大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得10篇
書(shū)籍之于人類有著特殊的意義,人的成長(zhǎng)、成熟離不開(kāi)讀書(shū),人的知識(shí)化、文明化離不開(kāi)讀書(shū)。下面是小編給大家整理的關(guān)于大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得，歡迎大家來(lái)閱讀。
大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得1
這本書(shū)我是沒(méi)看過(guò)，可是它就是近幾年最熱門(mén)的一本書(shū)籍，后來(lái)被人改編成電視劇——《周生如故》，所以我就很好奇這本書(shū)的價(jià)值。碰巧在南國(guó)書(shū)香節(jié)中，瞬間找到這本書(shū)啦，還慢慢在書(shū)店中翻了幾頁(yè)在閱讀。
這本書(shū)主要描述了：第一次和他相遇，是在數(shù)百年前的長(zhǎng)安。她站在城墻上看他登上點(diǎn)將臺(tái)，振臂一揮，數(shù)十萬(wàn)大軍便已單膝跪地，齊聲喚王……彼時(shí)，他是霸氣凌云的小南辰王，她是清麗溫婉的太子妃。一句“色授魂與，心愉于側(cè)”，讓他們的命運(yùn)因此顛覆。而這一次，是在廣州機(jī)場(chǎng)。雖然時(shí)光改變了他的音容，她仍然一眼認(rèn)出了他。她獨(dú)自帶著那段前世的記憶來(lái)到他身邊，他卻對(duì)她茫然不知?！爸? 生 辰”，單是念著這三個(gè)字，就能讓她的心底涌出最溫柔的情緒?？v然與他在一起就勢(shì)必要面對(duì)那些來(lái)自他家族的陰謀、陷害、爭(zhēng)斗，卻也一步步，讓她與他的心貼近。這一生一世，她只想要一個(gè)真正屬于他們的故事。無(wú)論富貴，與君同歸。
在這本書(shū)里，我是沒(méi)有穿越書(shū)中角色，但已經(jīng)沉浸在故事情節(jié)中，作者筆下的男主角寫(xiě)的很好，我特喜歡，帥氣不止還帶有點(diǎn)英姿瀟灑，難怪女主角會(huì)迷戀;我讀過(guò)很多言情故事，心已經(jīng)變得堅(jiān)硬，可是卻被這個(gè)書(shū)的劇情撩起了心動(dòng)，都是來(lái)自于這份師徒戀;即使在前世的你會(huì)含冤和剔骨，女主角都愿意跳城樓隨你而去;后來(lái)到了今生的重逢，女主角也會(huì)小心翼翼的，不想再失去你;我是被書(shū)名吸引的，有點(diǎn)遺憾的是看完這本書(shū)之后，感覺(jué)這本書(shū)題材寫(xiě)的很好，男女主角都不錯(cuò);書(shū)名和封面都很喜歡;是一部甜寵文的，男主是暖男，對(duì)女主角是特別好的，劇情就是有點(diǎn)虐心，讓人閱讀后覺(jué)得有點(diǎn)悲慘。
關(guān)于這對(duì)師徒的前世我并不感興趣，可是我挺期待他們的現(xiàn)代戀情，希望它的改編電視劇——《一生一世》能趕緊上映吧!
希望大家看完這本書(shū)都可以擁有一生一世一雙人的情節(jié)吧。
大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得2
在上周無(wú)意之中在圖書(shū)館值班時(shí)候借到一本書(shū)籍，名字——《溫柔就是能夠?qū)故篱g所有的堅(jiān)硬》;說(shuō)起這本書(shū)，整個(gè)封面清爽秀麗，從作者畢淑敏特有的女性視角，連合她唯有的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)暖和的文字，宛如在和讀者輕輕的聊天，告知所有的讀者要怎樣用溫雅的心、輕柔的方法來(lái)對(duì)付世間的“堅(jiān)硬”。
畢淑敏強(qiáng)烈提醒和鼓動(dòng)全天下的女性應(yīng)該踴躍發(fā)出聲音，我們身為女性，作者身邊也會(huì)有很多類似的聲音，這個(gè)世界本就是不公平的，作為女生就應(yīng)該是這樣的”，例如：(女人就是頭發(fā)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)短)就是被用來(lái)形容女性。因此，作者是不贊同的，作者閱歷無(wú)數(shù)，是自信和英勇的女性，她會(huì)告訴我們所有女性，得要勇猛的發(fā)出聲音，做最自信與堅(jiān)硬的女性;同樣，頭發(fā)只是頭發(fā)，女人的心卻是比頭發(fā)長(zhǎng)，女性不僅是自己，未來(lái)會(huì)成為母親，自己的軟弱，都更加會(huì)影響下一代的成長(zhǎng);針對(duì)這樣不公平，也許只有我們?nèi)绱瞬煌５氐陌l(fā)出聲音，事情或許就會(huì)有變化。
