教師三重身份心得體會(huì)
“三新”的核心是“新解放”，就是要求我們要進(jìn)一步解放思想。下面就是小編帶來的教師三重身份心得體會(huì)，希望能幫助大家!
教師三重身份心得體會(huì)1
參加了多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績，做一名合格的中學(xué)生。
我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會(huì)：
一、教師要經(jīng)常自?。?/p>
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、必須樹立平等對(duì)待觀：
我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
教師三重身份心得體會(huì)2
通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的 平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師三重身份心得體會(huì)3
參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣，也體驗(yàn)到了將學(xué)生教育成人的成就感。在十多年的班主任工作中，我不僅把自己當(dāng)作是學(xué)生的老師，更把自己當(dāng)成學(xué)生的父親、朋友，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，體會(huì)學(xué)生的快樂。
一、班主任首先是學(xué)生的老師，要盡到“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)。
班主任工作千頭萬緒，瑣碎復(fù)雜。作為班主任，首先必須建設(shè)好一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班集體，給學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間，同時(shí)將學(xué)校的各項(xiàng)工作貫徹落實(shí)。我擔(dān)任班主任時(shí)，總是將建設(shè)一個(gè)良好班集體的工作當(dāng)成班主任工作的重中之重，并且不遺余力地將工作做到最好。2005年我擔(dān)任學(xué)校有名的“亂班”三(×)班班主任，這個(gè)班的學(xué)生十分頑劣，曠課上網(wǎng)的、抽煙喝酒的、打牌賭博的、頂撞老師的屢見不鮮，上課不聽講，不做作業(yè)對(duì)他們而言更是家常便飯。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師人人頭疼。面對(duì)這樣一個(gè)班，我并沒有灰心，我相信精誠所至，金石為開。努力總會(huì)有回報(bào)。于是我首先找班上每一個(gè)同學(xué)談了一次話，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出他們的不足，并表達(dá)了我相信他們一定會(huì)轉(zhuǎn)變好的信心。然后我每天從起床直到就寢都和同學(xué)們?cè)谝黄穑私鈱W(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題，做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想狀況、家庭情況了然于胸。三是對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的好人好事，在班上大張旗鼓地予以表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別屢教不改的同學(xué)也給予嚴(yán)肅的批評(píng)，有力地弘揚(yáng)了正氣，壓制了歪風(fēng)邪氣。經(jīng)過細(xì)致地工作，班級(jí)狀況有了很大的改觀。在學(xué)校第一個(gè)月的評(píng)估中，我班就由原來的倒數(shù)第一名，上升到了中游水平，后期更是被評(píng)為學(xué)校的“文明班級(jí)”。學(xué)生的精神面貌也發(fā)生了巨大的變化，重大違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕，學(xué)生追求進(jìn)步蔚然成風(fēng)。班風(fēng)的轉(zhuǎn)變，得到了學(xué)校及學(xué)生家長的高度評(píng)價(jià)。
