算內(nèi)安排的生均公用經(jīng)費按計劃足額撥付，省政府免費課本也已全部發(fā)放到學(xué)生手中，貧困學(xué)生得到了及時幫扶。民辦學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生和進城務(wù)工農(nóng)民工子女也同樣享受到了免收學(xué)雜費待遇，2007年我市義務(wù)教育免收學(xué)雜費共需經(jīng)費19617.9萬元，其中省補經(jīng)費13518萬元。按照省定公用經(jīng)費最低基準(zhǔn)定額，需要縣(市、區(qū))財政配套6099.9萬元，各縣(市、區(qū))財政都將這部分經(jīng)費全額納入當(dāng)年本級財政預(yù)算。截止10月底，全市已撥付了14914.94萬元，占全年總額的76.03，確保了免收學(xué)雜費后學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。

二、加大扶貧助學(xué)力度，全面做好“一免一補”工作

為了保證全市沒有一個學(xué)生因家庭困難而失學(xué)、輟學(xué)，2005年市政府印發(fā)了《關(guān)于逐步建立扶貧助學(xué)長效機制的實施意見》，對全市持證的低保對象和特困職工，其子女就讀義務(wù)教育階段學(xué)校的分別不同情況享受“一免一補”和“全免”的減免政策。為保證貧困家庭子女都能接受九年制義務(wù)教育，我們繼續(xù)做好農(nóng)村貧困家庭子女的“一免一補”工作，即免收課本費，是住宿生的每生每年給予300元的生活補助費，學(xué)校同時相應(yīng)減免家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的住宿費。屬于孤兒的，實行免費教育。2007年全市農(nóng)村義務(wù)教育已發(fā)放免費課本21.49萬套，折合人民幣1948.07萬元。全市共補助農(nóng)村貧困家庭子女中的寄宿生5330人，補助金額達160萬元。各地黨委政府還采取社會捐助、對口幫扶等一系列措施資助貧困學(xué)生，保證了全市城鄉(xiāng)所有家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生都能安心接受義務(wù)教育。春節(jié)前，我局還組織對響水縣雙港鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校、大豐市西團鎮(zhèn)第二中心小學(xué)、市明達中學(xué)等學(xué)校的貧困學(xué)生進行了資助，確保了全市城鄉(xiāng)每一個家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能安心接受義務(wù)教育。

在做好義務(wù)教育階段“一免一補”工作的同時，我們還對非義務(wù)教育階段的貧困家庭子女提供資助。一是確保每個考上大學(xué)的學(xué)生不因貧失學(xué)。凡持有民政部門頒發(fā)的《城市居民最低生活保障金救濟證》、《特困職工證》和《農(nóng)村居民最低生活保障金救濟證》(都必須在有效期內(nèi))的家庭子女考上國家承認學(xué)歷的全日制普通高校的大學(xué)生，由市、縣(市、區(qū))兩級財政分別給予一次性生活補助費各1000元，受資助的大學(xué)生憑錄取學(xué)校通知書和市、縣(市、區(qū))招辦的錄取證明并提供錄取學(xué)校的銀行賬號，由市、縣(市、區(qū))教育局紅十字會負責(zé)資助對象的審核，并直接將2000元生活補助費匯入所考取的學(xué)校。二是對城市、農(nóng)村持證的低保對象或特困職工的子女以及孤兒、革命烈士子女在公辦的幼兒園、普通高中、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校就讀的，學(xué)費按照國家和省規(guī)定的公費生收費標(biāo)準(zhǔn)減免50以上或酌情全免(其中已享受職教助學(xué)金的學(xué)生不再重復(fù)享受)。三是對因突發(fā)事故造成家庭經(jīng)濟嚴重困難的，其子女就讀公辦非義務(wù)教育階段學(xué)校的，我們要求所在學(xué)校視情況給予一定的資助。

三、多方籌措資金，扎實推進職教助學(xué)工作

為了讓更多的貧困家庭子女順利接受中等職業(yè)教育，有更多更好的機會學(xué)習(xí)職業(yè)技能，我市根據(jù)全省統(tǒng)一部署，認真做好職教助學(xué)工作，使農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難子女能得到及時救助，并順利完成學(xué)業(yè)。在實施職教助學(xué)。

有關(guān)教育公平的規(guī)范范文篇三

在近一個月的遠程培訓(xùn)中，我較系統(tǒng)地了解了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，對教育的改革與發(fā)展規(guī)劃有了新的認識，感受頗多，其中感受最深的是：“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點;關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)撈動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。

