公差測(cè)量心得總結(jié)
施工放樣是在施工承包合同生效后按設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行的，施工放樣前，測(cè)量人員應(yīng)全面的熟悉設(shè)計(jì)文件及監(jiān)理細(xì)則，接受監(jiān)理工程師或設(shè)計(jì)單位交給的控制樁、水準(zhǔn)點(diǎn)和設(shè)計(jì)院逐樁坐標(biāo)資料及其他樁志。下面就是小編帶來(lái)的公差測(cè)量心得總結(jié)，希望能幫助大家!
公差測(cè)量心得總結(jié)1
為期三天的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。
久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。
要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。通過(guò)老師的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。
比如在車(chē)間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。
通過(guò)這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)和操作規(guī)程。
一. 安全技術(shù)操作規(guī)程 (一)、進(jìn)廠前，必須穿工作服，女生必須戴工作帽方可進(jìn)廠實(shí)習(xí)。(二)、上班前，不準(zhǔn)飲酒，不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋，不準(zhǔn)打鬧，逗笑。
(三)、不能用濕手觸摸電氣，更不要用手觸摸空氣開(kāi)關(guān)上方三根進(jìn)線。(四)、聞到焦臭味，聽(tīng)到異響，看到冒煙，應(yīng)立即停機(jī)，切斷電源，報(bào)告老師，待處理后方可操作。
二.鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程 (一)、銼削時(shí)，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。(二)、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用，可在老師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊，工作必須夾牢，用力不能過(guò)猛。
(三)、鉆孔時(shí)，嚴(yán)禁戴手套，工件必須夾牢。(四)、實(shí)習(xí)時(shí)，工具要擺放整齊，實(shí)習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。
三.鉗工理論及任務(wù) 本課程是一門(mén)機(jī)械、機(jī)電專(zhuān)業(yè)的理論實(shí)踐一體化課程，是基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)必修課，是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知識(shí)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。鉗工是現(xiàn)代工業(yè)中極其重要和不可缺少的重要工種。
其任務(wù)是使學(xué)生具備有從事本專(zhuān)業(yè)機(jī)械常識(shí)和鉗工技能，初步形成解決本專(zhuān)業(yè)涉及機(jī)械知識(shí)方面實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。其內(nèi)容包括：劃線、鏨削、銼削、鋸割、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻絲、套絲、銼配、刮削、研磨、校正、彎曲鉚接、以及基本測(cè)量技能和簡(jiǎn)單的熱處理及設(shè)備和部件的安裝維修調(diào)試等。
它的任務(wù)是使學(xué)生全面掌握中級(jí)鉗工所需要的工藝知識(shí)和操作技能，具備編制中等復(fù)雜程度零件的鉗工加工工藝并獨(dú)立完成其加工的能力。四.實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)大綱重點(diǎn)要求對(duì)實(shí)習(xí)生做三個(gè)方面的培養(yǎng)與鍛煉：(一)知識(shí)掌握點(diǎn)1.了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位。
2.掌握鉗工基本知識(shí)和鉗工工藝?yán)碚摗?.掌握常用鉗工工具、量具、設(shè)備的使用方法。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.著重掌握掌握鉗工加工基本技能，能按圖進(jìn)行基本的鉗工加工;2. 會(huì)識(shí)讀專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的一般機(jī)械圖。3. 能正確調(diào)試，維護(hù)及使用鉗工的簡(jiǎn)單設(shè)備、常用工具、工量具夾具。
4.能按圖進(jìn)行完成簡(jiǎn)單部件的裝拆方法及組裝技能。5.了解鉗工的基本操作方法。
(三)素質(zhì)培養(yǎng)點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生安全與質(zhì)量意識(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和吃苦耐勞的精神、激發(fā)學(xué)生對(duì)鉗工興趣。4. 具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神;五.實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 (一)鉗工入門(mén) 熟悉鉗工工作場(chǎng)地的常用設(shè)備(鉗臺(tái)、虎鉗、砂輪機(jī)、鉆床等) ，了解鉗工實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，牢記鉗工實(shí)訓(xùn)的安全技術(shù)規(guī)則。
