全國教育大會精神心得體會5篇
全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。下面是小編為大家整理的全國教育大會精神心得體會范文5篇，以供大家參考借鑒!
全國教育大會精神心得體會范文一
近日，習(xí)近平總書記就研究生教育工作作出重要指示，他強(qiáng)調(diào)研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用，各級黨委和政府要高度重視研究生教育，推動研究生教育適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要。研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展、社會進(jìn)步的重要基石，要下好研究生教育“先手棋”，抓牢黨建引領(lǐng)工作、增強(qiáng)教育服務(wù)能力、加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?/p>
抓牢黨建引領(lǐng)育人養(yǎng)才工作。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。要緊緊抓住加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)這個牛鼻子，把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。在學(xué)校黨建工作中，要發(fā)揮好高校基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，強(qiáng)化基層黨組織管黨治黨的主業(yè)意識和主體責(zé)任，克服一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，增強(qiáng)政治自覺，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，提高政治站位，把握好教學(xué)科研管理等重大事項(xiàng)中的政治原則、政治立場、政治方向，確保黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，始終不偏離高校社會主義辦學(xué)方向;要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任意識，加強(qiáng)高校教育行政部門、學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，組織開展黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育，健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作機(jī)制和制度，用黨的嚴(yán)明紀(jì)律和黨風(fēng)廉政機(jī)制引導(dǎo)和推動各級黨組織、全體黨員干部講政治、守規(guī)矩，為黨育人，為國育才。
增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力。創(chuàng)新能力是一個國家和民族核心競爭力的重要標(biāo)志。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展正面臨諸多挑戰(zhàn)，迫切需要高校全面提升創(chuàng)新能力。要充分發(fā)揮高校自身學(xué)科、科技、人才、信息等方面的綜合優(yōu)勢，使高校成為創(chuàng)新人才和技術(shù)創(chuàng)新的策源地，增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，突出創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力培養(yǎng)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)納入專業(yè)教育目標(biāo)體系，把研究作為衡量研究生素質(zhì)的基本指標(biāo)，培養(yǎng)具有研究和創(chuàng)新能力的高層次人才;要瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究，注重把科學(xué)研究的最新成果應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐之中，貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，對接企業(yè)需求構(gòu)建與學(xué)科前沿理論和行業(yè)先進(jìn)技術(shù)相接軌的教學(xué)內(nèi)容體系，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。
涵養(yǎng)師德加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。教師是立教之本、興教之源。導(dǎo)師作為研究生教育質(zhì)量的第一責(zé)任人，是提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。建設(shè)一支高水平高素質(zhì)的導(dǎo)師隊(duì)伍才充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中的主導(dǎo)作用，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。