讀懂孩子讀書心得體會范本
《讀懂孩子》是家長的人生必修課;閱讀本書，如同聆聽眾多心理學家的研究成果"娓娓道來"，讓家長朋友們更了解自己的孩子、"讀懂"自己的孩子。該書有別于以往眾多的家庭教育書籍，下面是小編為大家?guī)碜x懂孩子讀書心得體會范本，希望大家喜歡!
讀懂孩子讀書心得體會范本1
孩子不僅承載著家庭的希望，也承載著國家和民族的未來。關(guān)于如何教育孩子，每個人都有自己的觀點。如何培養(yǎng)和教育孩子是每個家庭和每個家長都非常關(guān)心的話題。
中國是一個人口多、教育程度高的國家。幾十年的應試教育使許多家長把注意力集中在考試中取得好成績上，如何進入一所好學校等等，往往忽視了他們孩子的真正興趣和健康成長的基礎(chǔ)。
一方面，孩子的.天性受到約束，另一方面，父母不斷地給孩子添麻煩，不僅孩子很累，父母也常常很累。父母也會對叛逆的孩子生氣。那么，如何培養(yǎng)和教育孩子呢?
曾經(jīng)讀過一句話，覺得很有道理:自己不喜歡做的，強迫孩子做。事實上，我們怎么能要求孩子去做成年人不能或不愿意做的事情呢?我們常說父母是最好的老師。的確，父母對孩子的影響是不可估量的。只有當一個好父母，我才能更好地教育我的孩子。
教育大師周鼎文用自己多年的教育研究成果心得,為孩子們健康成長所著的《讀懂孩子》一書，簡單的分析,孩子們健康成長的客觀規(guī)律,用大量的實例指出了許多在中國比較普遍存在的教育誤區(qū),用細膩的筆墨引導讀者洞察兒童的成長過程，應關(guān)注的問題，啟發(fā)我們透過表面現(xiàn)象進一步了解兒童的內(nèi)在，更關(guān)注兒童自身的成長。
《讀懂孩子》一書指出，兒童健康成長的關(guān)鍵是“愛和歸屬感”。本書圍繞這一主題，指出了兒童在健康成長中所面臨的困難和問題。作者認為，如果你不知道“愛和歸屬感”，你就不會真正了解自己和孩子。
這本書以一種簡單的方式告訴你什么是愛和歸屬感，以及它們?nèi)绾斡绊懞⒆?。本書通過大量的實例和輔助，從兒童的行為、情感、人際關(guān)系和疾病四個方面來說明兒童。
作者不僅對兒童健康成長的知識進行了深入的闡述，作者進一步指出，如果你有一個愛人，你最好和你的愛人一起讀這本書，這樣你們可以一起成長，討論如何教育你的孩子。
每次讀一段，和你的孩子一起練習。大一點的孩子也可以自己讀。教師可以帶學生去閱讀和做練習，安排時間表，讓學生用創(chuàng)造性的方法，如表演，閱讀和討論，以一種相對直觀的方式呈現(xiàn)書中的知識，讓學生能理解更多。
在書的最后，作者還討論了未來教育的新重點，如道德教育、情感教育、家庭制度教育和生命教育。本書內(nèi)容全面，內(nèi)容豐富，不僅適合家長、孩子和教師，也適合教育研究人員。
讀懂孩子讀書心得體會范本2
在《讀懂孩子》中的“自我同一性”里面，我了解道了學生青春期的迷茫，他們常常在想自己同別人有什么不一樣，他們不想整天的只知道學習，他們覺得爸媽的觀點太狹隘，老師的說法太大眾化，書本里面的觀點千差萬別，所以他們不知道自己的出路在哪里，他們不知道自己的前方將是什么樣?
