電氣自動化專業(yè)導論心得范文
彭老師根據(jù)不同的專業(yè)方向給我們介紹了以后的就業(yè)方向，并和我們分享了很多成功人士的故事。我們從中了解到找工作的不易，更加深刻的體會到想要在招聘會上脫穎而出的背后需要付出的艱辛。彭老師多次強調(diào)了英語和學士學位證書的重要性，并且還鼓勵我們考研，給我們介紹了“卓越工程師計劃”。下面就是小編帶來的電氣自動化專業(yè)導論心得，希望大家喜歡。
電氣自動化專業(yè)導論心得1
電氣工程及其自動化專業(yè)介紹 概述： 電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關(guān)的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。本專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領(lǐng)域的工作，是寬口徑“復合型”高級工程技術(shù)人才。該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽?。?jù)估計，隨著國外大企業(yè)的進入，在這一專業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)很大缺口，那時很可能出現(xiàn)人才供不應求的現(xiàn)象。 一、專業(yè)綜合介紹 電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。 控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。該專業(yè)還有一些特點，就是強弱電結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使畢業(yè)生具有較強的適應能力，是“寬口徑”專業(yè)。 電氣工程及其自動化專業(yè)對廣大考生有很強的吸引力，屬于熱門專業(yè)，高考錄取分數(shù)線往往要比其他專業(yè)方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業(yè)容易，工作環(huán)境好，收入高;②名稱好聽，專業(yè)內(nèi)容對學生有吸引力; 社會宣傳和輿論導向?qū)ζ溆欣?。該專業(yè)方向有著非常好的發(fā)展前景，研究成果較容易向現(xiàn)實產(chǎn)品轉(zhuǎn)換，而且效益相當可觀。他創(chuàng)造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。但是鑒于國內(nèi)現(xiàn)在的形式，考生在報考該專業(yè)的時候應該注意以下兩點： (1)充分考慮自己的興趣。也許自己本來并不對該方向感興趣，但是許多人都說好，于是自己就“感興趣”了。這對以后的發(fā)展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。 (2)衡量自己的綜合素質(zhì)。電氣工程及自動化專業(yè)需要具有扎實的數(shù)學、物理基礎(chǔ)，較強的外語綜合能力，為今后能夠掌握并且靈活運用專業(yè)知識做準備。該專業(yè)方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質(zhì)，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。也許這對許多胸懷遠大志向的考生來說是不能接受的。 當然，這里所說的兩點是否可行也和學生個人的追求有關(guān)，如果一個人追求僅限于一份較好的工作
，該專業(yè)的確是一個不錯的選擇。但是，如果想在科技創(chuàng)新方面做出突破性的貢獻還是要建立在個人實力以及刻苦努力的基礎(chǔ)上，餡餅是決不會無緣無故從天上掉下來的。 由于本專業(yè)研究范圍廣，應用前景好，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)相對較高，因此就業(yè)形勢非常好。我國現(xiàn)在非常需要該專業(yè)方向的人才，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業(yè)人才的工作。通常情況下，學生畢業(yè)后可以選擇國有的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、研究所、工礦企業(yè)等;也可以是一些外資、私營企業(yè)，待遇當然是相當可觀的。如果學生能力足夠強，又在學習期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創(chuàng)業(yè)，闖出一片屬于自己的天空。需要指出的是，由于國外在該專業(yè)方向的研究要領(lǐng)先于我們，因此如果想要有進一步的發(fā)展，確立自己在國內(nèi)該方向的領(lǐng)先地位，出國深造是一個不錯的選擇。 電氣工程及其自動化專業(yè)代碼：080601。 二、專業(yè)教育發(fā)展狀況 電氣工程與自動化專業(yè)是理、工、文相結(jié)合，融機械工程、藝術(shù)學和計算機設計于一體的新型交叉學科專業(yè)之一。主干學科包括電子工程、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程。 