中國通史讀書心得800字作文精選
“以史為鏡，可以知興替”此言非虛，沒有誰能阻止歷史的變更演替。每一個朝代從建立到繁榮再到衰敗，都有驚人的相似性。這里給大家分享一些關(guān)于中國通史讀書心得，希望對大家有所幫助。
中國通史讀書心得1
這個星期因為自己偷懶的緣故，只讀了本書的第一二章，即《婚姻》《族制》二章。關(guān)于古代婚姻和族制，之前讀的其他讀物已有涉及，呂先生的論述則更為完整。當(dāng)然，即使呂先生自述「敘述力求扼要，行文亦力求淺顯」，但是讀起來還是頗有些費力。呂先生寫作此書，文白夾雜，用字精準(zhǔn)，使我讀起來還得時不時停下來查查詞典。此書原為編寫大學(xué)教材所作，這也顯示出當(dāng)年的大學(xué)生與今日大學(xué)生素質(zhì)之差異。
婚姻、族制二章，我每章都讀了不下兩遍。印象最深刻的，卻不是這兩章的主旨本身，而是呂先生的性別觀與婚姻觀。呂先生是民國時期人，論歲數(shù)當(dāng)比今日青壯年男子早出生近一百年。其關(guān)于兩性關(guān)系與婚姻家庭之見解，卻比今日之男性(主流男性，當(dāng)然也有部分女性)要先進得多。
最讓我感嘆的是關(guān)于離婚一節(jié)。古代(以清律為例)雖然「夫妻不相和諧而兩相愿離」可離婚，但婚姻內(nèi)男性對女性的支配地位導(dǎo)致男性不會輕易放手，而背夫私逃還要加罪。因此，呂先生提到：「即使結(jié)婚之時，純出兩情愛慕，絕無別種作用摻雜其間，尚難保其永久，何況現(xiàn)在的婚姻，有別種作用摻雜的，且居多數(shù)呢?」要想解救痛苦的家庭，「與其審慎于結(jié)婚之時，不如寬大于離婚之際」。
通常男子談?wù)撾x婚問題，一般都難以跳出男權(quán)視角。呂先生站在如此深明大義的高度為女子之自由辯護，讀著讀著，我都忍不住要懷疑呂先生是否真的是直男了。
瞬間聯(lián)想到最近網(wǎng)上大火的「最美婚登員」，對前來辦理離婚的夫婦謊稱「打印機壞了」，迫使其無功而返。如此舉措，看似「挽救」了瀕臨破裂的家庭，然而除了滿足婚登員個人的道德優(yōu)越感之外，并不能解決任何實際問題。人家夫婦本就不合，回去以后該吵的還得吵，豈是因為不能辦理手續(xù)便可破鏡重圓的?此類愚蠢的善人，其危害恐怕勝過理性的惡人。
至于結(jié)婚，呂先生則以「巴西的波洛洛人(Bororo)」為例，介紹其觀點。這種人青年時過著浪漫而縱欲的生活，待到「年事較長，性欲較淡，彼此皆欲安居時」再結(jié)婚。呂先生認(rèn)為這種制度較為合理，因為「人類的性質(zhì)，本是多婚的」，婚姻與同居，只是為了分工合作，屬于純粹社會性的關(guān)系了。因此，讓愛情的歸愛情，利益的歸利益，豈不兩全?
在這段，呂先生進一步分析道：性欲是天生的，宜宣泄不宜壓抑，然而十余歲的男女經(jīng)濟上實在難以自立，教育子女也無法勝任，因此只好晚婚。有人晚婚，還有人因生計艱難而獨身，此皆實為社會制度壓抑人性，既不利于個人，也不利于社會安定。對此，他給出的方案是：「將經(jīng)濟及兒童教養(yǎng)的問題，和兩性問題分開，就不至有此患了。所以目前的辦法，在節(jié)育及兒童公育，救濟遲婚及獨身問題」。
男女可自由結(jié)合、生育，卻不用擔(dān)心經(jīng)濟自立與兒童教養(yǎng)問題(交給社會分工)，這簡直就是要革掉婚姻制度的命啊!呂先生進一步指出：婚姻制度是時代的糟粕。男權(quán)社會下的家庭使女子「漸淪為被保護的地位，失其獨立，而附屬于男子」，男子卻并不因「女子在產(chǎn)育上多負(fù)了責(zé)任」便公道地承擔(dān)起別的責(zé)任，反而「乘此機會，壓迫女子，多占權(quán)利」。這一現(xiàn)象，即使已延續(xù)數(shù)千年，到了「今日，個人主義抬頭，人格要受尊重的時代」，豈能長存?
