大學(xué)生支教個人心得萬能10篇
暑假支教活動讓大家用自己的力量，給山區(qū)的學(xué)校帶去溫暖。這樣十分有意義的實踐活動又結(jié)束了，下面是小編給大家整理的關(guān)于大學(xué)生支教個人心得萬能，歡迎大家來閱讀。
大學(xué)生支教個人心得萬能1
今天是本次暑期實踐活動的第二天，我們和山里的孩子們在學(xué)校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。
一大清早，當(dāng)隊員們還沉浸在寧靜的山水之間時孩子們的歡聲笑語就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們在教室里坐好，真正開始了我們的支教活
動。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪
些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲;女隊員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒有學(xué)過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。上午的教學(xué)活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。
一天的實踐活動結(jié)束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信!
大學(xué)生支教個人心得萬能2
三下鄉(xiāng)，曾經(jīng)夢想經(jīng)歷的已經(jīng)成為現(xiàn)實，令人回憶的是一群懷著熱情和愛心的同學(xué)在山區(qū)中奮斗的身影。令人感動的是樸實而熱情的孩子給我們帶路。令人深思的是在改革開放三十周年之際在經(jīng)濟發(fā)達(dá)的__也有這樣落后貧窮的地區(qū)。
還記得那一天，坐著六個多鐘頭的客車在信宜市區(qū)下車。但旅程只是走過一半，我們還要轉(zhuǎn)兩趟車，經(jīng)過環(huán)繞大山的公路，兩邊沒有護(hù)欄，往車窗望下，就是山谷。第一次深切地感到原來自己的生命并不在自己的手中。害怕之余，更多的是對司機，對當(dāng)?shù)鼐用竦囊环N敬佩。他們要無數(shù)次經(jīng)歷這條蜿蜒的山路。山路很漫長，但沿途的風(fēng)景卻很秀麗，群山環(huán)抱，流水蜿蜒，不時傳來幾聲鳥鳴在山里回蕩。
到了大寨村，比山路更能吸引我的是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。夾雜著現(xiàn)代與傳統(tǒng)的氣息，不少人家用著海爾的全自動洗衣機同時卻還在砍柴燒飯。他們貼著很多毛澤東頭像的同時，卻也貼著不少當(dāng)代著名明星的海報。他們用著自動脫粒機卻還用著牛耕。
到了大寨村，吸引我的還有當(dāng)?shù)氐奈飪r水平。在那里我仿佛回到了我小時候家鄉(xiāng)的物價水平。一塊錢一個冰激凌。原來市場經(jīng)濟這雙無形的手有時也會被阻擋在大山之外。無形的手尚且如此何況是山區(qū)的孩子?以前讀書時，總會讀到這樣的文章，說山里的孩子想走出大山是一件很困難的事情。那時總覺得很奇怪，直到那次到那里才發(fā)現(xiàn)原來大山不僅困住人的身體，有時更會困住一個人的夢想。所以在支教過程中，我選擇了教創(chuàng)新思維這門課。其實那里的孩子并不像我們想象中那么保守，他們都有自己的qq等現(xiàn)代交流工具，他們對外面的世界的了解也比我們想象的要多。孩子們很熱情，每當(dāng)上完一門課都會主動過來陪我們聊天，他們臉上稚嫩的笑容給我們在這個陌生的地方增添了歡樂和感動。記得每天孩子們都會提前到我們住宿的地方，往往在上課前教提前半個鐘頭到了教室，讓我們第一次上課感到驚訝。一想到如今的大學(xué)生，時間觀念淡薄，做事拖拉，讓我一直在思考到底是什么讓一個小學(xué)生的勤快變成如今大學(xué)生的拖拉。上課時孩子們的靦腆害羞和調(diào)皮好動曾讓我們費過心思去解決。創(chuàng)新思維課上，孩子們對這門新奇的課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，在回答問題上也顯示出他們的聰明才智。的確想象力比知識更重要。在短短幾天的支教過程中，知識的傳授不是最重要的。授人以魚不如授人以漁，交給他們的最重要的是一種思想一種工具。那時的我感到支教的過程很漫長，或許是因為壓力，或許是因為其他。
很快就到了送別會上，孩子們很熱情地把自己心愛的本子給我們每位支教老師，叫我們留下電話，qq，我們囑咐他們要好好把握自己的未來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后跟哥哥姐姐一樣去廣州或者其他地方讀大學(xué)。我知道，我可能以后永遠(yuǎn)也不會踏上這片土地，再見到這群小孩子。但相信我們留給他們的不是我們送個他們的獎品或禮物，而應(yīng)該是我們曾經(jīng)灑在這片土地上的汗水和年華。
送別會結(jié)束后，我們走上了企業(yè)參觀和支農(nóng)的道路。
雖然送別會結(jié)束了，但有不少熱心的孩子依然每天都過來找我們，給我們當(dāng)導(dǎo)游。直到最后一天我們要離開這個熟悉而又陌生的地方，孩子們早上六點就在我們的門口給我們送行。
企業(yè)參觀中，當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)基本都是磚廠或造紙廠這種勞動密集型和污染型的企業(yè)。在磚廠中，我了解到了磚的制作過程，同時也看到工人大熱天在火爐上加柴汗流浹背的身影。
