《桂林山水》讀書心得范文
人民都說桂林山水甲天下，比過波濤壯闊的大海，比過水平如鏡的西湖。比過峰大巒雄偉的泰山，比過紅葉似火的香山。下面是小編為大家?guī)怼豆鹆稚剿纷x書心得范文，希望大家喜歡!
《桂林山水》讀書心得范文1
不讀不知，愿來桂林的風(fēng)景是那么的美!可以說是名勝天下。
桂林的水雖然比不上波瀾壯闊的大海，比不上水平如鏡的西湖，但我卻被桂林的水吸引了。桂林的水有三個(gè)特點(diǎn)，你知道嗎?告訴你吧!是靜，清，綠。桂林的水真靜!靜得像一面大鏡子;桂林的水真清!清得可以看見江底的沙石;桂林的水真綠!綠得猶如一塊碧玉。
桂林的山雖然比不上峰巒雄偉的泰山，比不上紅葉似火的香山，但桂林的山吸引了我。桂林的山既高斗又險(xiǎn)峻。形態(tài)萬千，奇形怪狀。一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。桂林的山，危峰兀立，怪石磷峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
桂林的風(fēng)景真美啊!難到你不覺得美嗎?
《桂林山水》讀書心得范文2
“桂林山水甲天下”是啊!桂林的確是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的世外桃源,這使我想起我最近學(xué)過的課文——《桂林山水》.
桂林，一個(gè)多好聽的名字啊!那靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);清得可以看見江底的沙石;綠得仿佛是一塊無暇的.翡翠的的桂林的漓江水讓我神往.
桂林，一個(gè)多美妙的地方啊!那奇得一座座拔地而起，個(gè)不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;秀得像翠綠的屏障，像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;險(xiǎn)得危峰兀立,怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來的桂林的山讓我陶醉。
這么靜,這么清，這么綠的漓江水難道你不神往嗎?那么奇，那么秀，那么險(xiǎn)的桂林山你怎能不陶醉呢?所以我們要保護(hù)環(huán)境，同創(chuàng)綠色星球。
可是，有些人卻反著做。戰(zhàn)爭(zhēng)就是破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)字唬袡?quán)力發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人就是一個(gè)被國(guó)家人民視為規(guī)模好榜樣的位高權(quán)重的總統(tǒng)，如布什……他們可想過一次戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人民帶來多大的災(zāi)難，會(huì)粉碎多少人民對(duì)自己的敬愛之情，會(huì)使多少美好的家庭支離破碎，會(huì)動(dòng)多少資金，會(huì)使多少人民的心靈受到嚴(yán)重的污染和破壞……醒醒吧!美國(guó)，伊拉克，伊朗……停止戰(zhàn)爭(zhēng)，同創(chuàng)和平星球吧!
《桂林山水》讀書心得范文3
《桂林山水》這一課，用優(yōu)美流暢的文字描繪了桂林山水獨(dú)特的美，作者緊扣桂林山水的特點(diǎn)，敘述了桂林山水的秀麗多姿，字里行間里洋溢了作者對(duì)桂林山水的一片深情。在教學(xué)這課時(shí)，通過學(xué)生的多種形式的朗讀和感悟，讓學(xué)生感到桂林山水的美，體會(huì)大自然的美麗和神奇，如何讓學(xué)生感受到這種美呢?