高校導(dǎo)師不僅要做傳播知識和真理，引導(dǎo)學(xué)生打開科研大門的工作，更要做塑造靈魂和生命、培養(yǎng)情操和道德的工作，要堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持用自己的真才實(shí)學(xué)和人格魅力在傳道授業(yè)解惑中啟發(fā)學(xué)生、感召學(xué)生，堅(jiān)持用心愛護(hù)、尊重、關(guān)心學(xué)生，真正擔(dān)負(fù)起對學(xué)生人品、學(xué)術(shù)、科學(xué)精神和探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)責(zé)任;要堅(jiān)持修師德養(yǎng)師風(fēng)，堅(jiān)持師德表現(xiàn)與學(xué)術(shù)水準(zhǔn)并重，堅(jiān)持科研能力和育人能力結(jié)合，并把師德師風(fēng)和研究生培養(yǎng)質(zhì)量納入對導(dǎo)師評價(jià)的重點(diǎn)，突出對其育人責(zé)任的考核評價(jià)。
全國教育大會精神心得體會范文二
《習(xí)近平談治國理政》第三卷中，摘錄了習(xí)近平總書記2018年9月在全國教育大會上的講話——“堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙”，全國第36個教師節(jié)剛剛過去，各地教育部門都明文規(guī)定禁止在慶祝教師節(jié)中收受任何禮物，這些舉措深得學(xué)生和家長的支持和點(diǎn)贊，也是習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述的深刻實(shí)踐。
習(xí)近平總書記在講話中明確強(qiáng)調(diào)，“教育最突出的問題是中小學(xué)生太苦太累，辦學(xué)中的一些做法太短視太功利，更嚴(yán)重的是大家都知道這種狀況是不對的，但又在沿著這條路走，越陷越深!”需引起重視的是，目前這種問題不單是存在學(xué)生身上，往往也與家長捆綁在一起。學(xué)校給學(xué)生布置學(xué)習(xí)作業(yè)時，往往都會給家長同步布置任務(wù)，例如手工作業(yè)明顯超出學(xué)生能力水平，自然得由家長來完成，聽寫需要家長來報(bào)，作文需要家長先閱改，觀看教育欄目需要家長同步全程陪同等，擁有較高文化水平和充裕時間的家長尚能完成，但文化程度本身就不高或者缺乏空余時間的家長，自然跟著學(xué)生一起受折磨，尤其是隨著現(xiàn)在手機(jī)的普及和各類教育APP的出現(xiàn)，這種情況更是層出不窮、愈演愈烈。
教師節(jié)當(dāng)天，“抖音”上一條短視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議，短短時間獲贊十幾萬，評論上萬條，視頻中一名男家長在電話中失聲痛哭，直言不是不愿接學(xué)校和老師的電話，而是自己每天都在加班和開會，實(shí)在是沒有時間和辦法接電話，從中可以看出這名家長在自己的工作和孩子的教育之間確實(shí)無法找到平衡點(diǎn)，相信這種現(xiàn)象絕對不是個例，而是中小學(xué)教育中普遍存在的情況。
習(xí)近平總書記在講話中提到的首條要求就是要“健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向”。上述事件只是諸多問題中的一角，我們應(yīng)該清晰地認(rèn)識到，教育本身，是傳道授業(yè)、育人成才，要相信“三百六十行，行行出狀元”“興趣是最好的老師”，千萬不能簡單地以唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑來給學(xué)生規(guī)劃人生的道路，教育本身更不能最作為學(xué)校之間、家長之間互相攀比的籌碼。家長要注意發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育正確的人生觀和價(jià)值觀;老師和學(xué)校應(yīng)該注重將主要精力放在學(xué)生身上，重點(diǎn)抓好在校時間，優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)效率，不要把過多的任務(wù)留給家長、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和手機(jī)APP;教育部門也要合理安排工作部署，多為學(xué)校送服務(wù)，少給學(xué)校添負(fù)擔(dān)，一些不必要的檢查評比和慶?；顒樱撊∠囊∠?，讓學(xué)校騰出精力去辦教育，讓老師把責(zé)任心和愛心更多地用到學(xué)生身上，讓學(xué)生、家長和學(xué)校三方面都辦好自己的事，不打亂仗。
值得欣慰的是，今年的教師節(jié)明文禁止學(xué)生送禮，是深化教育體制改革進(jìn)程中釋放出來的一個強(qiáng)有力的信號。學(xué)生不再苦思冥想如何為老師送上出彩的禮物，家長不用跟著費(fèi)盡心思出謀劃策，也可以減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，老師自然也不用擔(dān)心因收受了哪位學(xué)生的禮重禮輕，而影響對學(xué)生誰先誰后的考慮，從而在教學(xué)中做到“一碗水端平”。如此，學(xué)生、老師、家長才能合力描繪出教育最原始、最單純、最快樂的模樣，知識的力量和教育的意義才能被最大限度激發(fā)出來。
全國教育大會精神心得體會范文三
“一孔窯洞、一盞煤油燈、兩箱圖書、一片熱土”，這是習(xí)近平七年知青歲月的縮影。基層的歷練成為習(xí)近平同志那一代人的寶貴財(cái)富，時代要求他們在艱難困苦中體味人生成長的真諦。黨的十九大報(bào)告指出，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。今天雖然沒有戰(zhàn)爭年代生與死的考驗(yàn)，沒有建設(shè)年代匱乏與貧窮的難題，但事業(yè)的開創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性同樣是巨大的。作為青年人，新時代賦予了我們新的擔(dān)當(dāng)、新的作為，要求我們勇做新時代的追夢人。
