教師編制考試復(fù)習(xí)心得
教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，但老師也是需要應(yīng)聘的，下面就是小編帶來(lái)的教師編制考試復(fù)習(xí)心得，希望能幫助大家!
教師編制考試復(fù)習(xí)心得1
又是一年招教季，這個(gè)七月，我接到了好多來(lái)自于同學(xué)、同校學(xué)妹、爸爸的朋友的孩子打來(lái)的咨詢電話。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，以美術(shù)組總成績(jī)第一名成功考入 當(dāng)老師的我是個(gè)“招教專(zhuān)業(yè)戶”。
畢業(yè)后我糾結(jié)于考研和招教之間，于是我自不量力的選擇同時(shí)做兩手準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)兩個(gè)完全不同領(lǐng)域的書(shū)。結(jié)果考研因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)分?jǐn)?shù)較低而落榜，只能躋身于招教大軍之中。
我逢考必報(bào)，不管復(fù)習(xí)的怎么樣，只要哪里有考試我都報(bào)名，整個(gè)夏天都奔波在報(bào)名、領(lǐng)準(zhǔn)考證、考試的路上……其實(shí)能考上教師并不代表我復(fù)習(xí)的就非常好，每次去考試的時(shí)候，看到別人書(shū)上復(fù)習(xí)的痕跡密密麻麻的圈圈點(diǎn)點(diǎn)都是字，但看看我的書(shū)像新的一樣，我就怵得慌，但后來(lái)我總結(jié)出來(lái)，招教考試并不是死磕教材就能成功考上的。
招教成功=充分的準(zhǔn)備+良好的心理素質(zhì)+運(yùn)氣
充分的準(zhǔn)備不僅是對(duì)考試內(nèi)容的準(zhǔn)備，不僅看書(shū)，還要多做題，錯(cuò)題作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。還有對(duì)招教政策的了解，對(duì)公告的解讀，題型的把握以及報(bào)名需要準(zhǔn)備的材料、證件等。
每次招教考試報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)總有人忘帶這個(gè)忘帶那個(gè)，出現(xiàn)缺少?gòu)?fù)印件在急急忙忙去復(fù)印等等問(wèn)題，這都是準(zhǔn)備不充分所帶來(lái)的麻煩。如果報(bào)名時(shí)就很不順利，勢(shì)必是會(huì)影響到考試的心情和狀態(tài)。我想如果一切順利，會(huì)使人更加自信吧!
考場(chǎng)良好的心里素質(zhì)很有必要，考題的難易會(huì)影響做題的心態(tài)，難度小容易輕視，難度大容易急躁。所以考試時(shí)一定要放平心態(tài)，“招教”是一個(gè)常模參照的測(cè)試，所以難易對(duì)大家的考驗(yàn)是一樣的。應(yīng)努力把掌握的知識(shí)分?jǐn)?shù)把握住，沉著思考難度較大的題目。遇到主觀題多思考，理清思路再答卷，盡量做到條理清楚、有理有據(jù)。
運(yùn)氣則是一個(gè)不可控的因素了，不具穩(wěn)定性。運(yùn)氣來(lái)自很多方面，比如考試遇見(jiàn)自己做過(guò)的原題，(提醒：考試時(shí)遇到不會(huì)的題一定記下來(lái)下了考場(chǎng)要找到答案，否則下回即使遇到原題也枉然)?；蛘哂龅筋}型符合自己的優(yōu)勢(shì)(我個(gè)人就比較喜歡 試卷的題型，論述題占分值大，主觀答題占優(yōu)勢(shì)，死記硬背不是我的強(qiáng)項(xiàng))。再比如考到進(jìn)考場(chǎng)前剛剛背的簡(jiǎn)答題可以一字不漏的寫(xiě)下來(lái)(考試前的短時(shí)記憶有時(shí)候效果很好)……