本專業(yè)產(chǎn)生于70年代，首先在英國的牛津大學，首次實現(xiàn)的是直流電的控制方式，那時候執(zhí)行元件的驅(qū)動電壓是直流的，控制電壓也是直流的，自動化系統(tǒng)的工作方式是很簡單、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由于其歷史的久遠而被人們所熟知，自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執(zhí)行元件。隨著晶體管、大功率晶體管、場效應管等大功率的電子器件的出現(xiàn)和成熟、以及建立在場的理論上、以現(xiàn)代數(shù)學、矩陣代數(shù)為理論依據(jù)的弱電強電控制系統(tǒng)更使電子技術(shù)與自動化達到新的歷史高度。至此，本專業(yè)得到了廣泛的發(fā)展，日本、美國、英國及其他國家的大學也紛紛設立了本專業(yè)，在這一時期的成果也并不少，諸如完成數(shù)控機床，車間廠房自動控制的工作已經(jīng)是新的課題。電子技術(shù)與自動化、計算機的有機結(jié)合，賦予電子工程及自動化專業(yè)以全新的內(nèi)涵。無人操縱，系統(tǒng)簡化，格局合理，即插即用型的產(chǎn)品成為新寵。 建國初期(1949—1966)我國許多大學設立了本專業(yè)，主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括電路與電子技術(shù)實驗、電子工藝實習、金工實習課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計，并為國家培養(yǎng)了許多的這方面人才。他們已成為本行業(yè)的專家學者，分布在我國許多省、市，成為骨干力量。 “_”期間，由于受政治的影響，全國的高等院校相繼停止招生，本專業(yè)受到了很大的影響，先是老師被批斗，后來學校根本辦不下去
了，只能停止招生。但是，即便如此，許多老師并沒有停止研究。他們知道電子工程及自動化對我國的現(xiàn)代化建設起重要的作用，因而，在這一時期，并沒有放棄對專業(yè)的研究和探索。 改革開放以后， 大學恢復了招生，本專業(yè)也發(fā)展起來，許多大學設立了本專業(yè)，并陸續(xù)招生，每年為國家培養(yǎng)大量的高級復合型人才，包括學士、博士等高級知識分子，特別是目前，各專業(yè)擴招，本專業(yè)的招生量也在上升。雖然我國在這方面的發(fā)展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經(jīng)逐漸縮小與發(fā)達國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計算機研制成功;納米技術(shù)的掌握;模擬技術(shù)的應用。一個不容忽視的問題擺在我們面前：如何迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)?經(jīng)過本專業(yè)的老師和同學的共同努力，把電子工程及自動化專業(yè)拓展開來，分為“電力系統(tǒng)及其自動化”和“電子信息工程”，涵蓋原有“絕緣技術(shù)”、“電氣絕緣與電纜”、“電機電器及其控制”、“電氣工程及其自動化”、“應用電子技術(shù)”和“光源與照明”等幾個專業(yè)方向。設有“高電壓與絕緣技術(shù)”、“電機與電器”、“電力電子與電力傳動”和“電工理論與新技術(shù)”、“高電壓與絕緣技術(shù)”博士學位方向。并以工業(yè)產(chǎn)品設計為基礎(chǔ)，應用計算機造型、設計、實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、外形等的設計和優(yōu)化。該專業(yè)培養(yǎng)適應社會急需的，既有扎實科學技術(shù)基礎(chǔ)又有藝術(shù)創(chuàng)新能力的高級復合型技術(shù)人才。本專業(yè)著重培養(yǎng)學生外語、計算機應用、產(chǎn)品造型、設計等實際工作能力，實現(xiàn)平面設計、立體設計等產(chǎn)品設計的全面智能化。該專業(yè)畢業(yè)生可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、計算機應用、視覺傳達設計、環(huán)境設計、廣告創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃等行業(yè)的教學、科研、生產(chǎn)、開發(fā)和管理工作。囊括了電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機學、電力電子技術(shù)、電力拖動與控制、計算機技術(shù)(語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機等)、信號與系統(tǒng)、控制理論等課程。高年級還根據(jù)社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時也進行電機與控制實驗、電子工程系統(tǒng)實驗、電力電子實驗等。 一直以來，我國在CIMS，自動控制，機器人產(chǎn)品，專用集成電路等等方面有了長足的進步。例如：“基于微機環(huán)境的集成化CAPP應用框架與開發(fā)平臺”開發(fā)了以工藝知識庫為核心的、以交互式設計模式為基礎(chǔ)的綜合智能化CAPP開發(fā)平臺與應用框架(CAPPFramework)，推出金葉CAPP、同方CAPP等系列產(chǎn)品。具有支持工藝知識建模和動態(tài)
