決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會教師心得體會5篇精選
扶貧是保障貧困戶的合法權(quán)益，取消貧困負擔。政府幫助貧困地區(qū)加大人才開發(fā)、完善農(nóng)民工人才市場。那你知道決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會教師心得體會需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會教師心得體會5篇精選。希望可以幫助大家。
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會教師心得體會1
這幾天深入貧困山區(qū)走訪，看到貧困戶或樂觀或擔憂的神色，聽到他們訴說家庭貧困的原因，我發(fā)現(xiàn)除了個別家庭因重大疾病造成貧困外，大部分家庭是因為自身文化素質(zhì)低下，無一技之長致使家庭深陷貧困的泥沼。對此我感受頗深，現(xiàn)在談?wù)勛约旱捏w會：
一、農(nóng)民的貧窮與現(xiàn)有的文化知識息息相關(guān)
治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國整個扶貧開發(fā)的一個重要方面，是扶貧助困的治本之策。過去我們常說，“知識改變命運，教育成就未來”，鼓勵更多的孩子通過讀書走出山村、融入城市，事實上這種導向是成功的。其實讀書并不是讓每個孩子都去上大學這么簡單，它更重要的作用在于讓適齡孩子接受完整的、系統(tǒng)的、良好的教育，有條件、有基礎(chǔ)的可以去上大學，更多的孩子可以通過學習和知識的培養(yǎng)，擁有一技之長。這次走訪我深刻感受的是貧困戶農(nóng)民文化知識欠缺，規(guī)劃自己生活能力非常差，他們體現(xiàn)了農(nóng)民的樸實，卻忽略了“頭腦創(chuàng)造”。所以作為一名教師，我們站在教育的端口，我們要利用科學文化知識，去哺育我們的下一代，讓他們穿上文化的新衣，讓孩子們走向脫貧致富的道路。
二、先讓貧困戶在精神上脫貧
黨和政府始終心系老百姓，特別是家庭貧困的群眾。但是在走訪過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個比較讓人擔憂的問題：有的貧困家庭具有嚴重的依賴性，把脫貧希望完全寄托在國家的扶貧補助上，一心想的就是以后到底還能補多少錢。他們尚未意識到真正脫貧還得依靠自已不畏艱難的創(chuàng)業(yè)精神和自己的辛苦勞動，簡單地認為國家的扶貧是“授之以魚”。所以當講到人窮不以志短，除了政府的扶持，更多的還是得靠自身的努力時，有些受訪戶就會以自身文化程度低，出門就業(yè)難的說辭推脫。所以我認為在物質(zhì)幫扶的同時，更重要的是扶志，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高文化素養(yǎng)，讓專業(yè)人員對他們悉心輔導，掌握脫貧致富的本領(lǐng)，變被動脫貧為主動致富。
三、貧窮的農(nóng)村面貌，讓我更堅定自己的教育事業(yè)
所謂“窮不讀書，窮根難除，富不讀書，富不長久?！鄙钊氪逭?，傾聽民意，了解民情，知道他們的所期所盼，摸清底數(shù)。我們作為老師就是要結(jié)合自己的本職工作，無私奉獻，認真教書，認真育人，扶貧先扶智，把我們貧窮的子女教育好，讓他們從小立志，長大后改變家庭貧窮的環(huán)境。
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會教師心得體會2
脫貧攻堅越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝信心，越要有一鼓作氣的決心，盡銳出戰(zhàn)、攻堅克難，不獲全勝決不收兵。
在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上，習近平總書記深刻分析脫貧攻堅面臨的形勢，就確保高質(zhì)量完成脫貧攻堅目標任務(wù)作出重大部署，動員全黨全國全社會力量，以更大決心、更強力度推進脫貧攻堅，確保取得最后勝利。
目前看，脫貧攻堅目標任務(wù)接近完成，脫貧進度符合預(yù)期。但從決定性成就到全面勝利，面臨的困難和挑戰(zhàn)依然艱巨。全國還有52個貧困縣未摘帽、2707個貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脫貧。雖然同過去相比總量不大，但都是貧中之貧、困中之困，是最難啃的硬骨頭。同時，新冠疫情帶來新的挑戰(zhàn)，給我們完成脫貧攻堅目標任務(wù)增加了難度。唯有以高度的政治責任感和歷史使命感，迎難而上、攻城拔寨，高質(zhì)量完成脫貧攻堅目標任務(wù)，才能向黨和人民交出合格答卷，兌現(xiàn)我們黨的鄭重承諾。
高質(zhì)量完成脫貧攻堅目標任務(wù)，要敢于攻堅克難，堅決完成既定任務(wù)。關(guān)于脫貧攻堅戰(zhàn)最后一年的工作，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于抓好“三農(nóng)”領(lǐng)域重點工作確保如期實現(xiàn)全面小康的意見》已經(jīng)作出部署，各地區(qū)各部門要抓好貫徹落實，落實分區(qū)分級精準防控策略，將疫情的影響降到最低。要繼續(xù)聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)，落實脫貧攻堅方案，瞄準突出問題和薄弱環(huán)節(jié)狠抓政策落實。確保剩余建檔立卡貧困人口如期脫貧，對52個未摘帽貧困縣和1113個貧困村實施掛牌督戰(zhàn)，國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組要較真碰硬“督”，各省區(qū)市要凝心聚力“戰(zhàn)”，啃下最后的硬骨頭。要鞏固“兩不愁三保障”成果，防止反彈。對沒有勞動能力的特殊貧困人口要強化社會保障兜底，實現(xiàn)應(yīng)保盡保。