當(dāng)然運(yùn)氣是可遇而不可求的，所以進(jìn)軍“招教”要做的就是做好充分的準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)，自信的迎接考試。
教師編制考試復(fù)習(xí)心得2
這是我2013年的“五一”在東莞和深圳應(yīng)聘的經(jīng)歷，一年后我再看我以前的所走的路(所寫(xiě)的文字)，感受特別多，就作為本書(shū)的開(kāi)篇吧：
在-----國(guó)際學(xué)校呆了將近一年了，所思所學(xué)所感受的莫不刻骨銘心，然“鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵”，教育需要更為開(kāi)闊的視野，于是我選擇了“教育苦旅”，構(gòu)思著下一個(gè)教育?？空荆簭V東省。
2013年4月25日晚12時(shí)我抽完最后一根煙，躍上了通往深圳的火車(chē)，此時(shí)又是伴著那熟悉轟鳴之音，我的思緒也因此而展開(kāi)：2005年5月1日我剛畢業(yè)時(shí)興趣盎然，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰來(lái)到---，一舉拿下這所學(xué)校，5月23日就正式上班，那時(shí)稚氣末脫，眼高手低，著實(shí)給這里捎來(lái)了……。
4月26日14：00半左右，我那麻痹的雙腿，酸痛的脊椎伴著火車(chē)停靠“空“的一聲便迫不急待的“撲”下火車(chē)(真痛苦，每次坐火車(chē)總弄不到坐票)，深圳西站到了，深圳到了!廣播里此時(shí)伴來(lái)了接車(chē)員的問(wèn)候“歡迎來(lái)到深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)………………?！?/p>
倘伴于公交車(chē)上，我的第一站是“世界之窗”，沿路的風(fēng)景很美。這座城市的獨(dú)特魅力在于由當(dāng)初的一個(gè)小漁村在短短的幾十年間脫變成了一個(gè)國(guó)際性的大都市，愛(ài)它的理由千千萬(wàn)萬(wàn)，但很難找一個(gè)恨它的借口，這里是夢(mèng)想與激情兌現(xiàn)的地方，當(dāng)然，你有足夠的資本，否則這里斷然不是你所呆的地方。在車(chē)上，有一哥們顯很是著急，看著他手上的“前程無(wú)憂”的招聘卡片，知道便是找不著路了，我欣欣然給了他我剛買(mǎi)的地圖與他，仔細(xì)一看，車(chē)上包括我在內(nèi)的挎著包包的朋友們有好些位。我嘆為一笑，英雄所見(jiàn)略同。
4月27日輾轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)我來(lái)到了“---小學(xué)”，校園不大，但很雅致，上面掛著個(gè)紅色橫幅“祝賀---小學(xué)獲廣東省一級(jí)一類(lèi)學(xué)?！?，好大的牌子，這正合我的口味。我到校的時(shí)候，孩子們正在做“合成訓(xùn)練”，我看了看，有些理念很深刻，現(xiàn)代意味很濃。初步面試過(guò)程很簡(jiǎn)單：先與教研組長(zhǎng)談，再與校長(zhǎng)聊。下面的面試過(guò)程：
1、與教研組長(zhǎng)：
他提了四個(gè)問(wèn)題：
①用一分鐘介紹一下自已。
②談?wù)務(wù)Z文新課程最核心的理念。
③說(shuō)說(shuō)你最得意的一個(gè)教學(xué)片斷。
④你最想對(duì)我提的一個(gè)問(wèn)題是?
