小學新生入學教育心得體會感悟2020年度優(yōu)秀模板

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新生入學教育是入學必不可少的流程,對于小學一年級新生更是尤為關(guān)鍵,在此小編分享了小學新生入學教育心得體會感悟,一起來看看吧!

小學新生入學教育心得體會感悟第一篇

今秋,我?guī)狭艘荒昙墶N宜鶐У囊荒昙壎喙灿袑W生52人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵,不停的做小動作;有個學生還常常拿別人的東西;好多學生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學生作業(yè)不及時完成,即使錯了也不訂正;有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習慣,這對于學生的學習,個人成長都是非常有利的。

一、對于學生上課特別吵,不遵守紀律,大聲喧嘩的問題。

一到老師講作業(yè),學生聲音非常大,老師講什么其他學生根本聽不見,一次、兩次還好,長期下去是不行的。這時,我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學生安靜,讓學生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說的做一做,有的學生經(jīng)過教育,不專心的壞習慣就改正過來,有的學生還是不行,我就讓他在班級中找一個學生學習,以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后,學生在上課時已經(jīng)能做到安靜。

二、對于個別學生拿別人東西的問題。

在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學,他說是他撿到的,小學生真是天真,將撿到的東西當成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰?他說,是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育,并將教育的成果告訴學生,慢慢的,班級里少東西的事兒少了。

三、對于學生間的爭吵,如何建立集體觀念的問題。

在一年級,特別是剛?cè)雽W時,學生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學生的學習,危害十分大。其實仔細思考,不難發(fā)現(xiàn),學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對于這類問題,可以通過對學生的教育來盡量的減下來,我與學生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學生機會,比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學生告訴的事情明顯的少了,當然,有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決,以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新,非常團結(jié)。

四、對于學生不認真學習,不完成作業(yè)的問題。

在班級里,有的學生上課不認真聽,常常做小動作,手里一直是不停的,等到讓他說的時候,他就什么也不知道了。對于這樣的情況,首先,讓學生知道養(yǎng)成良好學習習慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè),對于這樣的學生,要進行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的。

通過兩個月的教育,我的這幫學生上課基本能安靜的學習,課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學間也能友好相處了;學習也是越來越認真,不交作業(yè)的人也越來越少了,地上也十分的干凈。我覺得,一個班集體已經(jīng)初步建成,當然,這與同學們的努力是分不開的,今后我們還要多學習,多工作,爭創(chuàng)文明示范班集體。

小學新生入學教育心得體會感悟第二篇

今秋,我?guī)狭艘荒昙?。我所帶的一年級二班共有學生42人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵,不停的做小動作;有個學生還常常拿別人的東西;好多學生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學生作業(yè)不及時完成,即使錯了也不訂正;有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習慣,這對于學生的學習,個人成長都是非常有利的。

一、對于學生上課特別吵,不遵守紀律,大聲喧嘩的問題。

一到老師講作業(yè),學生聲音非常大,老師講什么其他學生根本聽不見,一次、兩次還好,長期下去是不行的。這時,我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學生安靜,讓學生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說的做一做,有的學生經(jīng)過教育,不專心的壞習慣就改正過來,有的學生還是不行,我就讓他在班級中找一個學生學習,以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后,學生在上課時已經(jīng)能做到安靜。

二、對于個別學生拿別人東西的問題。

在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學,他說是他撿到的,小學生真是天真,將撿到的東西當成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰?他說,是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育,并將教育的成果告訴學生,慢慢的,班級里少東西的事兒少了。

三、對于學生間的爭吵,如何建立集體觀念的問題。

在一年級,特別是剛?cè)雽W時,學生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學生的學習,危害十分大。其實仔細思考,不難發(fā)現(xiàn),學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對于這類問題,可以通過對學生的教育來盡量的減下來,我與學生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學生機會,比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學生告訴的事情明顯的少了,當然,有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決,以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新,非常團結(jié)。