高質(zhì)量完成脫貧攻堅目標任務(wù)，要多措并舉鞏固脫貧成果。加大就業(yè)扶貧力度，加大產(chǎn)業(yè)扶貧力度，加大易地扶貧搬遷后續(xù)扶持力度。保持脫貧攻堅政策穩(wěn)定，加快建立防止返貧監(jiān)測和幫扶機制，對退出的貧困縣、貧困村、貧困人口扶上馬送一程，過渡期內(nèi)嚴格做到摘帽不摘責任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監(jiān)管。嚴格考核開展普查，嚴把退出關(guān)，堅決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧，確保脫貧成效經(jīng)得起歷史和人民檢驗。脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點，要接續(xù)推進全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接，推動減貧戰(zhàn)略和工作體系平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，統(tǒng)籌納入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建立長短結(jié)合、標本兼治的體制機制，激發(fā)欠發(fā)達地區(qū)和農(nóng)村低收入人口發(fā)展的內(nèi)生動力，實施精準幫扶，逐步實現(xiàn)共同富裕。
農(nóng)村貧困人口如期脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困，是全面建成小康社會的底線任務(wù)。這個底線任務(wù)不能打任何折扣，我們黨向人民作出的承諾必須如期兌現(xiàn)，沒有任何退路和彈性。現(xiàn)在，沖鋒號角已經(jīng)吹響，讓我們堅定信心不動搖，咬定目標不放松，以昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，合力攻堅、頑強作戰(zhàn)，高質(zhì)量完成脫貧攻堅目標任務(wù)，確保如期全面建成小康社會。
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會教師心得體會3
孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)，需要教師用愛去滋潤。為了更好的落實教育精準扶貧的幫扶計劃，讓我們班建檔立卡幼兒王史嘉豪在學習及生活中得到更多的關(guān)愛與幫助。
一、教育教學幫扶
一直以來，我們始終堅持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵志教育幫扶。在幫扶過程中，我們首先把安全教育放在了教育教學工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和能力，同時，我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長時刻把幼兒的安全放在首位。
為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學生活，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學”，在參觀過程中，讓孩子對小學生活有了基本的了解，知道小學和幼兒園的區(qū)別，將來能夠盡快的適應(yīng)小學生活?；氐接變簣@，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學”，讓孩子把自己在小學看到的所有東西畫出來，活動很成功，孩子非常喜歡。
二、生活幫扶
生活方面，我們讓家長配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，從而加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻、我的好習慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺，按時來園，不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學后就能很快適應(yīng)小學生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。
三、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨立意識的養(yǎng)成
在日常生活中鼓勵幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動力。幼兒做事很隨便沒有計劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強烈的興趣，從而做到按時完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來播新聞。回家準備幾段新聞，讓孩子輪流學當播音員。每個班級都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識。
四、孩子的變化
通過一年的幫扶活動，孩子進步非常明顯，從一個膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時，孩子總有說不完的話，他把在幼兒園不敢說、不想說的話，等老師去幫扶時，全部告訴老師啦!經(jīng)過老師一年的幫扶活動，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動聊天、主動去玩，還主動告訴老師他的小秘密，進步非常大。
總之，實施幫扶以來，這些貧困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很自信，在今后的工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒!