2、與校長(zhǎng)談：
他簡(jiǎn)單問(wèn)我了幾個(gè)問(wèn)題：基本情況(包括你學(xué)校的性質(zhì)與發(fā)展)、如何提高學(xué)生成績(jī)等等。
這場(chǎng)面試給了幾個(gè)啟發(fā)：
第一，如何提高學(xué)生成績(jī)與培優(yōu)幫困是每個(gè)學(xué)校是必問(wèn)的。
第二，對(duì)民辦學(xué)校的認(rèn)同是面試人必須要講的。
第三，面試官的教育觀點(diǎn)與喜好對(duì)你影響很大。
總體來(lái)說(shuō)，我有以下方面沒(méi)有把握好：
其一與教研組長(zhǎng)談話時(shí)談得過(guò)多，沒(méi)有顯出重點(diǎn)，讓人覺(jué)得此教師剛出道(雖然觀點(diǎn)很有見(jiàn)地，但不符合當(dāng)時(shí)面試人所需，而且有喧賓奪主之嫌)
其二此校校長(zhǎng)是一有資深教育經(jīng)歷(原上海外國(guó)語(yǔ)的校長(zhǎng))的老太太對(duì)教育辦學(xué)很有一手，我卻一開(kāi)始少有談教學(xué)而談辦學(xué)模式了，讓我開(kāi)始就閃了腰了，可惜。
上午匆匆與兩大高手論劍之后，自已便也有些消沉，心有不甘呀，因?yàn)檫€沒(méi)開(kāi)始就隱約感到結(jié)束了，我還沒(méi)與可愛(ài)的孩子們交流呢?；氐阶〉亍八愓写?，越想越覺(jué)得需要重新認(rèn)證的渴望。一直以來(lái)，我是個(gè)壓力愈大，潛力愈大的人，我知道我此時(shí)的斗志激發(fā)到良好的狀態(tài)了，我得馬上找個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)出來(lái)!
12：20我撥通--外國(guó)語(yǔ)小學(xué)周校長(zhǎng)的電話(提前寄了份簡(jiǎn)歷且通知方便時(shí)來(lái)面試)，簡(jiǎn)單說(shuō)是請(qǐng)求后，約好下午1：30到校面試。我顧不得吃飯，翻開(kāi)地圖，著力尋找著路線，1：20左右我大汗淋淋來(lái)到了--外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。
面試內(nèi)容很實(shí)際，寫(xiě)教案、下水文(1小時(shí))然后上課。
上課是我的強(qiáng)項(xiàng)，我很關(guān)注他們學(xué)校的英語(yǔ)特色，課堂中須用英語(yǔ)的地方我都著力使用，且關(guān)注民辦學(xué)校最重要的課題“關(guān)注個(gè)體差異(幫困)”與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等等，整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)很民主、開(kāi)放，上完之后，看著學(xué)生們欣欣然的樣子，我知道，我成功了。
在隨后與校長(zhǎng)的談話中，校長(zhǎng)也抱以欣賞的態(tài)度，和我談了很多，這讓我好些欣慰。通過(guò)這次面試我的感受有幾點(diǎn)：第一，永遠(yuǎn)要相信自已。(我熱愛(ài)教育，喜歡學(xué)校，愛(ài)上這份崇高的事業(yè)，用心做這項(xiàng)工作，一定會(huì)得到別人的認(rèn)同)。第二，關(guān)注自已最擅長(zhǎng)的地方。(當(dāng)教師首先是會(huì)上課)，第三，學(xué)會(huì)了解自已，該出手時(shí)就出手，同時(shí)面包靠自已去磨。
隨后的28、29號(hào)，我在深圳晃了幾天，看了看小平畫(huà)像，眺了眺望香港，走了走商業(yè)圈，用心讀了下這座城市，如此一直到29號(hào)12：30我乘大巴來(lái)到另一個(gè)魅力城市——東莞(位珠江口岸，是嶺南文明的重要發(fā)源地、中國(guó)近代史的開(kāi)篇地、華南抗日的根據(jù)地、改革開(kāi)放的先行地，是一座充滿魅力的現(xiàn)代新城)
汽車(chē)駛進(jìn)南城車(chē)站，坐上8路公汽，粗略看了看這座城市，我終于信了這句話：東莞—是打工者的天堂，也是打工者的地獄。這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)但不張揚(yáng)，可能這里的富人大多是農(nóng)民出身吧，他們骨子里做不了現(xiàn)代都市里“擺闊秀”，在150多萬(wàn)本地人口與500多萬(wàn)來(lái)自全國(guó)各地的外來(lái)從業(yè)人員組成的城市里(較大為普工)，獨(dú)特的地理位置與發(fā)展機(jī)遇提供了數(shù)不勝數(shù)的就業(yè)機(jī)會(huì)與生財(cái)之道，無(wú)論什么樣的人，只要有理想便可在這里找到一個(gè)適合于自已的可高可低的支點(diǎn)。
5月2日 我如約來(lái)到了東莞---外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和同行的100余人參加該校的面試，這一天令我難忘。