呂先生又援用當(dāng)時的「新式女子」，從反面論證他的觀點。他說：女子對家政生疏，顧及工作便無暇顧及家庭，恰是社會進步之表現(xiàn)，因為「對于家政生疏，對于參與社會的工作，卻熟練了。這正是小的、自私的、自利的組織，將逐漸破壞;大的、公平的、博愛的制度，將逐漸形成的征兆?！?/p>
在婚姻一章之末尾，呂先生提出：「賢母良妻，只是賢奴良隸?！埂肝覀冊摻桃磺心信蕴煜聻楣闹驹福瑥V大無邊的組織?！辜彝ナ菍D女進行奴役的工具，在婦女覺醒后，必將被打碎——這想法簡直不要太先進。到了 21 世紀(jì)，婚姻和家庭果然在發(fā)達國家顯現(xiàn)出瓦解的前兆。尤其是隨著避孕技術(shù)的發(fā)達，性欲的釋放也不再需要婚姻這一庇護所，這為婚姻的徹底消滅搬走了最后一塊絆腳石。呂先生真高人也!
最后再談?wù)勔粋€小細(xì)節(jié)：傳統(tǒng)人士總認(rèn)為人有成立家庭、愛護家庭、延續(xù)家庭之本能，并常以「不孝有三、無后為大」論之。然而呂先生尖銳地指出：人愛家庭，是因為后天文化塑造，而非先天本能?！溉酥異奂遥艘蛏鐣扔屑彝サ慕M織，使人之愛，以此形式而出現(xiàn)，正猶水之因方而為圭，遇圓則成璧」。所謂擔(dān)心無后，也是因為「人總有盡力經(jīng)營的一件事，不忍坐視其滅亡」，也就是前期投入太多，不忍看到之前的投入變成沉沒成本而已。工業(yè)社會的獨身、晚婚等新興觀念，雖是舶來品，卻能迅速在中國傳播起來，正說明人滿足自己生活之本能，要高于建立家庭之本能。
這一論述，雖然我總覺的有哪里不對(也許他的觀點缺乏進化與遺傳研究的支持)，但不得不說，真是讓人耳目一新啊。
中國通史讀書心得2
呂老爺子的這本書，讓我于看到了一個大概的中國歷史，雖然了解還是不深，但已經(jīng)脫離背朝代表的境界，轉(zhuǎn)而向上跨上一小步。忘記在哪里有看到過，呂老爺子的史料積累可以說是民國第一人，而在他對于這本書的寫法以及分類來看，我對這句話深表贊同。
全書分兩部分，第一部分是文化史(含歷代軍事、政治、禮法、經(jīng)濟、刑志大概描述)，按照每一類別分別寫好，然后再根據(jù)最原始是書籍內(nèi)容來闡述這一制度在兩千年來的發(fā)展。例如以兵制來說，呂老爺子就將各個時期的士兵制度在進行剖析，并拋出一個大概的優(yōu)點缺點，全書未提對比，實際上呂老爺子已把自己所提倡的表現(xiàn)在全書中。
岔開一下話題來談史觀這個問題。對于寫歷史書籍的人來說，他的史觀代表了他本人的看法，也就將化成內(nèi)容來展現(xiàn)在看官眼中。例如以正史和野史之爭來說，許多野史的史料采集程度與正史無異，甚至還要超過正史，如《國榷》《皇朝紀(jì)要》?！罢迸c“野”的區(qū)別第一個是在修史人的身份，正史往往誕生于政府委派的撰稿人手中，而野史則是非政府指定的人所修歷史，因為個人角度不同的原因，所以同一件事，在兩個不同立場人手下帶給人的感覺就完全不同，而往往作者會對某件事情所表達的自己想法都展現(xiàn)在看官面前，帶有很強的主觀性，所以史觀端正是一個很重要的因素。
書的第二部即政治史(當(dāng)然政治史并非全講政治，而是闡述各個朝代或國家的興亡，因為大體圍繞政治或軍事，所以才稱政治史)，這一個是我最感興趣的地方，以史為鏡以史為鑒是我最推崇的，而在我所推崇的想法下面自然是歷朝歷代的發(fā)展與失敗。所有的歷史都是當(dāng)代史，這句話我認(rèn)為始于清朝時期考據(jù)派的興起，于清末民初的史學(xué)界百花齊放為盛，逐漸在建國以后湮滅。
我有注意到，在各個文化制度的開頭，呂老爺子多引用的是《禮》、《左傳》、《公羊》、《春秋》這些始于東周時期的書籍，并輔以《白虎通義》的各式資料相佐，從而建成自己的史觀，并在觀看歷史這條長河的游客中給了自己一個定位——儒生。
儒，是一個學(xué)派，發(fā)展至今，更像是一個教派，儒家思想影響了中國兩千年，但它必定是諸子百家中的一種思想，代表不了國人的思想，而儒家之所以盛行的原因，就是在思想所表達的忠君愛國，同時抬高儒士地位所帶來的效應(yīng)才會延續(xù)兩千年?，F(xiàn)在盛行的許多國學(xué)班里，讓小孩子去學(xué)那些儒家經(jīng)典完全是跟風(fēng)，殊不知儒家到底是什么就去學(xué)，也不管學(xué)這些東西到底有有什么用，貿(mào)然劃定出一個“國學(xué)”“國風(fēng)”之類的東西，卻又完全不表明包括哪些東西，這豈不是賣“狗皮膏藥”?