支農(nóng)過程中，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民教我們?nèi)绾畏N花生和辨別不同種植物。種花生的步驟看似簡單，但操作起來卻不容易，有的隊友刨的坑大小不對，有的竟然把兩個坑弄在一起，真讓人啼笑皆非。的確，雖然我們理論知識一大堆，但在實踐中卻寸步難行，這值得我們每個人的深思。
讓我印象深刻的還有當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，群山環(huán)抱下一片廣闊的農(nóng)田，小河蜿蜒的從邊緣流過，農(nóng)田上黃牛耕作的身軀，田野上燃起的煙，流水的潺潺聲，竹林的搖曳聲，一幅美麗的山水畫，一幅永不會褪色的記憶。
大學(xué)生支教個人心得萬能3
中國石油大學(xué)學(xué)子赴新野開展科技支農(nóng)、義務(wù)支教20__年7月下旬，中國石油大學(xué)(華東)織夢實踐隊的10名隊員來到河南省南陽市新野縣五星鎮(zhèn)，在10多天的時間里，給孩子們進(jìn)行了科技支農(nóng)、支教助學(xué)等一系列活動，他們對新野縣五星鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)研，總結(jié)出了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問題，并結(jié)合實際情況給出了建議，同時，他們資助了9名學(xué)生共1700元。
中央一號文件明確提出：“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會主義農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村工作的必然要求?！? 發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就是要用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代經(jīng)營形式推進(jìn)農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)，用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)水利化、機械化和信息化水平，提高土地產(chǎn)出率、資源利用率和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，提高農(nóng)業(yè)素質(zhì)、效益和競爭力。
新野縣位于河南省西部，南陽盆地中心，北依宛洛，南接荊襄，古有"中州屏障"之稱。全縣總面積1062平方公里，耕地98萬畝，轄9鎮(zhèn)5鄉(xiāng),總?cè)丝?3萬，其中農(nóng)業(yè)人口64萬。全縣境內(nèi)無山，地勢平坦，號稱"百里平川"。
下農(nóng)田，找問題
實踐隊員發(fā)現(xiàn)，走出大學(xué)圍墻來到田間地頭后，與他們預(yù)先了解的農(nóng)村大不一樣，通過連續(xù)幾天在田間地頭的走訪，他們了解到：新野縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形成了蔬菜、畜牧、棉花三個支柱產(chǎn)業(yè),正在向設(shè)施化、標(biāo)準(zhǔn)化、園區(qū)化方向邁進(jìn)。蔬菜純播面積28萬畝,其中無公害蔬菜20萬畝,為豫鄂陜毗鄰地區(qū)最大的蔬菜生產(chǎn)銷售集散地。畜牧業(yè)以牛羊為主，是全省"綠色畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地示范縣"。棉花生產(chǎn)被譽為全國百強縣和河南省十強縣。但從總體情況來看，新野縣正處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的過渡階段及發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的初級階段，面臨著一些制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的問題，諸如農(nóng)業(yè)大而不強，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱落后，農(nóng)業(yè)效益不高等深層次矛盾，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)任重而道遠(yuǎn)。就目前而言，新野縣大多數(shù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還停留在農(nóng)業(yè)發(fā)展的初級階段，科技的投入很有限，導(dǎo)致該縣農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨如下問題：
一、糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品供給壓力大