面試內(nèi)容： 8：00開(kāi)始
校長(zhǎng)講話—筆試—座談—寫(xiě)說(shuō)課稿——說(shuō)課—初入選老師與校長(zhǎng)座談(結(jié)合早上的校長(zhǎng)的講話)總共六個(gè)大項(xiàng)。
體會(huì)：1、在第一環(huán)節(jié)中，校長(zhǎng)講話是為以后的座談準(zhǔn)備著，所以任何時(shí)候用人單位不會(huì)無(wú)緣無(wú)故做一些無(wú)意義的事情。
筆試過(guò)程中，時(shí)間短(40分鐘)，內(nèi)容多(600字以上作文“我最得意的一節(jié)課)，只有最用心的老師才會(huì)下筆如有神，才會(huì)以質(zhì)取勝。
座談中面試官出了些課題，讓我們回答，我們幾個(gè)人自由回答，可以不回答(自動(dòng)棄權(quán))，其中涉及了很多理論與實(shí)踐問(wèn)題，同時(shí)更加關(guān)注民辦教育自身問(wèn)題。天天提做科研型老師是對(duì)的，我在這兒著實(shí)秀了一把，用理論思考彌補(bǔ)了我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。
說(shuō)課(15分鐘)專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事說(shuō)專(zhuān)業(yè)話。
這場(chǎng)面試高手云集，告訴我們一個(gè)基本的事實(shí)，有實(shí)力才能有魅力!
下午18：00結(jié)束了面試，我見(jiàn)到了校長(zhǎng)，通過(guò)了面試，看著一些戰(zhàn)友先于我而離開(kāi)，我心里很……，道一聲珍重，說(shuō)一聲祝福
教師編制考試復(fù)習(xí)心得3
教師招聘面試相對(duì)于筆試來(lái)說(shuō)比較靈活,同時(shí)也是很多考生面臨的比較大的挑戰(zhàn).面試的形式各地區(qū)每年都不固定,因此考生也要做針對(duì)性調(diào)整.一般來(lái)說(shuō)就是試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化和答辯這幾個(gè)形式，以試講和說(shuō)課為主。無(wú)論考生是否有工作經(jīng)驗(yàn)，在考場(chǎng)上短短的十幾分鐘都很難把自己的水平發(fā)揮好，呈現(xiàn)一個(gè)精致的面試。那么如何才能夠在教師招聘面試考場(chǎng)上出彩呢?這是很多考生都急切關(guān)注的問(wèn)題.下面我就面試考試中考的最多的試講這一形式談?wù)勎覀€(gè)人的一些建議：
首先，明確不同課型的講課思路。
就語(yǔ)文課而言，學(xué)員一定要明確不同課型如何去講。比如寫(xiě)景類(lèi)文章就可以抓住作者寫(xiě)景的順序來(lái)講，這樣邏輯思路特別清晰，讓人一目了然。當(dāng)然，就語(yǔ)文課而言，考生最好采取三步走的方法來(lái)分析，也就是先初讀，整體感知課文，在這一環(huán)節(jié)可以讓同學(xué)們采取不同的方式讀課文，當(dāng)然作為老師來(lái)說(shuō)最好事先給學(xué)生提出一個(gè)或是兩個(gè)明確的問(wèn)題讓他們帶著問(wèn)題思考。比如可以問(wèn)文章講了什么內(nèi)容，講了一件什么事，或是你認(rèn)為文章都描寫(xiě)了哪些景物。像這些問(wèn)題都是從文章大意方面讓學(xué)生對(duì)于整篇課文有個(gè)整體的感知。接下來(lái)，要帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)讀，品味理解文章的細(xì)節(jié)。在這里，對(duì)于寫(xiě)景的文章一定要能夠帶領(lǐng)學(xué)生分析出文章的美來(lái)，一定要把文章的重點(diǎn)語(yǔ)句或是詞語(yǔ)進(jìn)行細(xì)致的分析，好好的品味理解才可以。這里很多考生都容易犯的一個(gè)問(wèn)題就是分析美景的時(shí)候容易一帶而過(guò)或是出處仔細(xì)分析，當(dāng)作45分鐘課堂來(lái)講，這兩者都是不可取的，一定要適度才恰到好處。最后，一定要在語(yǔ)文課收尾階段進(jìn)行再讀，領(lǐng)悟情感。其實(shí)就是把文章的主旨進(jìn)行深化，可以借著同學(xué)們的口把文章主旨一步步引導(dǎo)出來(lái)，也可以總結(jié)完主旨后，老師隨機(jī)在延伸拓展環(huán)節(jié)里讓學(xué)生們談?wù)剬W(xué)了本篇課文的感受，或是怎么介紹給別人來(lái)欣賞。對(duì)于其他課型來(lái)說(shuō)也是如此，敘事類(lèi)、古詩(shī)類(lèi)、寓言類(lèi)都可以采取三步走來(lái)分析，只是細(xì)微之處略有差別而已。比如古詩(shī)類(lèi)第一步就可以帶領(lǐng)學(xué)生感受古詩(shī)的節(jié)奏美，第二步逐句分析語(yǔ)言美，第三步領(lǐng)悟情感美。