儒的字面意思是什么?在《說文》里面是“柔也，術(shù)士之稱”，術(shù)士是什么?按照東北話來說就是跳大神的，而孔子顯然不是為了教大家如何去跳大神，所以準(zhǔn)確來說儒家的核心思想就是“禮”。呂老爺子出生于清朝后期，在清朝時期擔(dān)任了近二十年的老師，深諳四書五經(jīng)宋明理學(xué)，而他的角度則全站在儒家角度之上。
《白虎》是儒家在東漢時集大成的一步學(xué)說，而呂老爺子大量的借《禮》與《白虎》來評斷一個朝代的優(yōu)劣，一件事情的好壞，我個人認(rèn)為不太好，因為呂老爺子沒有將自己的觀點所立足在當(dāng)時，處處表現(xiàn)著“事后諸葛亮”的思想。
儒學(xué)起于東周，盛于西漢。秦朝是靠著法家思想才統(tǒng)一中國建立制度，在漢高祖到漢景帝時期治國都選用的是道家，這是一個很奇怪的原因。在春秋戰(zhàn)國時期，儒家只是一個很普通的學(xué)派，只有在魯國大行，而大國多采用法、墨、兵，效果采用縱橫。說到底是因為儒學(xué)不適合生存在亂世，它的中心思想畢竟是禮，古語云“寧做太平犬，莫作亂離人”，它不是一個在亂世之中治理天下的法子。
在漢初四帝的道家治理之下，天下逐漸太平，才讓武帝劉徹有了一個利用儒家治理的機會。在儒家的規(guī)定里，等級制是十分森嚴(yán)的，下級見到上級、晚輩見到長輩、子見父、臣見君等等，都規(guī)定了極其嚴(yán)格的禮制，而立于最頂端的人，也就是皇帝，最享受的就是這樣的待遇，所有人見他都要下跪行禮，不得僭越，否則就是奸臣刁民。
我在文化史里所看到的呂老爺子做夢都想要回到東周時期，這正與孔子的思想一樣，其復(fù)禮儀、井田制思想與孔子無異，因為在中國歷史上西周就是最講禮儀的一個朝代，用北京話來說就是“講究”。但這終究是歷史發(fā)展過程中的一輪，在西漢時期一樣有人提出復(fù)禮儀井田制，但是劉徹顯然沒有腦子抽筋，只采取禮儀這一項，從此以后儒家就是忠君愛國的代名詞。
在看完這本書以后，我對呂老爺子的身世百度了一下，其目的就是了解他寫這本書的背景，在初步瀏覽后，我認(rèn)為呂老爺子就是一個腐儒，他的所作所為與孔子后代大幾相同，即名義上講“禮”，實際則不然，完全符合儒生特點“寬于律幾，嚴(yán)與律人”。
周樹人曾用“中國歷史就是一部血淋淋的吃人史”來簡述中國歷史的發(fā)展進程，而梁啟超則直接表達“二十四史非史也，二十四姓之家譜而已”。所以在大家的眼里看來，看待一段時期的歷史先看當(dāng)時的統(tǒng)治者，再看統(tǒng)治集團，之后呢再看武功，再挑有沒有吸引人的地方，都看完以后就會去看其他東西。第一個是由于史料的匱乏，我們無法去了解下層勞動人民的動態(tài)，無法將自己代入到那時期的平民去看那時期的生活。第二個是所有的歷史都是當(dāng)代史，我們會自動忽略那些不感興趣或沒必要了解的資料，而去尋找我們所需要的東西，暫且用東西這個詞來代替是因為暫時找不到可用的詞匯。
在呂老爺子的這本書里，也無可避免的陷入上一段說的第一個泥潭。中國兩千年的歷史固然不能以一本書來代替，二十四史里無論拎出哪一本史書都比這本書要厚，但是論起描述之簡當(dāng)然還是要靠呂老爺子的這本書。但這本書只能帶給我們一種“字典”的用途。怎么說呢?第一個是事情的簡述，例如五胡十六國時期的武悼天王冉閔，其“殺胡令”大概都有了解，但是只知其表面而不知其底面，而呂老爺子的描述重點在于描寫這段時期的政治以及東晉政府的懦弱，而有意無意忽略五胡十六國的動態(tài)，涉及到某些原因，這些話不能直接說出來，但在人的心里自然埋下了好奇的種子，有時間了總歸要去搜索一下。