作者再次鼓動(dòng)全天下的女性要好好維持讀書(shū)的好習(xí)慣，在她的所有書(shū)籍，被稱作——“撫慰讀者心靈的讀本”;在她的眼中，全天下的女人都被分為“讀書(shū)”和“不讀書(shū)”兩大流派，作者是希冀經(jīng)過(guò)自己的文字，帶著所有的女性感受文字的感染力，身臨在閱讀中修身潔行，讓文字浸濕身心，輕松自我。
如今的快節(jié)奏的生活，已經(jīng)在全世界流行著，我們也會(huì)有很久沒(méi)有靜心的閱讀過(guò)了，不如從作者的文字開(kāi)始，收拾回讀書(shū)的心，實(shí)踐讀書(shū)的，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)香感染下的我們，也許在不自覺(jué)中，逐漸可以成長(zhǎng)為那個(gè)善于傾聽(tīng)，樂(lè)于思考，充滿自信的自己。
作者再一次強(qiáng)調(diào)所有的女性得要溫柔待己的方法對(duì)待人，我們作為女性要溫柔對(duì)自己，更要溫柔對(duì)待別人，更要用愛(ài)心轉(zhuǎn)化成溫柔的春風(fēng)，溶解 世間的堅(jiān)硬。在愛(ài)情中與在社會(huì)評(píng)價(jià)中的女性，會(huì)該如何溫柔對(duì)自己和他人，作者都在書(shū)里一一給了我們啟示。
女性要讓溫柔對(duì)待世間所有的堅(jiān)硬，同樣更是作者對(duì)我們女性賦予最貼心的建議與誠(chéng)摯的祝福，期盼我們能從中獲得深一步的啟發(fā)，力量，擁有更多的幸福。
大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得3
散文《故鄉(xiāng)的十月》是作家念人經(jīng)典之作。該文主要是以十月為主線，反映了在黨的十九大春風(fēng)吹拂之下，故鄉(xiāng)的十月呈現(xiàn)出一派新氣象。該文發(fā)表后，讀者點(diǎn)擊率很高，深受到讀者的青睞?，F(xiàn)即《故鄉(xiāng)的十月》一文，談?wù)勛x該文后一些感想。
一、創(chuàng)作手法
《故鄉(xiāng)的十月》是一篇抒情性散文。作者通過(guò)擷取生活中的一個(gè)片斷，采用對(duì)比性手法，故地重游邊走邊抒懷，將故鄉(xiāng)的十月新面貌展現(xiàn)在人們視野中，給予人們一個(gè)生機(jī)盎然欣欣向榮的感人畫(huà)面。視角雖小，卻寫(xiě)得生動(dòng)活潑。對(duì)故鄉(xiāng)十月的描述，從一個(gè)側(cè)面反映出整個(gè)故鄉(xiāng)變化面貌色彩，可見(jiàn)小片斷也能發(fā)揮大作用。
本來(lái)，對(duì)比寫(xiě)作手法是一種傳統(tǒng)的寫(xiě)作手法，在描寫(xiě)場(chǎng)景時(shí)總是擺脫不了干巴巴的敘述，在讀者心目中顯得陳舊沒(méi)有生機(jī)。可是，這種寫(xiě)作手法在念人筆下，依然顯得不一樣，別具一格。作者安排了一段非常特殊典型生活小插曲，立即勾起人們對(duì)那段事情的格外關(guān)注。一位幾十年前逃到臺(tái)灣的少校返鄉(xiāng)迷路片段，僅僅是一筆，就把死氣沉沉的場(chǎng)面寫(xiě)活了，竟達(dá)到一種意想不到的藝術(shù)效果。這種寫(xiě)作手法給人峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的感覺(jué)。
關(guān)于場(chǎng)景的描寫(xiě)，該文一開(kāi)頭，把人們的心理與場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)：“雞、鵝、鴨子的啼叫聲，匯成歡樂(lè)的樂(lè)曲，鄉(xiāng)親們懷著一張張笑臉，挑著一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷歸來(lái)”。這樣，一潭死水的鄉(xiāng)村場(chǎng)景變得忙碌生動(dòng)，呈現(xiàn)出故鄉(xiāng)十月欣欣向榮景象。另外，作者還以心理變化為線索，以家鄉(xiāng)人民在不同時(shí)期生存狀態(tài)和生活狀況為主線，分層次展開(kāi)主題思想描述。如抗戰(zhàn)時(shí)期，土城的痛，痛在家鄉(xiāng)人民的心間，也痛在我的心里;特殊年代，一道道傷痕讓人民沒(méi)有了歡笑;如今的十月，正是收獲的季節(jié)，看“鄉(xiāng)親們懷著一張張笑臉，心頭上不再感到痙攣，再不受到悲愁的壓力?！倍?dāng)我“從土城歸來(lái)，看著那鋪滿綠葉的銀色小路，心顯得情意切切?！边@種心理變化的起伏亦可照見(jiàn)時(shí)代變遷的過(guò)程。使人們看到一幅幅活生生的生活畫(huà)面撲面而來(lái)。這種寫(xiě)法使人看不到手法陳舊，把死氣沉沉的鄉(xiāng)村場(chǎng)景寫(xiě)成一片生機(jī)勃勃的景象。敘述合理，情感真摯，層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊，寓意深遠(yuǎn)，