我叫俞健，是一名中國礦業(yè)大學(xué)的準(zhǔn)研究生，在讀研之前我選擇加入中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)，來靈丘石家田九年制學(xué)校支教一年。在此之前，我校已有十批隊(duì)員來此支教，作為第十一屆隊(duì)長的我原本規(guī)劃著能在這里大展作為，可是來學(xué)校后，這里的實(shí)際情況打亂了原本理想的計(jì)劃，開學(xué)第一天，我臨時擔(dān)任一個班的班主任，完全沒有這方面經(jīng)驗(yàn)的我?guī)е@群孩子們安頓宿舍、發(fā)放課本、開班會……深夜回到宿舍，我才發(fā)現(xiàn)自己行李箱的拉鏈還沒拉開，但是這一天讓我一下子就找到了做老師的狀態(tài)。
我一個南方人，第一次感受到零下二十度的酸爽;一天三頓吃大米的我愛上了饅頭;漸漸習(xí)慣十天洗一次澡的感覺。這些時候，我總能想起習(xí)近平同志回憶自己在梁家河插隊(duì)時的“過四關(guān)”。他當(dāng)時只能吃酸菜度日，肚子里沒有油水，有一次過年好不容易買了幾斤豬肉準(zhǔn)備包餃子，結(jié)果沒想到他們幾個人把瘦肉切成薄片就生吃完了。比起他而言，我們?nèi)缃裰Ы痰摹翱唷备舅悴涣耸裁础＞褪窃谶@樣的思想引領(lǐng)下，我嘗試著擺脫身上的“大學(xué)生”氣，認(rèn)真鉆研如何做好一名山村教師。初上講臺的我承擔(dān)了10天40節(jié)課的課時量，課下我主動向當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提升自己的教學(xué)能力。
在我看來，不忘初心，扎實(shí)做好本職工作，就是新時代所賦予我們的新?lián)?dāng)。
可是沒過多久我就開始有點(diǎn)“水土不服”了，七年級有的學(xué)生不會寫作業(yè)、不認(rèn)識字，九年級的學(xué)生不知道-8的絕對值是多少，甚至有學(xué)生告訴我，“老師，他從三年級開始就不會寫作業(yè)了，你就讓他抄吧”，種.種情況都大大超乎了我的想象，讓我一度陷入困境。
如何改變這一切，成為我新的目標(biāo)。去年9月10日，習(xí)近平在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，作為教育事業(yè)的執(zhí)行者，教師要嚴(yán)格要求自己，要執(zhí)著于教書育人，要有熱愛教育的定力，要有淡泊名利的堅(jiān)守。做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的教師成為我對自己的要求。團(tuán)中央駐靈丘扶貧工作隊(duì)曾告訴我們，如今的農(nóng)村地區(qū)正面臨著生源流失和留守兒童比重大的雙重沖擊，學(xué)生基礎(chǔ)差、家庭教育缺失等情況依舊不容樂觀。去年，我和隊(duì)員們開始利用假期時間家訪，了解學(xué)生的家庭情況，其中有一位爺爺讓我印象深刻，他耳朵聽不見，我拿著一張紙把要說的寫給他看，他握著我的手只給我強(qiáng)調(diào)一句話，“孩子父母不在身邊，我們老了，孩子已經(jīng)不聽我們的話了，希望老師們幫忙多管管”。走在溝壑縱橫、坡梁起伏的山路上，我們下定決心，在傳授文化知識外，更要學(xué)會探究學(xué)生心理，開闊他們的視野，激發(fā)他們的內(nèi)生動力。為了幫家庭貧困的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我們上半年聯(lián)系了社會各界共發(fā)放了近15萬元的助學(xué)金及物資，開始了視頻網(wǎng)絡(luò)課4期，開展各類校園活動20項(xiàng)……慢慢地，不寫作業(yè)的學(xué)生交上了作業(yè)，不敢說話的學(xué)生主動來找我補(bǔ)課。
這時候，我逐漸明白，砥礪前行，不懈奮斗，就是新時代所賦予我們的新作為。
來到這里的第115天，我在這片熱土上光榮轉(zhuǎn)為一名正式黨員，在新時代國家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的洪流中，能夠成為其中的一份子，也是對我們青年人的一種鍛煉，看著這片土地一天天變得更好，這里的孩子一天天茁壯地成長，我們也倍感自豪。
曾經(jīng)我不理解為什么習(xí)近平同志說自己是黃土地的一部分，一年的支教生活，讓我懂得了要做好一份事業(yè)，就要深愛這一片土地。我們現(xiàn)在也能夠蹦出幾句靈丘話，雖然說得比較“寡氣”(當(dāng)?shù)胤窖?，馬馬虎虎的意思)。靈丘人淳樸熱情，有一次家訪到傍晚，一位學(xué)生家長在村頭等了我們半個小時，就是為了把我們送回學(xué)校。
“新時代呼喚新?lián)?dāng)，新時代要有新作為”。習(xí)近平同志那一代人的精神正影響著我們，十九大的號角正激勵著我們，中華民族偉大復(fù)興正需要著我們。我們唯有擼起袖子加油干，用“我將無我，不負(fù)人民”的魄力去奮斗，國家才會更好，民族才能昌盛。
靈丘這片土地，是值得奉獻(xiàn)的土地，是值得熱愛的土地。我們支教團(tuán)有一句口號叫，“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事”。時光匆匆，我的支教生涯也就只剩100天了。但我相信，未來我無論何時何地，不會忘記我已經(jīng)是半個靈丘人了。我更不會忘記在大山里做一名追夢者，在新時代的征程里努力奔跑時的青春……
全國教育大會精神心得體會范文四