班主任的另一項(xiàng)重要工作，是要教育學(xué)生成人成才。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都是農(nóng)民的子女，由于種.種原因，學(xué)生家長對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有許多偏頗之處，有很多家長甚至認(rèn)為，讀書費(fèi)錢，不如輟學(xué)及早掙錢。因此“控流”任務(wù)十分繁重。每當(dāng)出現(xiàn)流失的時(shí)候，我都能不辭勞苦，多次上門走訪，直到學(xué)生到校。今年春季開學(xué)，我班上一個(gè)名叫阿成的移民學(xué)生，因?yàn)榧抑腥丝诙啵?jīng)濟(jì)困難，沒來報(bào)名。我當(dāng)即到阿成家中，給學(xué)生本人及家長做工作，對(duì)他提出的種.種擔(dān)憂，我都給了他合理的建議。他最終到校了，到校后，我又申請(qǐng)學(xué)校給了他一些資助，使他完成了學(xué)業(yè)，并在中考中以優(yōu)異的成績考上了重點(diǎn)中學(xué)。
二、班主任也是學(xué)生的父親，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的衣食住行。
我有一個(gè)學(xué)生，叫李平，母親殘疾，喪失了勞動(dòng)能力，父親多病，家中十分困難，學(xué)生在校連生活費(fèi)都無法保證。我動(dòng)員班上的同學(xué)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，使他在校能吃飽飯，而他的學(xué)習(xí)用品，則由我負(fù)責(zé)提供。那年冬天的一個(gè)早晨，我發(fā)現(xiàn)李平光腳穿著一雙已露出腳趾的破網(wǎng)球鞋在泥濘中行走，雙腳已凍得通紅，身上的衣服也十分單薄。我看了十分心疼，連忙把他叫進(jìn)我家，叫愛人弄一盆熱水給他泡腳。之后我又與愛人分頭行動(dòng)，找學(xué)校里有年齡相仿的子女的老師，給他收集了一些冬衣、鞋、襪，幫他渡過了難熬的冬季。使他順利完成了學(xué)業(yè)。在參加工作的這些年，對(duì)那些家庭極端困難的學(xué)生，我都能盡我自己的微薄之力，盡力資助他們，就像父親一樣關(guān)心著他們的生活。
而對(duì)心理有陰影的學(xué)生，我則付出了更多的關(guān)愛。今年上年，中考在即，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)委員張迪，整天精神恍惚，學(xué)習(xí)成績急速下滑。找她談話，她要么一言不發(fā)，要么淚流滿面。我只好寫了一封信，夾在作業(yè)本中給她，信中說，我對(duì)她目前的狀況十分著急，很想幫助她，但卻又無從下手，希望她給我一個(gè)機(jī)會(huì)。過了一天，她主動(dòng)找到我，談了她的情況。原來她父母離婚后，父親再婚，但她總覺得繼母對(duì)她不聞不問，父親也不再像從前那樣對(duì)她呵護(hù)備至。因此，心中很郁悶。找到了問題的癥結(jié)，我就多方開導(dǎo)她，終于使她解開了心結(jié)，重新開朗活潑起來，順利地考上了高中。
三、班主任更要是學(xué)生的朋友。了解他們的喜怒哀樂，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
現(xiàn)在的中學(xué)生，信息來源廣，見識(shí)多，有主見。如果對(duì)他們老是板著面孔說教，很難收到切實(shí)的教育實(shí)效。因此，作為班主任，必須放下架子，深入學(xué)生內(nèi)心，做學(xué)生的朋友，這樣才能有的放矢地進(jìn)行思想工作。
我曾有個(gè)學(xué)生叫楊峰，初三時(shí)已長得人高馬大，英俊瀟灑，極具青春活力。有一段時(shí)間，總見他心事重重，無精打采。于是，找找機(jī)會(huì)問了他一下，他囁嚅了半天，才鼓起勇氣對(duì)我說：“我可以告訴您，但您絕不能告訴家長，也不能告訴別人。”我一聽，就明白了是什么事。果然他早戀了，女孩子是別班的一個(gè)學(xué)生，對(duì)他很癡心，但他自己也明白這樣不好，卻又放不下，因此心中猶豫不決。他對(duì)我說，您是我的老師，但我也把您當(dāng)成我最好的朋友，我希望您能給我拿個(gè)主意。這樣的事處理起來很棘手。少年人情竇初開，明知不可為卻又難以釋懷，他對(duì)我有極大的信任才對(duì)我敞開心扉，所以絕不能簡單從事。于是我對(duì)他說，你能知道此事不妥，這就很好，聽我一句，放下此事吧。剩下的事我來處理，我又找到那個(gè)女孩子，委婉地說出了楊峰和我的想法，她也表示知錯(cuò)，并保證不再來往。從而，幫助他走出了感情的泥沼。
由于在學(xué)生面前從不故意擺出老師的架子，總是與他們平等相待，所以學(xué)生們有了什么心事，總是通過各種途徑向我傾訴，我也總能以一個(gè)朋友的身份和他們平等交流，做他們知心朋友，同時(shí)也滿足了他們愛面子的心理，收到了良好的教育效果。
十多年的班主任生涯，就在一次次跟班跟隊(duì)，一次次交心談心中悄然流逝。這期間，付出很多，但更多的卻是收獲。付出的是自己的努力，收獲的卻是學(xué)生的進(jìn)步，家長的信賴，上級(jí)的肯定!我相信，在以后的工作中，我會(huì)做得更好!