二、主題提升
該文主題思想是通過(guò)不同層次的描述，反映出黨的十九大精神給故鄉(xiāng)帶來(lái)的新變化。但是，作者在描述故鄉(xiāng)的變化的基礎(chǔ)上，打破常規(guī)寫(xiě)法，不停留在傳統(tǒng)的僅僅有吃有穿有住的變化描述，而是站在主題思想更高度，進(jìn)一步提升了主題思想描述：“故鄉(xiāng)的十月，盡管已從貧困線上擺脫出來(lái)，可是，與我心中所想象的十月，相差得還遙遠(yuǎn)。那種云雀歡歌、機(jī)器隆隆、陽(yáng)光和煦，那種風(fēng)吹草低牛羊壯的十月，什么時(shí)候才能到來(lái)呢?”這種描述很令人鼓舞，而不是情緒低落。然而，用這樣的寫(xiě)法結(jié)尾，也有點(diǎn)出人意料。對(duì)眾多讀者來(lái)說(shuō)，心中往往停留在對(duì)現(xiàn)有沸騰豐收景象的贊美上。但是，作者在贊美的基礎(chǔ)上，宕開(kāi)一筆，在點(diǎn)出故鄉(xiāng)的不足之處后，為故鄉(xiāng)描繪出更迷人的美麗新藍(lán)圖，讓故鄉(xiāng)的十月，更加令人憧憬與追求。從而使此篇散文在靈魂里有更高的主題思想高度。
三、語(yǔ)言優(yōu)美
優(yōu)美的語(yǔ)言是散文里的一道風(fēng)景線。讀這篇文章猶如讀一首抒情詩(shī)。人們感覺(jué)到作品詞語(yǔ)優(yōu)美，文筆清新，如詩(shī)如畫(huà)的場(chǎng)景中穿插對(duì)過(guò)去往事描述，以及自己的不同心理變化描述，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者在寫(xiě)作此篇散文時(shí)，沒(méi)有停留在事情的精彩描述上，而是沖破條條框框，大量運(yùn)用優(yōu)美的詞句，描述故鄉(xiāng)的美麗，與美麗故鄉(xiāng)畫(huà)面相匹配，立即感覺(jué)到作品描述的美麗畫(huà)面，邊讀邊呈現(xiàn)在自己的面前一樣，這樣的逼真，那樣令人回味，更能體現(xiàn)出散文的精與美。同時(shí)，也顯示出作者扎實(shí)深厚的散文寫(xiě)作功底。該文有這樣一句贊不絕口的詞句：“剛才還迷蒙在露水中的塘猛嶺，現(xiàn)在，云收霧散，她像一位美麗的少女，徐徐揭開(kāi)了她的面紗。哇!一切是這樣的美好、秀氣。故鄉(xiāng)的十月，唯有那欣賞大自然的人，心情分外悠閑的時(shí)候，才能見(jiàn)得到的?！?/p>
總之，《故鄉(xiāng)的十月》是一篇經(jīng)典之作。它不僅給人們心靈上帶來(lái)一首優(yōu)雅暢想曲;同時(shí)，也給散文界帶來(lái)一股清新之風(fēng)，為文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)新的期待。
大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得4
在很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)書(shū)名，，而且也是憑借這本小說(shuō)才改編了一部同名電視劇和電影，而這部電影和電視劇還沒(méi)上映，已經(jīng)超級(jí)吸粉了，引得所有觀眾都想觀看，我當(dāng)初知道會(huì)有這個(gè)電視劇是在抖音看到的，后來(lái)才知道男主角是我愛(ài)慕的偶像——肖戰(zhàn)，所以我買(mǎi)了這本小說(shuō)都是為了她，甚至很期待他的電視劇趕快上映。
這本小說(shuō)講述了音樂(lè)系大四學(xué)生林之校，由于父親生病住院，與主治醫(yī)師顧魏之間慢慢生出情愫的甜美愛(ài)情故事。
書(shū)籍到了后，我立馬就翻開(kāi)閱讀，就看到一個(gè)充滿醒目和甜寵的書(shū)名，封面也不錯(cuò)，有點(diǎn)像童話故事一樣，在封面中還出現(xiàn)我喜歡的卡通公偶：彼得兔。就覺(jué)得我沒(méi)買(mǎi)錯(cuò)這本書(shū)，而且還送了個(gè)小筆記本還有偶像的明信片。我雖然不喜歡女主角，但卻喜歡里面的內(nèi)容，還帶有一點(diǎn)搞笑的情節(jié);余生這本書(shū)一開(kāi)始初看是平平無(wú)奇，后面看就是特別幸福;作者寫(xiě)的這本書(shū)是挺文筆流利…。描寫(xiě)男主是特別暖心的一個(gè)人，還特別有高顏值，好像一束光，可以照耀整個(gè)夜空。
男主(顧魏)是最打動(dòng)我的，是他自始至終對(duì)于這段感情的態(tài)度，干凈，坦誠(chéng)，尊重…。。作為一個(gè)100%的男人，他的家人盼著他早日成家，而他卻選擇慢慢用事業(yè)去等待一段愛(ài)情到來(lái)，所以就按部就班專心戀愛(ài)，好好營(yíng)造一段完整的感情。