知道什么是鉗工，及其分類(lèi);培養(yǎng)學(xué)生興趣;了解鉗工在工廠生產(chǎn)中的工作任務(wù);了解鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)地設(shè)備和本工種操作中常用的工量刃具;了解實(shí)習(xí)場(chǎng)地的規(guī)章制度及安全文明生產(chǎn)要求;了解鉗工的學(xué)習(xí)方法;(二)常用量具 了解常用量具類(lèi)型及長(zhǎng)度單位基準(zhǔn)，掌握游標(biāo)卡尺的使用與維護(hù)方法。(三)劃線 了解劃線的種類(lèi)，熟悉劃線工具及其使用方法，掌握基本線條的劃法，能進(jìn)行一般零件的平面劃線。
平面畫(huà)線尺寸誤差不大于±0.3毫米;劃線線條清晰;培養(yǎng)動(dòng)手技巧能力;(四)鏨削和熱處理 熟悉鏨削工具及其使用方法及熱處理，能正確鏨切板料、棒料，會(huì)鏨削技術(shù)要求不高的平面。(五)鋸割 能使用手鋸，掌握鋸割板料、棒料、管料的方法和要領(lǐng)。
掌握手鋸的構(gòu)造;掌握鋸條的選用和安裝方法;掌握正確的鋸割操作姿勢(shì)，并能達(dá)到一定的鋸割精度;熟悉鋸條折斷的原因和防止方法;初步掌握鋼皮尺、高度游標(biāo)卡尺的使用;(六)銼削 掌握銼刀的種類(lèi)、構(gòu)造、選用方法。掌握平面銼削時(shí)站立。
公差測(cè)量心得總結(jié)2
1.了解鉗工工作在機(jī)械制造及維修中的作用;2.了解劃線、鋸割、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應(yīng)用;3.了解刮研的方法和應(yīng)用;4.了解鉆床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途;5.了解擴(kuò)孔、鉸孔和锪孔的方法;6.了解機(jī)械部件裝配的基本知識(shí);7.了解鉗工生產(chǎn)的安全技術(shù)及簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)分析。
基本操作技能1.掌握鉗工基本技能;2.掌握鉗工常用工具、量具的使用方法;3.能獨(dú)立完成鉗工作業(yè)件;4.具有獨(dú)立拆裝簡(jiǎn)單部件的技能;5.具有獨(dú)立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。
銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。
幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。
鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)向我稟明過(guò)鉗工的苦。
并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。
去到那里，經(jīng)過(guò)了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準(zhǔn)備等等。為期二周的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
雖然實(shí)習(xí)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。重要的安全 要進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)，安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。
通過(guò)師傅的講解，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。
一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。
公差測(cè)量心得總結(jié)3
在接近大二尾聲，我所在的11車(chē)輛班進(jìn)行了為期一周的機(jī)械精度綜合檢測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。這是繼公差單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)完成后，對(duì)我們對(duì)機(jī)械精度檢測(cè)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練課，是對(duì)我們所學(xué)《機(jī)械精度設(shè)計(jì)與檢測(cè)基礎(chǔ)》這一課程的綜合強(qiáng)化，是難能可貴的一次學(xué)以致用的實(shí)踐過(guò)程，將我們所學(xué)的運(yùn)用于手把手的實(shí)踐課程中。在這一過(guò)程中，尤其是在身體力行的積極投入中，我們用心投入，收獲感觸甚多。 此次實(shí)訓(xùn)的難度較此前的公差單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)有所提升，過(guò)程更加復(fù)雜，是對(duì)我所學(xué)這一門(mén)課程的綜合能力的檢驗(yàn)。面對(duì)這些實(shí)驗(yàn)，非以一己之力可以輕松完成的，在實(shí)驗(yàn)之前有一個(gè)默契、分工明確、協(xié)作高效的團(tuán)隊(duì)是很重要的。因?yàn)槲覀冞@個(gè)組的人數(shù)較其他的小組多一人，所以我的分擔(dān)工作比較靈活，主要是測(cè)量，其次是整理計(jì)算數(shù)據(jù)。
