《領導者》心得體會
傳統(tǒng)的特質理論認為,領導者具有某些固有的特質。這些特質是人與生俱來的,只有先天具備這些特質的人才可能成為領導者。這種觀點的淵源可追溯到古希臘,例如亞里士多德便認為,所有的人從出生之日起就已注定了其治人或治于人的命運。下面就是小編帶來的《領導者》心得體會，希望能幫助大家!
《領導者》心得體會1
通過20年昌樂市寒假校長培訓班的學習，本人感覺受益匪淺。我深刻地領悟到新時期校長必須具備的素質，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點心得體會：
作為一校之長，如何在課程提升領導力?我認為：首先，校長要有自己的辦學思路，學校要辦出特色和成績，讓主管部門滿意，甚至欣賞，校長不要總是抱怨，關鍵是要有行動，要有所作為，重要的是如何為學生們辦一所理想中的好學校?！?/p>
近幾年來，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場，各領風騷三五天。但到最后很少有長久生命的東西，為什么?我認為校長因為沒有自己的辦學思路，沒有堅定的教育操守，所以經常忘記了自己的目的，反而把一些用來達到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分數(shù)、作業(yè)、考勤等都是學校幫助學生健康成長的手段。這些手段在很多場合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個目的反過來為這些手段服務，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學生幸福生活的“教育因素”?！ ≡嚥橐凰玫膶W校，它不在高樓大廈，不在權威講壇，也不在那些張揚的東西，而在有自己獨特的靈魂。通過討論與交流，師生共進，教學相長，形成一種獨具特色的教學氛圍，并不斷完善和發(fā)揚，影響越來越多的學生，打造出亮點，創(chuàng)辦出特色。所以一定要學會用自己的腦子思考，要有自己的教育哲學——時時刻刻想到和做到?！?/p>
作為學校的領頭雁，校長必須牢牢把握“學校是為學生們而辦的”理念。山東樂陵市實驗小學李升勇校長得出了“學會回到原點思考教育”的英明論斷：采用分組合作學習，讓每一個個體生命都能在課堂中充分成長。華師大課程與教學系博士生碩士生導師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質教育的典型案例?！?/p>
由此看來，在課堂教學中，真正起決定作用的不是某種特定的教學模式，而是學生的興趣愛好、感知能力和知識儲備等主觀因素，教學內容等客觀因素以及教師的語言表達、知識素養(yǎng)等綜合素質。
那么學校課堂改革的成敗由什么決定呢?
一、人心問題 一所學校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力，失去教師的信賴和支持，校長想要有所作為很難。真正為學生負責的教育，自然少不了要人文關照、人文情懷，因為有了這些靈魂的東西，教育才會真正成為學生生命未來著想的教育，也才能成為潤澤學生生命，為學生生命添彩的教育?！?/p>
二、打造隊伍 有一支積極進取、業(yè)務精湛、品德高尚的優(yōu)秀教師隊伍，在學校形成一種積極進取、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展、互比貢獻的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推進，并結出累累碩果。
三、改革探索 要使課堂教學質量高，解決學生興趣問題是關鍵。
校長運籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨具特色的想法走下去，這就是領導力?！ ⊥ㄟ^這次學習，我認識到：時代的發(fā)展、社會的進步對教育教學及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建?？傊?，校長的觀念必須跟上時代發(fā)展的步伐，讓自己先進的思想引領學校的長效發(fā)展?！ ?/p>