因此從這本小說(shuō)能突出本故事的核心是在這個(gè)匆匆忙忙的世界里，的確需要好好用心去等候一份真愛(ài)。
這是我這一生以來(lái)第一次集中精力的看完這么一大本書(shū);希望推薦給大家去看看吧，能帶給大家一些驚喜。
大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得5
我在以前，從來(lái)就沒(méi)怎么閱讀過(guò)類似于《你只是看起來(lái)很努力》這本書(shū)，也不知道它究竟是說(shuō)什么內(nèi)容的，更不知道好不好看的，但是自從讀了大學(xué)后，學(xué)校要求組織一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，需要大家買(mǎi)指定的五本書(shū)的其他一本，我雖然全買(mǎi)了回來(lái)，但我只看了一本書(shū)——《你只是看起來(lái)很努力》。
我在每一天都帶著這本書(shū)，一到下課或者有空的時(shí)候，就看這本書(shū)，還在書(shū)中做了筆記，看著這本書(shū)，不禁讓我想起了讀中專的情況，，我卻過(guò)得不一般好的生活。以前多次的問(wèn)自己，問(wèn)題發(fā)生在哪里呢?為何我在中專生活過(guò)的順利呢?想來(lái)想去的，還是沒(méi)有結(jié)果。
自從閱讀了這本書(shū)后，我不得不認(rèn)定一個(gè)事實(shí)——當(dāng)時(shí)的我只是看起很努力而已我曾經(jīng)做了很多套數(shù)學(xué)題目，都考試不及格，沒(méi)有堅(jiān)持和努力，看起來(lái)比較努力，可這本書(shū)正是說(shuō)著我們這幫年輕人嗎?有時(shí)候，我是努力了，因此我在想，為何要那么努力。努力是不害怕的，害怕的是有別人比你還努力，因?yàn)榕Φ娜撕芏唷?/p>
經(jīng)常我在想一個(gè)問(wèn)題是，我要留在順德還是和四會(huì)呢?雖然順德是一個(gè)微細(xì)的小城市，一到了放假，外公和外婆等著我回去，回到土生土長(zhǎng)的縣城里去過(guò)休閑的日子，讓自己享受一下生活，因?yàn)榧胰嗽诘饶慊厝ァ?/p>
不禁想著何時(shí)才有自己的家?這個(gè)世界是高科技的，因此我不知我要如何取得成功，即使每天我都那么努力，都只是看起比較很努力而已。
在現(xiàn)代生活里，我們能力有限，不可以改變世界，但是我只能改變我自己，讀完這本書(shū)后，我仍然留在順德讀書(shū)，堅(jiān)持努力拼搏自己的學(xué)業(yè)，也有時(shí)在想另外一個(gè)問(wèn)題——生活什么才是最重要?在家人眼里，子女能在大學(xué)好好讀書(shū)和生活，不用長(zhǎng)時(shí)間牽掛她才是最好的，我多么想我的家人，減少為我擔(dān)心，只要他們能過(guò)好自己的日子，這對(duì)我便是安慰。至于我，也會(huì)安分守己的走好每一步棋。在此時(shí)，想得太多是沒(méi)用的，要珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)，新時(shí)代和新世界給了我自信心，我相信前面的路我也會(huì)好好走下去的，我還會(huì)讓生活變得無(wú)比豐富多彩的!
大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得6
這實(shí)在不是一本平凡的書(shū)，我想。
我們?nèi)巳朔钚械氖橇_曼羅蘭筆下那所謂“真正的英雄主義”，生活帶給我們一次次打擊后，我們依舊抱著一顆熱誠(chéng)的心前行。
歲月悄然流逝，一代一代人在逐漸成長(zhǎng)。拿起路遙先生的《平凡的世界》，我看見(jiàn)了這種變遷，我的心中是溢滿了感動(dòng)的。黃土高原上的人們依舊在唱響那嘹亮而亙古不變的信天游，那片土地上的人們，依舊不屈地與生活作著斗爭(zhēng)。從人民公社到改革開(kāi)放，從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)到后來(lái)的真正的富強(qiáng)。我看見(jiàn)了社會(huì)底層的勞動(dòng)人民在苦難來(lái)臨時(shí)的那份堅(jiān)毅，他們?cè)诓恍視r(shí)依舊秉持著善良， 那一段段跨越門(mén)第之見(jiàn)的愛(ài)情，還有基層的干部對(duì)百姓的一份赤誠(chéng)之心。那些獨(dú)屬于那個(gè)時(shí)代背景下的故事，那些令人喟嘆的精神品質(zhì)一次次地令我震撼。