我們小組的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“基面K對(duì)公共軸線I的垂直度誤差測(cè)量”，相對(duì)其他的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)而言，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的難度還是挺大的。當(dāng)然實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始必須理解實(shí)驗(yàn)原理，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是“用方箱模擬基準(zhǔn)，來(lái)調(diào)整好基準(zhǔn)軸I，使得基準(zhǔn)軸與水平儀的讀數(shù)和方箱上的讀數(shù)一致，并使用指示表測(cè)量出K面上的Max、Min值”。而這也是我第一次接觸“方箱模擬基準(zhǔn)面”來(lái)調(diào)整基準(zhǔn)軸，也是頭一遭了解這種方法。在實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始，我們有點(diǎn)摸不到頭腦，但是通過(guò)小組討論，查閱實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，我們?cè)诜磸?fù)的嘗試中理解了這一原理，是通過(guò)方箱這一個(gè)高精度的正方體，以其為基準(zhǔn)，結(jié)合水平儀處于基準(zhǔn)時(shí)的位置，通過(guò)調(diào)節(jié)可調(diào)支承座使得公共軸的水平儀位置與基準(zhǔn)的一致，完成基準(zhǔn)調(diào)節(jié)，隨后使用指示表測(cè)量K面上Max、Min值，并測(cè)量多組數(shù)據(jù)。在這過(guò)程中，我深感對(duì)于新事物的感知需要一個(gè)熟悉過(guò)程，或長(zhǎng)或短的過(guò)程。譬如學(xué)習(xí)掌握對(duì)基準(zhǔn)的調(diào)節(jié)對(duì)我們的所有試驗(yàn)的順利展開(kāi)至關(guān)重要，而這方箱模擬基準(zhǔn)只是我學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)基準(zhǔn)的前一站，但是讓我在學(xué)習(xí)利用水平儀來(lái)調(diào)節(jié)基準(zhǔn)有了更加清晰的理解，也隨后為了更好的完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，提供了很好的借鑒意。在這過(guò)程我們小組進(jìn)行了積極、全面的討論，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、及應(yīng)該如何注意的細(xì)節(jié)進(jìn)行了討論，而這為我們?cè)诤罄m(xù)的實(shí)驗(yàn)，形成了一個(gè)很好的氛圍，盡管我們有過(guò)激烈的爭(zhēng)論，因?yàn)楸舜四承?duì)實(shí)驗(yàn)的看法不同，但是我們?cè)跔?zhēng)論中，漸漸地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。譬如在使用指示表的過(guò)程中，我們對(duì)讀數(shù)的方法產(chǎn)生了爭(zhēng)論，但在不同的看法的滌蕩中，我們對(duì)指示表讀數(shù)的
理解及其使用方法的掌握更進(jìn)一步。這是知識(shí)技能上的進(jìn)步，但也是組員積極投入的結(jié)果，畢竟有爭(zhēng)論就有問(wèn)題，有問(wèn)題就需要學(xué)會(huì)積極去探索正確的答案，而在這一過(guò)程中，我的收獲、感觸是很強(qiáng)烈的。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，必然伴隨著各種各樣的問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q，去多問(wèn)一個(gè)為什么。而這一點(diǎn)，我認(rèn)為是我們從事工科學(xué)習(xí)，或往更大方向的研究層面所必需的的，這是一中可貴的探索精神，是一種嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)自己所學(xué)負(fù)責(zé)的心態(tài)。譬如在我們測(cè)量軸芯外徑是發(fā)現(xiàn)它的外徑均在一定的微小范圍波動(dòng)，依次測(cè)量值為33.90、33.97、33.84、33.64、33.74、33.68，平均值為33.97mm。不難發(fā)現(xiàn)小于其理想外徑34mm,在聯(lián)系所學(xué)及日常生活，我不難得出原因，因?yàn)檫@根轉(zhuǎn)軸在長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，必然會(huì)因磨損而使外徑的實(shí)際大小小于理想值，還有一種原因就是在最終的加工制造就是低于34mm的?；蛟S這些問(wèn)題并不困難，但是如果不去注意，不去弄明白，這些問(wèn)題對(duì)我而言將是永久的問(wèn)題，有時(shí)候這種善于探索的思考方式是很有意義的，它定能給你帶來(lái)不可估量的收益，而這一點(diǎn)遠(yuǎn)比在知識(shí)技能上的提升更有意義。