在《讀懂孩子》中說，這一時期的孩子擁有一個自我同一性，這是青少年時期最重要的任務(wù)，即自我的確認和自我發(fā)展的一些重大問題，他們開始思考自己是誰，自己的將來將是怎么樣?所以在這一時期，我們要好好的引導他們，不要讓他們誤入歧途。
這一時期的孩子常常變現(xiàn)為：彌散、早閉、延緩、同一性達成等。彌散是剛開始的一種狀態(tài)，他們還沒有去努力，還沒有去探索，所以不知道自己的前方究竟是什么，所以他們感到迷茫，他們喜歡逃避自己在現(xiàn)實生活中所遇見的各種問題，他們開始找不到一種安全感，所在在這時我們千萬要防止他們叛逆、自私和享樂，要多和他們進行溝通，多讓他們看一些關(guān)于成長的書籍，讓他們自己去探索未來的出路。
書中所說“早閉”也是這一時期孩子的一個特征，所以在這時我們不能夠讓他們把自己封閉起來，而應該讓他們走出去，多了解一下外面的世界，方便他們探索自己的出路，讓他們擁有自己的主見，這一時期他們因為不知道自己未來的出路在哪里，所以往往喜歡聽從別人的意見，這是我們應該要訓練他們的自我獨立性，讓他們得到真正的成長，不要害怕他們多走彎路而給他們做任何的決定，不管是老師還是父母，只要從中引導即可。
孩子們在面對自己人生的一種選擇時，他們的行動往往表現(xiàn)為遲緩，他們不知道自己所走的下一步究竟是對還是錯，因此此時，我們不要催促他們，而應該鼓勵他們，讓他們大膽的接受自己的選擇和挑戰(zhàn)，讓他們知道自己選擇的路，不管前方怎樣，我們都要完成，不可以半途而廢，也許在這中間他們會遇見很多困難，他們可能會選擇放棄，所以我們要對他們對關(guān)心，多鼓勵，多說一些成功人的示例，這一階段過后，孩子們都會有自己的一個選擇，這時候統(tǒng)一性達成，他們就會對生活和學習充滿熱情，他們也知道了自己未來的路該怎么走，該怎么努力。
所以，不管在孩子的那一個階段，我們都要培養(yǎng)孩子的自我獨立性，不要害怕他們受到任何的困難和打擊，我們只需要默默的支持和鼓勵，在必要的時候?qū)λ麄冞M行必要的引導，讓他們自己一步一步的走向成功。
讀懂孩子讀書心得體會范本3
《讀懂孩子》這本書早就買了，直到現(xiàn)在才斷斷續(xù)續(xù)的看完，邊看邊反思自己和自己的家庭，有時還會為書中的事例流淚，莫名的，觸動心中的某個點，只是自己還沒有察覺。這本書的`到來像是一場及時雨，讓我在面對孩子和家人無處安放的情緒時，它讓我安靜，給了我指引，所以總想看得慢一些，細一些，更好的去體會書中的道理。
印象最深的是書中提到的五大法則，每一個法則就像生活中的一個個片段在眼前浮現(xiàn)。整體法則教我懂得尊重，讓我反思自己對待孩子和家人的態(tài)度，有時候過于強勢，有些霸道而蠻橫，它像一盞明燈，指引著我改進的方向。序位法則，更多的讓我看到愛人和孩子在我心中的位置，還有自己的小家庭的現(xiàn)狀，夫妻之間的問題，讓孩子開始占據(jù)了我們的主要位置，我很慶幸能及時遇到這本書，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在面臨的問題，讓我能及早改善。平衡法則給了我更多的指引，開始平靜的面對糾結(jié)在心中的一些問題，改變了我對于家庭中一些不公平事情的看法，思想的改變帶來生活中人際關(guān)系的變化，客觀冷靜的看待問題，尊重事實，帶來情感的流動，生活中的和諧畫面越來越多。我想這是這本書帶來的最大的收獲吧。
書中提到的一些問題生活中也有類似，關(guān)于孩子的各種情況，都能在家庭系統(tǒng)中找到緣由，如果沒有經(jīng)歷過家庭圖，我會覺得這是個神奇而又難以置信的事，在自己制作和講解家庭圖之后，更加感受到家族系統(tǒng)對一個人一生的影響。不管是對自己還是為了孩子，我都覺得有必要更好的與家庭聯(lián)系，與家族和解，尊重法則，尊重系統(tǒng)，才能獲得更好的自我。
讀懂孩子讀書心得體會范本4
對于一個家庭來說，孩子的成長可能是最重要的事情。每個年輕的父母都擔心如何讓他們的孩子健康快樂地成長。
為了更多地了解孩子，父母通過各種渠道，如書籍、網(wǎng)上案例、專家講座、身邊人的經(jīng)歷等。在這個過程中，年輕的父母也可能會看到一些負面的案例?！ ∫簿褪钦f，這些青年在成長的過程中以這樣或那樣的方式做的事情往往讓周圍的人難以接受。這到底是怎么回事?