也許我們可以以此書(shū)為基點(diǎn)，重新審視我們自己的生活。我們生活在一個(gè)平凡的世界，我們有我們自己的生活軌跡。我們是渺小的，我們從不曾知道，生活在前方為我們?cè)O(shè)置了什么，是好是壞，是喜是憂。人生不曾公平，有的人生而家財(cái)萬(wàn)貫，衣食無(wú)憂，有的人一生家境貧寒，命途坎坷。在孫少安與潤(rùn)葉之間的愛(ài)情故事里，蘊(yùn)藏著作者對(duì)“門(mén)第”和“階層”的思考，他們是有愛(ài)的，但他們愛(ài)的不純粹，也無(wú)法純粹。因?yàn)閷O少安的家境貧寒，他時(shí)刻深陷于一種自卑情結(jié)里，孫少安不得不選擇讓自己獨(dú)自痛苦，這樣的行為也深深傷害到了潤(rùn)葉，潤(rùn)葉懷揣著一股“愛(ài)情可以戰(zhàn)勝一切”的沖勁，但最后這段感情仍是無(wú)疾而終。這里，是足見(jiàn)那個(gè)年代的“門(mén)第之別”的。
但生活的迷人之處也正在于未知，勤勉的孫少安遇到了一個(gè)真真正正能夠陪伴他一生的女人——秀蓮。他們的故事我不再贅述，秀蓮是一個(gè)相當(dāng)?shù)暮门?，是一個(gè)可以共患難的好女人，但何其可悲，最后她患上了肺癌。我不禁掩面，作者為什么非要去為難他們?不能賜予他們一個(gè)平淡安穩(wěn)的生活?答案自然是不能，因?yàn)檫@就是生活。它最是冷酷，最是絕情。它發(fā)起威來(lái)，休論你是好人是壞人。這是可悲而現(xiàn)實(shí)的。
潤(rùn)葉的妹妹曉霞，也是一個(gè)活生生的，現(xiàn)實(shí)世界的陪葬品。她是激進(jìn)的，她對(duì)少平的愛(ài)，比她的姐姐更加熱烈。她同潤(rùn)葉一般，在愛(ài)情上，選擇無(wú)視了所謂的階級(jí)差異。他們的愛(ài)情，穩(wěn)固而美麗。在對(duì)待愛(ài)情上，少平是沒(méi)有那份骨子里的自卑的。但殘忍的是，當(dāng)所有人以為他們能夠天長(zhǎng)地久地走下去時(shí)，曉霞在洪災(zāi)時(shí)救人身亡。一部小說(shuō)的升華往往在于悲劇的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和矛盾給人帶來(lái)的思考，幸福的對(duì)立面就在于不幸，而不幸又恰恰是現(xiàn)實(shí)的縮影。平凡的世界卻不能給每個(gè)人平凡而安穩(wěn)的生活。
這部小說(shuō)同樣塑造了許多鮮活而難忘的人物。金成，孫衛(wèi)紅，田潤(rùn)生，郝紅梅……他們鐫刻成一幅雋永的畫(huà)卷。他們讓我們回到那個(gè)時(shí)代，體察到那個(gè)時(shí)代的苦難。
每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的苦難。我們也許不必像那片土地上的人那樣，面對(duì)那樣深刻的痛苦，但我們也有很多我們要面對(duì)的東西。老一輩的人常說(shuō)“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，其實(shí)他們不知，少年是有愁的，正因?yàn)樗麄円呀?jīng)歷經(jīng)了這樣的愁苦，而面對(duì)著更加艱難的生活，才會(huì)對(duì)晚輩說(shuō)出這樣一番話來(lái)。就我個(gè)人而言，因?yàn)楫?dāng)初各種各樣錯(cuò)誤的選擇，我時(shí)常有許多很負(fù)面的情緒，時(shí)常會(huì)為無(wú)法做自己心里真正想做的東西而痛苦，時(shí)常會(huì)被沉重的生活壓得喘不過(guò)氣。但我總有自己的信仰，有我想成為的人，有我認(rèn)為值得的東西。所以我一路前行也不曾放棄。
不是每次努力都能收獲成功，不是每個(gè)人都能達(dá)到自己心里的預(yù)期，我們都是平凡人。我們窮極一生要做的，并不是要如何努力成為一個(gè)多么優(yōu)秀的人，而是等待。在生命的轉(zhuǎn)折來(lái)臨時(shí)，我們能靜下心來(lái)慢慢等待屬于我們的契機(jī)。在無(wú)數(shù)次的掙扎和糾結(jié)中，完成我們自己的人生藍(lán)圖。
《平凡的世界》其實(shí)是一部時(shí)代性的作品，在時(shí)代的大背景下，塑造一個(gè)個(gè)鮮明的人物。它如同《悲慘世界》抑或是《紅樓夢(mèng)》，鋪展開(kāi)的是一個(gè)屬于時(shí)代的東西，是具有時(shí)代內(nèi)涵的。我們可以去品味個(gè)中滋味，卻難回到那個(gè)年代去再一次演繹這樣一個(gè)迷人的故事。它是悲愴的，是不甘的。它流淌著的，是我們應(yīng)當(dāng)去汲取的精神上的甘泉。
這是一本難得的好書(shū)，應(yīng)當(dāng)去品味十回，二十回。
大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得7
上了大學(xué)，還記得你高考那年的初心嗎?
