讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感600字5篇
生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望,改變隨時(shí)會(huì)降臨,但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。下面是小編精心為大家精心精選的讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感600字,歡迎閱讀。
精選 讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感600字 (一)
雖說(shuō)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是則看似簡(jiǎn)單的寓言故事,但它也是提示大家在今天變革時(shí)代笑對(duì)變化,取得成功的方法。
其實(shí)擁有一個(gè)復(fù)雜的腦筋也并非什么好事。盡管它能給我們提供復(fù)雜的方案,讓我們少走彎路,但是我們復(fù)雜的頭腦所帶來(lái)的復(fù)雜感情也會(huì)戰(zhàn)勝我們的理想思維,使我們看問(wèn)題的眼光變得黯淡起來(lái)。在現(xiàn)在的社會(huì)中,一些思路清楚,堅(jiān)忍不拔的人則正是最簡(jiǎn)單的人。
我的英語(yǔ)不好,所以我便在家里自學(xué)。學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵是要會(huì)寫單詞。我自然也要這么做。在我會(huì)寫了一些單詞后,過(guò)一星期才讓媽媽給我念,我來(lái)寫。但由于這一段時(shí)間我從不復(fù)習(xí)單詞,所以總會(huì)有一小半左右不會(huì)。這一來(lái),我就會(huì)發(fā)脾氣。之所以我發(fā)脾氣,是因?yàn)樵谖业恼J(rèn)識(shí)里記住什么東西后就應(yīng)該一直會(huì)。就因?yàn)槲业倪@個(gè)理念。使我認(rèn)為自己太笨,連單詞都記不住。然后,我學(xué)習(xí)的興致自然而然地小了,學(xué)習(xí)英語(yǔ)就沒(méi)興趣,結(jié)果一到考試,我就只考六七十分。
有一天,我無(wú)意中從媽媽的書(shū)架里找到了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。 我看完這本書(shū)后,認(rèn)為有些可笑:奶酪是吃的,總有一天會(huì)被吃完的。就算得到奶酪的過(guò)程有多么艱辛,奶酪有多么好,但它一旦被吃光后是怎么也回不來(lái)了。最理智的選擇是去從新再找食物,一昧地在那里只會(huì)一天一天消瘦下去,就在我嘲笑這些書(shū)中主人公的同時(shí),自己也好像領(lǐng)悟到了什么。記單詞和吃東西是一樣的:吃東西吃食物就算再多,但也有吃完的時(shí)候。甚至不到吃完食物就變質(zhì)發(fā)霉,不可食用了。
這樣,你就必須重新再找食物吃;記單詞時(shí),就算當(dāng)時(shí)記得再好,但也總會(huì)忘記那么幾個(gè)。你就需要再?gòu)?fù)習(xí)它,記住它。忘幾個(gè)那是正常人的表現(xiàn);而一次性就全記完終生不忘那才是標(biāo)準(zhǔn)的不可能。大牌明星、歌手還可能把自己最拿手的歌的歌詞忘了呢,而我就只記一遍單詞是怎么也會(huì)忘幾個(gè)的。世上沒(méi)有一人可以把一樣?xùn)|西終生不忘,但可以盡力把這樣?xùn)|西在自己大腦里多存一段時(shí)間。所以,只要一遍一遍重復(fù)地記,才能保證,我在需要用到某個(gè)單詞時(shí)可以把它寫出來(lái)。
你不要說(shuō)我說(shuō)的是空話,其實(shí)大家只要意識(shí)到這一點(diǎn)就能做到,因?yàn)檫@并不難。舉個(gè)例子:自從我知道這一點(diǎn)并運(yùn)用它記單詞后,使我這次英語(yǔ)一下考到九十八,提高了二十多分。這件事情就是鐵證。
參考 讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感600字 (二)
我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),書(shū)中虛構(gòu)了四個(gè)角色,老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,正如書(shū)中所說(shuō),它們分別代表我們的不同方面,我們每個(gè)人都能從它們身上找到自己的影子。四個(gè)角色在迷宮里尋找奶酪的不同的思維模式和行動(dòng)策略,對(duì)我們每個(gè)用心思考的人都有借鑒意義。
小老鼠嗅嗅能夠及時(shí)嗅出變化的氣息,小老鼠匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng),小矮人哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,雖然這樣做會(huì)使事情變得更糟,但他并沒(méi)有意識(shí)到,小矮人唧唧,當(dāng)他認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí),他能夠及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)具有“嗅嗅”對(duì)信息的感知力,“匆匆”對(duì)行動(dòng)的執(zhí)行力,“唧唧”對(duì)新變化的適應(yīng)力,千萬(wàn)不能學(xué)“哼哼”墨守成規(guī),不思進(jìn)取!