在如何培養(yǎng)孩子，如何給孩子一個良好的成長環(huán)境，很多家長都做了很多努力。近年來，許多家長已經(jīng)注意到家庭教育的重要性?！?/p>
什么樣的家庭教育適合孩子，對于不同的家庭有不同的答案。
《讀懂孩子》由周鼎文主編，書中對于孩子的家庭教育從一位輔導了數(shù)千個家庭的導師角色出發(fā)給出了專業(yè)的建議?！?/p>
在本書的七章中，我們可以系統(tǒng)地了解到家庭教育的重要性。家庭環(huán)境有多重要，事實上，許多心理學家都提到過?！?/p>
例如，弗洛伊德的《夢的解析》就系統(tǒng)地研究了兒童成長環(huán)境對其未來生活的影響。但在《讀懂孩子》一書中，這些理論對普通讀者來說更容易理解?！?/p>
這本書的作者提到家庭教育時，總是把重點放在孩子身上，這可以從這一章的標題中看出。每個孩子的成長都是從嬰兒開始的，在進入這個世界后的成長過程中，獲得了人類一般的生理和社會屬性?！?/p>
作者在書中提到了馬斯洛的需求層次理論。在這個理論中，我們可以通過作者給出的金字塔圖，清楚地看到生理需求、安全需求、愛與歸屬需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求之間的關(guān)系和重要性。
只有了解最基本的知識，我們才有可能對兒童成長中的一些注意點進行理論解釋?！?/p>
在接下來的幾章中，作者通過大量關(guān)于孩子的常見案例，探討了父母在家庭中的直接影響?？赡芗彝ブ懈改钢g的夫妻關(guān)系的緊張與否對于孩子以后的成長也會有深遠的影響，而許多父母可能沒有注意到這一點?！?/p>
如何在平凡的家庭生活中為孩子樹立良好的榜樣，如何正確處理好夫妻關(guān)系，以及需要注意的問題，都可以在這本書中找到?！ ?/p>
當然，我們不能僅僅通過做題來解決任何問題，所以在每一章的最后，作者都給出了相應的練習，希望每位家長都能根據(jù)練習來練習。
最后，我希望這本書能給有孩子的父母一些在家庭教育上的啟發(fā)和幫助。
讀懂孩子讀書心得體會范本5
學校向我們推薦了一本書，名字叫《讀懂孩子》。
看完之后，其中的很多故事讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學習的東西也很多!