“初心”這個(gè)詞近幾年一直很火，似乎人人都可以把這個(gè)詞掛在嘴邊，它沒(méi)有“夢(mèng)想”的假大空，似乎更接地氣，更容易實(shí)現(xiàn)，可是說(shuō)的人多，能做到的人依舊很少。究其因果，還是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的心力不夠，應(yīng)對(duì)環(huán)境的時(shí)候，總是被環(huán)境牽著鼻子走。
就像很多人不明白，為什么自己的夢(mèng)想總是變來(lái)變?nèi)?，別人的夢(mèng)想?yún)s能一步步實(shí)現(xiàn)，這其中的差別就是你和人家心力的不同。有人把這種心力解讀為定力，有人說(shuō)是意志力，我覺(jué)得其實(shí)應(yīng)該是獨(dú)立的思維能力和果斷的行動(dòng)力。有強(qiáng)大心力的人，很明確地知道自己會(huì)做什么、能做什么、面對(duì)誘惑的時(shí)候應(yīng)該怎么做。
在學(xué)生階段，最常見(jiàn)的一種情景是，有一個(gè)人很明確知道自己要什么，并且把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。這個(gè)時(shí)候，他身邊會(huì)突然冒出一群人，嚷嚷著自己也要做，可是大多數(shù)人在最后還是邁不出那一步，事后只能自我安慰：“其實(shí)那件事也沒(méi)那么重要?！逼鋵?shí)他們也知道，這不過(guò)是自欺欺人的說(shuō)辭。
下次再看到身邊有人飛黃騰達(dá)了，他們也還是會(huì)一擁而上，想要試試，但對(duì)自己認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有獨(dú)立的意識(shí)，種種嘗試只能是蜻蜓點(diǎn)水，自己的人生并未發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變。最后這群豪情萬(wàn)丈的青年硬生生把自己磨成了一個(gè)不敢追求的佛系中年。
可其實(shí)我們?cè)灸軌蚋淖冞@種狀況的。大學(xué)是塑造一個(gè)人心力的關(guān)鍵階段。脫離老師、父母的催趕和監(jiān)督，來(lái)到一個(gè)更廣闊的的天地，認(rèn)識(shí)自己，勇敢承擔(dān)，我們會(huì)變得更加獨(dú)立。推著自己去接觸形形色色的人，接觸更加高深的專業(yè)，接觸粗糲但不失溫情的社會(huì)，不斷演習(xí)自己的行動(dòng)力。其實(shí)只要有心，在大學(xué)我們會(huì)得到飛快成長(zhǎng)。
只是沒(méi)有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很多人還是會(huì)迷茫。我還能想起自己的當(dāng)年，出生于普通家庭，對(duì)迎面而來(lái)的大學(xué)一無(wú)所知，可是心里隱隱明白，大學(xué)很重要，但就是不知如何借力，莽撞地嘗試，不斷試錯(cuò)。以至于多年后再提起，我還是會(huì)在心里想，如果當(dāng)時(shí)有人給我點(diǎn)建議，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的提醒該有多好。
想到這些，想到那些天天追問(wèn)我，到底什么是大學(xué)的學(xué)生，我突然意識(shí)到或許我可以為他們做些什么。當(dāng)我著手寫(xiě)下這本書(shū)的時(shí)候，我一直在想，究竟要以什么樣的方式告訴你，大學(xué)究竟是什么樣子?？墒钱?dāng)書(shū)寫(xiě)完后，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大學(xué)如何度過(guò)根本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，我能為你提供的最好的解答，不過(guò)是告訴你如何看自己，如何獨(dú)立思考。
為保證我的嚴(yán)謹(jǐn)，我收集了很多學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題和心理知識(shí)，可是依舊不敢以一個(gè)過(guò)來(lái)人的姿勢(shì)指點(diǎn)你的人生，我希望我們可以平等的交流，我愿意你用批判的態(tài)度來(lái)看我的故事。我希望能成為你前進(jìn)路上的一盞燈，若做不了，能夠給你剎那的光亮也已經(jīng)足夠。
借著那點(diǎn)光亮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)青春可以是清醒的，大學(xué)也無(wú)需迷茫，常規(guī)的認(rèn)知不一定正確，鮮有人走的路未必荒蕪，你可以放肆、逃課、戀愛(ài)、燃燒自己，只要?jiǎng)e忘了初心，別忘了前路。
有拙特聘專家譚春波教授所著《別讓高考成為你人生的巔峰——這!就是大學(xué)》已經(jīng)上市了。譚教授一反傳統(tǒng)雞湯的溫柔，以犀利的文風(fēng)點(diǎn)評(píng)大學(xué)生活中將會(huì)遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)深入挖掘大學(xué)學(xué)習(xí)、交往、生活問(wèn)題背后的深層次原因，提供嶄新的意見(jiàn)，讓你的大學(xué)生活不再迷茫。
動(dòng)力不足的時(shí)候，捧書(shū)燈下，厚積薄發(fā);困惑迷茫的時(shí)候，尋找答案，毋忘初心。
大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得8
主動(dòng)，才能讓我們永不過(guò)時(shí)。
大學(xué)學(xué)習(xí)不同于以往的學(xué)習(xí)模式，在之前的學(xué)習(xí)中，特別是高三生涯。老師、家長(zhǎng)以及來(lái)自社會(huì)和學(xué)校等的關(guān)心和幫助，你仿佛就是一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，有著做不完的習(xí)題和上不完的課。你每天哪一分哪一秒該做什么，都有人幫你科學(xué)計(jì)算好。你該完成哪些作業(yè)，也有老師幫你全都規(guī)劃好。