其次，勤練習(xí)多修正是關(guān)鍵。
學(xué)員一定要在備考階段多多去試講，無(wú)論你是否有講課的經(jīng)驗(yàn)，多試講總是好的。因?yàn)閷?duì)于沒(méi)有講課經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)這是能夠短時(shí)間內(nèi)快速提高自身的講課能力的好方法。試講能夠幫助考生在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)完整的一堂課，并且結(jié)構(gòu)合理、互動(dòng)問(wèn)答恰到好處，而且教師范兒十足融入試講當(dāng)中，這就會(huì)備受考官的青睞。對(duì)于那些有講課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，這個(gè)試講的機(jī)會(huì)并不是多余的，因?yàn)樗麄兺ǔＲ苍S能夠講好45分鐘的課堂，但是如何能夠在短短的十幾分鐘內(nèi)把授課內(nèi)容講清楚，同時(shí)環(huán)節(jié)完整，結(jié)構(gòu)合理，讓考官覺(jué)得特別像一個(gè)老師在授課，其實(shí)是很難的。所以，這就需要所有的考生都能夠安安心心地在備考階段多去試講，并且能夠在每一次試講中吸取老師的建議融入到自己的授課中去，才能夠逐漸把每一次試講呈現(xiàn)趨近完美，最終在考場(chǎng)上嶄露頭角。
最后，非言語(yǔ)信息要重視。
所謂的非言語(yǔ)信息其實(shí)就是肢體語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和表情等。這些方面很多考生覺(jué)得不重要，甚至被忽視。其實(shí)考生恰恰錯(cuò)了，有時(shí)候考官關(guān)注的恰恰是這些你是否做好了，如果連這些舉手投足都不像一個(gè)老師的風(fēng)范，那么還怎么指望你在日后的工作中能夠有好的表現(xiàn)呢?所以，考生在面試的時(shí)候一定要多微笑、處處有禮貌，不要有多余的小動(dòng)作，肢體語(yǔ)言豐富些，盡可能表現(xiàn)一名人民教師該有的風(fēng)范。要知道有時(shí)候能真正決定成敗的恰恰是這些細(xì)節(jié)之處。
教師招聘面試對(duì)每一位考生來(lái)說(shuō)都很重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)面試才算真正走上了工作崗位。重視考試是毋庸置疑的，但也要注意給自己適當(dāng)減壓。不要偶爾幾次講不好就氣餒，或是破罐子破摔，那樣只會(huì)給自己前進(jìn)的路上存放絆腳石?？忌灰床烤桶嗟亩嘣囍v，多鞏固不同課型的講課思路，并注意處理好課堂上的細(xì)節(jié)，保持良好的心態(tài)，那么備考必定不遠(yuǎn)。最后，祝各位考生在考試中一舉成功，順利。
教師編制考試復(fù)習(xí)心得4
1、板書(shū)的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書(shū)、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白，可以在板書(shū)的同時(shí)結(jié)合問(wèn)題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當(dāng)看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因?yàn)樵u(píng)委和你的講稿是一致的。
2、試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，時(shí)間還有的情況下，做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)課(說(shuō)明)，讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對(duì)學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說(shuō)明。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評(píng)委注意力。
4、試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過(guò)教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng)，即使面對(duì)老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。
5、可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。