知識獲取、各類工藝的設計與信息管理、產(chǎn)品工藝信息共享、支持特征基創(chuàng)成工藝決策等功能，并提供工藝知識庫管理、工藝卡片格式定義等應用支持工具和二次開發(fā)工具。系統(tǒng)開放性好，易于擴充和維護。產(chǎn)品已在全國的企業(yè)，特別是CIMS示范工程企業(yè)，推廣應用，還研制了自動控制裝置及系列產(chǎn)品，紅外光電式安全保護裝置，大功率、高品質(zhì)開關(guān)電源的開發(fā)。機器人產(chǎn)品包括移動龍門式自動噴涂機，電動噴涂機器人，柔性仿形自動噴涂機，往復式噴涂機，自動涂膠機器人，框架式機器人，搬運機器人，弧焊機器人的研制。以上這些產(chǎn)品的開發(fā)應用還只是電子工程與自動化在生產(chǎn)中的一個側(cè)面，不足以反映其全貌。在國外先進技術(shù)的沖擊下，從各個方面進行新一輪技術(shù)重組。形勢是嚴峻的，同時也充滿機遇。 三、專業(yè)院校分布(部分) 西華大學 云南民族大學 西安理工大學 西安礦業(yè)學院 陜西科技大學 陜西理工學院 寶雞文理學院 蘭州理工大學 青海大學 北京工商大學 天津科技大學 天津城市建設學院 河北工業(yè)大學 河北科技大學 河北建筑工程學院 燕山大學 太原理工大學 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 沈陽工業(yè)大學 遼寧工程技術(shù)大
電氣自動化專業(yè)導論心得2
導論，顧名思義是講述有關(guān)專業(yè)的發(fā)展和應用，但是因為接觸的專業(yè)課程還不是很多，所以對怎么樣去學好這個專業(yè)、需要哪些方面的專業(yè)技能、當今社會乃至世界這方面的發(fā)展情況如何等等都不是很清晰，不能給自己一個學習和探索的定位;通過這門課，我有了大致的了解，學習興趣也有一定提升，似乎看到了自己發(fā)展的未來，同時也看到了潛在的憂患。
我們的生活離不開電，而且在現(xiàn)在信息化的時代，自動化和智能化是一個潮流和發(fā)展的趨勢，而電氣工程及其自動化就是這種.種技術(shù)的綜合，軟硬兼?zhèn)?，強弱電結(jié)合等等，使我們有很多的就業(yè)選擇方向，按照自己喜歡的知識偏重一點學習，所以我看到了自己發(fā)展的未來，聽很多師兄師姐說電氣易找工作，可能就是這些原因吧，學科的交叉性強，而且需要很多的人才和勞動力。但是就我看來，似乎這樣也有些許的隱患，因為交叉性強，這樣就無法專注于某種技能的教育，正如“術(shù)業(yè)有專攻”，如此讀出來，雖接觸面很廣，可以有很寬的橫向發(fā)展，但是往往忽略了具體技能的縱向發(fā)展，只能紙上談兵。
延伸到電氣專業(yè)外相關(guān)的很多技術(shù)發(fā)展，也激起了我對外來世界更加信息化的好奇，對未來人類生活的向往，比如智能家居，通過無線就能控制家用電器等，方便快捷安全，抑或更加人性化和自主化的小型分散發(fā)電，超導技術(shù)等，老師除了本身的內(nèi)容講解，還為我們找了相關(guān)的學術(shù)報告ppt等，
拓寬了我們的視野，對自己專業(yè)也有了更深的了解，不過個人感覺，上課過程中，老師欠缺了與學生的互動，當方面的講解使我們?nèi)菀装l(fā)散注意力，失去了解和學習的興趣，如果可以上課上加強與學生的互動交流，或者讓我們提些有關(guān)這些專業(yè)發(fā)展的問題或見解，相信課堂質(zhì)量會大大提高。
在中國工業(yè)化和信息化互相融合共同發(fā)展的現(xiàn)階段，我們有很多的發(fā)展道路可以選擇，電力電子與自動化、電器電機的控制、電力系統(tǒng)的自動化、電工理論等，俗話說“條條大路通羅馬”，我認為不需要隨大流，哪種技術(shù)工資高就選哪樣，結(jié)合自己的興趣，加強專業(yè)知識，才是硬道理，三百六十行行行出狀元，在初步認識后找準自己的方向并不斷努力，才能脫穎而出，成為電氣專業(yè)的人才。
電氣自動化專業(yè)導論心得3
在自動化專業(yè)學習已經(jīng)有一年多了,但對自動化專業(yè)的了解似乎一直都是云里霧里。而當初填報志愿的時候也是因為看到自動化這個專業(yè)覺得很不錯，于是就填報了這個專業(yè)，也沒有去太多的查找相關(guān)的資料?，F(xiàn)在想想覺得當初自己有點太草率了，但我并不覺得后悔，因為現(xiàn)在我覺得自動化才是我真正喜歡的專業(yè)。而在過去這一年來，我不斷的通過各方面渠道(包括上網(wǎng)查資料和向?qū)W長們打聽)來了解自動化專業(yè)。但是，得到的信息卻是各有各的理：有的說自動化是“萬金油”，培養(yǎng)出來的是全能型的人才，能適應各行各業(yè);而有的則說自動化專業(yè)發(fā)展前景不容樂觀，因為專業(yè)面太寬，不專于某一方面，雖然有廣度，卻沒有深度，培養(yǎng)出來的都是“半桶水”。經(jīng)過一年的學習與探索，我對自動化專業(yè)的了解依然是一知半解，沒有一個明確的答案。而通過這個學期對《自動化(專業(yè))概論》的學習，我對自動化專業(yè)總算有了一個全面而準確的了解。