書聲瑯瑯是一節(jié)好課的首要標(biāo)準(zhǔn)，讀是傳統(tǒng)教學(xué)的精華?！皶x百遍，其義自見”，所以我在教這課時(shí)，設(shè)計(jì)了以讀代講的教法，體現(xiàn)以讀為本，多給學(xué)生讀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在讀中理解，讀中感悟，讀中想象，讀中欣賞。我首先讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀通讀順課文，邊讀邊想課文講了桂林山水的哪些特點(diǎn)，要反復(fù)讀，直到讀準(zhǔn)為止，使學(xué)生初步感知課文的主要內(nèi)容。再輕聲讀課文，找出描寫山和水的段落，并畫出具體描寫山和水的特點(diǎn)的句子。
然后重點(diǎn)指導(dǎo)讀漓江水的這一段，這些優(yōu)美的句子是如何表現(xiàn)漓江水的美的，我適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生把感受到的美用朗讀的方式表達(dá)出來，并說說為什么這么讀。當(dāng)學(xué)生感情不錯(cuò)，能用聲情并茂的朗讀來表現(xiàn)感受到的美時(shí)，就追問：你是怎么讀好的?感受到了什么?或者問其他的學(xué)生：聽了他的朗讀，你覺得他是怎樣處理才讀得這樣好的?經(jīng)過學(xué)生的討論。
談自己的感受后，學(xué)生逐漸入情入境，對(duì)文本的感悟更深，朗讀起來也十分投入，深深地陶醉在漓江水的美景中。教桂林山這段時(shí)，放手讓學(xué)生自讀自悟，進(jìn)行朗讀、品讀、評(píng)讀、誦讀、挑戰(zhàn)讀、引讀……..使學(xué)生相互吸引，相互碰撞，相互觸發(fā)，使每個(gè)都想讀、能讀、愛讀，讀出美，讀出情趣，讀出感情。
通過多種形式的朗讀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力，達(dá)到了以讀代講的效果。
《桂林山水》讀書心得范文4
我十分喜歡《桂林山水》這篇文章。讀后，我不僅對(duì)桂林的山和水的美麗景色而贊嘆不已，并產(chǎn)生了向往之情!
當(dāng)我讀到這文章中描寫漓江的水的段落，我十分驚訝!漓江的水那么靜，那么清，那么綠，多像一塊綠色的玻璃。這使我不由想起了東海的水，那兒的水是蔚藍(lán)的，不過是翻動(dòng)著的，像一塊藍(lán)色的綢布。那里有一片景最使人流連忘返，那就是——珊瑚群。一座大巖石下，透過清澈的海水，可以看到距海面兩米一下的珊瑚，多么清澈的海水!
文中有這么一句話，“好像一不小心就會(huì)栽倒下來?！边@句話正說明了桂林這一帶山的險(xiǎn)峻。我去過峨眉山也有過親身的體會(huì)。登上“金頂”什么人呀、物呀、景呀，全浸在濃霧中，而且站在山崖邊有一種眩暈的感覺，只看見腳下千萬丈的深淵和幾棵長(zhǎng)在峭壁上的紅葉是火的楓樹。只要一不小心，就會(huì)栽倒下來。多么險(xiǎn)的山!
這篇文章描寫了桂林的山水，也充分展示了祖國(guó)大好河山的壯麗無比，使我感到自豪。我們應(yīng)該等多地了解祖國(guó)的名勝風(fēng)景，豐富、開闊我們的視野，以后為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)添磚加瓦!
《桂林山水》讀書心得范文5
這篇文章開頭就說“桂林山水甲天下”我想桂林的山水真有那么美那么奇嗎?帶著這個(gè)問題我接著往下讀。
文章先說了桂林的水，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水，漓江的水使我陶然欲醉，它有靜、清、綠三個(gè)特點(diǎn)，漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水清得可以看見江底的沙石;漓江的水綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的水真美啊!
然后文章又講了桂林的山，我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山讓我感到不可思議，也使我心驚膽戰(zhàn)，它同樣能夠有三個(gè)特點(diǎn)，那就是奇、秀、險(xiǎn)。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的.竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就會(huì)栽倒下來。桂林的山真是奇妙啊!
山水相間，山圍繞水，水倒映山，加上云霧迷蒙，綠樹紅花，江上竹筏小舟，這真是一幅美麗的畫卷，“舟行碧波上，人在畫中游”正是寫了小船行駛在碧綠的水面上，人在如同畫卷的桂林中游覽。
這篇文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，淋漓盡致的表現(xiàn)出了作者熱愛、贊美我國(guó)大好河山的思想感情，我深深體會(huì)到桂林實(shí)在是太美了，不愧說是“桂林的山水的美居天下第一。
《桂林山水》讀書心得范文6
山，漓江的水，分成兩個(gè)部分來表達(dá)，從不同的方面、不同的特點(diǎn)來介紹，此時(shí)，我們的眼前肯定會(huì)浮現(xiàn)出桂林山水的美麗景色，“江山如畫”的發(fā)源地就是這兒，四百多個(gè)字就寫出了桂林山水比大海、西湖、泰山、香山都美麗，它們對(duì)于桂林山水來說，只是幾個(gè)相當(dāng)小的小小小小點(diǎn)，從而又以“舟行碧波上，人在畫中游”總結(jié)，讓人回味，而且首尾呼應(yīng)，實(shí)在是“下筆如有神”!