農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量受天氣、氣候的影響很大，自然災(zāi)害的侵襲導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，而目前經(jīng)營者的技術(shù)不足以趨利避害從而達(dá)到穩(wěn)產(chǎn)，往往是風(fēng)調(diào)雨順的年份產(chǎn)量好，收入相對就高，反正不然。但市場對農(nóng)產(chǎn)品需求逐漸增大，部分農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量不穩(wěn)定和農(nóng)產(chǎn)品倉儲技術(shù)的缺乏，使部分農(nóng)產(chǎn)品失去市場活力，影響了我們的農(nóng)產(chǎn)品在市場上的供給能力，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品供給壓力加大等，
二、農(nóng)民增收難制約農(nóng)民自身的資金投入
發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的資金來源有四個渠道：分別是政府財政的支持、金融機構(gòu)的融資、社會民間閑散資金和農(nóng)民自身資金的投入。面對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要資金的巨大缺口，從實際情況看，中央財政、地方政府的投入盡管巨大，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;金融機構(gòu)資金基本傾向于優(yōu)先非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，重工輕農(nóng);社會民間閑散資金對農(nóng)業(yè)投入持觀望態(tài)度;因此發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)還需農(nóng)民自身資金的投入，但由于隨著政策效應(yīng)、農(nóng)產(chǎn)品價格拉動作用的相對減弱，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲，農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展薄弱，吸納農(nóng)民的就業(yè)空間狹小等因素，導(dǎo)致農(nóng)民增收困難，制約農(nóng)民自身資金的投入。農(nóng)民的收入水平低下，阻礙了農(nóng)村建設(shè)的步伐;城鄉(xiāng)收入差距的擴大，加劇了城鎮(zhèn)與農(nóng)村的矛盾。
三、是農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力較低
農(nóng)業(yè)資金投入相對不足，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，抗災(zāi)害能力較差，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的起伏較大，發(fā)展后勁不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善滯后，農(nóng)業(yè)仍未從根本上擺脫靠天吃飯的局面。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施陳舊老化問題嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力低。
四、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、組織化水平較低
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是生產(chǎn)力發(fā)展的要求，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。長期以來，由于受財力、傳統(tǒng)習(xí)慣、新野縣農(nóng)村小規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)營方式及資金、技術(shù)、人才、信息等多方面條件的制約，農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展滯后。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?、機械化進(jìn)展緩慢。農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模小，農(nóng)產(chǎn)品初級加工多、深加工少、產(chǎn)品增值率低;農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)角少，實力不強，產(chǎn)業(yè)化水平、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)仍然處于初期階段。另外，缺少有規(guī)模、運行比較規(guī)范的專業(yè)組織，農(nóng)民從事生產(chǎn)和銷售基本上是直接面對市場，抵御市場風(fēng)險的能力較低。
五、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移對農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來很大影響