在做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我們對(duì)各種實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的把握有了更加充分的理解及把握，如我們?cè)撊绾稳ナ褂弥苯浅撸涞淖饔弥饕钦{(diào)節(jié)平面對(duì)測(cè)量基準(zhǔn)面的垂直度，是通過(guò)直角尺與被調(diào)整的面接觸線的透光度來(lái)衡量面的垂直度，這也是一種重要的調(diào)節(jié)基準(zhǔn)的方法。而這些對(duì)實(shí)驗(yàn)量具的熟練掌握使得我們?cè)谧龊竺娴膸讉€(gè)實(shí)驗(yàn)顯得更加順手，不那么手忙腳亂，或許這就是一種熟悉的過(guò)程，在學(xué)習(xí)中掌握各種技能，在一些相通的方面，舉一反三，使得一些實(shí)驗(yàn)做起來(lái)更為順暢。就拿調(diào)整基準(zhǔn)的而言，在經(jīng)過(guò)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作后，對(duì)后面的實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)基準(zhǔn)顯得就更為順暢，因?yàn)樵诙啻螌?shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)于同一個(gè)工件，使用相同的計(jì)量器具的波動(dòng)范圍在心中有一個(gè)大致的把握，而這對(duì)我們調(diào)整基準(zhǔn)準(zhǔn)確性有了很大的提高，及在速度上有了很大的提升。而這一切源于我們組員彼此之間的積極合作、探討，由此甚是覺(jué)得團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中對(duì)數(shù)據(jù)的處理是一個(gè)及其重要的步驟，也是檢驗(yàn)我們對(duì)所測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)，系統(tǒng)分析的過(guò)程，通過(guò)數(shù)據(jù)我們?cè)u(píng)定產(chǎn)品的合格性，學(xué)會(huì)去分析引起這些數(shù)據(jù)波動(dòng)的因素。但是在面對(duì)如此眾多，感覺(jué)亂如麻線數(shù)據(jù)，很重要的一點(diǎn)就是要靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察，分析那些是需要剔除的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，理解這些
數(shù)據(jù)各種波動(dòng)所引起的的原因，是隨機(jī)誤差、系統(tǒng)誤差還是粗大誤差，譬如在進(jìn)行“N面平面度誤差測(cè)量”實(shí)驗(yàn)是，我們發(fā)現(xiàn)在測(cè)量的多組數(shù)據(jù)中，各組數(shù)據(jù)九個(gè)測(cè)量點(diǎn)中，中間的測(cè)量點(diǎn)數(shù)值都是負(fù)數(shù)，且發(fā)現(xiàn)偏差很大，而四周上點(diǎn)顯示正值，四周高，中間低。并且波動(dòng)而四周的測(cè)量值彼此的波動(dòng)不大，又對(duì)多組數(shù)據(jù)取平均值后四周的值依次是+45、+35、+49、+50、+47、+60、+46、+52，不難發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)波動(dòng)在15左右，而中間點(diǎn)的值依次是-20、-60、-35平均值為-38，為什么會(huì)出現(xiàn)中間全為負(fù)值，且波動(dòng)較大的情況。經(jīng)過(guò)分析造成這一原因可能是在裝配過(guò)程中軸孔嵌入過(guò)大的壓力使得被測(cè)平面形成微小下凹的形狀誤差，還有軸在安裝的過(guò)程作用有外力使得中間平面下凹。還例如在測(cè)量“N面V軸孔?64J7”時(shí)我發(fā)現(xiàn)這些孔徑的實(shí)際測(cè)量尺寸都是大于?64mm的，且波動(dòng)也不大，測(cè)量所得的實(shí)際偏差計(jì)算后的實(shí)際尺寸值依次為64.012、64.004、64.015、64.011、64.018，相對(duì)理想尺寸而言都是偏大的，在分析理解中我不難得出結(jié)論，孔在長(zhǎng)期的使用中因?yàn)闄C(jī)械速度的波動(dòng)，機(jī)械振動(dòng)，及各類(lèi)固定、擺動(dòng)載荷的作用，與軸的配合間隙必然增大，這就不難解釋為什么我測(cè)得的實(shí)際尺寸均大于理想尺寸。還有在整理實(shí)驗(yàn)四“公共軸線Ⅲ對(duì)公共軸線Ⅳ的平行度測(cè)量”數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們所測(cè)量的數(shù)據(jù)有這樣的變化規(guī)律：L=110時(shí)，|Δa-Δb|=0.011;L=130時(shí)，|Δa-Δb|=0.020;L=140時(shí)，|Δa-Δb|=0.025，可以看出L越大時(shí)，Δa-Δb的絕對(duì)值也稍微增大，引起這一變化的原因很重要的一個(gè)因素可能是基準(zhǔn)沒(méi)調(diào)節(jié)到較高的精度，因而L越大時(shí)，芯軸的上下偏移量就變大，所以|Δa-Δb|值變大。此外還有學(xué)習(xí)查詢(xún)機(jī)械手冊(cè)也是一項(xiàng)很重要的基本要求，因?yàn)樵谟?jì)算、處理數(shù)據(jù)時(shí)有些數(shù)據(jù)需要查詢(xún)手冊(cè)得到。如安全裕度，量具不確定度允許值。整理數(shù)據(jù)是一個(gè)及其需要細(xì)心的過(guò)程，一個(gè)數(shù)據(jù)的輸錯(cuò)，計(jì)算錯(cuò)可能使得整個(gè)計(jì)算結(jié)果在瞬間變得毫無(wú)意義，這一點(diǎn)是讓我曾感到無(wú)可奈何的，在進(jìn)行第八個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，僅僅是因?yàn)闄z驗(yàn)軸心直徑計(jì)算錯(cuò)誤，使得我對(duì)已經(jīng)認(rèn)為計(jì)算完成的數(shù)據(jù)，重新再算過(guò)一遍，由此次甚是覺(jué)得在計(jì)算任何實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)切不可粗心大意，唯有靜下心，仔細(xì)才可以駕馭好數(shù)據(jù)。
此次實(shí)訓(xùn)的目的，及結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我所思所想概括為這幾方面