7、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)。
9、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方)，不然導(dǎo)入太長(zhǎng)，其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。試講時(shí)，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時(shí)，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細(xì)致不下去，要
分析細(xì)致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。
10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會(huì)沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f(shuō)，講課像寫(xiě)文章一樣，圍繞中心(重點(diǎn))行文，廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。
一本華圖教師招聘，一本華圖教師招聘試卷，一本天利38套，一本包含初中知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)全書(shū)。再加一些卷子就更完美了。我就這樣考上的，希望給你一點(diǎn)幫助
2012安徽教師招考備考計(jì)劃
2012年快到來(lái)了，對(duì)于馬上畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)意味著面臨就業(yè)，有工作無(wú)形之中增加自己的自信心。這篇文章獻(xiàn)給即將畢業(yè)的師范大學(xué)生和還在待業(yè)中的擁有教師證的大學(xué)生。
下面我們來(lái)介紹一下安徽省各個(gè)地方的考試合肥這塊一般考試是三部分組成教育理論教案設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而南方的那幾個(gè)市一般是教育理論加專(zhuān)業(yè)課他們普遍反映有考大學(xué)的知識(shí)。比如數(shù)學(xué)等。所以在考試前要思考好自己到底哪那里?(下篇文章會(huì)另說(shuō))
對(duì)于教育理論這塊大家都是師范生那些重點(diǎn)都不用太明說(shuō)，比如教學(xué)課程還有德育啥等等。在大學(xué)里有的是時(shí)間哪怕白天沒(méi)有時(shí)間晚上總有吧，天天晚上看一章足夠了。堅(jiān)持看雖然很枯燥，冬天冷可以在床上搭個(gè)小桌子看書(shū)。千萬(wàn)別躺被窩里要不了一會(huì)你就夢(mèng)到周公了。特別叮囑
1合肥的教育理論考試內(nèi)容有些內(nèi)容我們書(shū)上沒(méi)有，所以你呢要把課改啥的內(nèi)容看一看，基礎(chǔ)性東西就看一本因?yàn)槟阋车模赡芏嗔四銜?huì)亂，雖然每一本書(shū)的內(nèi)容大體一樣但到具體內(nèi)容就有點(diǎn)不同背著背著就亂套了。五法必須看看義務(wù)教育法未成年保護(hù)師法教育法這五法在六安市那三個(gè)區(qū)很變態(tài)幾乎就看考他們不考專(zhuān)業(yè)課，有人都考91分(滿分100)。
看完做做卷子做的過(guò)程中你應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)那塊是重難點(diǎn)了，早晨沒(méi)事就早起去背背哪怕每天一個(gè)小時(shí)輪番背在多我也背下來(lái)了。在群里我可能到太多的合肥炮灰現(xiàn)實(shí)殘酷不對(duì)自己狠點(diǎn)炮灰注定是我們。
專(zhuān)業(yè)課很關(guān)鍵
專(zhuān)業(yè)課這塊很重要比重很大，如果大家教育理論準(zhǔn)備的都很好那么誰(shuí)專(zhuān)業(yè)課好誰(shuí)就是王者。專(zhuān)業(yè)課分為很多科目，主要集中在語(yǔ)數(shù)外等。對(duì)于應(yīng)屆生高中內(nèi)容還沒(méi)有忘記這點(diǎn)就是你的優(yōu)勢(shì)，雖然我們可能第二關(guān)沒(méi)有那些帶課的強(qiáng)不管大部分地區(qū)都是筆試占的比重大可以到7比3.專(zhuān)業(yè)課不外乎考2種第一種中高考卷子第二種就是考教材教法。第一種考的內(nèi)容有小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)數(shù)學(xué)的教材教法有這本書(shū)你可以看看亳州市渦陽(yáng)縣考的就是教材教法。里面還摻雜著奧數(shù)題目，界首市就考了。群里考上的大都推薦做天利高考題和天星教育45套。推薦他們有以下理由：
