神奇的校車個(gè)人看書心得10篇
《神奇校車》是美國國家圖書館推薦給所有學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的課外自然科普讀物。全美最受歡迎的兒童自然科學(xué)圖書系列。美國“波士頓環(huán)球報(bào)——號角出版社”非小說類最有價(jià)值童書。下面是小編給大家整理的關(guān)于神奇的校車個(gè)人看書心得，歡迎大家來閱讀。
神奇的校車個(gè)人看書心得1
這幾天，我看了一本書，書名叫《神奇的校車海底探險(xiǎn)》。
通過看神奇的校車，我知道了海底世界是多么的豐富多彩，海洋生物生機(jī)勃勃。海洋還蘊(yùn)藏著很多我們意想不到的事，比如說：龍蝦捉螃蟹、海星掰蛤蜊等有趣的事物;還知道了海洋食物鏈，大部分鯊魚是不吃人的;鯨鯊是吃浮游生物，浮游生物用肉眼是看不見的，必須要用顯微鏡才能看見，鯨鯊吃這么小的生物真是不可思議的事呀!
另外有一種奇怪的魚叫做“胡母胡母努庫努庫阿普阿阿魚”是一種生活在夏威夷海域的'魚，它的名字比它身體還要長。
通過看這本書我還學(xué)會(huì)了很多的地理知識(shí)，比如說：什么是潮間帶、什么是大陸架、全世界的海洋是連起來的、海洋覆蓋了地球表面的四分之三……
關(guān)于海洋的知識(shí)還有很多，我要趕快從大量的課外書籍中了解更多海洋的知識(shí)。
神奇的校車個(gè)人看書心得2
放假了，在南寧的冰冰表妹送給我九本《神奇校車》，很精彩。它的內(nèi)容有自來水怎么來的、有恐龍的、有蜂巢的秘密、颶風(fēng)是什么、太陽系有什么……
我最喜歡的是《颶風(fēng)是什么》，因?yàn)樗屛抑里Z風(fēng)是怎樣形成的，還有一些關(guān)于颶風(fēng)的小秘密，如颶風(fēng)是吹不進(jìn)風(fēng)眼的，因?yàn)楹Ｑ罄锏臏囟雀吡瞬艜?huì)產(chǎn)生颶風(fēng)，它也稱作臺(tái)風(fēng)，一般在夏末秋初出現(xiàn)得多些，會(huì)給人們帶來很大的危害。但它也有兩件好事：
1、給干燥的區(qū)域送來水。
2、通過降雨來清除臟空氣。所以我從這本書中學(xué)到了許多知識(shí)，我最喜歡它。
等開學(xué)后，我想把這些知識(shí)告訴同學(xué)們，高老師，你說好嗎?
神奇的校車個(gè)人看書心得3
我非常喜歡《神奇校車》這套書，已經(jīng)翻看了許多許多遍。這套書不僅有趣，而且知豐富。如果你讀了它，會(huì)感覺自己就像在書里一樣，你會(huì)跟著弗瑞絲小姐和同學(xué)們一起，在海底探險(xiǎn)、在人體里游覽，訪問身體的各種器官，還可以在太陽系里遨游……
總之，我覺得太神奇了，讓我從中收獲了不少知識(shí)。
神奇的校車個(gè)人看書心得4
我最喜歡的書是《神奇校車》，這本書的主角是卷毛老師，阿諾和一輛神奇的校車，卷毛老師曾經(jīng)開著這輛校車帶著他的學(xué)生經(jīng)歷過一次又一次驚心膽戰(zhàn)的奇怪旅程，比如海底探險(xiǎn)、追尋恐龍、探訪感覺器官或迷失在太陽系等等，一共有11部。
里面的阿諾表現(xiàn)的非常搞笑，每一次看都把我逗得捧腹大笑，神奇校車對我而言，這是最新鮮有趣，最富創(chuàng)意想象的科學(xué)啟蒙方式……，里面有精彩的圖片，每個(gè)人的衣服都是奇形怪狀的，其次還有豐富的科學(xué)知識(shí)。
神奇的校車個(gè)人看書心得5
在今年的寒假里，我讀了《神奇校車之恐龍偵探》之后，學(xué)到了許多的知識(shí)，受益匪淺。
比如，以前的陸地是什么樣子的，恐龍生活的時(shí)代和距離現(xiàn)在的時(shí)間等。書里面說，恐龍生活在中生代，中生代又分三個(gè)時(shí)期：三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。還有很多的恐龍檔案和教學(xué)筆記。這本書里面的知識(shí)真多呀!
讀了書后，我感覺以后要多讀書，多學(xué)習(xí)知識(shí)，我每天都要讀書一小時(shí)。一定去博覽群書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
神奇的校車個(gè)人看書心得6
《神奇校車》是我最喜歡的漂流書之一?！睹允г谔栂怠分v的是和星球有關(guān)的東西。太陽系包括水星、金星、天王星等等。有些星球是紅色的比如火星，還有些星球是藍(lán)色的比如天王星和海王星。聽說土星是最美的一顆行星。我還知道了小行星帶是什么。行星吸引力強(qiáng)的，我們的體重就會(huì)更重。在太空中吸引力弱的就會(huì)讓我們變得更輕，就像羽毛一樣飄在空中。
太空好神奇，我也好想去太空看看它到底長什么樣?