自動化(Automation)，是指機器或裝置在無人干預的情況下按規(guī)定的程序或指令自動地進行操作或運行。自動化技術(shù)廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學研究、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務以及家庭等各方面，采用自動化技術(shù)不僅可以將人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來，而且還能擴展、放大人的功能和創(chuàng)新功能，極大地提高勞動生產(chǎn)率，增強人類認識世界和改進世界的能力。自動化是一個國家或社會現(xiàn)代化水平的重要標志。
自動化專業(yè)的特點：(1)在專業(yè)方向與主要內(nèi)容上，始終抓住了國家經(jīng)濟建設與國防建設中的最主要的發(fā)展問題(這從專業(yè)名稱的變化上就能清楚地看出)，伴隨國家在不同發(fā)展階段的需求及時作不斷的調(diào)整，走“跨行業(yè)”的專業(yè)發(fā)展之路;(2)在專業(yè)培養(yǎng)的目標上，一開始就不是行業(yè)性的，逐步拓寬專業(yè)口徑發(fā)展到目前寬口徑的“通才”。歷史表明，我國的自動化專業(yè)的發(fā)展，不但符合我國的國情，而且具有中國的特色、中國的創(chuàng)新。(3)我國從1998年起建立合一的“自動化”專業(yè)，不僅完全符合世界范圍內(nèi)拓寬專業(yè)面、打破“行業(yè)性的專業(yè)”設置的舊體系、實行“通才”教育的教育發(fā)展總趨勢，完全符合我國現(xiàn)階段以信息化帶動工業(yè)化、走新興工業(yè)化道路的國情，而且本科自動化專業(yè)和自動化科學與技術(shù)學科名稱相一致，有利于同步發(fā)展我國的自動化科學與技術(shù)學科和本科自動化專業(yè)，為國家輸送更多的自動化人才。伴隨著我國經(jīng)濟與國防建設，我國的自動化專業(yè)一步一步從最初的突出電氣化、到電氣化與自動化并重、再到突出自動化發(fā)展過來的，具有明顯的中國特色、中國創(chuàng)新。在發(fā)展過程中，還逐步形成了我國自動化專業(yè)一些鮮明的特點，主要有：(1)具有多學科交叉、內(nèi)涵豐富、外延寬廣的特點，因而利于培養(yǎng)寬口徑、多面手、綜合復合型人才;(2)得益于具有方法論性質(zhì)的科學方法、科學思想的熏陶，思想更開闊、也更有深度，非常利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才;(3)突出系統(tǒng)與集成的思想、方法，有利于培養(yǎng)“將才”與“帥才”。簡而言之，自動化類專業(yè)是一個口徑寬、適應面廣的專業(yè)，具有明顯的跨學科特點。對實現(xiàn)我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化，對逐步提升我國的綜合國力具有重要和積極的作用。另一方面就是，自動化屬于信息產(chǎn)業(yè)。而信息產(chǎn)業(yè)被人們譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發(fā)展的趨勢所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動化專業(yè)同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業(yè)部門都可以同自動控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國防也都與自動化息息相關(guān)。三是本專業(yè)對于個人發(fā)展非常有利。本專業(yè)課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚
多。這也與本專業(yè)的來歷有關(guān)，自動化專業(yè)大部分源于計算機或者電子工程系的自動控制專業(yè)。
自動化專業(yè)對所培養(yǎng)人才的素質(zhì)要求：1、掌握數(shù)理等基礎(chǔ)理論的原理和方法;了解機械、力學、電器、化工等相關(guān)學科的一般原理和方法;掌握計算機、通訊、電子等關(guān)聯(lián)學科的基本原理、方法以及相應的實驗儀器和設備的使用技能;掌握控制系統(tǒng)分析和綜合(設計)等專業(yè)知識和方法;具有系統(tǒng)仿真、科學計算、軟硬件開發(fā)等科學實驗方法和技術(shù);具有哲學、方法論、經(jīng)濟學、歷史、法律、倫理、社會學、文學、藝術(shù)等人文社會科學方面以及軍事方面的基本知識;具有良好的資料收集、文獻檢索以及口頭表達和書面寫作等技巧和能力，并形成很強的自主學習能力，培養(yǎng)終身學習的觀念;具有辨證的、邏輯的、形象的創(chuàng)造的科學思維方式和對事物進行統(tǒng)計、分析、綜合、歸納的技能，并形成較強的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力;具有一定的適應、協(xié)調(diào)、合作、組織和管理能力。