《領導者》心得體會2
領導科學與藝術這一門課是我們之前所沒有接觸過的，雖然之前也接觸過相關的課程，但是對領導的真正含義的理解是很膚淺的，甚至是有誤解的，因為之前經常會把領導與管理混為一談。經過一個學期老師的辛勤講解和我們的認真學習，我們對領導的各方面有了較為全面的認識?？梢哉f，學習《領導科學》，也是對我的一次升華。第一次上這門課的時候，老師的言談舉止和周圍所散發(fā)出的氣場讓我們感受到一種自信的氣質，那是作為一個領導者所特有的氣質。作為領導者，是在社會活動中，經過選舉、任命或從群眾中涌現(xiàn)出來的能指導和協(xié)調群體成員向既定目標努力的、具有影響力的個人或集體，是組織正常運作和發(fā)展的發(fā)動者和推動者。一個人能否成為領導者，除了機遇，還要看其自身的特質。前瞻性、自信、信任、參與意識、求知欲、多樣創(chuàng)造篤實精神和集體意識等式領導者必須具備的幾種素質。同學們都被老師的魅力折服，課未正式開始，就已經讓我們從實際中學習作為一個領導者的風范。同時我也深刻感受到這一門課日后將會對我產生極其深遠的影響。 領導是影響和支持他人為了實現(xiàn)共同目標而熱情工作的過程，是包含理性和情感兩方面的積極行動，是憑借影響力塑造人改造人的過程。因此可以確定，領導的實質就是影響力。 總之，一個學期的《領導科學》課程，讓我受益匪淺，具體體現(xiàn)在以下幾點： 一、學習《領導科學》，讓我懂得了全局的看待問題。通過對《領導科學》的學習，我明白人不能僅僅在個人主義和自由主義的天空下生存，我們還必需有一定的集體意識，我們不能僅僅站在個人的角度來看問題，我們還要會換位思考，進而能夠從領導的角度來思考問題，最終樹立一種全局觀念。同時，我也認識到了學習《領導科學》的重要性，我們的一生，只可能處于領導與被領導兩種關系之中，因而，學習《領導科學》的意義體現(xiàn)在兩方面：一是能在有條件的情況下，加強我們作為領導的能力，倘無此條件，也能加強我們處在領導的位置思考問題的能力;二是能讓我們作一個更好的被領導者，這一點也十分重要，在我們的一生中，很多時候肯定是一個被領導者的角色，所以這一點至關重要。 二、學習《領導科學》，讓我懂得了先進性意識的重要性。在一個社會中，難免會有不同的階級存在，雖然在人格上，每一個階級是平等的，但是，在現(xiàn)實中，社會總存在著領導與被領導的階級，通過對《領導科學》的學習，我們能夠明白，在一定意義上，為了能夠在社會中獲得滿意的社會地位，盡量的減少自己受別人控制的成分，要努力成為社會上的精英，因此，我們就要奮發(fā)圖為、自強不息，就要用一種積極有為的態(tài)度來面對人生和社會，正如我們政法系的系訓“志做人中杰，敢為天下先。”我們必須有一種擔當意識，意識到自己是社會的中堅力量，進而主動的承擔一些社會責任??通過對第二章“領導素質”的學習，我們要更加積極的向這個目標靠攏，不斷提高自己的各種素質，即便是作為一個人，我們也必須具有這些基本的素養(yǎng)，如思想政治素質、知識業(yè)務素質、心理意志素質、身體體格素質等等，都是每一個人應該具備的素質，為了提高這些素質，我們就要不斷的加強自己的學習、實踐、反省能力，正所謂：“天行健，君子以自強不息。” 三、學習《領導科學》，讓我懂得了最基本的領導理論，加強了自己的理論素養(yǎng)。在學習《領導科學》中，最重要的是使我對基本的領導理論有一個大概的了解，特別是第一章“領導體制”和第九章“領導廉政建設”，使我懂得了各種領導體制的優(yōu)劣，進而能夠對各種領導體制作出基本的判斷，通過學習，我發(fā)現(xiàn)每一種領導體制都有自身的優(yōu)點和缺點，在現(xiàn)實的領導體制中，并不存在單一的領導體制，各種領導體制是相互交融在一起的，因而，我們應博采眾長，才能做一個好的領導者。理論必須聯(lián)系實際，對照中國的現(xiàn)實，我認為民主集中制是一種很好的領導體制，但我們要注意民主是基石，有了民主才能集中，因而，我們要加強民主的建設，把人民當家作主真正的實行開來。
