轉(zhuǎn)作風(fēng)強師德心得范文
為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實責(zé)任，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強教師建設(shè)活動。下面就是小編帶來的轉(zhuǎn)作風(fēng)強師德心得，希望大家喜歡。
轉(zhuǎn)作風(fēng)強師德心得1
x年x月x日到x月x日，我校組織教師進行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實責(zé)任提升質(zhì)量”的大討論，作為一名初中語文教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會談及如下：
我認(rèn)為，作為一名受學(xué)生歡迎的語文教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進行“心與心的溝通”，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先，老師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。
其次，作為一名好的語文教師，要學(xué)會如何教學(xué)生會學(xué)，教育家陶行知先生曾說過：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯誤。
同時，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。”在課程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動交流，變‘傳話’為‘對話’，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對話!”“同學(xué)生一起成長?！闭缣K霍姆林斯基說過：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強烈”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力。
作為一名好的教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進行“心與心的溝通”，我們應(yīng)當(dāng)愛我們的學(xué)生就像愛我們的父母一樣。
師生關(guān)系求平等，要做到這一點，教師首先要親近學(xué)生，細致了解每個學(xué)生的心理需求、個性特點，老師對學(xué)生的關(guān)愛和尊重，會產(chǎn)生一種強力的磁場，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來才能真正走進學(xué)生真實的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來，當(dāng)看見學(xué)生把作業(yè)本弄臟時，便不會斷然斥之為“不守紀(jì)律”，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為_教育界的一名教師，我感到_教育的希望需要我們努力，振興_教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中語文教師，班主任，更應(yīng)該扎實鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高x的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻。
轉(zhuǎn)作風(fēng)強師德心得2
在秦州區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了黨的十七大精神和胡錦濤同志關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中共中央關(guān)于加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》、《校長崗位職責(zé)》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、區(qū)上制定的“三個文件”等法規(guī)和文件。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我們教師隊伍開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
4、對工作責(zé)任心不強。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進一步堅持定政治信念。(要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。)
2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。(牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。)
3、進一步加強自身建設(shè)。(要以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔(dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。)
4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。(徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。)
5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。(嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。)
轉(zhuǎn)作風(fēng)強師德心得3