2、熱愛祖國、關(guān)心集體、尊敬師長、關(guān)心國家大事、時事政治，有較強的法治、法規(guī)觀念，有信念，有責任心;3、有良好的品德修養(yǎng)和文明的行為準則，具有敬業(yè)精神和職業(yè)道德。堅持以前從實際出發(fā)，不迷信書本、不迷信權(quán)威。4、創(chuàng)新和競爭意識：現(xiàn)代社會是充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會，只有那些不斷追求新意境、新見解、敢于競爭的人才能把握機遇、走向成功。那些墨守成規(guī)、固步自封的人只會在抱怨中錯失良機。5、要有堅毅的意志，人生路漫漫，每個人在生活、學習和工作中都可能遇到這樣或者那樣的的困難和挫折，要敢于面對困難、善于克服困難。只有擁有堅強的意志和頑強的精神，才可能克服眼前的困難，實現(xiàn)預定的目標。
自動化技術(shù)的應用范疇：自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應用。它以自動控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控(制)管(理)結(jié)合，強(電)弱(電)并重，軟(件)硬(件)兼施”等鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)。學生在校時一般學習半導體變流技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、電力拖動與電氣控制、最優(yōu)控制、微型計算機控制技術(shù)、計算機通訊與網(wǎng)絡、數(shù)字信號處理、軟件工程、傳感器原理、自動檢測技術(shù)、系統(tǒng)工程概論、運籌學和情報檢索等近40門課程。本專業(yè)是一門適應性強、應用面廣的工程技術(shù)學科。旨在培養(yǎng)學生成為基礎(chǔ)扎實、自動控制技術(shù)知識系統(tǒng)深入、計算機應用能力強的高級工程技術(shù)人才。所以學生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。都能應用到自動化專業(yè)的技術(shù)。
自動化專業(yè)的未來展望：自從人類進入大規(guī)模機械化生產(chǎn)時代后,自動化技術(shù)就伴隨著人們對機械工程性能要求的提高應運而生。隨著工業(yè)化進程的飛速發(fā)展,自動化技術(shù)很快就發(fā)展成為一門獨立的學科,推動了其他各項專業(yè)技術(shù)水平的提高,自動化程度越高,工業(yè)水平就越先進。工業(yè)自動化程度的水平已成為衡量工業(yè)先進水平的主要指標,同時,自動化學科已成為高科技領(lǐng)域不可缺少的一個分支,而且與其他學科之間出現(xiàn)了交叉和滲透。在一些傳統(tǒng)的學科中,越來越多地引進了自動化技術(shù),形成了這些學科內(nèi)的自動化一族,如機械制造自動化、化工過程自動化、電力系統(tǒng)自動化……越來越離不開自動化技術(shù)。我們有理由相信，當
人們普遍接受淡化“行業(yè)性的專業(yè)”、突出“跨行業(yè)的專業(yè)”的理念，并打破專業(yè)之間的壁壘，著手組建各類新的類似于環(huán)境保護、生命科學那樣“跨行業(yè)的專業(yè)”的時候，自動化專業(yè)完全有可能率先發(fā)展成為一個包含目前諸多專業(yè)的大專業(yè)，成為真正的“跨行業(yè)的專業(yè)”，并在新的專業(yè)體系中起更重要的作用。
通過本學期對《自動化(專業(yè))概論》的學習，我對自動化專業(yè)有了一個全面的而又確切的了解，對自動化專業(yè)的學習興趣也進一步提高了，因此也更有信心學好自動化妝業(yè)的各門課程，為使自己將來能夠成為一個全能型的人才打下堅實的基礎(chǔ)。
電氣自動化專業(yè)導論心得4
HEFEI UNIVERSITY
自動化專業(yè)導論報告
系 別： 電子信息與電氣工程系專 業(yè)： 自動化 班 級：12級自動化(1)班 學 號： 1205031018姓 名： 孫志翔 完成 時間： 2013年1月12日
目錄
一、自動化專業(yè)簡介 ................................................................................................... 1
二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標和要求 ................................................................................... 2
1、培養(yǎng)目標 .......................................................................................................... 2
2、培養(yǎng)要求 .......................................................................................................... 2
三、面向社會的自動化專業(yè) ....................................................................................... 2
1、專業(yè)方向 .......................................................................................................... 2