1. 鞏固《機(jī)械精度設(shè)計(jì)與檢測(cè)基礎(chǔ)》教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)機(jī)械精度設(shè)計(jì)和測(cè)量技術(shù)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，
提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)機(jī)械精度設(shè)計(jì)和測(cè)量技術(shù)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
2 選擇測(cè)量?jī)x器，會(huì)用計(jì)量器不確定度允許值選擇計(jì)量器具。
通過(guò)八個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量操作，熟悉并掌握各種儀器的結(jié)構(gòu)，工作原理和使用方法，如水平儀，指示表，直角尺。
3 學(xué)會(huì)用儀器調(diào)整基準(zhǔn)面，調(diào)節(jié)基準(zhǔn)是獲得合理測(cè)量數(shù)據(jù)的前提
學(xué)會(huì)計(jì)算處理數(shù)據(jù)，得出誤差值，結(jié)合公差評(píng)定尺寸誤差值是否在公差范圍內(nèi)，從而判定產(chǎn)品合格性
4 要學(xué)會(huì)根據(jù)國(guó)際手冊(cè)，查表獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)，比如公差值、安全裕度、計(jì)算器具不確定允許值、量具不確定度值等。要會(huì)正確計(jì)算上下驗(yàn)收極限尺寸值和各種誤差值。
5 還有很重要的一點(diǎn)就是通過(guò)完成工件測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高思考能力、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。
能夠身體力行，將書(shū)本上所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐是一件積極有趣的、有意義的活動(dòng)，譬如一名言“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在實(shí)踐過(guò)程中我們，在動(dòng)態(tài)中理解、思考我們所學(xué)的知識(shí)技能，而非端坐在課堂、圖書(shū)館靜態(tài)的思考，直觀的面對(duì)、審視對(duì)與錯(cuò)，動(dòng)態(tài)的感知實(shí)踐鮮活的魅力，感動(dòng)于團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作，感謝他們給你知識(shí)技能上的提升，更感謝他們?cè)谀承┓矫鎸?duì)你的提點(diǎn)，明白自己的得失，感激指導(dǎo)老師親和的講解。在這一實(shí)訓(xùn)的過(guò)程我們不是一個(gè)人在擺弄那些冷冰冰的工件、量具，我們是在一個(gè)積極、嚴(yán)謹(jǐn)充滿(mǎn)活力的集體，11車(chē)輛工程，一道學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在或許枯燥，重復(fù)的實(shí)驗(yàn)中，多了一份輕松，愉悅。雖說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)周期是挺短的，但是在短暫的實(shí)訓(xùn)中，我們細(xì)細(xì)品味，用心思考，或許我們又跑贏了時(shí)間，因?yàn)樵诳偨Y(jié)、思考中我們收獲種.種是很值得我們?nèi)碛械?，或許這就是學(xué)習(xí)的真髓所在。
公差測(cè)量心得總結(jié)4
在我大二的第一學(xué)期，我相繼參與并在實(shí)驗(yàn)室老師的耐心指導(dǎo)下，和同學(xué)們一起完成了“機(jī)械精度單項(xiàng)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)”和“公差綜合檢測(cè)實(shí)驗(yàn)”
在這兩次的實(shí)驗(yàn)中，我初步了解了機(jī)械檢測(cè)的方法原理。更進(jìn)一步地理解了在平時(shí)課堂上未能及時(shí)理解的概念。
在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際操作中，我很好的鍛煉了自主動(dòng)手的能力，獨(dú)立思考的能力。在于同學(xué)們合作完成任務(wù)時(shí)鍛煉到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。合作的觀念深入內(nèi)心。
實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)形位公差的各個(gè)項(xiàng)目有了更為直觀和深刻的理解。同時(shí)，我接觸到了一批之前沒(méi)有接觸過(guò)的測(cè)量量具。理解了一批測(cè)量原理和測(cè)量方法。
在“機(jī)械精度單項(xiàng)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中”我接觸了七個(gè)單項(xiàng)檢測(cè)。這其中包括1、用立式光學(xué)比較儀測(cè)量軸的尺寸。2、用內(nèi)徑量表測(cè)孔的尺寸。3、用合像水平儀測(cè)量直尺的直線度誤差。4。圓度測(cè)量5、(先對(duì)面)平行度測(cè)量6、平面度測(cè)量7、光切顯微鏡測(cè)表明粗糙度。
用立式光學(xué)比較儀時(shí)，我了解到了比較儀的工作原理。理解了量塊的作用。軸的實(shí)際尺寸等于用量塊的尺寸(基本尺寸)加上實(shí)際偏差。在測(cè)量時(shí)，每次分在左中右三個(gè)位置進(jìn)行測(cè)量。在實(shí)際測(cè)量中，左中右三個(gè)位置的實(shí)際偏差并不盡相同。因此在測(cè)量軸的外徑時(shí)，應(yīng)測(cè)量不同位置上的數(shù)據(jù)。