宿州學(xué)院黨委根據(jù)中央和省委部署，在安徽省委第十三巡回指導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，深化“六個結(jié)合”，力求“六實(shí)”，結(jié)合實(shí)際推深做實(shí)主題教育。
一、堅(jiān)持抓好開局和持續(xù)發(fā)力相結(jié)合，做到籌劃部署務(wù)實(shí)
一是堅(jiān)持抓好開局，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。制定主題教育實(shí)施方案和7個具體工作方案及工作進(jìn)程安排表，明確“1+7路線圖”和“時間表”，確保主題教育要求明確、思路清晰、高效推進(jìn)。二是堅(jiān)持持續(xù)發(fā)力，強(qiáng)化穩(wěn)步推進(jìn)。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)配套文件13個，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室出臺配套措施20項(xiàng);校黨委召開主題教育專題會、推進(jìn)會9次，開展專題研討5次，深入教學(xué)管理一線召開各類調(diào)研座談會16場次，印發(fā)《主題教育學(xué)習(xí)材料》7期、工作提示5期，舉辦黨務(wù)工作論壇暨主題教育工作培訓(xùn)會2期，確保主題教育高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)。
二、堅(jiān)持規(guī)定動作和創(chuàng)新動作相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)教育扎實(shí)
一是學(xué)習(xí)教育跟進(jìn)到位。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，建立“三固定”集體學(xué)習(xí)模式(固定時間、固定地點(diǎn)、固定人員)，通過上班前“半小時早讀會”、下班前“半小時讀書會”、每周集中學(xué)習(xí)研討會等進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，確保學(xué)深悟透思想理論精髓。抓“關(guān)鍵少數(shù)”學(xué)習(xí)。召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會11次，開展集中專題研討5次，及時傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會精神、傳達(dá)學(xué)習(xí)李錦斌書記深入安徽大學(xué)調(diào)研指導(dǎo)主題教育工作講話精神和李國英省長到合肥學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)主題教育工作講話精神;舉辦為期一周的主題教育理論學(xué)習(xí)讀書班。組織處級以上黨員干部進(jìn)行集中答題，測試學(xué)習(xí)效果。扎實(shí)開展“四項(xiàng)教育”。組織處級以上干部、廣大黨員到宿州烈士陵園開展革命傳統(tǒng)教育;組織師生黨員觀看電影《大會師》《我和我的祖國》、集中觀看慶祝新中國成立70周年閱兵式、舉辦每周一升旗儀式等;利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、黨課、專題報(bào)告會等形式開展形勢政策教育，校黨委、黨總支主要負(fù)責(zé)同志帶頭作形勢政策報(bào)告;舉辦英模報(bào)告會和身邊榜樣先進(jìn)事跡宣講2場，開展李夏同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動，組織集中觀看《榜樣4》及安徽省道德模范與身邊好人進(jìn)校園活動，形式多樣開展先進(jìn)典型教育;組織中層以上干部到黨風(fēng)廉政教育中心接受警示教育。實(shí)現(xiàn)三級黨組織書記上黨課全覆蓋。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員上專題黨課10場次;各黨總支書記帶頭講黨課，黨總支書記、黨員處級干部上專題黨課70場次;黨支部書記上黨課68場次;先進(jìn)模范、普通黨員14場次，形成三級上下聯(lián)動上黨課的良好局面。創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。各黨總支發(fā)揮自身優(yōu)勢，著力加強(qiáng)校地合作中的聯(lián)學(xué)共建。如，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，分別與中共濉溪縣臨渙鎮(zhèn)委員會、中共埇橋區(qū)朱仙莊鎮(zhèn)朱廟村總支部委員會開展基層黨組織結(jié)對共建，通過主題教育“聯(lián)學(xué)”、組織生活“聯(lián)過”加強(qiáng)共建。
二是學(xué)習(xí)氛圍營造到位。校主題教育工作先后被安徽先鋒網(wǎng)宣傳報(bào)道30次，被安徽電視臺、宿州電視臺宣傳報(bào)道各2次，被學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺、安青網(wǎng)宣傳報(bào)道各4次。校園網(wǎng)開辟主題教育專欄，系列報(bào)道學(xué)校、各基層黨組織深入推進(jìn)主題教育的特色做法和典型案例。
三是辦班輪訓(xùn)落實(shí)到位。舉辦為期一周的主題教育基層黨組織書記培訓(xùn)班。全校131名基層黨組織書記參訓(xùn)。在個人自學(xué)基礎(chǔ)上，開展了1次專題集中學(xué)習(xí)研討、2場專題輔導(dǎo)報(bào)告和1場經(jīng)驗(yàn)交流會，列出了黨總支的25項(xiàng)任務(wù)清單和黨支部的“十個一”任務(wù)清單，強(qiáng)化各基層黨組織書記在主題教育期間明白“干什么”、清楚“怎么干”、確?！案傻煤谩?。