現(xiàn)實生活的許多人都對當(dāng)前生活環(huán)境有著些許不滿，便在歷史上來尋找東西來填補這塊空白。中國向來是給古人封神，抬高長輩貶低自己的禮制社會，在我們所知的各種“圣”“神”等有一大半都是在明朝所封，正如《西游記》里孫悟空說的“皇帝輪流做，今年到我家”一樣，所表達的都是當(dāng)時平民對于自己渴望而不具備生活的向往，便會去夸贊抬高一些古人。
這事從古代就有，比如唐代的武廟十哲，現(xiàn)代的“三分天下諸葛亮，一統(tǒng)江山劉伯溫”，又比如《楊家將傳》《精忠說岳》，毛澤東云“自古能軍無人出李世民之右，其次朱元璋耳”來評價古人。所以許多人都會有一個偶像，而這個偶像多半是皇帝。
熱愛軍事喜歡戰(zhàn)爭的人會推崇漢武帝劉徹，唐太宗李世民，明成祖朱棣;敬佩宰相的會推崇季漢諸葛亮，大唐的“房”“杜”，宋朝王安石等。這一些都是在歷史上有極大作為或推進、影響了歷史進程的人，所以會被后世如此推崇的立為偶像。
而呂老爺子自然也在書中推崇了他的偶像——(南)陳高祖武皇帝陳霸先。他更是對陳霸先評價：從來人君得國者，無如陳武帝之正者。
所謂得國之正，無非兩點：匹夫起事，無憑借威柄之嫌;為民除暴，無預(yù)窺神器之意。而符合兩項的，唯有(西)漢與明。陳霸先奪權(quán)篡位，欺壓幼帝，逼走好友，毫無得國之正可言，而在書中他對陳霸先的言辭相比于其他皇帝來說評論是相當(dāng)?shù)暮?。所以我在讀完后立馬去了解了一下陳霸先，在《陳書》上對他的記載是“倜儻大度，志度弘遠，不理家產(chǎn)，明達果斷，為當(dāng)時所推服，及長，涉獵史籍，好讀兵書，明緯候、孤虛、遁甲之術(shù)，多武藝”，這一段就是明顯的春秋筆法。
很奇怪的一點，在全書為數(shù)百位皇帝的評價中，呂老爺子對清朝皇帝評價相當(dāng)?shù)母?，而對晉朝皇帝評價相當(dāng)?shù)停踔涟呀^大篇幅都放在士族上，仿佛士族的歷史才代表了晉朝的歷史。
這本書我全部讀下來，還是想說呂老爺子的史料積累是真的豐富。至于我是不是用的春秋筆法，這一點很明顯。
中國通史讀書心得3
以上幾本書中，錢書寫于1939年，由在西南聯(lián)大授課的講稿整理而成。彼時日寇氣焰正熾，國家命運懸于一線，錢抱著“寫中國最后一本通史”的悲壯去寫史，錢書文采飛揚，感情激蕩，既立足高遠又一針見血，確實是千古之書。美中不足的是有些地方稍微有些主觀，且錢本人立場保守，一些史論顯得迂腐，有類司馬光的“臣光曰”，且行文文白交雜。錢曾立遺囑，其書版權(quán)未公開之前，不得出簡體橫排版。故至今錢書只有繁體豎排版，書中異體字滿天飛，對一般普通讀者是障礙。
