柳林風(fēng)聲讀書筆記500字
《柳林風(fēng)聲》中的動(dòng)物的心理與現(xiàn)實(shí)中人類的心理交織在一起，描繪出了一個(gè)生動(dòng)的充滿情趣的世界。下面是小編精心為大家精心精選的柳林風(fēng)聲讀書筆記500字，歡迎閱讀。
精選 柳林風(fēng)聲讀書筆記500字 (一)
柳林風(fēng)聲依舊，自然生活依然……
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹林中的動(dòng)物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英國式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍，讓我們隨著這些可愛的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨，讓我們在營造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛的故事。
也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事實(shí)際平淡無奇，但他卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過這些動(dòng)物們在柳樹林中的生活再現(xiàn)出來。實(shí)際上柳林就是柳樹林，而風(fēng)聲就是這些動(dòng)物們發(fā)生的一系列的故事所組成。
如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
參考 柳林風(fēng)聲讀書筆記500字 (二)
《柳林風(fēng)聲》是英國著名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆寫的童話作品，全書共有十二個(gè)小故事，但其中我最喜歡的，還是第十一個(gè)小故事《眼淚像夏日暴雨般流淌》。
故事主要是說：河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最要好的朋友，但是，它們的生活方式卻不一樣。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實(shí)而又溫馨;獾的生活孤獨(dú)而又沉悶;而蟾蜍的生活，則是天天都會(huì)變。故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，生活揮霍浪費(fèi)，追求新玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住。最后，在幾位好朋友的幫助下，把家奪了回來。
多么奇特的故事，你看到一半準(zhǔn)會(huì)笑。平日里狡猾、目中無人的蟾蜍竟然會(huì)被騙，真是不可思議。不過，等你看完后半部分，你就笑不出來了。蟾蜍的朋友們使出渾身解數(shù)幫助蟾蜍奪回家產(chǎn)，這不就是我們常說患難與共的友誼嗎?本是局外人，但它們共同經(jīng)歷一段故事之后，建立了友誼，又在其中某一位困難當(dāng)頭時(shí)，其它人都能不顧個(gè)人安危，主動(dòng)伸出援助之手。想想看吧!動(dòng)物之間有如此深厚的友誼，作為高等動(dòng)物的人類又有多少人可以做到?無事時(shí)個(gè)個(gè)稱兄道弟，酒肉穿腸過，遇事時(shí)則怕牽連自己，拍拍屁股溜人，生活中，這樣的事情還少嗎?
《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會(huì)是個(gè)大家庭，人與人相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心，互相體諒，互相幫助。這樣，我們的社會(huì)才能和諧;這樣，我們的生活才能更加美好!
經(jīng)典的 柳林風(fēng)聲讀書筆記500字 (三)
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹林中的動(dòng)物們的故事。這本書主要介紹了鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆和老獾四位紳士。他們生活在英國的母親河——泰晤士河沿岸，那里的鄉(xiāng)村生活和美麗的風(fēng)光令人流連忘返。鼴鼠本來是個(gè)安于現(xiàn)狀的人，但是在他冬眠醒來后，被美麗的春天景色所誘惑，放棄過去的一切計(jì)劃，來到地面游玩、探險(xiǎn)，以及遇到河鼠，從此開始了不同以往的生活，鼴鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的本性表現(xiàn)得淋漓盡自。河鼠是一個(gè)機(jī)智聰明和知足長樂的人，他一個(gè)以河為家，一旦離開了大河就會(huì)無比深切地思念。他為了尋找鼴鼠，在黃昏的時(shí)候毅然沖進(jìn)野林;在回家的路被風(fēng)雨阻斷了，河鼠機(jī)智地去找老獾幫助。對朋友的慷慨大度和真誠無私。癩蛤蟆的好客和老獾的不愛社交都表現(xiàn)得栩栩如生。我們應(yīng)該向癩蛤蟆學(xué)習(xí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤的精神。我應(yīng)以此為教訓(xùn)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我們要盡力讓別人不討厭我們。
再說說癩蛤蟆，癩蛤蟆是幸運(yùn)的，有不離不棄的朋友，始終在寬容他，關(guān)心他，幫助他成長，從癩蛤蟆身上我們可以知道人和人要團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)結(jié)才能做好一切事物，友愛才能加固團(tuán)結(jié)。朋友和朋友之間要互相幫助，互相支持，這樣才能讓友誼永不摧毀。
我也希望有象鼴鼠，河鼠，老獾那樣的好朋友，在我日后的學(xué)習(xí)生活中，幫助我，鼓勵(lì)我，陪伴我一起成長。
模板柳林風(fēng)聲讀書筆記500字(四)
呼，大團(tuán)圓。我長長地呼出了一口氣，為我剛看完的書《柳林風(fēng)聲》，放下了心中的石頭。
《柳林風(fēng)聲》這本書用說人的方式，講述了動(dòng)物之間的故事：蟾蜍靠祖?zhèn)鞯呢?cái)富生活，揮霍浪費(fèi)，只要見到新奇玩意就去追求，結(jié)果因此入了監(jiān)獄，房子也被壞動(dòng)物：白鼬、棕鼬和黃鼠狼，他們給占領(lǐng)了，最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下才把家給奪了回來。本書所寫的劇情十分曲折，令人怎么也忘不了。
本書的作者肯尼斯·格雷厄姆，是英國十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初的一位杰出的兒童文學(xué)家。他的這本《柳林風(fēng)聲》影響著一代又一代的讀者，讓每一個(gè)讀者都百讀不厭，都被他深深地吸引住了。
《柳林風(fēng)聲》中的動(dòng)物的心理與現(xiàn)實(shí)中人類的心理交織在一起，描繪出了一個(gè)生動(dòng)的充滿情趣的世界。
用心寫作加上把人的情感與動(dòng)物的情感交織在一起，也許，這就是他一直站立在歷史的舞臺(tái)上的原因吧!
原來，寫作文還可以像這樣去把它寫好!
優(yōu)秀的 柳林風(fēng)聲讀書筆記500字(五)
你一定看過《柳林風(fēng)聲》吧，這本書里有許多有趣的小動(dòng)物:有偉大的蛤蟆先生，有英俊而又勇敢的河鼠大俠，有著名的鼴鼠先生，還有體型高大，脾氣有時(shí)好有時(shí)壞的獾。我十分喜歡河鼠大俠，它遇到困難時(shí)，都會(huì)想出許多辦法，來救大家。我不喜歡蛤蟆先生，因?yàn)樗烛湴磷源蟆?/p>
故事也十分有趣。有一次，鼴鼠連爬帶鉆地從地洞里出來了，它跑到一條奔流不息的小河邊，看見一個(gè)黑洞，鼴鼠心想:黑洞里面有什么呢?忽然，有一只河鼠漸漸出現(xiàn)了，它們互相打招呼、問好，結(jié)成了好朋友。讀到這里，我明白了原來成為好朋友只要一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)友好的招呼。
當(dāng)它們相遇后，河鼠就帶著鼴鼠去野炊，教鼴鼠劃船、游泳。
有一次吃午飯時(shí)，河鼠提起了住在可怕的野樹林里的獾，鼴鼠沒有見過獾，就趁河鼠在睡覺的時(shí)候，鼴鼠就輕手輕腳地走出了家門，來到了野樹林里。鼴鼠走進(jìn)野樹林后，就看見了一張張可怕的臉，鼴鼠就提醒自己不要害怕，勇敢一點(diǎn)。后來，鼴鼠就走到了野樹林里的中間，這時(shí)，鬼臉越來越多，鼴鼠就在想:這樣才能走出野樹林呢?這時(shí)，河鼠醒了，它看見鼴鼠不在，心想:鼴鼠可能去野樹林了。河鼠就帶好手槍、子彈，出發(fā)了。到了野樹林，河鼠就憑著自己的智慧去救鼴鼠了。走進(jìn)野樹林后，河鼠怕驚動(dòng)了一些蛇之類的動(dòng)物，就躡手躡腳地走到了野樹林中間，它聽到了鼴鼠的聲音，就問:“鼠兒，是你嗎?”“是的?！焙髞恚邮缶鸵姷搅她B鼠，它們就一起回家了。
這本書還有許多生動(dòng)而有趣的故事:有去蛤蟆家做客、結(jié)伴出游、雪地探險(xiǎn)······
讀完整本書后，我佩服河鼠的智慧，喜歡鼴鼠的勇敢，喜愛獾的熱心腸，不喜歡蛤蟆的驕傲、愚蠢。我一定要做一個(gè)聽話的好孩子，不做愚蠢的壞孩子。
《柳林風(fēng)聲》給我?guī)砹嗽S多快樂!
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