在全市開展環(huán)境創(chuàng)優(yōu)活動中，我認(rèn)真研讀了河南日報評論員九篇評論文章《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》，感覺耳目一新，精神振奮。研讀之后，余味頗豐，忍不住再次研讀，反復(fù)琢磨。經(jīng)過踏實、實在的學(xué)習(xí)，有了些感慨。盡管我不是領(lǐng)導(dǎo)干部，但工作中仍然有很多作風(fēng)應(yīng)該和領(lǐng)導(dǎo)干部是一致的，所以，領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變了，干部職工的工作作風(fēng)也要轉(zhuǎn)變。這是我學(xué)習(xí)和平九論的最大收獲。一是評論文章寫得中肯實在。文章立意新穎，引經(jīng)據(jù)典，切合省情。對“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”的重大意義有了清晰的注解，也讓我們?nèi)媪私饬撕幽辖ㄔO(shè)中原經(jīng)濟區(qū)的戰(zhàn)略定位，讓我們明白了領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變的目標(biāo)任務(wù)和途徑舉措，更讓我們感受到做為一名干部肩上那副沉甸甸的責(zé)任。文章講思想、講理論內(nèi)容豐富，通俗易懂;講矛盾、講問題實事求是，切中要害，毫不掩飾，針貶時弊;講出路、講措施、講前景又那么讓人為之提振精神，信心倍增。文章中列舉的問題，在我們所處的社會中隨處可見，同樣或輕或重地出現(xiàn)在我們自己的工作中，對照檢查，看到了很多不足之處：一是對機遇把握、利用不到位，工作推動上不盡如人意;二是在對自己的工作評價停留在淺層次，喜歡講成績不樂意找不足，講表面問題多，挖深層次矛盾少。三是在工作的推動上，憑著經(jīng)驗干，研究探索新突破少，主動性差;四是缺乏創(chuàng)新意識，把握機遇開拓工作的能力不強;五是只注重在本職崗位上履職盡責(zé)，缺乏把自己的融入大局的勇氣和膽略;六是找不準(zhǔn)突破點，眉毛胡子一把抓，樣樣都做，樣樣都做不好。這些問題，
說到底都是領(lǐng)導(dǎo)方式的問題，也是工作作風(fēng)的問題。
盧展工書記曾盛贊河南人是“普普通通的河南人、踏踏實實的河南人、不畏艱難的河南人、俠肝義膽的河南人”，指出了河南人身上體現(xiàn)出的“三平”精神，即平凡之中的偉大，平靜之中的滿腔熱血;平常之中的極強烈責(zé)任心。這些精神也是我們黨員干部應(yīng)該具有的起碼的精神。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合“四個重在”、“三具兩基一抓手”，學(xué)習(xí)好、運用好、落實好這些思想方法和工作方法，對于在經(jīng)濟發(fā)展方式快速轉(zhuǎn)變的時期干部職工跟上時代步伐具有非常重要的意義。
農(nóng)業(yè)工作也需要創(chuàng)新，需要銳意改革，但更多的時候，我們需要平靜的心態(tài)、平靜的工作狀態(tài)。農(nóng)業(yè)部門一向有著優(yōu)良傳統(tǒng)，我們“清貧、清廉、清淡”，但我們默默奉獻的滿腔工作熱情卻不是平靜的。
通過學(xué)習(xí)，我們要善于聯(lián)系自己工作的實際思考問題，善于針對存在的問題對癥下藥解決問題，真正把工作方式轉(zhuǎn)到搶抓機遇上來，從而珍惜機遇、創(chuàng)造機遇、用好機遇;把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到增強憂患意識上來，時刻保持清醒的頭腦;把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到遵循規(guī)律上來，認(rèn)識規(guī)律、把握規(guī)律、按規(guī)律辦事;把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到站位大局上來，圍繞大局、服務(wù)大局;把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到創(chuàng)新創(chuàng)造上來，以創(chuàng)新促工作的發(fā)展提高;把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到履職盡責(zé)上來，做一個負責(zé)任的黨員干部;把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到求真務(wù)實上來，干好自己的每一項工作，踐行好一個共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的莊嚴(yán)承諾!
轉(zhuǎn)作風(fēng)強師德心得4
為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實責(zé)任，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強教師建設(shè)活動。中心學(xué)校召開了動員會，使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型五型教師。通過第一階段的動員學(xué)習(xí)，我談幾點認(rèn)識和體會：
一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強師風(fēng)師德效能活動，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對教師的期望，是學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團結(jié)協(xié)作的教師形象。團結(jié)是大局，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強師德效能活動，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是做人，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把立言與立行統(tǒng)一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強師德效能活動，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進行的動員學(xué)習(xí)活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強化我們的四種意識：政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，使我們在工作中做到踏踏實實、認(rèn)真負責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生四個能力，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意!
轉(zhuǎn)作風(fēng)強師德心得5
近日，辦公室組織全體人員學(xué)習(xí)傳達了全區(qū)慶祝建黨九十周年和“七一”表彰大會會議精神，特別是書記在會上的重要講話進行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，進一步明晰了凌縣發(fā)展的定位和目標(biāo)，深刻認(rèn)識到轉(zhuǎn)變作風(fēng)對加快發(fā)展、實現(xiàn)目標(biāo)的意義和作用，深刻領(lǐng)會要求實質(zhì)，明確了轉(zhuǎn)變作風(fēng)對提升整體水平、推進各項工作更好更快發(fā)展的重要意義。
一、落實十二個字要求是推進工作進展的保障