真是令人贊嘆!
人人都說：“桂林山水甲天下?！蔽艺嫦氤酥局郏幯诶旖?，一邊欣賞桂林的水，一邊欣賞桂林的山。來享受甲天下的滋味。
嘿，真巧!本學(xué)期的第二課就是《桂林山水》。因?yàn)槲覍?duì)桂林山水向往已久。便更加仔細(xì)地讀。讀著讀著，仿佛看見漓江的水美得如：一望無際的大海，水平如鏡的西湖。是怎樣寫漓江的水呢?用三個(gè)字就概括了：靜、清、綠。讓人感覺好像在一幅美麗的畫卷里。
然而桂林的山寫得更加奇特：奇、秀、險(xiǎn)。桂林山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，奇峰羅列，形態(tài)萬千。桂林的山真秀啊，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
讀了這篇課文后使我感悟出一個(gè)深刻的道理：桂林的景色確實(shí)很美，真不虧是甲天下。從現(xiàn)在起，我要加倍努力，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了一定要去桂林那兒欣賞美景。
《桂林山水》讀書心得范文7
《桂林山水》是一篇寫景的文章。它記敘了桂林的那一帶風(fēng)景如畫的山和水，讓人們對(duì)美麗的桂林更加向往。
課文主要以靜、清、綠來體現(xiàn)了漓江的水，又著重地把桂林的山的特點(diǎn)奇、秀險(xiǎn)寫得多姿多彩。學(xué)了這篇文章，讓我對(duì)桂林的山水更加驚嘆，而且被作者那種精彩的作文文筆給打動(dòng)了。人們讀起來，就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷。
桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山，形態(tài)各異，怪石嶙峋，好像你一不注意就會(huì)栽倒下來，讓人感覺非常驚險(xiǎn)。而且，桂林的山，形態(tài)比其它的山更多，像巨象，像駱駝，像象鼻，像老人……讓我更加喜歡桂林的山;桂林有一條漓江，漓江的水很漂亮，像一塊透明的鏡子，又像一條清白的紗裙，更像一塊無瑕的翡翠。假如一只魚鷹從水面飛過，腳爪點(diǎn)了點(diǎn)水面，便立刻蕩漾起一圈圈水紋，那這刻是多么美麗的景色!
我攀登過又高又險(xiǎn)峻的華山，那里怪石嶙峋，奇峰羅列，石頭有大有小，有輕有重，一條涓涓的小溪在山路的兩旁歡快地流著，在太陽光的照耀下，小溪顯現(xiàn)出五顏六色的光彩。但讀了《桂林山水》后，讓我更加喜歡桂林的山水。桂林的山水，有郁郁蔥蔥的樹木，色彩明麗的鮮花，水平如鏡的漓江，半倒半立的怪石，還時(shí)不時(shí)傳來聲悅耳動(dòng)聽的鳥歌，看見小巧玲瓏的鳥兒……這種情景真是詩情畫意!
桂林的山水真美，我真希望桂林可以越變?cè)皆娗楫嬕?就像“詩中有畫，畫中有詩”!