四、對于學生不認真學習,不完成作業(yè)的問題。

在班級里,有的學生上課不認真聽,常常做小動作,手里一直是不停的,等到讓他說的時候,他就什么也不知道了。對于這樣的情況,首先,讓學生知道養(yǎng)成良好學習習慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè),對于這樣的學生,要進行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的?!            ⊥ㄟ^兩個月的教育,我的這幫學生上課基本能安靜的學習,課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學間也能友好相處了;學習也是越來越認真,不交作業(yè)的人也越來越少了,地上也十分的干凈。我覺得,一個班集體已經(jīng)初步建成,當然,這與同學們的努力是分不開的,今后我們還要多學習,多工作,爭創(chuàng)文明示范班集體。

小學新生入學教育心得體會感悟第三篇

孩子們從幼兒園學前班到小學一年級這個過程,是他們?nèi)松鷮W習生活中一個極其重要的轉(zhuǎn)折點。他們在幼兒園非常向往到小學上一年級呢,往往還引以為榮。然而一進入一年級,不幾天他們就知道這不是學前班那么好玩了,部分孩子很難適應(yīng)。如果我們教師不熟悉這些孩子的特點,采取有效的教育方法,勢必影響孩子們的身心健康和素質(zhì)教育的有效推進。因此我建議大家應(yīng)注意以下幾個方面加強對孩子們進行入學教育:

首先要了解這些孩子各階段的學習生活特點。新生在學前教育階段的主導活動是以“玩”為主,而進入正規(guī)的學校之后的主導活動是以“學”為主。這個過程必須引起教師的足夠重視。在玩和學之間,最關(guān)鍵的是興趣。讓學生從玩向?qū)W過渡。學前教育階段的兒童寸步不離成長的看管,所有活動是在成人的指點下完成的,而進行學校之后要獨立學習和生活。學前階段的兒童沒有必須要完成的任務(wù),而入學后要坐在課堂上四十分鐘,要完成作業(yè),完成勞動任務(wù)。以上這些都是我們重視入學教育的原因。

其次要讓孩子有一個良好的作息習慣。教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合下發(fā)的《中小學生衛(wèi)生工作暫行條例》規(guī)定,小學生要保證每天十小是的睡眠時間。建議教師和家長要配合好,幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣??梢越o孩子買一個小鬧表,晚上八點準時入睡。中午再睡一小覺,這樣就可以保證孩子的睡眠了。新生入學兒童在課上,教師應(yīng)該在課進行二十多分鐘時候,適當?shù)慕o予孩子休息時間。教師和家長要引導和培養(yǎng)孩子按上起居,按時上學的好習慣。

三是要讓培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。教育家陶行知先生說過:教育就是要培養(yǎng)好的學習和行為習慣。對新入學兒童而言,養(yǎng)成良好的習慣比學習更重要。

1、注意力的培養(yǎng)??梢越o孩子們講故事,并向他們提出問題。還可以畫畫,看動畫片,讓孩子坐得住。但一定要記得,完成活動后要讓孩子們回答問題或說一說。這有利于培養(yǎng)孩子們的表達能力。

2、培養(yǎng)孩子的早期閱讀習慣。多給孩子準備一些適合他們的書籍,引導孩子多讀書。每天讓孩子大聲讀書一小時,已經(jīng)是很成功的例子了。大聲朗讀的好處很多,可以提高注意力、調(diào)動各種感官,使孩子全身心的投入。

四是要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

1、遵守學習活動規(guī)則。不亂說話,發(fā)言先舉手,按時完成老師交給的任務(wù),會整理學習用品,看書寫字姿勢正確等。

2、遵守生活和游戲規(guī)則。站隊走路,不搶別人東西,做游戲守規(guī)則等。

3、能公正的評價自己和別人的行為,知道什么是錯,什么是對。知道什么是好,什么是壞,不盲目模仿別人的行為。敢于對自己的行為負責。

4、遵守交通規(guī)則,愛護公物,講究衛(wèi)生。

五是要培養(yǎng)孩子的交往能力。教育學生要學會與人和睦相處,要多搞活動,動員全體孩子都參與,讓孩子在活動學生交往,懂得禮儀常識。

六是要培養(yǎng)孩子的動手能力。其重要方式就是在興趣的前提下,讓孩子多做,多動手。

總之,孩子們剛進入小學一年級,我們教師不僅要了解他們各自的特點,還要采取有效的方法認真耐心地做好入學啟蒙教育工作,使其從小養(yǎng)成良好的習慣,為今后的學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。