1教育局的出題人不怎么勤利，這點(diǎn)不用說(shuō)。他無(wú)非也就是去書(shū)里扒點(diǎn)題，雖然這樣說(shuō)有點(diǎn)功利性但這社會(huì)沒(méi)辦法成功了就是王。筆者我就遇到一次在明光考試考的中考真題出的是外省市的中考題，宿松縣出的是中考真題誰(shuí)做了誰(shuí)占便宜。差一分雖然沒(méi)有高考那么厲害但是也可以拉你10名不是問(wèn)題。
2天星教育和天利在全國(guó)比較出名，每個(gè)書(shū)店都有賣(mài)的大家也很容易買(mǎi)到。他們講解很詳細(xì)容易讓你回憶起以前學(xué)的內(nèi)容。
教案
考試參加的教案是根據(jù)你報(bào)的科目和報(bào)考等級(jí)來(lái)的比如我報(bào)的小學(xué)數(shù)學(xué)他們就出了一個(gè)五年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)讓我寫(xiě)數(shù)學(xué)教案，一般你書(shū)寫(xiě)好按照老一套寫(xiě)的話拉分差距不會(huì)太大
(老手除外)。英語(yǔ)教案有建議寫(xiě)全英文對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的不是問(wèn)題吧。
教師編制考試復(fù)習(xí)心得5
每一年的這個(gè)時(shí)候，伴隨著就業(yè)大軍的登陸，事業(yè)人數(shù)也在不斷的攀升。從小立志當(dāng)老師的師范生們，畢業(yè)以后，突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教師這個(gè)職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。在2009年，又趕上了金融危機(jī)，各行各業(yè)動(dòng)蕩不安的比較下，教師這個(gè)職業(yè)，相比較而言，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)還是非常具有競(jìng)爭(zhēng)力的。畢竟每一年有兩個(gè)多月的假期，休息比較固定，畢業(yè)班另說(shuō)。再有教師的社會(huì)地位也在增加，尤其很多女孩子，對(duì)這樣的一份職業(yè)還是很鐘情的。當(dāng)初我選擇的原因是，從小就喜歡三尺講臺(tái)，覺(jué)得自己可以很好的勝任。但是對(duì)于考編的這一條道路，卻沒(méi)有趕上分配工作的幸運(yùn),也在考編大軍的苦海里掙扎，奮斗過(guò)，然后一步一步走到今天。新一年的中小學(xué)的考編的戰(zhàn)役又一次拉響，各個(gè)區(qū)都開(kāi)始搖旗吶喊，考生們也都個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，結(jié)合自己自身的經(jīng)歷，給大家說(shuō)說(shuō)一些心得，也許對(duì)你會(huì)有一點(diǎn)的幫助。畢竟，這是一條勝少敗多的道路，充滿了崎嶇坎坷。
考前準(zhǔn)備：一般報(bào)名時(shí)間在考試之前大約三個(gè)多星期，這一段時(shí)間要強(qiáng)記一些背誦的知識(shí)，例如課程標(biāo)準(zhǔn)，上面的一些黑體字，重要的段落肯定是要背誦的?，F(xiàn)在的考題不僅僅是一些死的只是，關(guān)鍵在于你如何將這樣的只是，運(yùn)用到實(shí)際的案例分析中間。在回答問(wèn)題的時(shí)候，要答到點(diǎn)子上。比如題目如果是教師課堂上的一個(gè)段落，師生之間的配合，就可以從主體性，引導(dǎo)，合作探究等等方面回答。切忌不要重復(fù)題目中的原話，這樣看起來(lái)會(huì)讓人覺(jué)得很廢話。心理學(xué)的只是可以看看大學(xué)里的筆記，一般老師說(shuō)的都是重點(diǎn)內(nèi)容，比如說(shuō)什么馬斯洛的需要理論啊，比如說(shuō)遷移理論等等。
考前一周時(shí)，要把所有的知識(shí)點(diǎn)放在一起，每一天抽時(shí)間過(guò)一遍，書(shū)要越看越薄，只有這樣，你記住的東西才會(huì)越多。教案要挑一篇優(yōu)秀的分析，然后自己再寫(xiě)，明確的知道別人好，好在什么地方，這有知道別人的長(zhǎng)處，自己才可以模仿的像。做不到完全的相似，至少形似對(duì)吧。這個(gè)時(shí)候，可以自己動(dòng)筆寫(xiě)一些，有的時(shí)候，真的是好記性不如爛筆頭?？偸腔ǖ墓Ψ蚨?，效果自然會(huì)好很多。我個(gè)人感覺(jué)真的出效果的時(shí)間就是在考前的這一周里，當(dāng)你所有的思想的弦緊繃了以后，效率就會(huì)高很多，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小時(shí)，也許比以前兩天的效果都好。