回到家，同樣也是家里人都準(zhǔn)備好了可口的飯菜，等著犒勞辛苦了一天的你。你仿佛除了學(xué)習(xí)就不用考慮其他的事情，但有時(shí)卻也會(huì)厭煩被安排好的生活，但卻無(wú)力反駁和無(wú)法反駁。
當(dāng)日子終于熬到頭，你踏入大學(xué)生活之后，你便迫不及待地想要做一切之前在腦海里構(gòu)思了無(wú)數(shù)遍的事情。你就想著該怎么玩去哪里玩，你想要擺脫之前的生活。就跟那時(shí)候的老師和家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)的那樣，大學(xué)你想干嘛就干嘛，現(xiàn)在就是要好好讀書(shū)。
但玩夠了你才發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)不知道你一個(gè)人能做什么，該做什么了。離開(kāi)了襁褓的你，突然面對(duì)自由的時(shí)間無(wú)所適從。其實(shí)，如果有人對(duì)你說(shuō)過(guò)“以后你就要靠你自己了”，才會(huì)讓你提前有心理準(zhǔn)備吧。當(dāng)你意識(shí)到了自己已經(jīng)習(xí)慣了被動(dòng)，你就要離開(kāi)原來(lái)那個(gè)舒適圈，學(xué)會(huì)主動(dòng)去追求你想要的生活。只有擺脫過(guò)去的“三觀”，你才能重新審視自己，重新正視自己真正想要的。和身邊的人對(duì)話，向身邊的人虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，你才能不落后于其他人。邁出“校園”這個(gè)限制，主動(dòng)更新對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。
譚春波老師在《別讓高考成為你的人生巔峰：這就是大學(xué)》書(shū)中說(shuō)到，“你不可能靠著幸運(yùn)隨波逐流就可以一帆風(fēng)順地變成想要的模樣，你是你自己命運(yùn)的主宰，沒(méi)人能替代你去努力”。在大學(xué)里，你是個(gè)成熟的成年人了，該自己主動(dòng)去給自己“加戲”。不能指望別人給你一個(gè)完美無(wú)缺、可以直接執(zhí)行的計(jì)劃，他們沒(méi)有必要也沒(méi)有責(zé)任去幫助你。你要有自己的思考和想法，然后可以向你信賴的人請(qǐng)教你的困惑，相信他們是會(huì)樂(lè)于幫助你的。畢竟大學(xué)只是個(gè)小社會(huì)，人們之間基本不涉及利益等。當(dāng)步入社會(huì)以后，人們關(guān)系會(huì)復(fù)雜很多。但只要你主動(dòng)點(diǎn)，你們就會(huì)有故事，也是開(kāi)始你人生的新篇章。
這個(gè)世界是我們的，也是你的。
大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得9
你努力合群的樣子，真的很孤獨(dú)
都說(shuō)人是一種群居動(dòng)物，孤獨(dú)是我們的自然屬性。我們把合群當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，把孤?dú)理解為不合群。每個(gè)人都在憂慮自己會(huì)不會(huì)不合群，被別人當(dāng)成異類，擔(dān)心被疏遠(yuǎn)。所以總是一直在跟從別人的腳步，為了討好別人而阿諛?lè)畛小?/p>
生活里總是有那么一類人，游走于大小聚會(huì)，扮演著笑角，一直在逗笑別人或者是被別人取笑。他們好像跟每個(gè)人相處的都很融洽，又好像很孤獨(dú)。他們害怕別人忽略自己，害怕被冠上不合群的頭銜。所以盡力把真正的自己收起來(lái)去迎合別人，盡力在人群里留下自己的足跡，越是讓自己顯得不孤獨(dú)反而才是真正的孤獨(dú)。
許多功成名就的喜劇表演藝術(shù)家大多也都是抑郁癥患者，他們的作品常讓大家捧腹大笑。但是離開(kāi)舞臺(tái)，幕后的他們卻總是郁郁不振。
其實(shí)，孤獨(dú)是一種常態(tài)。柴靜說(shuō)：“孤獨(dú)是一個(gè)人的骨頭”，是我們的組成部分。網(wǎng)上總說(shuō)最孤獨(dú)的是一個(gè)人吃火鍋，一個(gè)人看電影，一個(gè)人去醫(yī)院，但其實(shí)這都只是正常的生活狀態(tài)。你可以在一個(gè)人的時(shí)候享受當(dāng)下的自我，做自己。所以我說(shuō)，最孤獨(dú)的是你隱藏自己，去努力融于一個(gè)不屬于自己的群體。
“孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的寂寞”，孤獨(dú)并不可怕，可怕的是寂寞。孤獨(dú)和寂寞不一樣，孤獨(dú)是一種狀態(tài)，而寂寞是一種心境。余華的《在細(xì)雨中呼喊》里說(shuō)：“我不再裝模作樣地?fù)碛泻芏嗯笥眩腔氐搅斯聠沃?，以真正的自我開(kāi)始獨(dú)自生活。有時(shí)候我也會(huì)因?yàn)榧拍y以忍受空虛的折磨，但我寧愿以這樣的方式來(lái)維護(hù)自己的自尊，也不愿意以恥辱的代價(jià)去換取那些表面的朋友?！?/p>
在有幸讀了譚春波老師的《別讓高考成為你人生的巔峰：這就是大學(xué)》后，我突然醒悟。其實(shí)有時(shí)，孤獨(dú)真的并沒(méi)有你想象中的那么可怕，與其浪費(fèi)時(shí)間盲目合群，不如享受獨(dú)處，并利用獨(dú)處的時(shí)間為自己增值。合群很重要，但更重要的是選擇什么樣的群?！肮陋?dú)從來(lái)不會(huì)毀了一個(gè)人，許多人往往因?yàn)楣陋?dú)而變得更加優(yōu)秀”。每個(gè)人都不可避免的要有一段獨(dú)行的時(shí)光，做時(shí)間里的逆行者，越艱難，才是前進(jìn)的方向。
大學(xué)生優(yōu)秀閱讀心得10
誠(chéng)信，是一件簡(jiǎn)單的東西。簡(jiǎn)單到我們?cè)谯橎菍W(xué)步的年紀(jì)里就已經(jīng)爛熟于心!