《桂林山水》讀書心得范文8
讀了《桂林山水》以后，我被迷人的桂林風(fēng)光深深地吸引住了，產(chǎn)生了一個(gè)迫切的愿望———我想去桂林，親眼看一看那里的山，那里的水，親身體會(huì)一下“舟行碧波上，人在畫中游”的感受
從文中我知道了桂林的水靜、清、綠”三個(gè)特點(diǎn)。這種“靜”賽過水平如鏡的西湖，“清”得直接可以看到江底的沙粒，綠得像一塊無暇的翡翠。這樣的水真是太神奇了。哪里的水能同時(shí)有這樣三個(gè)特點(diǎn)呢?讀到這兒，我對(duì)作者為什么用“真靜啊”、真清啊”、真綠啊”、這三個(gè)詞語來贊美桂林山的水有了一些體會(huì)和理解。
從作者敘述中我還知道桂林的山形態(tài)上與峰巒雄偉的泰山不同，顏色上與紅葉似火的北京香山也不同。那里的山有“奇、秀、險(xiǎn)”三個(gè)特點(diǎn)。它“奇”在一座座跋地而起、各不相連，”但又“奇峰羅列、形態(tài)萬千”上。我們這里的山都是連綿起伏的，但是，從平地上拔地而起又有著千姿百態(tài)的山，我哪里見過!桂林的山“秀”在色彩明麗上。桂林的山“險(xiǎn)”在“危峰兀立，怪石嶙峋”上。我覺得那里的山不一定很高但都很險(xiǎn)峻，看了一定會(huì)別有趣味。讀到文章最后“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”時(shí)，我想到，這真是一幅十分美麗的圖畫，來到這里，一定會(huì)有置身于仙境的感受。我為祖國(guó)有這樣美麗的風(fēng)光感到十分驕傲。
我愛美麗的桂林山水，我愛偉大的祖國(guó)!
《桂林山水》讀書心得范文9
新學(xué)期已經(jīng)來到，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，當(dāng)天，老師就把新書發(fā)到了我們的手中，我翻開了新的課本，只見《桂林山水》這篇課文展現(xiàn)在我的眼前，于是，我情不自禁地讀了起來。
這篇課文主要講：我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，可從來沒見過漓江這樣的水，漓江的水真靜呀!靜的讓你感覺不到它在流動(dòng)，漓江的水真清呀!清的可以看見江底的沙石，漓江的水真綠呀!綠的仿佛是一塊無暇的翡翠。船漿激起一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，可從來沒看見過桂林這樣的山，桂林的山真奇呀!一座座拔地而起，各不相連，桂林的山真秀呀!秀的像翠綠的屏障，像新生的'竹筍，桂林的山真險(xiǎn)呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)掉下來。
讀完了這篇課文，我還想了一首詩：
桂林山水
桂林山水甲天下，
漓江的水靜清綠。
桂林的山奇秀險(xiǎn)，
桂林的山水真是美。
連我也來贊美它。
想到這里，還真是想去玩一玩這個(gè)美不收的好地方。
《桂林山水》讀書心得范文10
我們十二冊(cè)的第二篇課文是《桂林山水》，早讀課的時(shí)候，我手捧課本懷著好奇的心認(rèn)真閱讀這一篇文章。讀著讀著自己仿佛就走進(jìn)了那"連綿不斷"的畫卷。
你看那桂林的水，作者先用波瀾壯闊的大海和水平如靜的西湖(一動(dòng)一靜)作對(duì)比，直接點(diǎn)明了漓江水獨(dú)特的美;著重描寫了漓江水的靜、清、綠的特點(diǎn)。還用翡翠作比較，突出了漓江水的"綠"，讀到這時(shí)，我仿佛坐在小船上，聽到了劃水聲，看到了一只只小船悠然地在江上的情景，多美的桂林水啊!
再看桂林的山，作者巧借峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山與桂林山做比較，寫出了桂林山的三個(gè)特點(diǎn)：奇、秀、險(xiǎn)。奇在千奇百怪、拔地而起、各不相連;秀在峰巒疊幛、色彩明麗;險(xiǎn)在危峰兀立、怪石嶙峋。我的家鄉(xiāng)是大山深處的一個(gè)村莊，作為一個(gè)山里娃，見得最多的就是故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的山雖然也不乏峰巒疊幛、小巧玲瓏、郁郁蔥蔥，卻是連綿不斷，缺乏特點(diǎn)喝個(gè)性，充其量只能算"木秀于林"。哪里能和桂林的山相比?
到了最后，作者把桂林山水結(jié)合起來，更使我如癡如醉，我仿佛在桂林的山間小路上漫步;又好象回味自己在漓江上盡情地蕩舟，流連于山水之間，怎能不讓人心曠神怡?
啊!美麗的桂林山水，你的豐姿吸引來自五洲四海的游客，是我夢(mèng)寐以求的天堂。
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