《領導者》心得體會3
年5月28日，在開發(fā)區(qū)三樓會議室召開了"三嚴三實"專題教育工作會議，開發(fā)區(qū)黨工委書記、管委會副主任馬茂勝做了專題輔導。學習"三嚴三實",對于今后謀事做人具有很強的指導作用，我也要始終以這些標準和榜樣來要求和提醒自己，做自己該做的事，做對得起群眾和自己良心的事。在工作中，當好人民公仆，撲下身子、沉下心來，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法來解決在招商工作中遇見的困難，敢于知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創(chuàng)新，勇于擔當。在作風建設上，始終堅持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情。作為招商人，更加應該嚴格貫徹執(zhí)習近平總書記"三嚴三實"的要求，自覺運用"三嚴三實"的要求來指導招商實踐，不斷提升業(yè)務水平，切實發(fā)揮開發(fā)區(qū)經濟排頭兵的重要作用。通過對"三嚴三實"的學習，主要有以下六點體會：
一是嚴以修身，堅定理想信念。理想信念是通往成功的指路燈，如果一個人有足夠的信念，就能創(chuàng)造奇跡。我們黨能夠取得今天輝煌成績，正是與其高度重視理想信念教育分不開的。招商工作決定了在工作中要不斷學習，了解相關項目的行業(yè)發(fā)展情況，學習各地區(qū)的先進經驗，具有涉及內容雜、涉及層面廣的特點。通過學習來不斷提升業(yè)務水平，除業(yè)務學習之外，更需要自覺踐行社會主義核心價值觀，從小事做起、從細微處入手，自覺遠離低級趣味，自覺抵制各種歪風邪氣。只有自覺加強黨性修養(yǎng)，擁有堅定的理想信念，才能干好招商工作、走好招商路。
二是嚴以用權，堅持用權為民。權力運用的正確與否、合適與否，直接關乎黨和國家的形象、關系社會大眾的切身利益，只有依法、公正、廉潔用權，始終做到為民用權，才能樹立良好組織形象、發(fā)揮權力真實效用。
三是嚴以律己，在招商工作中始終保持廉潔。清正廉潔是為官從政的基本要求，在接待客商時更要保持清廉，堅決不吃拿卡要，只有清廉方能取信于民，只有清廉才能干事創(chuàng)業(yè)。廉潔既是基本職業(yè)道德，也是核心價值觀的重要體現(xiàn)。在工作中，我要牢記廉政紀律是不可觸碰逾越的高壓線，常懷敬畏之心、常思貪欲之害，不斷增強廉政意識，切實提高思想警惕，從小事做起、從細微處做起，做到廉潔從政、清白做人。
四是謀事要實，在招商工作中確立"實事求是"的思想。"凡事預則立，不預則廢",計劃是做好一件事情的前提，但不切實際的計劃非但無助于事情的完成，反而可能導致不良結果的發(fā)生。謀事要實就是要求廣大黨員干部從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。招商工作常常涉及方方面面的人和事，要求工作要踏踏實實，項目設計科學合理，有針對性招商，目標明確，突出重點才能切實推進招商工作。
五是創(chuàng)業(yè)要實，腳踏實地做好招商項目。多次強調："空談誤國，實干興邦".創(chuàng)業(yè)要實，就是要真干事、解問題、創(chuàng)實績。招商工作要求我們不放過一個可以讓開發(fā)區(qū)發(fā)展的好項目，做到工作嚴謹細致，在項目落地過程中腳踏實地，幫助企業(yè)解決實際問題，具體來講就是要認真對待項目、仔細研究，扎實推進項目，惟有如此，才能完成招商任務。
六是做人要實，永葆本色當好招商人。做人要實，就是要忠誠老實、襟懷坦白、公道正派，這體現(xiàn)了共產黨員的本色。忠誠老實是招商人核心價值觀的應有之義，也是作為招商對待客商的真實本色，踏實工作不辭辛苦就是最好的體現(xiàn)，我也將繼續(xù)堅守忠誠老實做人的本色，為招商工作的發(fā)展做出更大的貢獻。