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會教師心得體會4
習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上發(fā)表的重要講話，高度總結(jié)了黨的十八大以來我國脫貧攻堅取得的成就，分析了當前脫貧攻堅面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確了脫貧攻堅“最后一公里”的目標任務(wù)，重申了加強黨對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的領(lǐng)導。中國是世界人口大國，貧困人口基數(shù)很大，脫貧任務(wù)異常艱巨。然而在精準扶貧戰(zhàn)略實施的短短7年時間里，中國脫貧攻堅取得舉世矚目的成就，得到了國際社會高度贊揚。貧困人口從__年年底的9899萬人減到__年年底的551萬人，貧困發(fā)生率由10.2%降至0.6%。今年脫貧攻堅任務(wù)完成后，我國將提前10年實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程的減貧目標。
堅持以人民為中心。以人民為中心是中國共產(chǎn)黨理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯的辯證統(tǒng)一。中國共產(chǎn)黨除了廣大人民的根本利益之外，沒有自己特殊的利益。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。人民立場是中國共產(chǎn)黨根本政治立場。中國共產(chǎn)黨近百年的奮斗歷程就是一段“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的使命征程。正因為中國共產(chǎn)黨堅持人民立場，一大批先進分子和各方面優(yōu)秀人才匯集于黨的旗幟下，使得中國共產(chǎn)黨擁有強大群眾基礎(chǔ)，蘊含了無窮力量。以人民為中心有著鮮明的問題導向。改革開放以來，我國取得了巨大發(fā)展成就，但同時存在亟待解決的現(xiàn)實發(fā)展問題。針對社會貧富差距還較大，一些農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)村人口還處于貧困狀態(tài)，黨中央作出了精準扶貧的戰(zhàn)略部署。精準扶貧是指針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運用科學有效程序?qū)Ψ鲐殞ο髮嵤┚_識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。__年11月，習近平總書記到湖南湘西考察時首次提出了“實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧”的精準扶貧方略。精準扶貧方略可以概括為扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準等方面。精準扶貧事關(guān)貧困群眾切身利益，是讓貧困群眾走上幸福生活道路的重要途徑，也是將貧困群眾獲得感落在實處的重要舉措。從更高意義上講，精準扶貧關(guān)系到全體中國人民福祉，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化強國戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。只有打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會，才能向中華民族偉大復(fù)興邁出關(guān)鍵一步。
加強黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。加強黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，既是對中國歷史和中國革命史經(jīng)驗的總結(jié)，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)實發(fā)展的需要。只有加強黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，才能把全黨牢固凝聚起來，進而把全國各族人民緊密團結(jié)起來，形成萬眾一心、無堅不摧的磅礴力量。加強黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導是政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧、文化繁榮、民族團結(jié)的根本點，也是精準扶貧的關(guān)鍵點。
加強黨對扶貧工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，精準扶貧才能形成社會合力。精準扶貧是個宏大系統(tǒng)工程，需要全黨全社會形成高度共識，需要依靠人民群眾的力量，需要廣泛調(diào)動社會資源。加強黨對扶貧工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，精準扶貧才會有的放矢。貧有百樣，困有千種。堅持因人因地施策，因貧困原因施策、因貧困類型施策、因貧困需求施策，做到對癥下藥、靶向治療，才能真正拔掉窮根、開掘富源。正是堅持了黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，各級政府制定了因地制宜的脫貧措施，才有了產(chǎn)業(yè)扶貧、人才扶貧、交通扶貧、金融扶貧、健康扶貧、電商扶貧、光伏扶貧、旅游扶貧、生態(tài)扶貧等多種扶貧方式。加強黨對扶貧工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，精準扶貧工作才能有序推進。精準扶貧涉及精確識別、精確幫扶、精確管理等方面內(nèi)容。精確識別就是按照統(tǒng)一標準，通過規(guī)范的流程和方法，找出真正的貧困村和貧困戶，了解貧困狀況，分析致貧原因，摸清幫扶需求，為扶貧開發(fā)瞄準對象提供科學依據(jù)。精確幫扶就是因地制宜地制定幫扶措施，致貧原因不一樣，幫扶措施也不一樣。將貧困居民識別出來以后，針對扶貧對象的貧困情況明確具體責任人和有針對性的幫扶措施，才能確保幫扶效果。精準管理是精準扶貧的保障，精準管理涉及農(nóng)戶信息管理、具體操作管理、扶貧事權(quán)管理等方面。管理出效率、管理出效益、管理出人才。管理不到位、管理缺位、管理錯位、管理越位，精準扶貧就會表里不一，扶貧成效就會大打折扣。