我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實可行的解決方法，對我的教學起到了很好的指導和借鑒作用。
從中，我感受到了擁有自己的精神空間對教師來說是多么重要;認識到了贊美的神奇作用;體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神。書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學會去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。
“遇到困難，如果我們退縮??我們將不僅放棄了人生難得的體驗，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難??每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多?！钡拇_，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。
書中說到：“教師要站在孩子的立場上充滿愛心的去思考問題。作為一名小學教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子?他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛!面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷!”教師讀書學習不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學工作帶來極大的好處，一本好書將會終身受益。
以前總感覺思考著是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。同時我明白了學校要求教師寫讀后感的良苦用心。
其實要求老師寫讀后感并不是為了強迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認真思考，因為讀而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認真思考才能有所感悟，讓我“想說話”、“有話可說”，也希望我能不負重望真正變得“會說話”。使我的教學生涯變得更幸福。
讀懂孩子讀書心得體會范本6
每一個孩子，來到這個世界之前，幾乎都是帶著被愛和祝福的真心而誕生的，但現(xiàn)實的教育環(huán)境的限制或壓抑，讓很多父母無法為孩子塑造一個優(yōu)質(zhì)有序的生活環(huán)境，讓很多父母無法將自己的愛意和祝福真誠地表達給孩子。
在現(xiàn)實的失衡和缺愛的教養(yǎng)環(huán)境中，我們很容易看到，很多孩子出現(xiàn)了問題，各種各樣已經(jīng)被看到或被忽略的問題。這時候我們要責怪孩子不懂事嗎?我們經(jīng)常講孩子的問題一定也是家庭的問題，但究竟是哪里的問題，我們未必清楚，或許你也需要讀一讀周鼎文先生的《讀懂孩子》。
在《讀懂孩子》中，周鼎文提醒每個家庭或孩子需要面對3重需要，而幾乎所有的問題發(fā)生都源于這3重需要之間的沖突延伸，也就是個人需要的“愛與歸屬”，系統(tǒng)需要的“平衡與完整”，道性需求的“道德與升華”。從這3個需求出發(fā)，還總結(jié)出人生命發(fā)展所需要遵守的“五大法則”，幫助我們從家庭中驗證這個運行法則的規(guī)律。
我們要讀懂孩子，不僅要讀懂孩子表面上的獨特個性，更要去看到孩子的性情背后的系列緣由。書中提出了一個很有意義的“家族系統(tǒng)排列法”，主要是通過梳理整個家族的人際關(guān)系和重大事件，讓我們看清每個人需要正視的傷痛，這和我們所講的“原生家庭追溯”有些相似，但這個概念擴大到整個家族的審視，去療愈整個家族系統(tǒng)的失衡，而不是單個家庭或孩子的傷口。
周鼎文的《讀懂孩子》中，更核心的一點便是“理解孩子的愛和歸屬感”， 所有問題的發(fā)生，幾乎都是因為孩子無法在家庭環(huán)境中找到愛和歸屬感的正確來源。這一核心原因，可能導致孩子在行為上出現(xiàn)厭學，離家出走等反應，可能導致孩子在情緒上出現(xiàn)自閉癥，多動癥等表象，可能導致孩子在人際關(guān)系中出現(xiàn)欺凌，軟弱等現(xiàn)象，還有可能導致孩子某些生理疾病的發(fā)生。
要理解孩子的問題，就要面對孩子的愛和歸屬感的鏈接斷裂的現(xiàn)實，通過“系統(tǒng)排列法”去家族中尋找鏈接斷裂的原因，并引導家人之間修補自己的傷口，修復的過程也不是孩子一個人的參與，而是與事件有關(guān)的全體人員的集體安撫。
如何去讀懂孩子呢?大概就是去理解孩子對家庭深深的愛，擁抱孩子的問題來源的歸屬感，去修復孩子與家人之間斷裂的情感鏈接。在這一過程中，我們不僅要面對孩子的問題，更重要是去探索父母自身的情感鏈接是否完整，審視整個家族的問題所在。
孩子和家庭密不可分，哪怕長大遠離，依舊受到家庭的歸屬感所影響，這就是家庭的最美的意義，是父母與孩子的隱形牽絆。
讀懂孩子讀書心得體會范本7
《讀懂孩子》這本書，從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實可行的解決方法，對教師的教學工作起到了很好的指導和借鑒作用。
書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。從中，我認識到了贊美的神奇作用;體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神……學會去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當?shù)胤潘勺约?，對每一個教師來說都是十分重要的。
怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，我在書中找到了答案：“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風光蘊含其中?！笔前?，教師也應卸下自我。享受生活的。
“遇到困難，如果我們退縮……我們將放棄了人生難得的體驗，如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多?！?/p>
我由此想到了我自己，面對一個個鮮活的小生命，我確實感到很茫然，很困惑，也很恐懼，然而，怯懦和回避解決不了問題，作為一名教育工作者，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。
教師，要站在孩子的立場上去思考問題，不管面對的是什么樣的孩子?他們當中的每一個都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛!面對任何一個孩子的忽略，都有可能對孩子造成不可彌補的損傷?！?/p>
教師對學生的愛是至關(guān)重要的，而且這種愛要讓學生感受得到，才能在與學生對立的立場轉(zhuǎn)化為同一立場，我們的語言，行為一定要以尊重學生善待學生為準繩，這樣才能讓學生更加認可你，接受你，同時尊重你，師生良好的關(guān)系不正是建立在互相尊重的基礎(chǔ)上的嗎?