"三嚴三實"互為關聯(lián)，是一個統(tǒng)一而嚴密的整體。有了"三嚴","三實"就有了基礎和動力。"三嚴三實"是黨的作風建設的精辟論述，是黨員干部特別是黨員領導干部的行為規(guī)范、原則底線，也是為人為政之根本。我們要嚴格加強自我修養(yǎng)，按照黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神和習近平總書記一系列講話精神，以科學發(fā)展的眼光，實事求是的態(tài)度，樹立科學的、正確的政績觀，切實為人民群眾辦實事、辦好事，創(chuàng)造出實實在在的、造福人民群眾的業(yè)績。在專題教育工作會議開展后，我局也召開了對"三嚴三實"的學習會。加深對"三嚴三實"的理解，從"筑牢拒腐防變的思想道德防線"和"把權利關進制度的籠子里"兩方面來加深"嚴以修身"、"嚴以用權"的理解。我們要在思想上認識"三嚴三實"的重要意義，在行動上體現(xiàn)"三嚴三實"的具體落實，在實踐上凸顯"三嚴三實"的真實成果，"三嚴三實"從思想、生活以及工作方面對我們提出了嚴格要求，更要求我在今后的工作中明確招商重點，扎實有力推進項目。
《領導者》心得體會4
傳統(tǒng)的特質理論認為,領導者具有某些固有的特質。這些特質是人與生俱來的,只有先天具備這些特質的人才可能成為領導者。這種觀點的淵源可追溯到古希臘,例如亞里士多德便認為,所有的人從出生之日起就已注定了其治人或治于人的命運。下面就是小編帶來的《領導者》心得體會，希望能幫助大家!
《領導者》心得體會5
通過20年昌樂市寒假校長培訓班的學習，本人感覺受益匪淺。我深刻地領悟到新時期校長必須具備的素質，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點心得體會：
作為一校之長，如何在課程提升領導力?我認為：首先，校長要有自己的辦學思路，學校要辦出特色和成績，讓主管部門滿意，甚至欣賞，校長不要總是抱怨，關鍵是要有行動，要有所作為，重要的是如何為學生們辦一所理想中的好學校?！?/p>
近幾年來，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場，各領風騷三五天。但到最后很少有長久生命的東西，為什么?我認為校長因為沒有自己的辦學思路，沒有堅定的教育操守，所以經常忘記了自己的目的，反而把一些用來達到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分數(shù)、作業(yè)、考勤等都是學校幫助學生健康成長的手段。這些手段在很多場合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個目的反過來為這些手段服務，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩恕⒖刂迫?、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學生幸福生活的“教育因素”?！ ≡嚥橐凰玫膶W校，它不在高樓大廈，不在權威講壇，也不在那些張揚的東西，而在有自己獨特的靈魂。通過討論與交流，師生共進，教學相長，形成一種獨具特色的教學氛圍，并不斷完善和發(fā)揚，影響越來越多的學生，打造出亮點，創(chuàng)辦出特色。所以一定要學會用自己的腦子思考，要有自己的教育哲學——時時刻刻想到和做到?！?/p>
作為學校的領頭雁，校長必須牢牢把握“學校是為學生們而辦的”理念。山東樂陵市實驗小學李升勇校長得出了“學會回到原點思考教育”的英明論斷：采用分組合作學習，讓每一個個體生命都能在課堂中充分成長。華師大課程與教學系博士生碩士生導師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質教育的典型案例?！?/p>
由此看來，在課堂教學中，真正起決定作用的不是某種特定的教學模式，而是學生的興趣愛好、感知能力和知識儲備等主觀因素，教學內容等客觀因素以及教師的語言表達、知識素養(yǎng)等綜合素質。
那么學校課堂改革的成敗由什么決定呢?