中國(guó)有句古詩(shī),“春江水暖鴨先知”,我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)、鍛煉自己的感知能力,感知人間冷暖,感知社會(huì)變遷,感知星轉(zhuǎn)物移,千萬(wàn)不能做經(jīng)典故事“水煮青蛙”中的主人公青蛙,等水燒開(kāi)了,再有感知就晚了。感知變化就應(yīng)該立即采取積極有效的行動(dòng),培養(yǎng)良好的應(yīng)變能力及適應(yīng)能力,也只有這樣才能適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì),不要整日陷入“不是我不明白,而是世界變得太快!”感慨中。
戰(zhàn)勝內(nèi)心的惰性,用積極的心態(tài)迎接生活中的變化,我們每個(gè)人就一定能找到自己“新的奶酪”——那些對(duì)你來(lái)說(shuō)真正重要的事情,那些能真正讓你樂(lè)在其中的東西!
經(jīng)典的 讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感600字(三)
我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),看完后,我把內(nèi)容總結(jié)了一下:《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講了在一個(gè)迷宮中,有一群可愛(ài)的精靈,故事中選用了四個(gè)小角色,表現(xiàn)了人在生活中的四種角色,有能及時(shí)嗅出變化氣息的嗅嗅;能迅速開(kāi)始行動(dòng)的匆匆;因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)或拒絕變化直到事情變得很的哼哼;當(dāng)發(fā)現(xiàn)改變能使事情變好時(shí)而能及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧。這四個(gè)角色等于我們多面的人性——簡(jiǎn)單和復(fù)雜的一面。小精靈在迷宮中尋找一種叫“奶酪”的食物,他們?cè)诿詫m里穿梭、探索,找到了“奶酪c站”小矮人哼哼和唧唧滿足了,認(rèn)為c站的奶酪足夠他們吃一輩子了,漸漸習(xí)慣了擁有奶酪的生活;匆匆和嗅嗅除了每天到奶酪c站吃奶酪,其他時(shí)間會(huì)繼續(xù)在迷宮中走動(dòng)……過(guò)了一段時(shí)間,c站的奶酪不翼而飛,嗅嗅和匆匆因?yàn)椴煊X(jué)到事情有變,就做好了準(zhǔn)備,向著迷宮深處跑去。唧唧和哼哼不愿相信事實(shí)停在了原地,唧唧通過(guò)反省覺(jué)得自己的行為太蠢了,決定像以前一樣到迷宮中探險(xiǎn)……唧唧要走時(shí),留給哼哼一句話“如果你不改變,你將會(huì)被淘汰!”后出發(fā)了……唧唧走走看看避免一條路走很多遍,他時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奶酪直到這一天他走到一個(gè)拐角處發(fā)現(xiàn)了“奶酪n戰(zhàn)”,此時(shí)他已經(jīng)有幾天沒(méi)找到食物了,覺(jué)得不可思議,當(dāng)他看到嗅嗅和匆匆時(shí),高興的叫了起來(lái),他沖進(jìn)一堆奶酪中拿了一塊兒他見(jiàn)過(guò)的最大的奶酪,細(xì)細(xì)品味著……哪兒來(lái)的跑步聲?是哼哼嗎?……
通過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),我們或許應(yīng)該問(wèn)問(wèn):有誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?“奶酪”可以是我們生活中所追求的目標(biāo),要知道,每個(gè)人都有自己想要的“奶酪”我們追尋它,想要得到它。它可以是一份工作,一種人際關(guān)系;可以是金錢、豪宅;還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可、老板的賞識(shí),甚至可以是一種精神上的寧?kù)o、一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)……我們相信,它會(huì)帶給我們快樂(lè)、幸福。而一但我們得到了奶酪,就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴,以致成為它的附庸!擁有奶酪不等于擁有一切,它既然會(huì)來(lái)就會(huì)隨時(shí)消失我們要做好變的準(zhǔn)備,這樣才能不斷的享受改變。
模板讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感600字(四)
從前,在一個(gè)迷宮里,有兩只小老鼠和兩個(gè)聰明的小人:嗅嗅,匆匆,哼哼和唧唧。他們必須為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天,他們歷盡千辛萬(wàn)苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著。終于有一天,奶酪吃完了,但因?yàn)樘珰g快,在感覺(jué)上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧接著去找奶酪了,終于有一天找到了奶酪N站??珊吆咧换貞浺郧?,認(rèn)為是奶酪被偷了,沒(méi)有再走入迷宮中。這個(gè)簡(jiǎn)單故事傳遍全球,是因?yàn)樗兄豢勺矫纳羁痰览?。你也?yīng)該知道、并理解這個(gè)故事,它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
