2020張桂梅先進事跡學(xué)習(xí)心得感悟范文5篇
以張桂梅老師為首的女子高中，從2008年以來走過了十個春秋，女子高中這個貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)夢想的大家庭容納了1527名成員，高考成績始終保持全市第一名。以下是小編整理了關(guān)于2020張桂梅先進事跡學(xué)習(xí)心得感悟范文5篇，希望你喜歡。
2020張桂梅先進事跡學(xué)習(xí)心得感悟篇一
大學(xué)期間也曾到偏遠(yuǎn)的山區(qū)頂崗實習(xí)，所以對這一次的學(xué)習(xí)有著更多、更深的感觸。張桂梅老師不受外界影響，愛崗盡業(yè)，無私奉獻，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻始終堅持在工作崗位上;她熱愛工作，潛心鉆研，學(xué)習(xí)新的教育理念;她熱愛學(xué)生，對待學(xué)生有一顆慈母般的心，在生活和學(xué)習(xí)上常常接濟困難的學(xué)生，把母親般的愛全部獻給學(xué)生和孤兒。
沒有什么比人的健康、生命更加重要，但是張桂梅老師在疾病面前懷著“只要治好病就可以回到學(xué)生身邊”這樣的信念，動了一次又一次的大手術(shù)，卻不注意調(diào)理和修養(yǎng)，心里始終放不下學(xué)生，術(shù)后沒幾天就下地，剛被允許出院就立刻返回到學(xué)生身邊，她是真正地把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。懷著這樣的感情，什么樣的學(xué)生教育不好。這就是張桂梅老師，在逆境中沒有退縮，而是用自己的意志一步一步地在走、在支撐。作為曾經(jīng)與我們共同生活在一個環(huán)境中的人，有這樣堅韌的性格，更應(yīng)該值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會，在教師這個群體里像她一樣不計名利，以奉獻為樂的人簡直可以稱得上是圣人了。
張桂梅名如其人，可貴的就是她那種“凌寒獨自開”的精神?？戳擞嘘P(guān)她事跡的影像資料，親眼所見她的樸實與堅強，更使我驚嘆一個人只要有勇氣和毅力，沒有克服不了的困難。學(xué)習(xí)張桂梅老師我還有一個體會，就是怎么去領(lǐng)悟張老師那種崇高的心境。張老師的所作所為，我們都難以做到，正如張老師的經(jīng)歷苦難我們多數(shù)人沒有經(jīng)歷過一樣。我們向她學(xué)習(xí)，首先要拋棄“本鄉(xiāng)人眼里無告知”的觀念，不能只停留在張老師是身患絕癥的人，她不能享受常人的快樂了，她才這么做。而應(yīng)該認(rèn)識到張老師是在經(jīng)歷苦難之后，對生命的意義進行了思考，從而使自己的人生價值得到了升華，才有了這樣的作為。必須承認(rèn)她認(rèn)知水平，比我們高了一層。當(dāng)初她調(diào)離條件相對較好的大理市，不斷地將自己的所得資助給當(dāng)?shù)氐暮⒆拥鹊冗@些事跡，就是好的例證。我們只有從張老師葆有的崇高生命價值角度入手，思索并升華自身的生命價值，才能體會這一事件的深刻內(nèi)涵，為社會、這我們和事業(yè)、為后人做出力所能及的貢獻。
她的精神值得我們?nèi)澜缛嗣袼鶎W(xué)習(xí)，因為她有利于在社會主義經(jīng)濟大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才。他們才能肩負(fù)歷史的重任。教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實就是一句空話。我們學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。要以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力工作，爭取做一個優(yōu)秀的教師。
2020張桂梅先進事跡學(xué)習(xí)心得感悟篇二
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了張桂梅同志的感人事跡，我對她產(chǎn)生來強烈的崇敬之情，她和我們一樣扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，可她堅強的毅力卻是我所不能及的，我為她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上而欽佩。
她是與命運之神抗?fàn)幍牡浞丁埞鹈泛驮S多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué);在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”
她是貧困地區(qū)孩子們的天使。張老師放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校繁重的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學(xué)成績卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬元全部捐給貧苦地區(qū)的教育事業(yè)，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光芒萬丈的太陽!