一、人心問題 一所學校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力，失去教師的信賴和支持，校長想要有所作為很難。真正為學生負責的教育，自然少不了要人文關照、人文情懷，因為有了這些靈魂的東西，教育才會真正成為學生生命未來著想的教育，也才能成為潤澤學生生命，為學生生命添彩的教育?！?/p>
二、打造隊伍 有一支積極進取、業(yè)務精湛、品德高尚的優(yōu)秀教師隊伍，在學校形成一種積極進取、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展、互比貢獻的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推進，并結出累累碩果。
三、改革探索 要使課堂教學質量高，解決學生興趣問題是關鍵?！ ?/p>
校長運籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨具特色的想法走下去，這就是領導力?！ ⊥ㄟ^這次學習，我認識到：時代的發(fā)展、社會的進步對教育教學及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建。總之，校長的觀念必須跟上時代發(fā)展的步伐，讓自己先進的思想引領學校的長效發(fā)展?！ ?/p>
《領導者》心得體會2
領導科學與藝術這一門課是我們之前所沒有接觸過的，雖然之前也接觸過相關的課程，但是對領導的真正含義的理解是很膚淺的，甚至是有誤解的，因為之前經常會把領導與管理混為一談。經過一個學期老師的辛勤講解和我們的認真學習，我們對領導的各方面有了較為全面的認識?？梢哉f，學習《領導科學》，也是對我的一次升華。第一次上這門課的時候，老師的言談舉止和周圍所散發(fā)出的氣場讓我們感受到一種自信的氣質，那是作為一個領導者所特有的氣質。作為領導者，是在社會活動中，經過選舉、任命或從群眾中涌現(xiàn)出來的能指導和協(xié)調群體成員向既定目標努力的、具有影響力的個人或集體，是組織正常運作和發(fā)展的發(fā)動者和推動者。一個人能否成為領導者，除了機遇，還要看其自身的特質。前瞻性、自信、信任、參與意識、求知欲、多樣創(chuàng)造篤實精神和集體意識等式領導者必須具備的幾種素質。同學們都被老師的魅力折服，課未正式開始，就已經讓我們從實際中學習作為一個領導者的風范。同時我也深刻感受到這一門課日后將會對我產生極其深遠的影響。 領導是影響和支持他人為了實現(xiàn)共同目標而熱情工作的過程，是包含理性和情感兩方面的積極行動，是憑借影響力塑造人改造人的過程。因此可以確定，領導的實質就是影響力。 總之，一個學期的《領導科學》課程，讓我受益匪淺，具體體現(xiàn)在以下幾點： 一、學習《領導科學》，讓我懂得了全局的看待問題。通過對《領導科學》的學習，我明白人不能僅僅在個人主義和自由主義的天空下生存，我們還必需有一定的集體意識，我們不能僅僅站在個人的角度來看問題，我們還要會換位思考，進而能夠從領導的角度來思考問題，最終樹立一種全局觀念。同時，我也認識到了學習《領導科學》的重要性，我們的一生，只可能處于領導與被領導兩種關系之中，因而，學習《領導科學》的意義體現(xiàn)在兩方面：一是能在有條件的情況下，加強我們作為領導的能力，倘無此條件，也能加強我們處在領導的位置思考問題的能力;二是能讓我們作一個更好的被領導者，這一點也十分重要，在我們的一生中，很多時候肯定是一個被領導者的角色，所以這一點至關重要。 二、學習《領導科學》，讓我懂得了先進性意識的重要性。在一個社會中，難免會有不同的階級存在，雖然在人格上，每一個階級是平等的，但是，在現(xiàn)實中，社會總存在著領導與被領導的階級，通過對《領導科學》的學習，我們能夠明白，在一定意義上，為了能夠在社會中獲得滿意的社會地位，盡量的減少自己受別人控制的成分，要努力成為社會上的精英，因此，我們就要奮發(fā)圖為、自強不息，就要用一種積極有為的態(tài)度來面對人生和社會，正如我們政法系的系訓“志做人中杰，敢為天下先?！