雖然近幾年全縣貫徹落實各項惠農(nóng)政策，努力使農(nóng)民得到更多實惠，但由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格的持續(xù)高位運行、主要農(nóng)產(chǎn)品市場價格的走勢趨低，造成農(nóng)民生產(chǎn)效益不斷下降。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，外出務(wù)工收效相對農(nóng)村較快，青年勞動力大多外出務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村勞動力下降，無法滿足勞動需求，大量的青壯勞動力的流失直接導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量的下滑。辛辛苦苦種了大半年的農(nóng)作物收入沒有在外務(wù)工一個月收入多，農(nóng)民感覺種地不劃算，從而影響發(fā)展農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)積極性。
訪專家，尋對策
鑒于在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的以上問題，實踐隊隊員通過與南陽市農(nóng)業(yè)局工作人員、南陽農(nóng)學(xué)院老師以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的訪談，綜合之后給出了以下建議：
一、應(yīng)大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。確保今年農(nóng)業(yè)豐收對于實現(xiàn)國家宏觀調(diào)控目標(biāo)，為黨和國家的重大政治活動營造穩(wěn)定環(huán)境具有決定性的意義。針對可能導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)的不利因素，農(nóng)業(yè)主管部門要做好事前預(yù)防和應(yīng)急管理工作。影響糧食生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展的最大威脅是氣象災(zāi)害和病蟲害的發(fā)生，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格的波動。
二、應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮支農(nóng)惠農(nóng)政策的導(dǎo)向和激勵作用。抓住推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)有利時機，優(yōu)化支農(nóng)結(jié)構(gòu)，著力改善農(nóng)業(yè)設(shè)施。
三、應(yīng)完善農(nóng)業(yè)支持保護(hù)政策。小規(guī)模家庭經(jīng)營是農(nóng)業(yè)穩(wěn)定和保障糧食安全的重要力量。近年來肉蛋市場劇烈波動，與大量農(nóng)戶退出養(yǎng)殖市場，生產(chǎn)能力削弱直接相關(guān)。惠農(nóng)政策不但要通過實施低保制度解決農(nóng)戶生活保障問題，而且還要保護(hù)小規(guī)模農(nóng)戶的生產(chǎn)能力。
四、應(yīng)加強農(nóng)產(chǎn)品市場和農(nóng)村市場調(diào)控。針對今年農(nóng)產(chǎn)品市場價格過度波動可能性上升，相關(guān)監(jiān)管和調(diào)控部門應(yīng)及時監(jiān)測。一旦出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和農(nóng)村消費品市場出現(xiàn)異常波動的苗頭，應(yīng)配套使用經(jīng)濟、行政、法律手段，將農(nóng)產(chǎn)品市場價格過度上漲勢頭控制好。統(tǒng)籌考慮生物能源和糧食安全，深化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。
獻(xiàn)愛心，匯溫情
除了為當(dāng)?shù)卮迕窠鉀Q當(dāng)下最重要的農(nóng)業(yè)發(fā)展問題，隊伍成員還圍繞活動主題在當(dāng)?shù)亻_展了村民實際生活狀況調(diào)研、綠色書架籌建、義務(wù)支教、清掃街道等活動。
在10多天的時間里，實踐隊員們還充當(dāng)了支教教師的角色，每天給孩子們上課，輔導(dǎo)作業(yè)，照顧他們的日常生活?！翱棄簟睂嵺`隊為河南省南陽市新野縣五星鎮(zhèn)第二中心小學(xué)帶去了16箱書籍及文具，為孩子們教授了手工、舞蹈、跆拳道、創(chuàng)造學(xué)、心理等特色課程?！拔覀兿Ｍㄟ^這些課程，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子更加熱愛學(xué)習(xí)，讓他們擁有夢想——擁有學(xué)習(xí)更多知識的夢想，擁有走出大山的夢想，擁有一顆敢于擁抱外面世界的夢想?！敝袊痛髮W(xué)“織夢”實踐隊隊長魏琳這樣描述這次助學(xué)活動的初衷。
大學(xué)生支教個人心得萬能4
20__年7月18日，我們__師范一行12人，在我們系主任張范明教授的帶領(lǐng)下，來到身處粵西地區(qū)的革命老區(qū)__縣__小學(xué)進(jìn)行為期10天的支教活動。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻(xiàn)愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!