發(fā)揮集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢?！胺e力之所舉，則無不勝也?！眻猿秩珖槐P棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事是我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。新中國成立以來，我們黨帶領(lǐng)全國人民集中力量辦成了很多大事和難事，為經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，為應(yīng)對重大突發(fā)事件贏得了主動。集中力量辦大事彰顯的是全黨全國人民的共識，彰顯的是眾志成城的力量。針對新冠疫情的防控工作，習近平總書記強調(diào)，依靠中國人民的萬眾一心、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢、強大的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)，以及豐富的實踐經(jīng)驗，我們有信心、有能力、有把握打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。精準扶貧能夠取得成效，關(guān)鍵也在于我們堅持全國一盤棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事。
正是因為集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢，精準扶貧才擁有充足的人力資源保障。圍繞精準扶貧戰(zhàn)略目標的實施，全國共派出25.5萬個駐村工作隊、累計選派290多萬名縣級以上黨政機關(guān)和國有企事業(yè)單位干部到貧困村和軟弱渙散村擔任第一書記或駐村干部，黨政機關(guān)、企業(yè)、社會組織都積極投身到脫貧攻堅行動中來，真正做到了全民動員、全民參與。正是因為集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢，精準扶貧才獲得了巨大資金支持。從中央政府到地方政府，精準扶貧都獲得了充足的資金保障。因為有充足的資金保障，貧困地區(qū)的道路和交通等基礎(chǔ)設(shè)施、信息基礎(chǔ)設(shè)施有了巨大變化。有了道路和交通等基礎(chǔ)設(shè)施的巨大變化，貧困地區(qū)的人民才能走出大山，獲得發(fā)展機會。有了信息基礎(chǔ)設(shè)施的巨大變化，靠政府幫扶建立起來的產(chǎn)業(yè)才有了更大范圍的市場，貧困地區(qū)的人民，才擁有了平等展示自己的機會。正是因為集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢，精準扶貧才有了“硬核”的實現(xiàn)方式。通過扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批，通過易地搬遷安置一批，通過生態(tài)保護脫貧一批，通過教育扶貧脫貧一批，通過低保政策兜底一批。單就易地搬遷安置而言，全國易地扶貧搬遷960多萬貧困人口，中西部地區(qū)還同步搬遷500萬非貧困人口，相當于一個中等國家的人口規(guī)模。沒有集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢的充分彰顯，絕對不會有如此“硬核”的成就。
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會教師心得體會5
2019年是我縣脫貧攻堅戰(zhàn)決勝之年，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策部署，也是實現(xiàn)全面建成小康社會目標的重要標志。今年以來，我校組織全體教職工，認真學習貫徹落實習近平總書記脫貧攻堅工作系列重要講話，縣教體局教育扶貧攻堅會議精神，學校高度重視，多次組織召開全體教職工教育扶貧攻堅工作專題會議，學習上級文件宣講教育扶貧政策，使全體教職工感到時間緊，任務(wù)重，責任大。
不忘初心，牢記使命，我將近幾年來的教育扶貧體會匯報如下;
1，按照學校的安排，2017年我結(jié)對幫扶我校17秋高鐵服務(wù)班學生鄭義豪同學，該學生是我校經(jīng)濟貧困戶學生。該學生2001年5月出生，家庭住址城固縣東環(huán)新村13棟307號。
2017年10月8日下午6時，我實地家訪該學生家庭，該生父親鄭金華(離異單身)，爺爺鄭洪禮現(xiàn)年84歲，姐姐鄭巧鳳已出嫁西鄉(xiāng)縣。家庭情況為單親家庭，上有年事已高的爺爺，下有在校中職學生，家庭收入主要靠父親一人打工維持全家生計，實地家訪時，其父親說家里正在拆房很忙，加之家里有年邁老人，不便進家門，故電話約其父親在小區(qū)西門口進行實地家訪，詳細說明了學校安排教師結(jié)對教育扶貧家訪的目的，與其父親進行了交談，詳細了解學生家庭狀況。傳達我校中職學生免費項目及政策，了解學生在校各項免費項目的落實情況，征求學生家長對學校工作意見及建議。學生家長希望學生能學好專業(yè)知識，專業(yè)技能，學校安置就業(yè)，自立掙錢早日脫貧。
2019年，按照學校安排，我結(jié)對幫扶2019秋季新生，2019秋電商二班學生丁雪梅，該學生是我校經(jīng)濟貧困戶學生。該學生2003年12月出生，家庭住址城固縣老莊鎮(zhèn)丁家灣村六組。
2019年10月23日下午，通過對學生見面關(guān)心，學業(yè)指導幫扶，了解該生家庭情況，主要家庭成員有;父親，母親，爺爺64歲，奶奶60歲，共計5人。學生家庭情況：父母在家務(wù)農(nóng)，經(jīng)濟來源主要為務(wù)農(nóng)及打工收入，上有爺爺奶奶兩位老人，下有在校中職學生，家庭人員較多，經(jīng)濟困難。
3，通過對結(jié)對幫扶貧困戶學生一系列家訪，使我深深感覺到習近平總書記脫貧攻堅工作系列重要講話意義重大，站在旗幟鮮明講政治的高度，立足教育系統(tǒng)脫貧工作實際，全力推進教育脫貧攻堅工作。通過家訪，我們看見了部分城鄉(xiāng)學生家庭還很貧困，家庭負擔沉重，經(jīng)濟收入低，生活還很困難，我國還存在著嚴重的貧富不均，如何使這部分貧困群眾脫貧致富，走上共同富裕的社會主義國家而意義重大。
4，通過家訪，我們及時傳達了政府教育脫貧攻堅精準資助政策，實地了解各項教育免費項目的落實情況以及學生家庭對教育扶貧政策，學校教育結(jié)對幫扶工作的意見，為做好今后教育結(jié)對扶貧工作而努力。
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