蔽覀儽仨氂幸环N擔當意識，意識到自己是社會的中堅力量，進而主動的承擔一些社會責任??通過對第二章“領導素質”的學習，我們要更加積極的向這個目標靠攏，不斷提高自己的各種素質，即便是作為一個人，我們也必須具有這些基本的素養(yǎng)，如思想政治素質、知識業(yè)務素質、心理意志素質、身體體格素質等等，都是每一個人應該具備的素質，為了提高這些素質，我們就要不斷的加強自己的學習、實踐、反省能力，正所謂：“天行健，君子以自強不息?！?三、學習《領導科學》，讓我懂得了最基本的領導理論，加強了自己的理論素養(yǎng)。在學習《領導科學》中，最重要的是使我對基本的領導理論有一個大概的了解，特別是第一章“領導體制”和第九章“領導廉政建設”，使我懂得了各種領導體制的優(yōu)劣，進而能夠對各種領導體制作出基本的判斷，通過學習，我發(fā)現(xiàn)每一種領導體制都有自身的優(yōu)點和缺點，在現(xiàn)實的領導體制中，并不存在單一的領導體制，各種領導體制是相互交融在一起的，因而，我們應博采眾長，才能做一個好的領導者。理論必須聯(lián)系實際，對照中國的現(xiàn)實，我認為民主集中制是一種很好的領導體制，但我們要注意民主是基石，有了民主才能集中，因而，我們要加強民主的建設，把人民當家作主真正的實行開來。
《領導者》心得體會3
年5月28日，在開發(fā)區(qū)三樓會議室召開了"三嚴三實"專題教育工作會議，開發(fā)區(qū)黨工委書記、管委會副主任馬茂勝做了專題輔導。學習"三嚴三實",對于今后謀事做人具有很強的指導作用，我也要始終以這些標準和榜樣來要求和提醒自己，做自己該做的事，做對得起群眾和自己良心的事。在工作中，當好人民公仆，撲下身子、沉下心來，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法來解決在招商工作中遇見的困難，敢于知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創(chuàng)新，勇于擔當。在作風建設上，始終堅持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情。作為招商人，更加應該嚴格貫徹執(zhí)習近平總書記"三嚴三實"的要求，自覺運用"三嚴三實"的要求來指導招商實踐，不斷提升業(yè)務水平，切實發(fā)揮開發(fā)區(qū)經濟排頭兵的重要作用。通過對"三嚴三實"的學習，主要有以下六點體會：
一是嚴以修身，堅定理想信念。理想信念是通往成功的指路燈，如果一個人有足夠的信念，就能創(chuàng)造奇跡。我們黨能夠取得今天輝煌成績，正是與其高度重視理想信念教育分不開的。招商工作決定了在工作中要不斷學習，了解相關項目的行業(yè)發(fā)展情況，學習各地區(qū)的先進經驗，具有涉及內容雜、涉及層面廣的特點。通過學習來不斷提升業(yè)務水平，除業(yè)務學習之外，更需要自覺踐行社會主義核心價值觀，從小事做起、從細微處入手，自覺遠離低級趣味，自覺抵制各種歪風邪氣。只有自覺加強黨性修養(yǎng)，擁有堅定的理想信念，才能干好招商工作、走好招商路。
二是嚴以用權，堅持用權為民。權力運用的正確與否、合適與否，直接關乎黨和國家的形象、關系社會大眾的切身利益，只有依法、公正、廉潔用權，始終做到為民用權，才能樹立良好組織形象、發(fā)揮權力真實效用。
三是嚴以律己，在招商工作中始終保持廉潔。清正廉潔是為官從政的基本要求，在接待客商時更要保持清廉，堅決不吃拿卡要，只有清廉方能取信于民，只有清廉才能干事創(chuàng)業(yè)。廉潔既是基本職業(yè)道德，也是核心價值觀的重要體現(xiàn)。在工作中，我要牢記廉政紀律是不可觸碰逾越的高壓線，常懷敬畏之心、常思貪欲之害，不斷增強廉政意識，切實提高思想警惕，從小事做起、從細微處做起，做到廉潔從政、清白做人。