大學(xué)生支教個人心得萬能5
沈陽理工大學(xué)青年志愿者服務(wù)隊組織了三支下鄉(xiāng)隊伍，于2014年7月21日，分別奔赴河南范縣和遼寧朝陽喀左，進(jìn)行了為期十天的“大學(xué)生下鄉(xiāng)支農(nóng)支教”暑期實踐活動
志愿團(tuán)初到位于遼寧省西南低山丘陵地帶的喀左縣，就被當(dāng)?shù)貝毫拥牡乩麠l件所震驚了，該縣年降雨量不足500ml 、年均氣溫只有
8.7 ℃，因為天氣原因，農(nóng)作物的收成得不到保障，導(dǎo)致大量年輕勞動力外流，留守兒童，留守老人隨處可見。在這個交通不便通信不便的山村，為方便大家盡快的開展工作，志愿團(tuán)成員首先開始了以宣傳板為主體的宣傳工作，并收到了較為顯著的成效。宣傳過后志愿團(tuán)就開始了緊張的義務(wù)支教活動。各位組員把從學(xué)前班到初三的學(xué)生分為初、中、高三個班，開始了每天7節(jié)，充實又科學(xué)的課程輔導(dǎo)。在教學(xué)的同時，志愿團(tuán)又分出一部分隊員，對隨機抽取出來的學(xué)生進(jìn)行家訪。跟他們的家長了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，并且和他們就怎樣教育孩子等問題進(jìn)行了交流，給出了自己的建議。在教學(xué)的中間階段，志愿團(tuán)舉辦了一次知識競賽和趣味運動會，以一種知識和運動相結(jié)合的新穎方式，對孩子們進(jìn)行了一次鍛煉，讓孩子們即收獲了知識，也收獲了快樂。最后志愿團(tuán)舉辦了一次以“說出你的愛”為主題的文藝匯演，以百善孝為先，愛從點滴做起，為切入點讓孩子學(xué)會感恩學(xué)會愛身邊的人。
農(nóng)村可以包圍城市，農(nóng)民占全國居民總數(shù)的50%以上，面對這樣大的一個群體，全社會有理由，也必須做到走進(jìn)他們的生活，貼近實際的為他們解決生活學(xué)習(xí)上的困難。讓他們也可以享受生活的同時也為“十二五”計劃的實施，為迎接“十八大”的順利召開盡出自己最大的一份力!
(校團(tuán)委新聞采編部 吳琦)
大學(xué)生支教個人心得萬能6
俗話說：“兵馬未動，娘草先行”,沒有計劃與規(guī)劃，行動往往是盲目的，特別是關(guān)于新型農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)問題，沒有可行的遠(yuǎn)景計劃更是萬萬不能的，新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)是加快社會主義新型農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，它關(guān)于國計民生，是造福子孫后代的事情，建設(shè)規(guī)劃必須是可行的，必須經(jīng)得起歷史的檢驗。
記者：對于一個經(jīng)常種植蔬菜的人，如果你自己的資金不夠，如何對蔬菜進(jìn)行擴大生產(chǎn)? 安強：這個問題對于一個資金短缺的人來說，確實值得思考，如果單憑種植一種蔬菜賣，賺的利潤不僅少，而且也沒有進(jìn)行擴大生產(chǎn)的機會，所以，首先我們會購買一些價格較低的蔬菜種子，然后種植，當(dāng)蔬菜長大賣往市場賺取利潤后，周而復(fù)始地進(jìn)行擴大生產(chǎn)。
記者：種植蔬菜的過程中，由于害蟲過多對蔬菜造成危害，你將如何及時有效地除去害蟲? 安強：近幾年來黨的政策好，我們種植蔬菜得到了縣委縣政府的大力支持與幫助，專門對大棚蔬菜地安裝了太陽能光燈，如果進(jìn)行人工殺蟲，不僅工作量大，而且效率低，太陽能殺光燈為我們大大減少了人工勞動力，在此特別感謝上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助。 記者：面對季節(jié)的變更，海拔等問題，你應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行合理地種植蔬菜?
安強：對于季節(jié)的變更，我們要對每一種蔬菜適合在什么季節(jié)種植作充分的認(rèn)識與了解，考慮溫度問題，熱的時候適合在海拔高的地方種植，溫度較低的時候適合在海拔低地方種植。
記者：你對自己種植的蔬菜銷售價格是否滿意?