她是新時期教師的楷模。因為她淡泊名利的精神可以使我們保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題!這是很危險的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我們要學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。要時時刻刻以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的教師。
2020張桂梅先進事跡學(xué)習(xí)心得感悟篇三
張桂梅， 45 歲， 滿族， 中共黨員， 云南省麗江地區(qū)華坪縣民族中學(xué)教師兼華坪兒童之家院長. 2000 年以來， 先后被國務(wù)院授予“全國先進工作者” 稱號， 被全國教育總工會、 國家教育部評為“全國十佳師德標(biāo)兵” ， 被全國總工會授予“五一” 勞動獎?wù)隆?全國“十佳” 知識女性， 獲得省委、 省政府授予的首屆“興滇人才獎” ， 被省婦聯(lián)、 省電視臺評為“感動云南” 十大母親，被評為麗江市“關(guān)心下一代” 先進工作者， 被縣委、 縣政府授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 、 “先進工作者” 稱號。 今年 6 月， 在中共云南省委八屆三次全會上， 她當(dāng)選為云南省出席黨的十七大代表。
張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。 她愛教育， 不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法， 總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學(xué)方法， 教學(xué)成績突出; 她愛學(xué)校， 不顧身患多種疾病， 以驚人的毅力克服病痛折磨， 經(jīng)常超負(fù)荷地工作在教學(xué)崗位上; 她愛學(xué)生， 拿出絕大部分工資接濟困難學(xué)生， 積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛好， 從各個方面關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛好， 從各個方面關(guān)愛學(xué)生。 張桂梅同志用自己的行動， 實踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求， 在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表， 是教師的榜樣。 張桂梅同志愛教育， 愛學(xué)校， 愛學(xué)生; 張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量; 張桂梅同志讓社會滿意， 讓家長放心， 讓學(xué)生成才, 認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實加強師德建設(shè)， 真正做人民滿意的教師。
張桂梅同志立足崗位、 開拓進取、 勤奮工作、 為我國教育事業(yè)做出了巨大貢， 人們常不解的問她： 這樣做有什么目的， 有什么好處? 什么力量使她這樣堅強? 張老師總是笑著說： “如果我有追求， 那就是我的事業(yè)： 如集我有企盼， 那就是我的學(xué)生; 如果我有動力， 那就是黨和人民” 。 她， 沒有生育自己的兒女， 卻有著世界上最偉大的母愛。 那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛， 分享著人間最美好的親情。 她， 一位普普通通的人民教師， 用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光， 譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。 她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家” 福利院院長張桂梅。 向傳遞真愛的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動” 在迅速掀起， 成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力。
通過學(xué)習(xí)張桂梅先進事跡以后， 我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)， 全面貫徹黨的教育方針， 把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)， 甘為園丁， 做到教育安心和專心， 全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。 熱愛本職， 踏實工作， 不追逐名利。 為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要， 應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)， 刻苦鉆研， 及時更新知識， 不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。 虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧， 認(rèn)真聽取他們的教誨。 講好普通話，使用規(guī)范字， 以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。 絕不得過且過和放任遷就學(xué)生， 而要以又紅又專的高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生， 以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生， 關(guān)心學(xué)生的成長， 積極做好學(xué)生的思想政治工作， 循循善誘， 管教管導(dǎo)， 既教書又育人， 對學(xué)生一視同仁。 做到深入學(xué)生， 為學(xué)生排憂解難， 為學(xué)生多辦實事。
敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度。 人生的價值在于奮斗、 進步與奉獻。 兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。 有人說， 偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重要的崗位， 容易調(diào)動敬業(yè)精神; 而一些普普通通的工作， 想敬業(yè)也敬不起來。 道理并非如此。 教師們發(fā)揚敬業(yè)精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻， 可感召成千上萬人投身到教育事業(yè)建設(shè)中， 推動社會現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展。 在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業(yè)， 創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績， 需要我們有堅韌不拔的毅力。
2020張桂梅先進事跡學(xué)習(xí)心得感悟篇四
2008年4月1日，我們在校務(wù)會上認(rèn)真學(xué)習(xí)了張桂梅同志的感人事跡，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上而欽佩。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué);在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”
我們學(xué)習(xí)她對教育的執(zhí)著和對工作的努力，張老師放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校繁重的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學(xué)成績卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬元全部捐給貧苦地區(qū)的教育事業(yè)，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光芒萬丈的太陽!
她的精神值得我們?nèi)澜缛嗣袼鶎W(xué)習(xí)，因為她有利于在社會主義經(jīng)濟大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題!這是很危險的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。
我們學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。要以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力工作，爭取做一個優(yōu)秀的教師
人生的意義就在這個過程上。你要細(xì)細(xì)體認(rèn)和玩味這個過程中的每節(jié)，無論它是一節(jié)黃金或一節(jié)鐵;你要認(rèn)識每節(jié)的充分價值。――莊周
2020張桂梅先進事跡學(xué)習(xí)心得感悟篇五
2008 年， 我校教職工在上級部門的安排部署下， 采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進事跡。 學(xué)習(xí)之后， 我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、 深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩， 我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作， 以驚人的毅力克服病痛的折磨， 始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣， 對未來充滿憧憬和希望， 但是幸運卻沒有垂青她， 不幸之神卻于她如影隨行： 花季年華喪失母親， 青春年華痛失丈夫， 兩次腫瘤手術(shù)， 癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 磨難沒有使她消沉， 病魔沒有使她倒下。 她緊緊抓住有限的生命， 在講臺上認(rèn)真教學(xué)， 在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 幾次暈倒在講臺上， 領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療， 她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。 就是這樣柔弱的身軀， 她還依然出任孤兒院院長。 是什么力量支撐她如此做呢? 用她的話說就是“如果說我有追求， 那是我的事業(yè); 如果說我有期盼， 那是我的學(xué)生; 如果說我有動力， 那就是黨和人民”。 拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事， 我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 張桂梅不是制造出來的英雄， 她是那樣樸實， 那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念， 這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中， 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、 為人師表，不能將心思放在講臺上， 再對比張桂梅同志的高尚人格， 讓人感到如此的震撼。 作為一名普通的人民教師， 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、 為人、 為師， 在建設(shè)社會主義和諧社會的今天， 我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。 我們學(xué)習(xí)張桂梅， 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、 無私奉獻的精神; 學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、 為人師表， 為教書育人恪盡職守、 嘔心瀝血的精神; 學(xué)習(xí)她崇高師德、 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)， 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神; 學(xué)習(xí)她珍愛生命、 堅忍不拔， 為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、 積極樂觀的精神。 她是當(dāng)代知識分子學(xué)習(xí)的楷模! 今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
一、 熱愛教育事業(yè)。 對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識， 我要以實際行為， 扎根于中學(xué)教育， 讓受教育的孩子成才。 回想?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程: 從 1 997 年 9 月， 我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺， 開始我平凡的事業(yè)。 在這十三個春秋所走過的歷程中， 我永不退縮， 更不放棄，我為之努力著、 奮斗著， 當(dāng)我取得了一點點微不足道的成績時， 我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、 關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是祖國的未來， 教育的主體， 只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。 要培養(yǎng)學(xué)生， 就離不開對學(xué)生真摯的愛， 愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想， 成為德、 智、體、 美諸方面發(fā)展的社會主義新人。 作為一名教師， 在教學(xué)改革不斷更新的今天， 過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生， 比以前的學(xué)生多了更多的想法， 受外界的影響也更大， 在提高素質(zhì)教育的今天， 我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為， 要教育好學(xué)生， 杜絕學(xué)生的逆反心里、 厭學(xué)情緒， 讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科， 絕不是靠武力手段， 或是體罰和變相體罰學(xué)生， 應(yīng)該用自己的愛心去感化他們， 孩子有時是淘氣， 有時是一時管不住自己， 并不是真的想要犯錯誤。 我們應(yīng)該多給他們一些機會， 多理解理解他們， 多跟他們談?wù)勑睦镌挘?走進他們的生活， 了解他們的心聲， 從而對不同的心聲進行因材施教。
三、 不斷更新教育觀念， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的課程改革， 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、 運用新的教學(xué)方法， 才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要， 才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展， 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮， 使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。 只有過硬的業(yè)務(wù)能力， 在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級的管理。 所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想， 了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平， 為教學(xué)和班級管理創(chuàng)造更有利的條件。 工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教， 認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗， 用科學(xué)、 合理、 有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級管理工作， 使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事， 我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 “她是一個純粹的人、 一個高尚的人、 一個脫離了低級趣味的人、 一個有益于人民的人。 ”張桂梅的精神， 是一種時代的精神， 體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感; 張桂梅的精神， 又是一種平凡的精神， 體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、 對人民的熱愛和回報， 具體落實到自己的事業(yè)和學(xué)生上， 在普通教學(xué)崗位上， 恪盡職守、 嘔心瀝血、 淡泊名利、 執(zhí)著追求。 我作為教師中的一員， 我要用心感受、 用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神， 學(xué)業(yè)上不斷進步， 修養(yǎng)上不斷完善， 做學(xué)生熱愛、 人民滿意的優(yōu)秀教師， 做無愧于時代的光榮教師。
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