三、堅(jiān)持問題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向相結(jié)合，做到調(diào)查研究求實(shí)
一是調(diào)查研究真抓實(shí)干。印發(fā)了調(diào)查研究專項(xiàng)工作方案，確定校級15個重點(diǎn)調(diào)研項(xiàng)目，全體校領(lǐng)導(dǎo)深入各二級學(xué)院、教研室、實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生食堂、宿舍等開展調(diào)研，召開教師、學(xué)生思想狀況調(diào)研座談會，振興本科教育、一流專業(yè)建設(shè)、基層教研室活動專題調(diào)研會，學(xué)科專業(yè)帶頭人座談會等16場次。各黨總支、機(jī)關(guān)各黨支部，由主要負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，明確1—2個專題開展調(diào)研。二是強(qiáng)化調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。形成校級專題調(diào)研報(bào)告16篇，處級單位專題調(diào)研報(bào)告44篇。10月17日，黨委書記陳國龍主持召開主題教育調(diào)研成果交流會，注重把調(diào)研成果有效轉(zhuǎn)化為推動工作的具體行動。三是聚焦謀劃學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)精準(zhǔn)發(fā)力。結(jié)合學(xué)校正在開展的第五次教育思想大討論，重溫全國教育大會精神，圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”主題，開展學(xué)習(xí)交流研討。
四、堅(jiān)持自我查擺和專項(xiàng)整治相結(jié)合，做到檢視問題剖實(shí)
一是分層分類列出檢視問題“四清單”。印發(fā)了檢視問題專項(xiàng)工作方案，校領(lǐng)導(dǎo)班子檢視出問題12個，列出任務(wù)清單18項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)12個;校領(lǐng)導(dǎo)班子成員檢視出問題43個，列出任務(wù)清單55項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)43個。處級領(lǐng)導(dǎo)班子檢視出問題168個，列出任務(wù)清單168項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)168個;黨員處級干部檢視出問題309個，列出任務(wù)清單330項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)309個。基層黨支部檢視出問題288個，列出任務(wù)清單291項(xiàng)。二是強(qiáng)化“8+2”專項(xiàng)整治和集中治理。印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開展專項(xiàng)整治的工作安排》，配套制定10個專項(xiàng)整治和集中治理工作方案，明確整治責(zé)任，細(xì)化整治措施，建立整治臺賬，持續(xù)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
五、堅(jiān)持立行立改和建章立制相結(jié)合，做到整改落實(shí)做實(shí)
一是堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改。對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、師生員工反映強(qiáng)烈的問題、檢視反思的問題等，建立整改臺賬，并做好核銷賬工作。學(xué)校層面調(diào)研中梳理歸納出問題75個，其中后勤服務(wù)滿意度低、校園環(huán)境整治等36個已整改到位，39個問題正在整改中，力爭年底前整改到位。二是堅(jiān)持精準(zhǔn)整改。針對調(diào)研中聚焦后勤保障滿意度低的問題，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)整改的全程督促，及時召開專題會議和工作推進(jìn)會、現(xiàn)場調(diào)度會，對師生反映的多媒體教室設(shè)備陳舊、食堂飯菜價(jià)格、公寓管理等十個方面的問題，列出問題清單。學(xué)校投入85萬元用于多媒體教室設(shè)備更新。后勤管理處加強(qiáng)對窗口、一線職工的教育管理，建立線上線下一體、即知即改聯(lián)動服務(wù)機(jī)制，工作人員主動加入“學(xué)生助理群”，變“滯后服務(wù)”為“超前服務(wù)”、變“被動服務(wù)”為“主動服務(wù)”，實(shí)施了清單化交辦、臺賬化管理、責(zé)任化落實(shí)，做到了按表推進(jìn)，無縫銜接，對賬銷號。三是強(qiáng)化建立整治整改長效機(jī)制。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，注重從政策和制度層面解決問題，糾建并舉，建立長效機(jī)制。制定了《中共宿州學(xué)院委員會關(guān)于激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的實(shí)施意見》《宿州學(xué)院二級學(xué)院黨政聯(lián)席會議制度(修訂)》《宿州學(xué)院二級學(xué)院黨總支委員會議事規(guī)則(試行)》《關(guān)于精簡學(xué)校文件的通知》等制度。