作為教師，孩子需要我們的呵護和關(guān)愛，讀懂是基礎(chǔ)，讓我們每位教師為此努力吧!
讀懂孩子讀書心得體會范本8
說到《讀懂孩子》這本書之前，我突然想起小學時，我們的班主任和我們說“要做到兩耳不聞窗外事”，又譬如一些書上說有些孩子能在很吵鬧的環(huán)境中專心的看書，在還是小孩子時我也嘗試去排除周圍的干擾，但事實我嘗試了多次都沒有成功。當時我認為我就是一個天生容易被干擾的人，我也因沒這種能力，煩惱了很久。
以上是我童年的一些有趣回憶，但確實也困擾了我一段時間，假如有時光機，我應該把《讀懂孩子》這本書帶回去給我小學的老師看看，書中有一個篇幅討論了孩子“注意”的問題。
首先我并不否認世界上有超強專注力的人存在，但那絕對是個例，并不適用于大多數(shù)人，即使是我們成人也很難專注于一件事情上很長時間，更何況是孩子呢?
很顯然要求孩子專注于一件事情很長時間，這是一種不科學的做法，因為3-6歲兒童的“注意”還主要是“無意注意”，因此他們很容易受到外界因素的干擾，這個年齡的孩子本是如此，我們不能違背幼兒生長過程中心理特點，至于那些美不切實際的要求，只會是苦了孩子累了自己。
但是_觀察，班上的孩子在專注力方面也存在很大差異，有一些孩子能比較容易專注完成一件事，而有些孩子需要不斷的去提醒，這個存在個體差異，但我們也不能否定環(huán)境因素對孩子專注力的影響。
其實我們在生活中很容易自己去判斷什么是重要的，而去中斷孩子正在做的事情。比如孩子在很專心的看書，到吃飯時間了，家長通常會覺得吃飯比較重要，就會打斷他，其實這樣做對幼兒的專注力有很大影響。專家建議孩子在專注于做一件事情時，應該讓他做完，其他事情可以稍微推遲。
同時我們在一些活動中還需要提供利于專注的環(huán)境，讓幼兒進行活動，我發(fā)現(xiàn)孩子在做一些事情時，開始時非常專注，但是當教室里老師開始談?wù)摃r，孩子們也開始分心。由以上兩點可見環(huán)境因素同樣影響孩子的“注意”力。
書章節(jié)的最后還推薦了一些簡單有趣的親子幼兒，所以可見孩子的專注力還是可以通過訓練的方式進行培養(yǎng)的。
讀懂孩子讀書心得體會范本9
無意間發(fā)現(xiàn)了這本書，名字叫《讀懂孩子》?？赐曛螅渲械暮芏喙适潞蛢?nèi)容讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學習的東西也很多!我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實可行的解決方法，對我們的教學起到了很好的指導和借鑒作用。
從中，我感受到了擁有自己對幼兒的理解是多么的重要，認識到了贊美的神奇作用;體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神……書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學會去調(diào)整自己的心態(tài)，用理性的觀點看待事件，適當?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，教師要學會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進行教育。
書中說到：“教師要站在孩子的角度上充滿愛心的去思考問題。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子?他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛!面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷!”教師繼續(xù)學習不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學工作帶來極大的好處，繼續(xù)學習，將會終身受益。
以前總感覺思考和撰寫是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。同時我也終于明白了寫讀后感的良苦用心。其實要求老師寫讀后感并不是為了強迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認真思考，因為讀而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認真思考才能有所感悟，才能真正收獲。