呂書其注重歷史材料的串聯(lián)和考證，故呂書其耐讀性較差，尤其是《中國通史》，腰封上吹得滿天飛，買回家一看一般讀者必然不會喜歡。呂書中國通史體例也與眾不同先上篇是按“婚姻”、“族制”、“經(jīng)濟”等專題寫的專史，非常專門，占全書的五分之三強。下篇是中國政治史通講，很簡略。故只想讀一本中國通史，不對中國歷史很感興趣的，呂書不是最優(yōu)選擇。 張蔭麟的《中國史綱》其實是非常適合普通讀者的。文采不輸錢書，客觀不輸呂書。張本人也是傳奇人物，具體的上網(wǎng)可以看。張留過洋，有自己的歷史哲學(xué)觀點，故其書氣象開闊博大，文字清順流暢，簡約而不簡單，易于理解而不媚俗?？上垖懙綎|漢張蔭麟即病歿?？上? 陳恭祿的最近由工人出版社出版的，當(dāng)年跟陳寅恪號稱“二陳”，可陳恭祿的專長似乎在近代史，他寫的通史有點類似講話稿，而且一大半是他學(xué)生整理而成的。 繆鳳林的書是膠版，書脊容易開裂。讀完感到新觀點很多，至今讓人有很多思考?？上Т藭难晕遁^重，有時用詞很古怪，不擅長文言的可能會讀得很辛苦。
近年來，港臺的中國通史類著作也紛紛流入大陸，今天我們也能見到一些。這里距幾種。一種是傅樂成主編的《中國通史》，一套七本，一般人堅持也能讀下來。此書圖文并茂，文采也不錯，可是似乎書中體例、觀點等諸方面未能一致，其中有些作者還是在讀研究生。一種是傅樂成本人寫的《中國通史》，此書則考證味較濃，注釋大段大段，書中僅僅提供歷史材料，不提供可供參考的歷史觀點。對于沒有形成自己歷史觀點的讀者來講不合適。還有一種是李定一《中華史綱》。雖然腰封上吹牛，“比錢穆《國史大綱》客觀，比呂思勉《中國通史》生動”，書中講到明太祖，通過幾個不講背景的例子便斷言朱元璋心理變態(tài)，客觀在哪里?而且此書還具有一種搜集軼聞、拘于小節(jié)的傾向，很多地方會講一些很具體的歷史小細(xì)節(jié)，而這不是通史的任務(wù)。 還有港臺的鄺士元寫的《國史論衡》，資料匯編吧，錯別字很多，很膈應(yīng)人。 外國人寫的中國通史很多不堪一讀。如黑格爾世界哲學(xué)演講錄中關(guān)于中國的部分，幼稚得可以;世界史名著《歷史研究》、《全球通史》等關(guān)于中國的部分，真心只適合對中國一點兒不懂的外國人讀。這里著重介紹日本講談社《中國的歷史》和《劍橋中國史》。 日本人研究中國歷史有一個習(xí)慣，以論帶史，即先有立論見解在先，然后有邏輯推演?！吨袊臍v史》中非常鮮明地反映了這個特點。第二本《殷周春秋戰(zhàn)國》作者真是突發(fā)奇想，說《春秋》三傳是，《春秋》三傳是為“下克上”當(dāng)權(quán)貴族捉刀說項，等等。讀完在感嘆荒謬絕倫之余，不得不佩服日本人敢想、敢寫。讀讀啟發(fā)人也是很人想象力的。還有就是作者會脫離歷史敘述，開始大講自己某次在中國考古經(jīng)歷的見聞，大有小說寫法中的“元小說”風(fēng)味?？傮w而言，不能當(dāng)真，讀此可以明白日本人眼中的中國和日本人的思維習(xí)慣，若希望讀此可以窺得學(xué)習(xí)中國歷史門徑，只能是緣木求魚。
《劍橋中國史》本來共16冊，出了十幾年還未出全。此套書薄古厚今思維非常明顯，越近篇幅越長。作者都是一流的漢學(xué)家，相比日本人而言比較克制，注重史實，有一分說一分。缺點是因為是翻譯過來的，不免語言歐化意味較重;篇幅較大;有些篇章較為專門、冷門;各章節(jié)間不連續(xù)、相互割裂，各章之間體例也不一致。總體而言，比日本人寫的優(yōu)秀多了，作為中國通史入門書差強人意。
官方出了一本《簡明中國歷史讀本》，實話實說，這本書的絕大多數(shù)地方寫得還是非?？陀^、易讀的，私貨幾乎沒有。剛開始我也非常奇怪，覺得不可思議。后來我才體會到，此書的出版大約是真想豎起一面鏡子吧。寫作優(yōu)秀的中國通史讀本，其實是要多人合作的。司馬遷的時代已經(jīng)一去不返了。每個歷史學(xué)家擅長的方面不一樣，只有多人通力合作，才有可能寫出一流的作品。這本書由多人合作寫成，幾乎沒有個人風(fēng)格，然而這本書能不能超越“國史四大家”之錢、呂的通史，我還是持懷疑態(tài)度的。在這個平庸的年代，大家都“拖著一條庸人的辮子”。 所以嚴(yán)格地講，今天我們還沒有一本對普通讀者來說接近完美的中國
中國通史讀書心得4
什么是通史?西文中沒有與通史完全對應(yīng)的名詞，中國古代所謂通史的涵義與近代新體中國通史也有差異。近代新體中國通史的編撰完全是新史學(xué)思潮的產(chǎn)物，它寄托了新史家通過回溯歷史來把握將來的熱切期望。二十世紀(jì)初,史家理想中的新通史是一部能體現(xiàn)歷史發(fā)展公理公例的國民發(fā)達史。起先章太炎等人希望用新思想為舊體裁決導(dǎo)新路，但結(jié)果證明傳統(tǒng)紀(jì)傳體不適合用來表現(xiàn)歷史進化發(fā)展的秩序。日本學(xué)者那坷通世采用西式章節(jié)體按時間順序編排歷史，又綜合了中國傳統(tǒng)史學(xué)紀(jì)事本末體和典志體的因素，結(jié)果成功地將中國古代歷史的方方面面以一種歷史進化發(fā)展的邏輯進行了重新敘述。
清末民初的通史編撰雖然大多會采用新的體裁和敘述方式,但是由于沒有新的研究方法,大多數(shù)著作便不可避免地成為舊史的抄撮與壓縮。對照新史學(xué)編一部國民發(fā)達史的要求，這些舊史壓縮抄撮本的最大缺陷便是社會經(jīng)濟內(nèi)容的缺乏。有鑒于此,民國以降就一直有學(xué)者提倡以縱斷史代橫斷史,以文化史代政治史。更多學(xué)者意識到根本問題是方法的問題，只有在明辨史料和著作的關(guān)系，并以科學(xué)的方法整理史料的基礎(chǔ)上,，部理想的新通史方可期待。循著這一思路,通史編撰不可避免地會走向以專史和斷代研究為取徑，集眾研究群力協(xié)作的新模式。
呂思勉是二十世紀(jì)初著名的史學(xué)家之一，他在中國通史、斷代史、社會史、文化史、民族史、政治制度史、思想史、學(xué)術(shù)史、史學(xué)史、歷史研究法、史籍讀法、文學(xué)史等方面都取得了驕人的成績。其中，對中國通史的編纂是他留給我們的最寶貴的財富，他編寫的兩部中國通史和四部斷代史是用新的體例寫出來的。呂思勉寓論于史，把他的真知灼見分散融合在文章的字里行間，對中國歷史分期、中國社會的性質(zhì)等問題都有精辟的分析和獨到的見解。被陳寅恪稱為“史學(xué)奇才”的張蔭麟，曾以出眾的才、學(xué)、識被同時代史家寄予厚望，張蔭麟因病37歲即在貴州遵義逝世,其生前竭盡心力為中學(xué)生編著的歷史教科書《中國史綱》也因此未能完成,僅到東漢為止。雖然殘缺不全，但《中國史綱》凝結(jié)了張蔭麟一生對歷史的所學(xué)、所思，歷來史家都對它贊譽有加，稱其為近代史學(xué)家所寫的比較成功的通史之一。蔣廷黻知識淵博，長于演說，他是南開歷史系的創(chuàng)建者，他主持開設(shè)了西洋通史、中國外交史等課程也很受廣大師生歡迎。如此集三位史學(xué)大家的研究精華的作品，讀之使人不忍釋卷，讀之詩人曉古今。
中國通史讀書心得5
說起中華文明，想必第一句便是中華上下五千年云云......時間的概念確實深入人心，而泱泱五千年，歷史之厚重，文明之演繹，不是我們一朝一夕能銘記于心的。歷史屬于過去，而文明還在繼續(xù)，通過五千年簡史，不由感嘆中華民族的生生不息的生命力。朝代更替，種族沖突，文明變革，中華民族在緩慢中沉淀，前行。面對近代的文明沖突，生死存亡，風(fēng)雨中飄搖百年，終在重重磨難中，歷經(jīng)血淚，圖強中走自今天。合上書的那一刻，內(nèi)心里那五千年像一個個定格的畫面在腦海里倒帶。原來五千年那么短，短到可以用簡練的三本書就可概括。而從每條支線去不斷細(xì)分，不斷推進，又深感其磅礴厚重。
《中國通史》無疑是從大格局從發(fā)，以時間為軸，從民族的形成，從朝代的更替為基礎(chǔ)，講述經(jīng)濟，政治和文化的演變。將鮮明的代表性時間融入講述中，加以分析式的觀點。簡明而不簡單，條理清晰，引人深思。從宏觀角度為大家分析中華文明的歷史演變。
中華五千年史，在中學(xué)已經(jīng)草草學(xué)過一遍。而那時是為了教學(xué)，學(xué)的皮毛僅限于那些簡單的時間節(jié)點，標(biāo)志性事件等定論式東西。告訴你這是什么。而這本通史告訴你為什么，怎么樣。隨著史學(xué)家分析的推進，你知道的不僅僅曾今你死記硬背的，而是用推理似的的方法理順?biāo)悸?。以探索求知的方式，以史學(xué)明智，以史明鑒。
讀通史，亦能發(fā)現(xiàn)很多新觀點，那是應(yīng)試教育里你所看不到的背面。在學(xué)生時期，我尤愛歷史，它演繹的五千年，厚重的底蘊值得延續(xù)文明的人去不斷反芻，推新，無論是于國、于社會、于個人。此次從一而終看完，發(fā)現(xiàn)了不少以前未細(xì)聞的觀點，以此處列舉，表示收獲。
1 關(guān)于三皇五帝時期的同族相襲法
大概是關(guān)于上古社會的影視作品或文獻記載少，大多數(shù)人對于朝代中國家至高者的替換僅限子西周后延續(xù)的世襲制，到后來更狹隘的嫡長子繼承制。而在文明之出，是禪讓制，這種文明之初的文明更為文明，存在于既非父子，亦非兄弟而限于同族的相襲法。這是在學(xué)習(xí)禪讓制時所忽略的。它讓人反思是，禪讓不是單純的讓位，不像后來的注重嫡長關(guān)系，孝悌尊卑。至少它比較單純的讓給有能力的文明者。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，五千年后的國家領(lǐng)導(dǎo)人選舉，不是一個道理嗎?
2 關(guān)于“封建”一詞的定義
我們常把民國之前的中國社會稱之為封建社會，這無論是中學(xué)的歷史書還是‘口口相傳’都是如此。在本書中，史學(xué)家亦對“封建”二字另有定義。書中講到，封建社會的要素是在一個王室的屬下，有寶塔式的幾級封君，每個封君，雖然對上稱臣，但對下如君(即是一個區(qū)域?qū)嵙?xí)的統(tǒng)治者兼地主)。在這個社會里，凡統(tǒng)治者皆是地主，凡地主皆是統(tǒng)治者。統(tǒng)治者們下屬的一般農(nóng)民對土地只有使用權(quán)而沒有所有權(quán)。照如此分析，這才是所謂的封建社會，而在中國史里只有周代社會可以說是封建社會。名義上如此分析，那么對于后續(xù)的朝代該定義怎樣的名稱呢?
3 對于“士”的定義
士字在原初指干(盾)，戈，佩弓，矢的武士，其后漸漸變成專指讀書，議論的人。兩個定義先后相反的原因如此，隨著社會組織的演變，朝代的更替，對所需要的“人”也會不同。在紛爭的朝代，對武將的需求無疑更大，例如在春秋之前，所謂的教育就是對武士的教育，春秋之后則是對文人的教育，因教育內(nèi)容的改變，它的含義也隨之改變。而最終促使之改變的是國家所執(zhí)行的政治政策。文明形成就必有斗爭，而在社會組織不穩(wěn)定時期，還是依靠武力去解決紛爭，沒有統(tǒng)一的思想領(lǐng)導(dǎo);而春秋時期，百家爭鳴，政治家，思想家登上歷史舞臺。在國家的統(tǒng)一中，誰家之言入誰家眼，這直接影響到一個國家的政治走向。如秦國商鞅變法，秦代的焚書坑儒，到漢代的罷黜百家，獨尊儒術(shù)。政治家，改革家的觀點直接影響整個國家的走向。中國的士大夫，從儒學(xué)走出，延綿千年，沉淀，固化，到最后，對儒家思想的評價也各有千秋。
4 百家爭鳴
百家爭鳴之時，儒學(xué)已有小小基礎(chǔ)，在秦始皇的焚書坑儒之后，漢代“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，儒家思想成為正統(tǒng)，即便有小小的對手，但完全不影響走向。而那時的百家爭鳴在歷史中少之又少，即便有，那也是在有正統(tǒng)思想的周圍撓撓癢罷了。這樣說難免陷入“儒學(xué)有害論”的觀點里，但這也不影響后代人對各種思想誰與爭鋒的評價。如果中華幾千年沒有踐行儒家思想，那會怎樣?這是我看過各家之言后的第一反應(yīng)。中庸之道，孔孟之言，三綱五常，孝悌尊卑，儒學(xué)雖汲取各家精華，但在慢慢的演變中已經(jīng)變成了禁錮人的枷鎖，我們不去否認(rèn)它的功績，但也不可否認(rèn)它在弊端。在統(tǒng)治者手中，它變成了統(tǒng)治，禁錮國家發(fā)展、人民思潮的工具。當(dāng)然，各家有各家的優(yōu)缺，如果法家上道，法制思想是否會更早出現(xiàn)，一如西方的雅典法律，漢謨拉比法典等等，又或者會出現(xiàn)有法而無法的暴政呢......這些也只是想想罷了。
5中西交流
中國人是閉關(guān)自守著文的，這也相比是強制打開中國大門的西方列強所傳。暫且不說近代那段血淚史。中國與西方的交流，自古有之，最著名的當(dāng)屬絲綢之路，海，陸皆有，海路發(fā)達，而幅員遼闊所致，陸路少之，，隨著朝代統(tǒng)治者思路不一，這曇花一現(xiàn)的交流在政治運作下進行的，少之又少。在古代，閉關(guān)其實已經(jīng)深埋在此。中西交流最盛當(dāng)屬元代，海路皆發(fā)達，但隨著元朝鐵蹄的落幕，又不了了之。自稱天朝的中國，寥寥的中西交流都傲慢不已，鄭和下西洋那耀武揚威，如果那時君主有遠見，或許近代的傷痛就不會那么深了。但很多事，都只是如果，讀史好像都會在嘆息中自行重演一遍。
6血染改革路
進入清代，西方已不太平。鴉片戰(zhàn)爭，西方用炮火轟開中國大門。傲你媽，看我打得疼不疼。
然而最初的痛沒有馬上喚醒這頭沉睡千年的大貓，一味的死守傳統(tǒng)，不知變革，錯失良機，讓中國挨了更多打?，F(xiàn)代人或許會憤慨那時的當(dāng)權(quán)者，你個傻逼，別人都打你臉，抄你家，你還睡個毛線。然而，試問幾千年文化守舊如常，根深蒂固，如何能在短時間內(nèi)推翻你?整個社會，政治，經(jīng)濟，已經(jīng)到了老牛踱步的狀態(tài);中庸之道，孔儒士大夫，一切枷鎖已經(jīng)讓我們無法動彈，應(yīng)該說不愿動彈。自道光年間被打，到新精神覺醒，我們蹉跎了二十年，錯失了發(fā)展良機，這群士大夫也得到了禍國殃民的評價，其中的無奈心酸卻不是簡單的四字可以概括的。自士大夫在被打中覺醒，經(jīng)過如曾國藩，奕忻，康有為等一波波推陳出新而又不徹底的改革，再到接受全新西方思想的孫中山提出三民主義，再到三民的“失敗”，袁世凱復(fù)僻，軍閥割據(jù)。到國共相爭，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)解放，這一路經(jīng)過了一個半世紀(jì)的波折?？唇肥亲铍y受的，整本書都在講自己為什么被打，又是怎么跌倒，怎么爬起，辛酸血淚，血染的近代史。
而如今，我們?nèi)ピu斷歷史，不同類的人亦有不同的著重點和觀點。學(xué)究也罷、業(yè)余也罷，我們總能在歷史中找到我們需要的東西。列寧說：“忘記歷史就意味著背叛?！笨偨Y(jié)得恰到好處，于國家利益，我們必從歷史中學(xué)會正是三觀，明榮辱，力圖強。于個人，我們亦能從歷史塵埃里掏出于人生發(fā)展有意義的寶藏。每一代人都有自己需繼承的歷史，繁衍生息，生生不息。
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