使用比較儀最大的收獲是讓自己多了一種思想：通過(guò)比較通過(guò)測(cè)
出尺寸的實(shí)際偏差從而計(jì)算出實(shí)際尺寸的測(cè)量思想。我覺(jué)得我認(rèn)識(shí)了這種思想是一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，突破點(diǎn)。
在對(duì)孔的內(nèi)徑進(jìn)行測(cè)量時(shí)。使用的是內(nèi)徑量表。這是我第一次接觸到內(nèi)徑量表。使用了量表后，我理解到量表的作用是把一個(gè)小的尺寸的測(cè)量放大了。把用肉眼看不到的尺寸放大，用指示表的指針表現(xiàn)出來(lái)。
具體使用了內(nèi)徑表后，理解了指示表的工作原理：用調(diào)零螺旋測(cè)微器對(duì)量表進(jìn)行調(diào)零。然后用量表讀出孔的內(nèi)徑的實(shí)際偏差。從而計(jì)算出孔的內(nèi)徑的實(shí)際尺寸。
總結(jié)一下，可以看到，其實(shí)用比較儀測(cè)軸的尺寸和用內(nèi)徑表測(cè)孔的尺寸用到都是先測(cè)出偏差，然后再由偏差結(jié)合基本尺寸而得到實(shí)際尺寸的。
在用到合像水平儀測(cè)量直尺直線度時(shí)。我了解到，合像水平儀的工作原理。水平儀用到的是地心引力的作用。當(dāng)水平儀的氣泡處于中間位置的時(shí)候，水平儀的這一方向是垂直于地心引力方向的。而使用地心引力方向這個(gè)作為基準(zhǔn)是比較準(zhǔn)確和方便的。利用水平儀記錄直尺的上下坡度從最后用公式計(jì)算出直尺的直線度。
使用分度臺(tái)和指示表測(cè)量圓度時(shí)。再次發(fā)揮了指示表測(cè)偏差的能力。通過(guò)記錄圓柱每個(gè)位置的偏差。從而最后計(jì)算出圓度誤差。而分度臺(tái)在此實(shí)驗(yàn)中起到了固定圓柱，和旋轉(zhuǎn)圓柱的作用。
在進(jìn)行測(cè)量平面度的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候。我了解了評(píng)定一個(gè)平面平面度的幾種方法。1、三遠(yuǎn)點(diǎn)法2、三角準(zhǔn)則法3、對(duì)角線法4、交叉準(zhǔn)則
法。
對(duì)此我理解到評(píng)定一項(xiàng)公差除了通過(guò)測(cè)量獲得數(shù)據(jù)外，很重要的一點(diǎn)是選擇一種評(píng)定的法則。
在接下來(lái)的“公差綜合測(cè)量實(shí)驗(yàn)”中。我又接觸了新的測(cè)量方法。測(cè)量原理。并通過(guò)和同學(xué)們的合作操作，初步建立起了一套關(guān)于測(cè)量的步驟，基本原理知識(shí)。
例如，在對(duì)兩軸心線中心距的測(cè)量中，我了解了“用芯軸模擬公共軸線”的概念。本來(lái)公共軸線是一個(gè)并不具體存在的東西。它是一個(gè)想象出來(lái)的東西。但現(xiàn)在為了方便測(cè)量，可以用芯軸模擬軸線的方法進(jìn)行測(cè)量。
在進(jìn)行公共軸線Ⅰ對(duì)公共軸線Ⅳ的垂直度測(cè)量時(shí)，我了解到了平板的作用：讓Ⅳ軸平行于平板，再以水平儀測(cè)垂直方向的Ⅰ軸的方法測(cè)得數(shù)據(jù)。而平板的存在輔助了令Ⅳ軸成為基準(zhǔn)軸。
而在隨后的測(cè)量公共軸線Ⅳ對(duì)N面的垂直度誤差時(shí)。我又對(duì)方箱有了一定的認(rèn)識(shí)。方箱就是一個(gè)四個(gè)平面的平面度很高，各面之前相互垂直度很高的一個(gè)正方體。因?yàn)榉较涞钠矫娑群透髅嫦嗷ブg的垂直度都很高。因此可以用它來(lái)模擬基準(zhǔn)面。
例如，我們?cè)诎袾面調(diào)整到與平板平面垂直的過(guò)程中，就用水平儀聯(lián)系了N面和平板，是N面最終垂直于平板。
方箱的另一個(gè)作用是在我們支架不夠高的時(shí)候，可以用方箱把支架墊高。因?yàn)槲覀兛梢哉J(rèn)為方箱的上下兩個(gè)平面是平行的。因?yàn)閮蓚€(gè)平面的平行度很高。
在測(cè)量線對(duì)線，線對(duì)面，面對(duì)線的垂直度時(shí)。都是一個(gè)相對(duì)于另一個(gè)的垂直度。因此那所謂的“另一個(gè)”就是一個(gè)基準(zhǔn)。有時(shí)必須先把基準(zhǔn)調(diào)到與平面平行或垂直。
所以我的理解是，平板聯(lián)系了一個(gè)元素與另一個(gè)元素。并且測(cè)量出兩者間的關(guān)系。例如垂直度和平行度。
在綜合檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，我還進(jìn)一步地使用并了解了高度儀，水平儀，電子卡尺等測(cè)量具的使用原理和使用方法。
通過(guò)這兩次的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)公差與測(cè)量技術(shù)有了更為深入和直觀的理解。也學(xué)到了不少的測(cè)量方法和原理。更重要的是，這些實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)這一門(mén)課產(chǎn)生了很濃厚的興趣。
因此我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)測(cè)量方面的其他知識(shí)。如對(duì)圓跳動(dòng)，全跳動(dòng)，同軸度，對(duì)稱(chēng)度的測(cè)量。此外，我還對(duì)利用先進(jìn)電子設(shè)備，利用更加方便的測(cè)量?jī)x器很感興趣。