在講話中提出的“政治強、作風(fēng)實、紀(jì)律嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高”十二個字要求，是結(jié)合實際提出的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)要求，是推進各項工作落實的基本保障。凌縣作為“特區(qū)”，客觀上要求各項工作都要超人一等、勝人一籌，但工作超前需要以干部作風(fēng)為保障，沒有干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，難以實現(xiàn)各項既定目標(biāo)和任務(wù)。
一是自身使命要求。凌縣經(jīng)過幾年發(fā)展，有了明晰的目標(biāo)和定位，作為全市科學(xué)發(fā)展示范區(qū)、新興產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)區(qū)、生態(tài)宜居新城區(qū)，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會建設(shè)、群眾生活等方面有著較高的目標(biāo)和要求，客觀上工作量大、發(fā)展任務(wù)重，如果沒有素質(zhì)高、作風(fēng)強的干部隊伍作保障，一切目標(biāo)都失去落實的基礎(chǔ)。二是實現(xiàn)宏偉目標(biāo)要求。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在講話中明確提出，要用3-5年時間努力，建設(shè)國家級。目標(biāo)宏偉、責(zé)任重
大，需要全區(qū)上下共同努力、不懈奮斗，如果沒有干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)目標(biāo)將只是空話。三是落實各項工作要求。目標(biāo)任務(wù)明確后，落實是關(guān)鍵，而落實需要各級干部腳踏實地、求真務(wù)實，逐項逐個落實，如果缺少務(wù)實作風(fēng)，就失去真正落實的保障。
二、十二個字要求需要在日常工作中落實
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在講話中指出：“實現(xiàn)各項既定任務(wù)和目標(biāo)，干部作風(fēng)是關(guān)鍵。要在全區(qū)倡導(dǎo)?敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負責(zé)、主動作為、雷厲風(fēng)行、積極建言、認(rèn)真負責(zé)?的工作作風(fēng)?！备刹孔黠L(fēng)無外乎“三件事”：素質(zhì)、服務(wù)、落實，素質(zhì)是基礎(chǔ)、服務(wù)是根本、落實是水平。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，改進干部工作作風(fēng)，提高工作效率，增強服務(wù)意識，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，就要提升素質(zhì)，搞好服務(wù)，狠抓落實。結(jié)合工作實際，我認(rèn)為應(yīng)著力把握以下三個方面：
1、提高學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)，提高服務(wù)水平的基礎(chǔ)。一位哲人說過：“一切才能都要靠知識來營養(yǎng)”。能力來源于素質(zhì)，素質(zhì)來源于知識，而獲得知識和途徑首先是學(xué)習(xí)。作為機關(guān)干部，更應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項工作、一項任務(wù)來完成。作為一名黨員干部，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，增強政治思想素質(zhì)和講政治意識，時刻按照黨性和黨章來嚴(yán)格要求自己，把服務(wù)工作做得更好。其次，要結(jié)合本職工作，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，成為本職工作的行家里手，把本職工作做到最好。再次，要學(xué)會創(chuàng)新，切實增強學(xué)習(xí)的實效性，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷創(chuàng)新，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
2、提高工作效率。工作效能是干部作風(fēng)的直接體現(xiàn)，也是機關(guān)形象的最好詮釋。黨政辦公室作為機關(guān)運行中樞，面臨著繁雜的日常工作和協(xié)調(diào)任務(wù)，如果沒有較高的工作效率，就無法保證機關(guān)的高效運轉(zhuǎn)。一要提高能力。效率來源于能力，沒有專業(yè)能力就無法提高效率。因此，要采取對標(biāo)學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)等多種形式，提高干部的專業(yè)能力，為高效處理事務(wù)提供基礎(chǔ)和前提。二要完善流程。要按照科學(xué)高效的原則，合理制定工作程序，提高工作運轉(zhuǎn)科學(xué)性和有效性。三要強化協(xié)作。每項工作都離不開團結(jié)協(xié)作，在日常工作中要加強協(xié)作、注重配合，努力形成工作合力，實現(xiàn)工作水平和效率的提升。
3、增強責(zé)任意識。責(zé)任在肩，無可推卸;責(zé)任在心，身體力行。增強責(zé)任意識，就是牢記職責(zé)和使命，時刻鉆研本職業(yè)務(wù)，時刻考慮如何才能提高工作水平，如何才能做到最好，做到做不好工作食不甘味、睡不安寢;增強責(zé)任意識，就是要不愿服輸、不甘人后，想方設(shè)法在工作上超人一等、勝人一籌;增強責(zé)任意識，就是要雷厲風(fēng)行、敢作敢為，在工作中加倍努力、抓緊工作、有所作為;增強責(zé)任意識，就是要迎難而上、未雨綢繆，應(yīng)對復(fù)雜局面，化解各種矛盾和危機，降低危機發(fā)生概率，更廣地負起責(zé)任。
4、強化落實觀念。古人云：“空談?wù)`國，實干興邦”。對于一個組織而言，戰(zhàn)略目標(biāo)固然重要;戰(zhàn)略目標(biāo)一旦確定，關(guān)鍵問題是要落實、落實、再落實。抓落實是我們的一項重要的工作。任何一項工作任務(wù)的完成，都是抓落實的結(jié)果。因此，要進一步強化落實觀念，嚴(yán)格落實區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出的“十二個字”要求，在具體工作中加以貫徹落
實，真正使“十二個字”要求落實到作風(fēng)轉(zhuǎn)變中，落實到推進工作中，落實到工作成效中;必須時刻牢記工作職責(zé)，強化落實黨工委、管委會的安排部署，雷厲風(fēng)行、踏實完成各項份內(nèi)工作，為推進各項工作更好更快落實貢獻力量。
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