六、堅(jiān)持橫向到邊和縱向到底相結(jié)合，做到分類指導(dǎo)督實(shí)
一是抓過程管理，強(qiáng)化規(guī)范有序。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組分別制定針對各二級黨總支、黨支部、黨員三個層面的工作“提示”，召開主題教育工作專題會、推進(jìn)會、培訓(xùn)會11場次，確保主題教育信息順暢、指導(dǎo)有方、不打亂仗。二是抓基層基礎(chǔ)，強(qiáng)化支部特色。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)抓實(shí)基層黨支部、普通黨員學(xué)習(xí)教育和檢視整改的通知》，深化開展“四學(xué)三提一評議”。先后推送《主題教育應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容》(170題)、印發(fā)《口袋手冊》、編印8期《主題教育簡報(bào)》。組織推薦評選“最美黨員”19名;持續(xù)開展”黨員先鋒崗“創(chuàng)建170個;組織開展“做志愿表率、為黨旗增輝”黨員志愿服務(wù)主題黨日活動12場次。三是抓指導(dǎo)督查，強(qiáng)化做細(xì)做實(shí)。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)從實(shí)對各級黨組織主題教育的督學(xué)督導(dǎo)，成立四個督查指導(dǎo)組，對各黨總支、黨支部主題教育推進(jìn)情況進(jìn)行督查調(diào)研和指導(dǎo)，校黨委書記、副書記親自參與，及時提醒、糾偏。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建立每周一例會制度和工作提示機(jī)制，統(tǒng)籌各工作組進(jìn)展，通過網(wǎng)站、微信公眾號等渠道宣傳主題教育推進(jìn)情況。四是抓運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化協(xié)調(diào)有方。建立周調(diào)度機(jī)制，定期召開協(xié)調(diào)會，跟蹤掌握工作進(jìn)展情況;建立周報(bào)制度，各項(xiàng)整改整治任務(wù)的牽頭單位每周五將整改整治推進(jìn)情況及時報(bào)送主題教育辦;建立指導(dǎo)管理機(jī)制，實(shí)施項(xiàng)目化推進(jìn)、清單化管理，限定整改期限;建立臺賬督辦機(jī)制，校辦公室建立督辦臺賬，適時提醒，督促相關(guān)部門系統(tǒng)推進(jìn)整改;校紀(jì)委辦建立審核銷號機(jī)制，做到對賬、核賬、銷賬，并對整治效果進(jìn)行評判。
七、存在的主要問題及下一步工作安排
部分基層黨組織在系統(tǒng)推進(jìn)“四項(xiàng)重點(diǎn)措施”中還存在統(tǒng)籌做好教學(xué)科研和主題教育雙結(jié)合、雙促進(jìn)工作的力度還不夠;還存在將學(xué)習(xí)的成果有效轉(zhuǎn)化為謀劃推動發(fā)展的思路和有效舉措還不夠;在回應(yīng)師生關(guān)切，切實(shí)提升師生獲得感方面的成效還不充分;還存在對主題教育期間特色亮點(diǎn)凝練不夠充分、總結(jié)不夠及時等問題。
下一步，校黨委將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)李錦斌書記深入安徽大學(xué)調(diào)研指導(dǎo)主題教育講話精神，抓好專題調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，抓好專項(xiàng)整治和整改落實(shí)，開好專題民主生活會，以實(shí)際問題的解決成效和師生獲得感的提升作為檢驗(yàn)主題教育質(zhì)效的最終標(biāo)準(zhǔn)。
全國教育大會精神心得體會范文五
在全國教育大會上，習(xí)近平總書記就新時代的教育改革發(fā)展提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，在其中的“九個堅(jiān)持”中提出要“堅(jiān)持以人民為中心的教育發(fā)展理念”。堅(jiān)持以人民為中心的教育發(fā)展理念是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想關(guān)于“堅(jiān)持以人民為中心”基本方略在教育領(lǐng)域的具體化，也是對我國教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識的深化。我們要扎根中國大地、扎根廣東大地、扎根廣州大地辦教育，努力辦出具有中國特色、廣東特色、廣州特色的高水平大學(xué)，就必須堅(jiān)持以人民為中心的教育發(fā)展理念，推動我校內(nèi)涵發(fā)展。
一、何為“以人民為中心”
“我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)”。這是習(xí)近平總書記為教育確立的基本屬性。中國教育事業(yè)是中國特色社會主義教育事業(yè)，以中國共產(chǎn)黨的根本宗旨作為教育發(fā)展的旨?xì)w。這個根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，把滿足人民群眾日益強(qiáng)烈的對公平而有質(zhì)量的教育的向往及其需求作為奮斗目標(biāo)。人民，才是教育發(fā)展的目的、主體和價(jià)值旨?xì)w。
1、教育的目的是為人民服務(wù)