除了操作方面，我想更多的理解測(cè)量原理和儀器的使用原理。 在綜合檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，儀小隊(duì)的形式完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)是合理的。有了小隊(duì)之后便可以在實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行分工。提高了實(shí)驗(yàn)的效率。但分工后也可能帶來(lái)每一位同學(xué)可能只是掌握了實(shí)驗(yàn)的一部分而已。因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)無(wú)需全部掌握整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程，他仍然會(huì)被隊(duì)里的其他同學(xué)輔助的環(huán)節(jié)支持，然后順利完成實(shí)驗(yàn)。
而在我看來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都掌握整個(gè)實(shí)驗(yàn)的流程是很有必要的。它可以鍛煉我們的獨(dú)立思考能力。自主學(xué)習(xí)的能力。因此有必要在試驗(yàn)后對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行一定程度上的單獨(dú)考核。這樣就從一開(kāi)始給同
學(xué)們一個(gè)要獨(dú)立思考，獨(dú)立掌握知識(shí)的技能的動(dòng)力。
總之，這兩次實(shí)驗(yàn)，我?guī)е灾鲗W(xué)習(xí)的觀念，從頭到尾基本上，掌握了所以實(shí)驗(yàn)的相關(guān)原理和操作方法。形成了一下重要的測(cè)量方法和思想。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)收益匪淺。
公差測(cè)量心得總結(jié)5
時(shí)間過(guò)得很快，為期一周的實(shí)訓(xùn)在老師的安排指導(dǎo)和同學(xué)們的積極合作配合順利完成。此次實(shí)訓(xùn)主要就是完成8個(gè)實(shí)驗(yàn)的公差綜合檢測(cè)。每次實(shí)驗(yàn)我們總是先了解實(shí)驗(yàn)的目的，測(cè)量的對(duì)象，測(cè)量的方法，然后自己測(cè)量數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)異常，請(qǐng)教老師，異常的原因，并重新調(diào)好實(shí)驗(yàn)的相關(guān)基準(zhǔn)，記錄數(shù)據(jù)。
在這一周的時(shí)間里，我們接觸了很多很多的儀器和儀表，在老師的指導(dǎo)下和與同學(xué)探究討論的情況下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐我們懂得了那些儀器和儀表的使用方法以及用他們?nèi)ピu(píng)定所檢測(cè)工件測(cè)量項(xiàng)目的合格性。實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始時(shí)我們想著怎樣去弄明白進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解它們的原理和操作步驟、順序是什么以及要用到的儀器設(shè)備是什么，最重要的是注意實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)變化大小，誤差是否太大。一旦誤差太大超出范圍時(shí)，就要重新調(diào)好基準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)重來(lái)。
我們第一個(gè)做的就是第六個(gè)實(shí)驗(yàn)，公共軸線IV對(duì)N基面的垂直面誤差測(cè)量。剛開(kāi)始不知如何著手，后來(lái)照著實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中的步驟一步步進(jìn)行，雖說(shuō)做了快兩個(gè)鐘，但起碼對(duì)后邊的實(shí)驗(yàn)做好基礎(chǔ)，知道怎么樣去了解一個(gè)實(shí)驗(yàn)，小組獨(dú)立做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一次測(cè)量a和b的數(shù)據(jù)相差太大時(shí)，發(fā)現(xiàn)不太對(duì)勁，統(tǒng)一水平面不可能相差太大。所以我們只好重新調(diào)好基準(zhǔn)，重新測(cè)量，結(jié)果通過(guò)數(shù)據(jù)分析計(jì)算，得出垂直度項(xiàng)目合格的結(jié)論。
接著就是基線K對(duì)公共軸線I的垂直度誤差測(cè)量。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)就是用水平儀調(diào)基準(zhǔn)，我們很難控制到方箱上示數(shù)和箱體I軸上的度數(shù)相同。一旦調(diào)好基準(zhǔn)，那個(gè)K面上的Max和Min就好測(cè)了，結(jié)果弄了很久才調(diào)好，最后測(cè)得垂直度項(xiàng)目合格。
然后就是第五個(gè)實(shí)驗(yàn)，由于我們之前做了第七個(gè)實(shí)驗(yàn)，接著做這個(gè)公共軸線I對(duì)公共軸線IV的垂直度測(cè)量，所以基準(zhǔn)也不用調(diào)了，算是偷懶了。所以測(cè)得的數(shù)據(jù)也就很完美了，自然合格了。
其中最難最麻煩就是第八個(gè)實(shí)驗(yàn)了，位置度的測(cè)量。一開(kāi)始老師就強(qiáng)調(diào)了基準(zhǔn)要調(diào)好，不然待會(huì)數(shù)據(jù)可能超誤差了。我們就大概調(diào)了基準(zhǔn)，實(shí)際上那三個(gè)千斤頂也不是很好調(diào)的，基準(zhǔn)的調(diào)試不斷的試驗(yàn)，多次調(diào)整得來(lái)的，所以我們還需要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。調(diào)好基準(zhǔn)接著就是用外徑卡尺測(cè)量IV軸的6個(gè)直徑數(shù)據(jù)及六根螺紋芯軸的直徑。及相應(yīng)處在的高度，通過(guò)計(jì)算，得出6個(gè)孔位置方向，實(shí)際偏差和位置度誤差。計(jì)算過(guò)程相當(dāng)?shù)钠D巨，結(jié)果還是超了誤差。沒(méi)辦法，只能聽(tīng)老師的，重新調(diào)好基準(zhǔn)，再次測(cè)量計(jì)算。終于，終于，我們弄了一個(gè)上午測(cè)得很多數(shù)據(jù)，計(jì)算量相當(dāng)冗雜，但還是過(guò)了。