教師三重身份心得體會(huì)4
一、深化學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲得新知，適應(yīng)新形勢。要發(fā)揚(yáng)”釘子”精神，努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開動(dòng)腦筋進(jìn)行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。
我作為一名普通教師，在平時(shí)的工作中，要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平。在工作中，要發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭宣傳黨的方針、路線、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想，緊緊圍繞掌握馬克思主義的基本原理，特別是貫穿其中的立場、觀點(diǎn)和方法來進(jìn)行，努力掌握觀察事物，判斷形勢，解決問題。在今后的工作中，我要加強(qiáng)主觀世界的改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正形成并永遠(yuǎn)堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的思想道德和革命品質(zhì)，樹立立黨為公，執(zhí)政為民的思想，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，適應(yīng)本科教學(xué)需要
江澤民同志曾經(jīng)提出：”不論是誰，只要停頓下來，不學(xué)習(xí)新的東西，肯定是要落伍的?！笨梢哉f，知識(shí)就是力量，胸中有知識(shí)，說話辦事才能有底氣、有水平。對(duì)我們從事教育工作的人員來說，學(xué)習(xí)更是一個(gè)永恒的課題。雖然我的研究生階段學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但這對(duì)我來說更是一個(gè)新開始。我校成功升本，對(duì)我們是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。新的形勢和新的任務(wù)對(duì)教育工作提出了更高的要求，我作為一名教師，面對(duì)新的形勢，要不斷的更新觀念，改進(jìn)教育方法;要勇于創(chuàng)新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必須要全面。要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會(huì)、心理等多方面的知識(shí)，力求知識(shí)全面。以不懈的努力，使自已的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)識(shí)和教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨躍，為學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
三、大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取
“解放思想、更新觀念”，就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，在黨的各項(xiàng)工作中勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)黨、團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力?！眲?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。當(dāng)前，我校正在開展”解放思想，更新觀念”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機(jī)會(huì)，我們一定要很好的把握，以開展學(xué)習(xí)討論來統(tǒng)一思想，凝聚力量，努力開創(chuàng)工作的新局面。
“解放思想，更新觀念”， 就是要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造一流業(yè)績。在一定的崗位上上承擔(dān)著一定的工作和任務(wù)，這些看來平凡的工作和任務(wù)都是同實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)和黨的整個(gè)事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。我們要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，堅(jiān)持解放思想與時(shí)俱進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新，堅(jiān)決改變因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)和思想作用。要在自己的工作實(shí)踐中，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，通過“解放思想、更新觀念、堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變作用”這次大討論，使自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
教師三重身份心得體會(huì)5
春節(jié)收假后第一天，咸陽市國土資源局就組織本局全體干部集中進(jìn)行春季培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)市上的安排部署，首先傳達(dá)了 在陜西考察時(shí)的重要講話和咸陽市召開以“明確新目標(biāo)，提升新境界，創(chuàng)造新業(yè)績，建設(shè)國際化大都市”為主要內(nèi)容的“三新“主題教育暨招商引資動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神及市委書記千軍昌同志的動(dòng)員全市干部群眾要站在發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的戰(zhàn)略制高點(diǎn)上，抓住歷史機(jī)遇，以國際化的理念、視野、標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)招商引資工作實(shí)現(xiàn)境界提升，為建設(shè)西咸國際化大都市奠定堅(jiān)實(shí)一步。通過學(xué)習(xí)，使我們的認(rèn)識(shí)得到很大提高，體會(huì)悠長，心境開闊，意識(shí)增強(qiáng)，目標(biāo)明確，獻(xiàn)身有動(dòng)力，具體應(yīng)從以下幾點(diǎn)明確入手。