讀懂孩子讀書心得體會范本10
“書籍是人類進步的階梯”，是書，讓我體悟到了生活的真諦，是書，讓我的精神得到了升華，上升到了完美的境界。最近讀了邊玉芳老師的名著《讀懂孩子》，深深地體會到家長和老師對孩子的影響是多么重要，好習慣的養(yǎng)成確實伴隨著孩子的一生。細節(jié)注定成敗，好習慣決定好未來。
成功的家庭教育必須建立在讀懂孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上，建立在了解孩子成長規(guī)律的基礎(chǔ)上。只有讀懂孩子，了解孩子在不同階段的特點，才能知道什么行為是正確的，什么行為會對孩子會造成什么影響，才能少“禍害”孩子。
積極心理學認為，父母無條件地接納孩子，才能滿足孩子的情感需要，給孩子挑戰(zhàn)困難的勇氣，有利于激發(fā)孩子的積極性和成就感，從而有利于培養(yǎng)孩子健康積極的心理品質(zhì)，比如自信、樂觀。此處的無條件接納是指父母對孩子傳達的愛、關(guān)注、支持和激勵是無條件的，是不附加任何外在條件的。
無條件接納孩子，不等于無條件縱容孩子的不良行為，父母接納的是孩子這個“人”，而非孩子的這些“行為”，當孩子出現(xiàn)不良行為時，依然需要糾正引導。在指責糾正孩子不恰當行為的時候，也要區(qū)分“孩子個人”與“孩子行為”，當父母指責孩子不良行為時，一定要明確：
不要指責孩子個人，而是指責不恰當?shù)男袨?。也就是說：不是孩子壞，而是行為不恰當，要“就事論事”。
建立安全的親子關(guān)系，需要穩(wěn)定的陪伴和時間的積累，如果頻繁中斷孩子與成人之間的情感聯(lián)結(jié)，則很難建立起來。因此，在孩子出生后的前幾年，盡量由孩子的父母照料，為孩子營造安全的、可信賴的陪伴環(huán)境。同時，所謂高質(zhì)量的陪伴，就要求父母對孩子身心需求保持高度敏感，并根據(jù)當時當?shù)氐木唧w情景，理性地進行分析和判斷，隨后迅速做出適度的反應。
良好、安全的親子關(guān)系，還依賴于父母與孩子之間有效的溝通。家長應該掌握一些有效的親子溝通技巧，例如，認真傾聽孩子的話，不輕易打斷和終止孩子的話;了解孩子的興趣，與孩子一起做他感興趣的事情;不要只問孩子的學習成績，避免重復、單調(diào)無趣的話題，多詢問孩子一些有趣的、愉快的事情等等。建立良好的親子關(guān)系，父母要有時間的付出，更要有高質(zhì)量的溝通。
為人父母同時又為人師者，我深刻地體會到了擁有自己的精神空間是多么重要;我學會去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當?shù)胤潘勺约?。怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，我在書中找到了答案：“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風光蘊含其中?！笔前?，“防礙教師享受生活的，不是別人，而正是教師自己。” “遇到困難，如果我們退縮，我們將不僅放棄了人生難得的體驗，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難，每位教師都可以在
解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多。”的確，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。
孩子是祖國的未來，用心對待每一個孩子，相信在我們的真切關(guān)懷下，牛頓、諾貝爾、華羅庚、張衡、愛因斯坦將會在未來不斷出現(xiàn)。每個孩子都是天才，讓我們挖掘出他們的潛力，去愛他們。
“ 一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，抱著這種信念，切實地更新觀念，努力提高自己，有效地進行角色轉(zhuǎn)換，那么我們一定會邁著扎實、堅定的步伐走進新課程，達到幸福教育的理想效果。
孩子的人生屬于孩子，孩子的成長需要自我探索，其他人是替代不了，包辦不了的。給孩子留出足夠的成長空間，多引導和陪伴，多給孩子創(chuàng)造嘗試的機會，讓孩子自由、健康成長，走出屬于自己的幸福人生。
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