雖說(shuō)是第二次做互換性的實(shí)驗(yàn)，我們小組也給自己做了下總結(jié)，首先在學(xué)習(xí)規(guī)范的時(shí)候
不僅要看的懂而且要看的細(xì)，實(shí)驗(yàn)工作要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，就像機(jī)械中零件尺寸一樣，必須很精確，不能馬虎，否則那零件只能是廢鐵。其次不能急躁，有疑問(wèn)的地方要能夠冷靜的去分析原因。是否人為造成的誤差，可否避免。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，把控積極樂(lè)觀情緒的方向，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。最重要的是不能團(tuán)隊(duì)的合作，團(tuán)隊(duì)的合作往往能起到事半功倍的作用，提高工作效率，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
本次實(shí)習(xí)的目的 ：
(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)機(jī)械精度設(shè)計(jì)和測(cè)量技術(shù)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)機(jī)械精度設(shè)計(jì)和測(cè)量技術(shù)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握各種儀器的結(jié)構(gòu)，工作原理和使用方法。
(3)掌握通過(guò)評(píng)定尺寸誤差值來(lái)判斷產(chǎn)品的合格性的基本技能。
(4)通過(guò)完成工件測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高思考能力、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。
(5)要學(xué)會(huì)根據(jù)國(guó)際手冊(cè)，查表獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)，比如公差值、安全裕度、計(jì)算器具不確定允許值、量具不確定度值等。
(6)要會(huì)正確計(jì)算上下驗(yàn)收極限尺寸值和各種誤差值。
(7)學(xué)會(huì)用儀器調(diào)整基準(zhǔn)面，會(huì)用計(jì)量器不確定度允許值選擇計(jì)量器具。
為期五天的工件測(cè)量學(xué)習(xí)雖然現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。我們單靠學(xué)習(xí)書(shū)上的理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)，才能檢驗(yàn)我們是否真正掌握了這門(mén)課程。畢竟我們畢業(yè)后是要接觸機(jī)械的，所以我們要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力和一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際操作能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多思考組織的能力。首先，是熟悉了各種儀器的用途，熟練各種儀器使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查，矯正和計(jì)算的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、測(cè)量平板的誤差。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要做到：(1)在儀器選擇上要按要求選擇精度較高的儀器。(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。
總之，通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，我們是真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、讀數(shù)更加熟練，學(xué)會(huì)了課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。更有那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，相信這次實(shí)訓(xùn)將對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)起到不小的幫助，對(duì)日后參加工作也是很有幫助的。
公差測(cè)量心得總結(jié)相關(guān)文章：
★ 工廠實(shí)習(xí)報(bào)告精選【優(yōu)秀篇】
★ 機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2600字
★ 技術(shù)員個(gè)人總結(jié)參考例文2021
★ 機(jī)械廠實(shí)習(xí)報(bào)告2020精萃5篇范本
★ 工程師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)最新模板2021【5篇】
★ 制造工藝學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3500字范文
公差測(cè)量心得總結(jié)