2、就業(yè)趨勢 .......................................................................................................... 3
3、企業(yè)對自動化專業(yè)人才能力的需要 .............................................................. 3
四、電子系第二課堂簡介 ........................................................................................... 4
1、第二課堂構(gòu)建的理念 ...................................................................................... 4
2、第二課堂的主要內(nèi)容 ...................................................................................... 4
3、第二課堂組織形式 .......................................................................................... 4
4、第二課堂管理模式 .......................................................................................... 4
5、取得的成績與未來發(fā)展 .................................................................................. 5
五、自我學習總結(jié) ....................................................................................................... 5
一、自動化專業(yè)簡介
自動化學科是一門多學科交叉的高技術(shù)學科。研究內(nèi)容寬、廣，幾乎無所不包。并且，伴隨其它學科、技術(shù)發(fā)展，研究內(nèi)容越來越廣。但：控制、信息、系統(tǒng)是其核心。自動化學科知識體系中的核心知識是： 控制與智能、對象與建模、系統(tǒng)與工程等三個知識領(lǐng)域，也是自動化學科與其它學科的最大區(qū)別。
可能，對于自動化專業(yè)來說，計算機能力比不上計算機專業(yè)，控制理論功底比不上應用數(shù)學專業(yè)，機械電力知識比不上機械專業(yè)，電力專業(yè)，等等的。那么，自動化專業(yè)的優(yōu)勢在哪里呢?自動化學科的能力在于系統(tǒng)從實際問題抽象出系統(tǒng)問題的分析能力，自動化學科的能力還在于集成對解決系統(tǒng)問題的綜合能力，而這兩點，就是自動化專業(yè)人才最需要培養(yǎng)的能力。
自動化專業(yè)是一個有前景的專業(yè)，主要有這樣幾個原因：一是屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇較高，是當今科技發(fā)展的趨勢所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動化專業(yè)同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業(yè)部門都可以同自動控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國防也都與自動化息息相關(guān)。三是本專業(yè)對于個人發(fā)展非常有利。本專業(yè)課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚多。這也與本專業(yè)的來歷有關(guān)，自動化專業(yè)大部分源于計算機或者電子工程系的自動控制專業(yè)。
自動化專業(yè)需要具備的知識和能力：自動控制理論、運籌學、信號與系統(tǒng)分析、計算機軟件技術(shù)應用、算法語言及程序設計、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電路原理等等，甚至連流體力學也要修?？梢哉f自動化專業(yè)需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計算機、電機工程甚至化學工程都有交叉，因此，自動化人才可以到各種各樣的領(lǐng)域工作。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標和要求
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)的學生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應用和網(wǎng)絡技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基
礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
2、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機技術(shù)與應用和網(wǎng)絡技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練;具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
① 有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語綜合能力。 ②掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎(chǔ)及應用等。
③較好地掌握運動控制、工業(yè)過程控制及自動化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領(lǐng)域1—2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢。
④獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練。
⑤在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
三、面向社會的自動化專業(yè)
1、專業(yè)方向
①工業(yè)過程控制方向：以自動控制、計算機技術(shù)為支撐，針對實際工業(yè)生產(chǎn)過程實現(xiàn)自動控制，由信號檢測與變換、過程控制、計算機控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場總路線控制技術(shù)等組成方向主干課。
②電氣工程方向：使學生能夠從事電力系統(tǒng)自動化、工廠企業(yè)、樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、監(jiān)控等領(lǐng)域的設計開發(fā)、維護和管理工作。由電氣控制技術(shù)、運動控制、PLC應用技術(shù)、供電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護等組成方向主干課。
③嵌入系統(tǒng)方向：注重對嵌入式系統(tǒng)設計與軟件設計能力的培養(yǎng)，理論結(jié)合實踐，通過課堂教學、實驗等多種形式的學習，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才;由嵌入式系統(tǒng)設計、嵌入式實時操作系統(tǒng)、DSP技術(shù)、先進顯示技術(shù)、控制電機
等組成方向主干課。
2、就業(yè)趨勢
自動化專業(yè)是一門適應性強、應用面廣的工程技術(shù)學科。旨在培養(yǎng)學生成為基礎(chǔ)扎實、自動控制技術(shù)知識系統(tǒng)深入、計算機應用能力強的高級工程技術(shù)人才。所以學生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域。
與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)應用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。
自動化專業(yè)一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域，如：
①自動化工程師——從事自動化系統(tǒng)的維護、優(yōu)化等工作。
②自動化設計師——從事自動化系統(tǒng)的設計和開發(fā)。
③軟件工程師——處理自動化系統(tǒng)中相關(guān)的軟件的設計和開發(fā)。
④還可以從事教學和相關(guān)的研究工作。
3、企業(yè)對自動化專業(yè)人才能力的需要
①分析和確保自動化系統(tǒng)正常運動的基礎(chǔ)技術(shù)能力;
②在變化環(huán)境下長期維持系統(tǒng)正常運動的基礎(chǔ)技術(shù)能力;
③面臨控制對象領(lǐng)域擴大，技術(shù)變化的自學習適應能力;
④應急制變的系統(tǒng)處理能力;
⑤分析或改進系統(tǒng)的能力;
⑥項目管理能力;
電氣自動化專業(yè)導論心得5
彭老師給我們介紹了本專業(yè)在不同學期的課程安排，把每個學期的重點課程都給我們標記出來了。在彭老師老師的介紹下，我們了解到本專業(yè)的課程學習還是有很大難度的，因為自動化的課程特別的多，而且大部分課程的難度都是最高的，比如現(xiàn)在在學的工科數(shù)學分析，線性代數(shù)都很重要。但彭老師也指出只要基礎(chǔ)課程學扎實了，可以在很大程度上降低之后學習的難度，因為在之后的專業(yè)課中大部分內(nèi)容都離不開數(shù)學。