一、明確指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想要全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)討論、就事論事、有的放矢、查擺問題、整改提高、鞏固成果為主要形式，掀起新一輪解放思想的熱潮，為完成市上確定的目標(biāo)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、明確指導(dǎo)原則。要堅(jiān)持圍繞主線、突出主題。努力把科學(xué)發(fā)展觀的要求落實(shí)到“三新主題教育活動(dòng)”之中。要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效。把開展大討論活動(dòng)的過程變?yōu)橹\劃對(duì)策、 難題、推動(dòng)工作的過程。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、促進(jìn)工作。要把組織開展“三新”活動(dòng)同推進(jìn)各項(xiàng)組織工作一并謀劃、統(tǒng)籌考慮，使之相互促進(jìn)、共同發(fā)展。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做好表率。以模范行動(dòng)影響群眾、帶動(dòng)群眾，推動(dòng)大討論活動(dòng)深入開展。要堅(jiān)持總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)信心。讓干部群眾懂得只有解放思想才能發(fā)展進(jìn)步的道理，增強(qiáng)干部群眾繼續(xù)解放思想、深化改革開放、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的信心。
三、明確目標(biāo)任務(wù)。要強(qiáng)化理論武裝。更加主動(dòng)地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要更新思想觀念。進(jìn)一步樹立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，著力破除不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。要改革體制機(jī)制。構(gòu)建充滿活力、富有成效、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的新體制新機(jī)制。要擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)開放。緊緊扭住招商引資和項(xiàng)目建設(shè)不放松，開展干部招商活動(dòng)。并且要將招引人才作為重要一環(huán)，樹立要干好任何一件事人的因素是最關(guān)鍵的觀念。要開展全民創(chuàng)業(yè)。激勵(lì)創(chuàng)業(yè)主體，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部以辭職、離崗等方式帶頭創(chuàng)業(yè)。要提高干部素質(zhì)。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐，提高駕馭本領(lǐng)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。要?jiǎng)?chuàng)新黨的建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。要促進(jìn)和諧穩(wěn)定。進(jìn)一步培育和諧精神，樹立和諧理念，營造和諧的社會(huì)氛圍。
四、西安咸陽本是一個(gè)城市，并是中國最強(qiáng)盛的帝王之都，歷史悠久，文化鼎盛，堅(jiān)信建設(shè)西咸一體國際化大都市的信念?！蛾P(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》把西咸一體化上升為國家戰(zhàn)略，西咸國際化大都市現(xiàn)已拉開帷幕，我們要有融入大西安，建設(shè)新咸陽，和西安聯(lián)手打造國際化大都市，以提升人的境界、素質(zhì)為先導(dǎo)，積極招商引資，找大項(xiàng)目，為建設(shè)西咸國際大都市奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要以現(xiàn)有的國際化大都市為楷模、為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會(huì)管理知識(shí)和信息技術(shù)，掌握現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項(xiàng)目運(yùn)作和談判技巧，大力開展“五看五增強(qiáng)”活動(dòng)，看眼界思維是否開闊、膽略氣派是否大氣果敢、服務(wù)環(huán)境是否得到優(yōu)化，精神狀態(tài)是否昂揚(yáng)向上，切實(shí)增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)、爭先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和實(shí)干意識(shí)，努力是思維能力、認(rèn)識(shí)水平、工作方法更符合國際化大都市的要求和需要。
總之，世界在變，中國在發(fā)展，西咸的未來要經(jīng)過幾年的努力、奮進(jìn)才能達(dá)到，讓我們奮進(jìn)吧，實(shí)干吧，目標(biāo)西咸國際化大都市就在前頭!
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