安強：還比較滿意，每一種蔬菜剛出賣的時候賣的價格較高，由于受市場價格和數(shù)量的影響，慢慢的銷售價格會越來越低，這種現(xiàn)象也是很正常的。
從采訪安強同志的過程中使我認(rèn)識到新型農(nóng)村建設(shè)的重要性，作為一個農(nóng)民除了做事踏實外，還有著循循漸進(jìn)的精神，目前，消除城鄉(xiāng)差別，實現(xiàn)農(nóng)村城市化，城鄉(xiāng)一體化，真正實現(xiàn)我國由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，這是億萬農(nóng)民的心聲，也是中國共產(chǎn)黨肩負(fù)的歷史使命，我們應(yīng)該合理的利用有限資金，避免重復(fù)建設(shè)，科學(xué)地制定建設(shè)計劃，建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)，是當(dāng)前農(nóng)民工作的重中之重，也是全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。
大學(xué)生支教個人心得萬能7
說起支教，首先想到的就是，大學(xué)生志愿者們?nèi)ノ鞑?，希望小學(xué)，去偏僻的學(xué)校教學(xué)。對于這種公益活動我還是有些心生向往的，為他們的善良，熱心，覺得那是件挺有意義的事情。不過這些活動似乎離自己有些遠(yuǎn)，覺得沒什么希望實現(xiàn)。當(dāng)我聽到有機會去支教的時候，我沒怎么猶豫就答應(yīng)了。
我覺得大學(xué)是讓我們多體驗社會，多體驗各種事情的機會，支教無疑是個好機會。大一下學(xué)期考試結(jié)束后，匆忙收拾了一下，帶上不多的行李，還有對支教和小朋友們的期待來了。支教的小學(xué)沒有想象中的偏僻，和普通的農(nóng)村差不多。來的路上雖然累了些，可花了不多的時間就到了。剛到的時候，受到了小朋友們的歡迎，感覺很好，有些喜上眉梢，看到活潑可愛的小朋友們，一瞬間像遇到自己久違，遙遠(yuǎn)的童年。
看他們上課，真的很活潑，積極回答問題，整天跑跑跳跳，好像有用不完的精力，想到了很多，覺得，單純，純真，和我們大學(xué)的生活相比，真的……覺得自己完全比不上小朋友們，他們對很多東西都好奇，都渴望，都憧憬，覺得世界都是好人，好像和誰都可以成為朋友，真的，從他們稚嫩的面龐，我感受到了積極與活力，好像自己也變成小朋友了，想和他們一起玩耍，他們就像剔透的水晶，沒受社會的雕琢，但顯得純粹美好。不由得想起了喜歡看日落的小王子。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。小朋友們都很單純，還沒有明確的善惡觀，在這個時候，老師和家長的引導(dǎo)是非常重要的，會為他們的成長打下基礎(chǔ)。小朋友們都好動，上課是有時候會隨意走動，我認(rèn)為這時候不要一味的嚴(yán)厲，也可以溫和的告訴他們這樣是不對的。他們也會記住的，如果實在不聽，在采取其他策略。
赤子之心，表現(xiàn)之一就是，懂得感恩，雖然我們總說感恩，其實體會的都不太深刻。看二年級的小朋友寫的日記，很多都是感謝父母，文字簡單，但感情真實，可以想象到他們寫這些文字的'時候，小臉上一定滿是認(rèn)真。
其實本來打算來支教，有幾分來玩的心態(tài)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家都很認(rèn)真，而且工作也很多，挺累的，所以要認(rèn)真啊，天下大事皆做于細(xì)，而且小朋友也是不可以敷衍的。
大學(xué)生支教個人心得萬能8
今年的暑假期間，我參加了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院知心支教暑期社會實踐隊，此次社會實踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學(xué)場所是一個六年級的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風(fēng)扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會認(rèn)真上完，沒有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值。
作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢?，F(xiàn)在的我，就站在這個夢開始的地方。
在開始支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長打電話通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時候有一個學(xué)生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個知識點。
上課進(jìn)行時
第一天，雖然八點才開始上課，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不耽擱上課時間，我們六點五十就從學(xué)校出發(fā)，坐車到支教的地方也不過七點，可是當(dāng)時外面就已滿是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱情，他們是為了收獲知識，我們是為了教授知識，真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長的作用，擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做自我介紹，做游戲時他們都很配合，我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時候，他們還是比較忸怩，或許是因為陌生的面孔，或許是因為內(nèi)心的不自信。游戲過后，我們讓所有人都做了自我介紹，相互之間有了簡單的認(rèn)識。
正式開始上課時，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課。聽著學(xué)生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好像回到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學(xué)生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固，就會很快遺忘。當(dāng)看到這種情況我們都很心急。因為我們不僅僅想讓同學(xué)們積累更多的知識，還希望自己的付出有所收獲。為了解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學(xué)過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí)?？茖W(xué)課上，通過我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的神奇，并通過大家親手實踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘。就這樣，教員們和同學(xué)們所度過的每一節(jié)課都非常有意思，非常有意義。
除了英語和科學(xué)兩門文化課，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課。這些課上教員給同學(xué)們帶來了很多新鮮的事物。繪畫課上，同學(xué)們跟著教員畫天空，設(shè)計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實的渴望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，同學(xué)們在畫紙上畫出了自己理想中的學(xué)校，有大大的操場，有高高的教學(xué)樓，有青青的草地武術(shù)課上，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極，每一個動作都做的很到位，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上，教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識，并且用學(xué)的知識對照片進(jìn)行分析(這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的)，讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識，對外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野。
家訪在行動
我們這次的實踐，并不單單只進(jìn)行課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進(jìn)行簡單的了解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學(xué)生家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥室、廚房、客廳的功能于一身。一走進(jìn)去，就像走進(jìn)一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。
盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長都保持著一顆快樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信，雖然生活中依舊會出現(xiàn)一些不如意，但老天是公平的，因為他會讓另外一些好的事情降臨到你身上。
我參與的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點，但孩子她媽的工作輕松點，能多顧著點家里。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，現(xiàn)在國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很及時，兩個孩子也很乖巧，成績各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的。
看到一家人樂觀的態(tài)度，我真的很高興。家長也十分開明，并沒有強制要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。
我們每天都在堅持進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。
站在夢開始的地方，我在沉思。
開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會有多舍不得，但我一定會很難忘懷。這次實踐我們不會只停留在表面形式上，會從實際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去，鼓勵更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來關(guān)心社會中的這些弱勢群體，讓孩子們健康快樂的成長。
大學(xué)生支教個人心得萬能9
經(jīng)過幾天的休整，我回想了一下自己這半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了危機就業(yè)危機。在大學(xué)這個相對自由的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對自己將來走進(jìn)社會有所幫助。然而，大學(xué)只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的深加工廠。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在暑期這個短暫的時間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個有意義的暑期。于是我積極地尋找可以鍛煉自己的機會。終于我得到了一次機會-走進(jìn)一家副食品廠。
實踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在食品店里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.
我的工作是在那做銷售員,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班,雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在食品店里雖然我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。
一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。
認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實踐，使實踐與認(rèn)識相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會，這是一種雙贏的選擇;
志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實踐活動的一種長效機制。現(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實踐和社會考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
這一次參加社會實踐，讓我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。社會是另一個學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現(xiàn)，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。陶淵明說過 盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學(xué)生支教個人心得萬能10
20__年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來第一批學(xué)生,各年級全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。
短短的20天，我不知道我給他們帶去了什么，我也不知道我成長了多少，收獲了多少，20天，回眸……
一、在生活上
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒有學(xué)校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。
集體生活教會了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個被嬌慣的小孩子，長大了。
以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時，我會想起這個暑假，想起這些曾經(jīng)教會我愛的同伴們。
二、在課堂上
我是一位老師了，這個社會角色的改變，也讓我的心態(tài)改變了很多。在學(xué)校，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室
點名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時到教室查看上自習(xí)情況，對于同學(xué)們在學(xué)習(xí)或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識面太窄，僅限于教科書。
對于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開始的語文課，枯燥無味，認(rèn)真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎勵方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。
三、在與孩子們溝通上
也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動態(tài)，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個人認(rèn)為，有些孩子，成績優(yōu)異，又有各種特長，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因為家庭原因，或者是受教育方式的不同，成績不好，也不愛與人交流，就會被老師誤會為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來越自卑、不愛上學(xué)等，很可能會淪為社會青年。
是孩子自己不夠優(yōu)秀么?我看未必，或許是我們的教育我們無意之舉的傷害導(dǎo)致了這些結(jié)果。在我做老師的時間里，我很關(guān)注那些比
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對于這些學(xué)生，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。
站在一個平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂的長大。
正如我所說，我不知道二十多天的時間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識外面的世界，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維。在這段時間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂。
3、在與人的交往中，學(xué)會站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時候就知道，但這個暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機會;感謝學(xué)姐學(xué)長，愿意扶著我走過這樣一段路程;感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助;感謝親愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純。