辦教育的目的是為了人的發(fā)展，為了人民的發(fā)展。教育優(yōu)先發(fā)展，就是要把教育放到人民利益的首要位置，把教育全心全意為人民服務(wù)作為教育工作的最高宗旨。發(fā)展教育事業(yè)，唯有始終不渝地堅(jiān)持從人民利益出發(fā)，謀劃思路、制定舉措、推進(jìn)落實(shí)，視教育為民生之基，把教育發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)歸結(jié)到實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益上來，才能真正將教育發(fā)展成果惠及全體人民。
2、教育的主體是人民
人民是教育發(fā)展進(jìn)程的推動主體，我黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。人民是歷史的創(chuàng)造者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。必須堅(jiān)持人民主體地位，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。教育是與人的發(fā)展、人民群眾的發(fā)展關(guān)聯(lián)最為緊密的事業(yè)。人民是教育的創(chuàng)造者、實(shí)踐者、評判者，是教育事業(yè)最為重要的主體，是決定教育事業(yè)興衰成敗的核心保障和根本力量。教育是增進(jìn)人民生存發(fā)展能力和提高生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。我們辦教育要以人民為中心，以人民為本源，以人民為動力，以人民為標(biāo)準(zhǔn)。
3、發(fā)展教育的價(jià)值旨?xì)w是人民滿意
以人民在新時代的新需要為坐標(biāo)，通過把教育發(fā)展的各項(xiàng)舉措放到產(chǎn)教研的融通中，放到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的導(dǎo)向中，放到國家發(fā)展大勢以及黨和國家工作大局的契合中去檢驗(yàn)，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)設(shè)定為衡量教育發(fā)展得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，使每個人因更多更公平分享教育發(fā)展成果而“改變自身命運(yùn)、成就人生夢想”，持續(xù)不斷提升教育獲得感。
二、如何“以人民為中心”
1、踐行立德樹人的師者使命
學(xué)生公平地上高質(zhì)量的學(xué)校，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，學(xué)校培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，是人民最大的教育利益。教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人，是教育為人民服務(wù)的根本。
圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才作為師者使命，“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！眻?jiān)持人為本、德為先的育人理念，堅(jiān)定理想信念，做學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)航人，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷力、價(jià)值選擇力和價(jià)值塑造力;培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和扎實(shí)學(xué)識，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，開展創(chuàng)造性教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生把握時代脈搏、拓展全球視野，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識參加實(shí)踐的引路人，提高學(xué)生應(yīng)用知識和創(chuàng)新知識的能力;錘煉教師的道德情操，提升教師的人格力量和人格魅力，以德施教、以德立身，做學(xué)生解疑釋惑的經(jīng)師人師，指導(dǎo)學(xué)生提升人格自信力和道德實(shí)踐能力;創(chuàng)新現(xiàn)代教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，做引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念的良師益友。
2、辦好人民滿意的現(xiàn)代化教育
近10年來，辦好人民滿意教育與教育現(xiàn)代化快速推進(jìn)，取得了巨大成就。我國教育發(fā)展的實(shí)踐表明，國家對教育的發(fā)展高度重視，教育投入不斷加大，廣大人民的受教育水平不斷提高，教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，人民群眾的教育獲得感不斷提升，辦好人民滿意教育的實(shí)踐歷程正成為以人民為中心的教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)過程。全體人民正在共享教育現(xiàn)代化的成果，體現(xiàn)了以人民為中心的教育現(xiàn)代化的實(shí)踐邏輯。
3、為教育提升人的能力提供有力支撐