世紀科學技術(shù)迅速發(fā)展，涌現(xiàn)出眾多的新興科學技術(shù)分支：如控制論和自動化技術(shù);計算機和信息論等等。它們匯集成一股巨大的力量，急劇地改變著人類的勞動方式和生活方式，促使社會各方面產(chǎn)生深刻的變化，它不僅沖擊著生產(chǎn)第一線的工人和農(nóng)民，而且沖擊著企業(yè)、事業(yè)、政府機關(guān)，甚至家庭主婦。這些變革來得如此之快，致使對社會現(xiàn)象最為敏感的社會學家也感到愕然。 所以從某種意義上來說，自動化就是現(xiàn)代化的代名詞。由此可以斷言，而這次變革的終點便是振奮人心的自動化時代。20世紀是自動化技術(shù)飛速發(fā)展的一個世紀，這與控制科學與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動化技術(shù)的理論基礎(chǔ)，除此以外，電子信息科學，特別是計算機科學的飛速發(fā)展，無疑為自動化提供了一個廣闊的發(fā)展舞臺。自動化的內(nèi)容按其理論途徑、技術(shù)手段和處理對象的不同，可以將之大致劃分為控制理論、工程系統(tǒng)與控制、系統(tǒng)科學與系統(tǒng)工程、模式信息處理、智能系統(tǒng)與知識工程，以及機器人學和機器人技術(shù)六大部分。1.控制理論2.工程系統(tǒng)與控制3.系統(tǒng)科學與系統(tǒng)工程4.模式信息處理5.人工智能
一.數(shù)學
數(shù)學，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。一個數(shù)學好的人不一定專業(yè)知識也那么出眾，但一個專業(yè)強的人必定擁有扎實的數(shù)學功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作?一位醫(yī)生沒有必要的醫(yī)藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人?靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚?同樣，
一個沒有扎實數(shù)學功底的人，如何能夠?qū)W好自動化專業(yè)呢?因此，自動化專業(yè)的學習應該把數(shù)學的學習放在首位。
二.專業(yè)理論知識
沒有深厚廣博的專業(yè)理論知識就不可能在本專業(yè)方向有所成就。牛頓為什么會成為數(shù)學家、物理學家而非“自動化學家”呢?就是由他的專業(yè)理論知識所決定的。其次，自動化學科內(nèi)容繁多，對于更高層次學習之前，應該對自己的發(fā)展方向有一個大致的規(guī)劃設想。不求面面俱到，而應有所突破;不求泛泛而談，而應深刻領(lǐng)會，使自己對于專業(yè)知識不僅“廣博”而且“精?！?。這樣才能在未來的人才戰(zhàn)場上得到一個較好的軍銜。
三.實踐
自動化專業(yè)不僅僅是一門理論，更是一門廣泛應用于生產(chǎn)實踐的技術(shù)，因此理論實踐對于自動化的學習而言，是不可或缺的?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，一門理論只有應用于實踐才能顯現(xiàn)出其本來的面貌。對于自動化而言，專業(yè)的學習最終是指向工作的，因此，在學習階段就加強理論的實踐環(huán)節(jié)，無疑對以后工作有百益而無一害。
四.知識更新
自動化，作為新興的前沿學科，幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化。真正要學好自動化專業(yè)，最起碼得保證自己能跟上時代發(fā)展的進程。對于飛速發(fā)展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質(zhì)?！盎畹嚼蠈W到老”不應僅僅是一句漂亮的口號，作為我們學習自動化的人而言，應該真真正正將其溶進自己的血液里，始終以飽滿的熱忱迎接新思想的沖擊。
五.軟件和計算機語言的學習
隨著科技的發(fā)展，自動化的實現(xiàn)更加地依賴計算機等高新科技的，要想較好的運用計算機來解決問題，那就只有掌握一些語言如C語言、C++、VB、VF等，同時應該充分利用科技資源，學習應用一些仿真軟件如matlab,multisim，pspice等。
我想，通過這次專業(yè)導論的介紹，同學們都認識到了什么對于我們來說是最重要的，也希望這對同學們的學習能起到很大的鼓動作用。
經(jīng)過一個多月的專業(yè)導論學習，對自動化這個專業(yè)有了更加深刻的認識，也有著更加濃厚的興趣。每一節(jié)課總是有種說不出的興奮，自動化為解放人類體力勞動，所以實
踐對專業(yè)學習意義重大，而就我目前的淺薄認識，單片機、PLC、嵌入式系統(tǒng)(ARM)等都是“服務”在一線的產(chǎn)品，也是我們畢業(yè)之后主要的工作對象。而精通模電、數(shù)電等電路知識會讓我們?nèi)缁⑻硪?，是制作外圍電路所必須的，也是專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，對于電路，電拖老師告訴我們，當然有了硬件基礎(chǔ)之后，軟件的嵌入也是至關(guān)重要的，做小車的時候，真實的體驗到了這一點，硬件(除了機械結(jié)構(gòu))之外的差別是很小的，然而成績卻差別很大，精妙的算法對于系統(tǒng)的工作非常重要，我們目前學習了C語言、VHDL、梯形圖語言、匯編語言、MATLAB語言，總的感覺C語言真的是很萬能的，所以語言精通一門就可以了，都是一通百通的，有了那種邏輯思維和專業(yè)知識，別的都很容易上手，換了一種表達方式和使用環(huán)境而已。
希望在過四年多的學習，當走出這個校園，我們都能更加“專業(yè)”一點...謝謝老師!!
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