考前一天，不要緊張。當(dāng)初我就是太緊張，導(dǎo)致第一門(mén)發(fā)揮的不是很好。對(duì)自己充滿信心。現(xiàn)在的比例都達(dá)到了一百多取一個(gè)，一定要相信自己。因?yàn)橛写蠖鄶?shù)人都是來(lái)看考題，試一試的心情，所以，當(dāng)你的考試心理和他們不一樣的時(shí)候，你就已經(jīng)勝利了一半。
筆試非常重要，如果沒(méi)有辦法入圍，就算你課上得再好也沒(méi)有機(jī)會(huì)給你展示自我。尤其是現(xiàn)在考試的時(shí)間長(zhǎng)了，很多題目的類(lèi)型都非常的活，幾乎找不到什么具體的答案，有的地方還會(huì)用歷年的高考試卷來(lái)考試，所以自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是非常的重要，平日的積累也很重要。畢竟考試是一門(mén)綜合，多元，復(fù)雜的結(jié)合體。只有經(jīng)歷過(guò)的人，才知道這其中的各般滋味。機(jī)會(huì)太少，但是還是給了有準(zhǔn)備的人。
1、作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn)，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2、打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)感的評(píng)委!沒(méi)有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來(lái)了，我能教好學(xué)生。
3、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語(yǔ)速不要太
快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語(yǔ)文教師要求更高，咬字清晰，語(yǔ)音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。
4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺(jué)氣質(zhì)非凡。
5、在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言，不要僵直地站在講臺(tái)上，運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。
6、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。
5、不用花費(fèi)時(shí)間講得過(guò)于仔細(xì)，只要在你講的時(shí)候提到就可以了，讓聽(tīng)課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。
6、要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺(tái)下的'每一個(gè)評(píng)委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴(yán)肅。
7、要有板書(shū)，板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對(duì)粉筆字不自信、或者無(wú)要求板書(shū)，可以減少板書(shū)或者不板書(shū))
8、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué)，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時(shí)不允許呈現(xiàn)，可以通過(guò)自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。
9、試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問(wèn)題，并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定，與此同時(shí)思考應(yīng)對(duì)的策略?；卮鸬臅r(shí)候最好能有一個(gè)提綱，分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)，顯得層次鮮明，邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可，除非特別自信，不要過(guò)于展開(kāi)。
10、要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!幾點(diǎn)注意事項(xiàng)
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