小學新生入學教育心得體會感悟第四篇

今秋,我?guī)狭艘荒昙?。我所帶的一年級二班共有學生42人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵,不停的做小動作;有個學生還常常拿別人的東西;好多學生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學生作業(yè)不及時完成,即使錯了也不訂正;有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習慣,這對于學生的學習,個人成長都是非常有利的。

一、對于學生上課特別吵,不遵守紀律,大聲喧嘩的問題。

一到老師講作業(yè),學生聲音非常大,老師講什么其他學生根本聽不見,一次、兩次還好,長期下去是不行的。這時,我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學生安靜,讓學生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說的做一做,有的學生經(jīng)過教育,不專心的壞習慣就改正過來,有的學生還是不行,我就讓他在班級中找一個學生學習,以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后,學生在上課時已經(jīng)能做到安靜。

二、對于個別學生拿別人東西的問題。

在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學,他說是他撿到的`,小學生真是天真,將撿到的東西當成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰?他說,是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育,并將教育的成果告訴學生,慢慢的,班級里少東西的事兒少了。

三、對于學生間的爭吵,如何建立集體觀念的問題。

在一年級,特別是剛?cè)雽W時,學生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學生的學習,危害十分大。其實仔細思考,不難發(fā)現(xiàn),學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對于這類問題,可以通過對學生的教育來盡量的減下來,我與學生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學生機會,比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學生告訴的事情明顯的少了,當然,有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決,以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新,非常團結(jié)。

四、對于學生不認真學習,不完成作業(yè)的問題。

在班級里,有的學生上課不認真聽,常常做小動作,手里一直是不停的,等到讓他說的時候,他就什么也不知道了。對于這樣的情況,首先,讓學生知道養(yǎng)成良好學習習慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè),對于這樣的學生,要進行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的。通過兩個月的教育,我的這幫學生上課基本能安靜的學習,課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學間也能友好相處了;學習也是越來越認真,不交作業(yè)的人也越來越少了,地上也十分的干凈。我覺得,一個班集體已經(jīng)初步建成,當然,這與同學們的努力是分不開的,今后我們還要多學習,多工作,爭創(chuàng)文明示范班集體。

小學新生入學教育心得體會感悟第五篇

新的一學期到來了,新的打算,新的計劃,新的目標,讓我們渙然一新。

在這里我們面臨著兩個問題。

第一,如何去遵守學校的規(guī)章制度呢?首先,我們必須要了解到學校哪些制度,并且還要去逐項的遵守,不得違反,其次,規(guī)章制度就是為我們學生設(shè)定的,我們學生就應(yīng)該當做到,每天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個班級體。上課要認真聽講,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說書,或者干其他的事,這樣對待自己不負責任的,只會浪費自己的時間,要知道時間就是生命,那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧。最后,如果要使同學們進一步的去遵守各項規(guī)章制度的話,那就必須團結(jié)互助了,看見有人違反的,就立刻上前去制止,并且說服,讓他覺得心服口服。要做一名好的學生干部,就應(yīng)該處處起帶頭作用,盡自己的一切,去做好每一項工作。

第二,如何使同學之間的關(guān)系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學之間應(yīng)該互相幫助,團結(jié)友愛。如果同學有什么事找我?guī)兔?,我會二話不說,立即答應(yīng)。同學也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。當然,同學犯錯誤的話,我也會去指責他并教導他,只要我有能力,不要理會別人說什么。我應(yīng)當挺身而出,發(fā)揮自己的才智,施展自己的抱負,立志為社會做出不可磨滅的貢獻。


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