四是謀事要實，在招商工作中確立"實事求是"的思想。"凡事預則立，不預則廢",計劃是做好一件事情的前提，但不切實際的計劃非但無助于事情的完成，反而可能導致不良結果的發(fā)生。謀事要實就是要求廣大黨員干部從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。招商工作常常涉及方方面面的人和事，要求工作要踏踏實實，項目設計科學合理，有針對性招商，目標明確，突出重點才能切實推進招商工作。
五是創(chuàng)業(yè)要實，腳踏實地做好招商項目。多次強調："空談誤國，實干興邦".創(chuàng)業(yè)要實，就是要真干事、解問題、創(chuàng)實績。招商工作要求我們不放過一個可以讓開發(fā)區(qū)發(fā)展的好項目，做到工作嚴謹細致，在項目落地過程中腳踏實地，幫助企業(yè)解決實際問題，具體來講就是要認真對待項目、仔細研究，扎實推進項目，惟有如此，才能完成招商任務。
六是做人要實，永葆本色當好招商人。做人要實，就是要忠誠老實、襟懷坦白、公道正派，這體現(xiàn)了共產黨員的本色。忠誠老實是招商人核心價值觀的應有之義，也是作為招商對待客商的真實本色，踏實工作不辭辛苦就是最好的體現(xiàn)，我也將繼續(xù)堅守忠誠老實做人的本色，為招商工作的發(fā)展做出更大的貢獻。
"三嚴三實"互為關聯(lián)，是一個統(tǒng)一而嚴密的整體。有了"三嚴","三實"就有了基礎和動力。"三嚴三實"是黨的作風建設的精辟論述，是黨員干部特別是黨員領導干部的行為規(guī)范、原則底線，也是為人為政之根本。我們要嚴格加強自我修養(yǎng)，按照黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神和習近平總書記一系列講話精神，以科學發(fā)展的眼光，實事求是的態(tài)度，樹立科學的、正確的政績觀，切實為人民群眾辦實事、辦好事，創(chuàng)造出實實在在的、造福人民群眾的業(yè)績。在專題教育工作會議開展后，我局也召開了對"三嚴三實"的學習會。加深對"三嚴三實"的理解，從"筑牢拒腐防變的思想道德防線"和"把權利關進制度的籠子里"兩方面來加深"嚴以修身"、"嚴以用權"的理解。我們要在思想上認識"三嚴三實"的重要意義，在行動上體現(xiàn)"三嚴三實"的具體落實，在實踐上凸顯"三嚴三實"的真實成果，"三嚴三實"從思想、生活以及工作方面對我們提出了嚴格要求，更要求我在今后的工作中明確招商重點，扎實有力推進項目。
《領導者》心得
體會5
關于領導者特質的一點心得體會到浙江大學攻讀在職公共管理碩士以來,學習了《領導力開發(fā)》這么課程,認真傾聽了老師的講授后,很受啟發(fā),對于領導者的特質產生了興趣,課后又查找了一些資料進行學習,有了點心得體會。傳統(tǒng)的特質理論認為,領導者具有某些固有的特質。這些特質是人與生俱來的,只有先天具備這些特質的人才可能成為領導者。這種觀點的淵源可追溯到古希臘,例如亞里士多德便認為,所有的人從出生之日起就已注定了其治人或治于人的命運。然而,用現(xiàn)代的研究方法探討這一問題,特質論的研究并不樂觀,因為找不到一組獨特的成功領導者的特質可以作為鑒定領導者和非領導者的標準?，F(xiàn)代研究表明,領導是一個動態(tài)的過程.《領導者》心得體會5關于領導者特質的一點心得體會到浙江大學攻讀在職公共管理碩士以來,學習了《領導力開發(fā)》這么課程,認真傾聽了老師的講授后,很受啟發(fā),對于領導者的特質產生了興趣,課后又查找了一些資料進行學習,有了點心得體會。傳統(tǒng)的特質理論認為,領導者具有某些固有的特質。這些特質是人與生俱來的,只有先天具備這些特質的人才可能成為領導者。這種觀點的淵源可追溯到古希臘,例如亞里士多德便認為,所有的人從出生之日起就已注定了其治人或治于人的命運。然而,用現(xiàn)代的研究方法探討這一問題,特質論的研究并不樂觀,因為找不到一組獨特的成功領導者的特質可以作為鑒定領導者和非領導者的標準?，F(xiàn)代研究表明,領導是一個動態(tài)的過程.
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