作為教育戰(zhàn)線的一員，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時代要求，作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認識到四個堅持的重要意義：即是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅持以人為本、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題;堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程;堅持能力為重。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng);堅持全面發(fā)展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。相信隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布和實施，我國的教育改革和發(fā)展大業(yè)一定會譜寫出更加絢麗的篇章?，F(xiàn)就自己感受最深的一些內(nèi)容與同仁做一個分享。

一、《綱要》特別注重教師隊伍的建設(shè)

《綱要》在保障措施部分明確提出：教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。溫提出，讓全國人民做有尊嚴的人。所以，保障教師地位，維護教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃摇Ｄ敲?，要?chuàng)建一流的教育模式，就一定要有一流的教師隊伍，這是實現(xiàn)這一目標(biāo)的根本保障。因此，加強教師隊伍的培養(yǎng)，是教師真正成長為一支特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能學(xué)習(xí)、特別能教育的教師隊伍才可能實現(xiàn)建設(shè)一流學(xué)校，培養(yǎng)順應(yīng)時代發(fā)展和要求的學(xué)生才可能實現(xiàn)。我想，這同時也是國家推行素質(zhì)教育的根本目的所在。

二、《綱要》切實對減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)做出了要求

《綱要》在發(fā)展任務(wù)部分明確提出，過重的課業(yè)負擔(dān)嚴重損害青少年身心健康，危害民族未來。通過減輕課業(yè)負擔(dān)，保證學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)是全社會的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。把減負落實到中小學(xué)教育全過程，率先實現(xiàn)小學(xué)生減負。

我個人認為，減負勢在必行?，F(xiàn)在的中小學(xué)生由于課業(yè)負擔(dān)重，幾乎沒有自己的自由活動時間，更談不上有自我利用的學(xué)習(xí)實踐。很多中小學(xué)生疲于完成作業(yè)，沒有更多的時間去學(xué)習(xí)其他自己感興趣的知識，著嚴重阻礙了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，也就導(dǎo)致了中小學(xué)生創(chuàng)新能力的匱乏。教師一味追求考試成績，忽略學(xué)生的身心健康和對自主學(xué)習(xí)的強烈愿望。應(yīng)試教育是阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的根源。所以，我個人認為，教師應(yīng)該在新課改的大好形勢下積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維觀念，積極改變自己的教育教學(xué)方法，是我們真正成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，而不是培養(yǎng)一代又一代的考試的奴隸。真正做到為黨和國家及人民培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為祖國的發(fā)展做出貢獻。

三、《綱要》特別注重區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展

《綱要》把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機會公平，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。

我們是處于邊緣地區(qū)的教育單位，肩負著提高少數(shù)民族地區(qū)全民素質(zhì)的重要責(zé)任。然而，長期以來，黨和國家雖然不斷加大教育經(jīng)費的投入，但教育的落后面貌仍然存在，與內(nèi)地教育的差距甚至在十年以上。本地各地區(qū)間的差異更是巨大。所以，教育的均衡發(fā)展勢在必行。我個人認為，教育均衡除了在保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機會公平外，還應(yīng)該重點加強教育師資隊伍和教學(xué)硬件均衡。大家都知道，師資建設(shè)是保障教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，我區(qū)較多地存在教師素質(zhì)參差不起的現(xiàn)象，好學(xué)校的教師相對素質(zhì)較高，這就導(dǎo)致了家長想盡辦法也要送孩子去較好的學(xué)校就讀，家長非常清楚，只有一流的教師才可能培養(yǎng)出一流的人才。這就導(dǎo)致了部分學(xué)校印在社會的聲譽較好而人滿為患，而有的學(xué)校則因教育教學(xué)質(zhì)量差而鮮人問津，這是造成不均衡的根本源頭。而教學(xué)硬件的投入也是其中的重要一環(huán)。如果沒有良好的硬件設(shè)備，勢必阻礙教育的與時俱進。很多教師想要把許多教育教學(xué)資源運用到自己的教育教學(xué)過程中，但苦于一塊黑板，一盒粉筆的現(xiàn)狀而無法實現(xiàn)。對于學(xué)生來說就沒有很好的機會再叫教師的指導(dǎo)下開闊眼界，觸動靈感等這樣的機會，創(chuàng)新也可能只有閉門造車，無法獲得更為先進的知識和理念。

以上為個人在學(xué)習(xí)過程中的一點體會，不妥之處還請專家批評指正。但我同時感受到：《綱要》的制定和實施是一個新的起點，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠。我們要抓住機遇，開拓創(chuàng)新，銳意進取，扎實工作，為開創(chuàng)教育事業(yè)改革發(fā)展的新局面，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)人力資源強國，為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻。