灑掃應(yīng)對(duì)活動(dòng)體會(huì)范文

　　心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面是小編搜集的灑掃應(yīng)對(duì)活動(dòng)體會(huì)范文，希望對(duì)你有所幫助。

　　灑掃應(yīng)對(duì)活動(dòng)體會(huì)(1)

　　當(dāng)今社會(huì)，文明禮貌和孝順對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是少之又少：骯臟的房間沒(méi)人收拾;地板的垃圾沒(méi)人清理;跌倒的老人沒(méi)人扶起。為了改正這種不良風(fēng)氣，學(xué)校對(duì)我們發(fā)出了“灑掃應(yīng)對(duì)”的倡議和開展了“灑掃應(yīng)對(duì)”的活動(dòng)。

　　“灑掃應(yīng)對(duì)”是出自 宋·朱熹《〈大學(xué)章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退之節(jié)，禮樂(lè)射御書數(shù)之文?！遍_展這個(gè)活動(dòng)的目的是讓我們懂得孝順父母，在家里多幫父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，做事處處都能文明有禮貌。

　　倡議一提出，大家每天都學(xué)會(huì)了主動(dòng)的幫父母做家務(wù)活，欣慰在父母的心中飄逸開來(lái)，自豪在同學(xué)們的心中洋溢著。這次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們意識(shí)到了灑掃應(yīng)對(duì)的重要;而且還增強(qiáng)了同學(xué)們與父母間的親情。所以，我覺(jué)得這次的活動(dòng)開展得很有意義，很有價(jià)值。

　　讓“灑掃應(yīng)對(duì)”真正進(jìn)入到我們的生活中，讓灑掃應(yīng)對(duì)成為我們永恒的宗旨。灑掃應(yīng)對(duì)，從我做起，從身邊做起，從小事做起。讓我們和“灑掃應(yīng)對(duì)”手拉手，共同建造和諧美好的南寧!

　　灑掃應(yīng)對(duì)活動(dòng)體會(huì)(2)

　　今天，媽媽想考驗(yàn)我灑掃應(yīng)對(duì)的技能，于是，我選擇了掃地和拖地最基本的既能完成活動(dòng)。我來(lái)到了我們家最臟的地方--連接廚房和廁所之間的過(guò)道，因?yàn)榧胰藗儚男l(wèi)生間走出來(lái)時(shí)鞋底是濕的，而鞋底上本就有許多污垢;煮飯做菜是在廚房進(jìn)行的，近朱者赤，近墨者黑，這條過(guò)道在我們端菜到客廳的時(shí)候不免會(huì)有些油滴落到地上，久而久之就形成了油跡。我們家的地板又是膠制的，所以這條過(guò)道無(wú)疑是最臟的了。走近一看，果然，原本潔白的地上布滿了一個(gè)個(gè)凌亂的黑腳印，一兩滴油跡滴落在地板上，真是“臟”不忍睹啊。我下定決心，一定要把這里整理干凈。

　　我從廚房里拿出掃把，身體前傾，握著掃把，一手握著掃把頂端，一手握住掃把中間，慢慢的從一點(diǎn)向外擴(kuò)散開掃，一邊掃一遍走動(dòng)著腳步。我把藏在椅子和桌子下面的臟毛毛先掃到中心，等周圍的贓物全聚集起來(lái)后，用原本握住掃把中間的手提起垃圾鏟，稍傾斜對(duì)準(zhǔn)垃圾，把臟東西掃進(jìn)垃圾鏟，反復(fù)幾次后，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。

　　然后，可以開始拖地了，不過(guò)先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶里，打開水龍頭，順著水勢(shì)上下提放地洗著拖把，再往水桶里一浸，提出來(lái)用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地?cái)Q出來(lái)了。于是“污漬大掃除”開始了，我還是像拿掃把那樣拿拖把，從煤氣罐旁邊，洗手池下面的縫隙開始拖，沒(méi)拖之前還沒(méi)什么，可一拖后，拖過(guò)的地方明顯比沒(méi)拖過(guò)的地方白一大截，真讓我吃驚：沒(méi)想到我每天都在那么臟的地方洗臉?biāo)⒀腊?，幸好今天拖了一遍呢，以后一定要常清理?/p>

　　我用著全身力氣，繼續(xù)按照從里到外的順序打橫著拖，還特別注意鞋底，不能讓它們踩到我剛拖好的地上去了，免得挨重拖。不一會(huì)，經(jīng)過(guò)我的努力下，原本遍布黑腳印的地板不見(jiàn)了，一塊又白又亮的干凈地板出現(xiàn)在我眼前。我直起腰，踩踩額頭上的汗水，窗外正好吹來(lái)一陣微風(fēng)，輕輕拂著我的臉頰，讓我倍感清涼，仿佛窗外的天更藍(lán)了，樹更綠了，空氣更清新了。

　　灑掃應(yīng)對(duì)活動(dòng)體會(huì)(3)

　　“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)開展以來(lái)，由于學(xué)校、老師的教育和班級(jí)q群家長(zhǎng)論壇的感召，對(duì)坦真的觸動(dòng)很大，坦真認(rèn)識(shí)到會(huì)做家務(wù)固然光彩，但堅(jiān)持做到才是真正光榮。對(duì)家務(wù)勞動(dòng)明顯地積極用心了，做事的質(zhì)量也有較大提高，家里人都很高興。

　　高興之余，也有了一點(diǎn)思考：為什么以前我們的灑掃教育就達(dá)不到這樣的效果呢?

　　與其說(shuō)讓孩子加強(qiáng)灑掃鍛煉、提高應(yīng)對(duì)能力，不如說(shuō)首當(dāng)其沖的，應(yīng)該是家長(zhǎng)自身要先掃，掃除陳、舊的教育觀念和行為模式，應(yīng)對(duì)孩子日異成長(zhǎng)的心靈。

　　反觀內(nèi)省，主要還是家長(zhǎng)在灑掃教育上思想不夠重視。我們家在灑掃教育上存在著主觀和客觀上的不足：主觀上，

　　一是想盡量給孩子多一些學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間;

　　二是當(dāng)孩子家務(wù)勞動(dòng)不積極的時(shí)候沒(méi)有耐心、悉心去誘導(dǎo)，表現(xiàn)急躁?？陀^上，現(xiàn)在的家務(wù)勞動(dòng)很多都由機(jī)械化代替了，強(qiáng)度減輕了，大人也做慣了，不需要孩子幫太多的忙，而沒(méi)有意識(shí)到長(zhǎng)期以往就是越俎代庖，剝奪了孩子勞動(dòng)鍛煉和賴以養(yǎng)成的機(jī)會(huì)。

　　這些思想行為，影響了坦真動(dòng)手勞動(dòng)、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣與自理自力能力的積極性。

　　我們非常贊同和珍惜學(xué)校、班級(jí)開展這樣的活動(dòng)，也必將配合保持今天良好的教育成果。當(dāng)然，良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)和自理自立能力的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，對(duì)我們和坦真來(lái)說(shuō)都是需要耐心和毅力的。

　　我們與孩子共同成長(zhǎng)。感謝學(xué)校及老師教育培養(yǎng)!

　　灑掃應(yīng)對(duì)活動(dòng)體會(huì)(4)

　　什么是“灑掃應(yīng)對(duì)”?在古代所謂“灑掃應(yīng)對(duì)”就是灑水掃地，酬答賓客。是封建時(shí)代學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。在現(xiàn)在，灑掃應(yīng)對(duì)這簡(jiǎn)單四字涵蓋了太多的內(nèi)容，不過(guò)主要的還是做人的學(xué)問(wèn)。其中包括感恩父母，文明講禮，獨(dú)立自主，良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　當(dāng)我知道“灑掃應(yīng)對(duì)”的重要性時(shí)，我也學(xué)會(huì)了感恩，感恩是人之常理。父母每天都要辛苦地工作著，工作回來(lái)還要做家務(wù)，他們含辛茹苦的把我養(yǎng)大，我也想到了應(yīng)該為爸媽做一些力所能及的事了。

　　一天，爸爸媽媽都出門了，我注意到地板臟了，轉(zhuǎn)念一想：要不我來(lái)打掃地板吧，這樣也可以替爸媽分擔(dān)家務(wù)。說(shuō)干就干，我馬上拿起一把掃把，左掃掃右掃掃，可是掃來(lái)掃去都不干凈，我馬上會(huì)想起媽媽掃地時(shí)的樣子，原來(lái)掃地不可以亂掃的，要有順序，要有技術(shù)，身體前傾，握著掃把，一手握著掃把頂端，一手握住掃把中間，慢慢的從外邊往中間集中掃，一邊掃一邊走動(dòng)著腳步，我把衛(wèi)生死角里的垃圾先掃到中心，等周圍的臟物全聚集起來(lái)后，用原本握住掃把中間的手提起垃圾鏟，稍傾斜對(duì)準(zhǔn)垃圾，把臟東西掃進(jìn)垃圾鏟，嘿!這樣掃就干凈多了!接下來(lái)是拖地，我把干拖把放進(jìn)水中浸泡，拖把進(jìn)水了，我就立刻拿起拖把向客廳跑去，拖啊拖，拖得我大汗淋漓，汗水浸濕了我的衣服，等我反反復(fù)復(fù)的把屋子里的地板都打掃完后，我已經(jīng)累得氣喘噓噓了，想起平時(shí)媽媽拖地時(shí)的樣子，可想而知，媽媽是多么辛苦啊!當(dāng)我得意的欣賞著我的“成果”時(shí)，爸媽推門而入，看見(jiàn)我氣喘吁吁的樣子，又看看明亮如鏡的地板，驚喜的說(shuō)：“女兒，是你打掃的嗎?”我自豪的說(shuō)：“是的，我覺(jué)得地板臟了，就想幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)?！眿寢尡е艺f(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做事了?！边@天，我無(wú)比高興。

　　勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)是基本的，一個(gè)人如果連這些都不會(huì)，那他能為社會(huì)做什么貢獻(xiàn)?感恩是必不可少的，感恩是一個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證，學(xué)會(huì)感恩，是快樂(lè)無(wú)比的?！盀邞?yīng)對(duì)”讓我懂得了感恩，讓我懂得了做人的基本禮儀、原則。

　　灑掃應(yīng)對(duì)活動(dòng)體會(huì)(5)

　　宋代大儒朱熹《大學(xué)章句》序中寫道：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退之節(jié)，禮樂(lè)射御書數(shù)之文。”

　　“灑掃應(yīng)對(duì)”意為灑水掃地，酬答賓客，本是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對(duì)學(xué)生的教育要從生活的勞動(dòng)教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣。“應(yīng)對(duì)”則是在待人接物方面的禮節(jié)教育，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活中的禮儀和勞動(dòng)習(xí)慣。

　　以馬克思的說(shuō)法，人之為人，正因?yàn)閯趧?dòng)，是勞動(dòng)創(chuàng)造了人。那么遠(yuǎn)離勞動(dòng)，也必然造成人的退化，在下一代身上這種退化已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)，它不止反映在體質(zhì)上，還反映在品質(zhì)與意志上。但恰恰是我們這一代人，對(duì)子女的嬌慣卻比上一輩有過(guò)之而無(wú)不及。女兒每天也是每天除了完成自己的學(xué)業(yè)，我們也不需要她做什么，可是“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)開展后，她會(huì)主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：媽媽，以后我?guī)湍惴謸?dān)家務(wù)，晾衣服和倒垃圾，還有疊自己的衣服，整理自己的房間。她也是說(shuō)到做到，看到有垃圾會(huì)主動(dòng)幫著清理掉。吃飯之前也會(huì)幫我們裝好飯，并禮貌的叫爸爸媽媽吃飯了。看到女兒在活動(dòng)中學(xué)到了其中的意義，突然感覺(jué)女兒是長(zhǎng)大了。

　　繁重而瑣碎的學(xué)業(yè)，幾乎填滿孩子的時(shí)間，這活動(dòng)的開展讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。