可誠(chéng)信也是一樣復(fù)雜的事情，復(fù)雜到我們直到現(xiàn)在都仍需要思考它
何謂誠(chéng)信?!簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是說(shuō)到做到?！墩撜Z(yǔ)》、《千字文》……這些承載前人智慧的書(shū)籍無(wú)不體現(xiàn)了在古代誠(chéng)信作為一種崇高的品質(zhì)而受到的推崇。
看看我們現(xiàn)在，太多的人不把誠(chéng)信放在心上，上至貪官污吏窮兇極惡地搜刮著民脂民膏;下至奸商滿街走，質(zhì)量數(shù)量?jī)艉?，坑你沒(méi)商量。在這樣的環(huán)境下，我們選擇了懷疑來(lái)作為我們的保護(hù)傘，處在信任危機(jī)中的我們真的很難想象開(kāi)元盛世、貞觀盛世中夜不閉戶的繁榮昌盛。
關(guān)于誠(chéng)信離我們最近的例子當(dāng)然是學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)校會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種奇怪的現(xiàn)象，同樣多的任務(wù)，需要花費(fèi)許多時(shí)間和精力而總有一些人他們總是把這些時(shí)間和精力用在娛樂(lè)上，原因很簡(jiǎn)單，抄!!我們辛苦做作業(yè)，他們抄;我們拼命復(fù)習(xí)，他們抄;我們努力的結(jié)晶，對(duì)他們而言不過(guò)是抄而已，一招鮮吃遍天。為了防止這類現(xiàn)象，老師和學(xué)校費(fèi)盡心血，作業(yè)要老師親自批改，試卷要家長(zhǎng)簽字過(guò)目監(jiān)考老師一前一后，考場(chǎng)還有流動(dòng)監(jiān)考員……“為了保證公平”學(xué)校如是說(shuō)。
但是有一件事我們不得不面對(duì)的就是在監(jiān)管力度不斷的加強(qiáng)中，所起到的效果并沒(méi)有那么顯著，不讓帶小抄? 那我抄在身上;試卷要家長(zhǎng)簽字?那我找個(gè)同學(xué)做“家長(zhǎng)”……
在這樣的環(huán)境下，極大地拖累了我們學(xué)習(xí)的效率和效果，積重難返，我們又怎么敢去奢望依靠“虛無(wú)縹緲”的誠(chéng)信來(lái)解決這一切呢?
可是反觀國(guó)外，在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的效果，實(shí)在是讓我這個(gè)“在千百年前奉行誠(chéng)信的中國(guó)人、”汗顏。
其實(shí)誠(chéng)信是一個(gè)雙向的東西，它一方面體現(xiàn)在別人信任我們，另一方面體現(xiàn)在我們?yōu)榱瞬还钾?fù)別人的信任而盡全力去完成這個(gè)承諾。
斯坦福大學(xué)中所實(shí)行的“榮譽(yù)考試制度”在我們看來(lái)或許有些不可思議，但是將心比心想一下，當(dāng)我們把別人的信任當(dāng)成一種責(zé)任，在周圍所有人都能夠做到誠(chéng)信待人的時(shí)候我們又怎么可能成為“Black sheep wall”?所以考生不僅僅是在考試，更是在享受，享受靈魂的升華。
無(wú)獨(dú)有偶，除了考試，在平常的生活中，作業(yè)上交后就可以領(lǐng)取答案，考試不限時(shí)間地點(diǎn)，完成即可;同一張?jiān)嚲斫o所有人分批次連續(xù)考試五天，沒(méi)有人會(huì)泄題，甚至連論文的審核都只需要自己的導(dǎo)師同意……這些現(xiàn)象并非是因?yàn)橛袊?yán)厲的要求，而是他們的想法根本就不會(huì)有這種意識(shí) ，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心保證了在誠(chéng)信的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作的可行性。
而誠(chéng)信也帶給了他們超乎想象的成效!!
在我的高中生涯中也曾經(jīng)歷過(guò)類似的情景，學(xué)校規(guī)定年級(jí)前一百五十名的考試在“誠(chéng)信考室”中進(jìn)行，作為能夠享受這份榮譽(yù)的一員，我總是拼盡全力讓自己進(jìn)步，更是在內(nèi)心告訴自己萬(wàn)萬(wàn)不可褻瀆了這份榮譽(yù)，雖然已經(jīng)離開(kāi)高中時(shí)代有些日子了，但我不得不說(shuō)，這是我最最能夠體會(huì)到誠(chéng)信的重量的時(shí)候。
但這現(xiàn)在在我們這邊是行不通的，長(zhǎng)久以來(lái)留下的印象沒(méi)那么容易改觀，如果真的推行這樣的政策，我們?cè)谙硎艿秸\(chéng)信所帶來(lái)的好處之前，不得不先面對(duì)這樣做所帶來(lái)的混亂。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們應(yīng)該說(shuō)是最適合承擔(dān)，也最應(yīng)該承擔(dān)這份責(zé)任的人，自覺(jué)做到誠(chéng)信待人，在校園里養(yǎng)成誠(chéng)信的氛圍，再將其擴(kuò)散到社會(huì)之中，讓誠(chéng)信也能在中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)之中成為一把有力的工具!
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