神奇的校車個(gè)人看書心得7
今天我買了《神奇的校車》這套書籍，里面的內(nèi)容可精彩了，現(xiàn)在我就把《與病毒作戰(zhàn)》這本書和大家分享。
這本書主要講了誰要有個(gè)像卷毛老師這樣的老師，都會(huì)變的緊長。因?yàn)橹灰兴?，就總?huì)發(fā)生奇奇怪怪的事情，上個(gè)星期，我們應(yīng)該給學(xué)校的電視臺(tái)做一場現(xiàn)場直播，拉爾夫編演一個(gè)精彩的主題，磕到了直播的那天，可到了直播的那天，我們到處都找不到拉爾夫。
有人說：“我們又要出發(fā)了，”又有人說;“我覺得，我應(yīng)該待在家里。”
拉你夫說;“大家好，”拉爾夫笑起來好像一匹小馬，你的笑話真讓人不舒服!我很想知道拉爾夫的身體里是不是和她的房間里一樣亂，哇!怎么啦?也學(xué)我應(yīng)該回學(xué)校。在我們學(xué)校里，我們肯定不能真么做!我看到自己的身體里面了，這條路感嘆區(qū)成，那條路?沒路!恩，這個(gè)節(jié)日太真實(shí)了。難怪我會(huì)生病。救命啊!相信媽媽，需要休息!哦，天呀，我更難受了。在學(xué)校的午餐，我們操心你中我有沒有吃肉，我們要去拉爾夫的鼻子里，真的心，啊......欠!
這本書真好看啊，我要把這套書的每一本都認(rèn)真的讀了，然后和大家一起分享。
神奇的校車個(gè)人看書心得8
媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買了一套圖書---彩圖版的《神奇的校車》，這本書共分為十冊，分別是：《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽系》、《在人體內(nèi)游覽》，神奇的校車讀后感。它們講了非常豐富的知識(shí)，而且還配有許多彩色的圖片，很吸引我，我很喜歡。
在這套書里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著神奇的校車進(jìn)入阿諾德的體內(nèi)旅行，她們沿著食道進(jìn)入胃，穿過胃底部的出口到達(dá)小腸，小腸是卷起來的空心管子，如果把一個(gè)大人的小腸拉直，有7.5米長，她們又進(jìn)入了血管，校車被白細(xì)胞當(dāng)成細(xì)菌在追趕，她們趕緊跟著紅細(xì)胞去了心臟、肺、大腦......經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)，最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。
看完了這本書，我知道了人體由億萬個(gè)細(xì)胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙啊!這套書我非常喜歡，它讓我增長了許多知識(shí)，開闊了我的視野。
神奇的校車個(gè)人看書心得9
暑假里，媽媽買了《神奇校車》系列叢書，我一打開書就喜歡上了這些書，我迫不及待地讀了起來。這本書講了一位有趣的卷毛老師帶著學(xué)生開著神奇的校車到處去探密的故事。這輛神奇的校車可以孌大、變小，可以上天入地，還可以穿越時(shí)空。
《水的故事》中卷毛老師帶著同學(xué)們坐著神奇校車慢慢地向上升，一直升到云層里。然后，卷毛老師發(fā)出了最不可思議的命令，讓同學(xué)們立刻下車，如果不下車，她就會(huì)布置更多的作業(yè)。同學(xué)們只好下車，神奇的事情發(fā)生了，下車后的卷毛老師和同學(xué)們在慢慢地變小，每個(gè)人都被裹在了一滴雨滴里，他們隨著雨滴慢慢地往下降，最后降落在一條清澈的小溪里，順著溪水往山下流去，接著來到一個(gè)供整個(gè)城市使用水的水庫，卷毛老師向同學(xué)們介紹了把水變干凈的過程：混合池——沉淀池——過濾池——加氟化物和氯——儲(chǔ)水罐——輸水管道。
看完這本《水的故事》，我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的，學(xué)到了許多水的知識(shí)，我想如果我們的學(xué)校也有一位卷毛老師和一輛神奇的校車，那該多好啊，這樣我們一定學(xué)會(huì)許多有趣的知識(shí)的!
神奇的校車個(gè)人看書心得10
“神奇校車”這一套書我放暑假的時(shí)候已經(jīng)都看完了，我最喜歡里面古怪的弗瑞絲小姐，她是一名很受歡迎的老師。
這次，弗瑞絲小姐帶著她的學(xué)生去人體中傲游，讓我懂得了很多人體的知識(shí)。如：人體中有很多細(xì)胞組成，有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、病菌、食物分子，其中白細(xì)胞能殺死有害的病菌哦，還有細(xì)胞運(yùn)送器呢!人體還有很多器官，有胃、小腸、大腸、食道、肺、心，讓我知道了我們吃食物的時(shí)候是怎樣在身體中旅行的，又是怎樣將雜質(zhì)排出體外。
我們每一次呼吸時(shí)吸進(jìn)空氣得到了我們身體需要的氧氣，而我們吐出時(shí)把廢氣——二氧化碳吐出來。
我非常喜歡這本書，讓我充分的、圖文并茂的了解了我們的人體，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，愛護(hù)人體中的每一個(gè)器官。
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