首先，推進(jìn)教育內(nèi)容時代化，緊密聯(lián)系社會實(shí)踐，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借鑒西方現(xiàn)代科學(xué)知識，構(gòu)建更加科學(xué)合理的知識學(xué)習(xí)體系;其次，課程內(nèi)容滲透協(xié)同，促進(jìn)學(xué)科交叉交流融合，促進(jìn)學(xué)生獲取全面知識，為全面提高能力提供基礎(chǔ);再次，教育內(nèi)容國際化，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)與國際同步，培養(yǎng)人的國際視野和創(chuàng)新思維，為人的發(fā)展提供廣闊視野和空間;最后，通過擴(kuò)大教育開放力度和教育國際化程度，大力推進(jìn)教育師資國際化、教育課程國際化和人才培養(yǎng)國際化，適應(yīng)全球化發(fā)展，研發(fā)國際化課程，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才，促進(jìn)教育內(nèi)容與世界發(fā)展同步。
三、以人民為中心辦教育，推動我校
內(nèi)涵建設(shè)
1、樹立以“人民為中心”的大學(xué)教育理念
社會主義教育要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，按照教育方針，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校強(qiáng)調(diào)辦人民滿意的教育，推進(jìn)以人民為中心的教育發(fā)展，就是要在大學(xué)教育理念的核心因素里面強(qiáng)調(diào)以人民為中心，以人民滿意為辦教育的最高宗旨，這就要求我們切實(shí)堅(jiān)持好、落實(shí)好“以生為本”，推進(jìn)“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”等“四個回歸”。要在這個基礎(chǔ)上培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，培養(yǎng)出社會主義建設(shè)者和接班人。
2、堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，為社會為人民
培養(yǎng)高素質(zhì)人才
發(fā)展高等教育，歸根結(jié)底是培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學(xué)校在抓好學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)的同時，必須重視實(shí)踐，把實(shí)踐的教育教學(xué)活動真正地納入到教育過程中，作為教育活動的重要組成部分。一是教育引導(dǎo)大學(xué)生確立為人民服務(wù)的理想信念追求，扎根中國大地，了解國情民情，用知識和本領(lǐng)幫助群眾脫貧致富，用創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目助推經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干。二是建立健全產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)人才機(jī)制，加強(qiáng)校企雙方深度融合，推動地方政府、企事業(yè)單位積極參與人才培養(yǎng)的全過程。三是鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，完善國家、廣東省、廣州市、學(xué)校和院系五級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施體系，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
3、貢獻(xiàn)科技創(chuàng)新成果，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)
科技創(chuàng)新是社會發(fā)展的主要推動力量，我校必須發(fā)揮人才和學(xué)科優(yōu)勢，為國家、廣東省和廣州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供高質(zhì)量的科技創(chuàng)新服務(wù)。一是把全面提升原始創(chuàng)新能力作為學(xué)校科技發(fā)展的首要任務(wù)，增強(qiáng)承擔(dān)國家級重大、重點(diǎn)項(xiàng)目的能力，大力加強(qiáng)需求引導(dǎo)的基礎(chǔ)研究。二是積極參與國家和區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，主動圍繞國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展需求，探索科技與經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合的新途徑。三是加強(qiáng)學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步完善產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，推動學(xué)?？萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。四是強(qiáng)化資政服務(wù)，大力促進(jìn)學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展，努力建好高校特色新型智庫。
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