書(shū)中的唧唧也一再在墻壁上留下自己隨時(shí)隨地的想法,就像書(shū)中所表達(dá)的一樣:只有拋棄久的信念,才能找到新的奶酪。所以從這里知道,他們并不是運(yùn)氣好,是有著努力心和選擇心。A。J克朗寧曾說(shuō)過(guò):“生活并不是筆直的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行。生活是一座迷宮,我們必須找到自己的出路。我們是時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們深信不疑,有一扇門就會(huì)向我們打開(kāi),他或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。
是啊!我們每個(gè)人的生活都有艱難,家家都有一本難念的經(jīng),許多人歷盡艱險(xiǎn),找到了“奶酪”,可又因?yàn)榉N.種原因丟失了。這時(shí),有一部分人想著奶酪自己長(zhǎng)腿回來(lái),這是愚蠢的人的做法,天上是永遠(yuǎn)不可能白白掉餡餅的,只有靠著自己的努力,放棄舊的信念,勇敢的再次闖入“迷宮”,去尋找新的歡樂(lè)與幸福。
失敗是成功之母,丟失了“奶酪”,在找回新的奶酪。歡笑的人生,悲痛的人生,這都不是最快樂(lè)的,只有有悲痛又有歡笑的人生才是真正的、最歡快的人生。
優(yōu)秀的讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感600字(五)
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)有的人可能會(huì)知道,他是美國(guó)的斯賓塞·約翰遜寫的一本關(guān)于生活中如何應(yīng)對(duì)變化的書(shū)。
書(shū)中描繪了4個(gè)人物:老鼠 嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。 通過(guò)4個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事 給我們以應(yīng)對(duì)生活中的變化的方法。
在一個(gè)迷宮中住著4個(gè)小家伙 ,每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同,但都在“奶酪C站”找到了自己喜歡的奶酪并過(guò)著快樂(lè)的日子。然而“奶酪C站”卻在發(fā)生著一些不易察覺(jué)的極大變化——奶酪在一天天減少!小老鼠們每天都仔細(xì)的檢查這里的情況,而小矮人們卻愜意的生活在這里,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終究有一天,當(dāng)小老鼠來(lái)到這里時(shí) ,這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。這時(shí),小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了,因?yàn)樗麄冊(cè)缇桶l(fā)現(xiàn)這里開(kāi)始變化了。當(dāng)小矮人來(lái)到時(shí),眼前的情景嚇了他們一跳,小矮人們想出了各種方法 ,但奶酪還是沒(méi)有回來(lái)。小矮人開(kāi)始抱怨偷走奶酪的人多么的壞。漸漸的小矮人體力越來(lái)越弱。一天,小矮人唧唧發(fā)現(xiàn)自己多么的可笑,已經(jīng)回不來(lái)的奶酪自己還在等著。于是唧唧穿上運(yùn)動(dòng)服,在戰(zhàn)勝自己的恐懼心之后,出發(fā)向迷宮里,尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習(xí)慣了這里,不想隨唧唧一起去迷宮,于是唧唧一個(gè)人出發(fā)了。終于在不懈地尋找之后,唧唧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碩大的奶酪倉(cāng)——“奶酪N站”并發(fā)現(xiàn)了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。
書(shū)中以“奶酪的變化”為線索 ,圍繞這個(gè)線索刻畫出了4個(gè)人物。其中,以唧唧的行動(dòng)為主,寫出了各種人對(duì)待事情變化不同的態(tài)度和行動(dòng),并在唧唧有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變之時(shí),在墻上寫出來(lái)了許多蘊(yùn)含著深刻意義的哲理。
文中的“奶酪”可以是任何東西,比如學(xué)校。比如集體里與他人融洽相處。比如社會(huì)等等。
在生活中,我們有時(shí)像嗅嗅一樣,能及早嗅出事情的變化;有時(shí)像匆匆,能跟隨事情的變化而變化:有時(shí)又像唧唧在自我反省中跟著變化;有時(shí)像哼哼,只會(huì)沉浸在幻想中。
其實(shí)這個(gè)故事本身沒(méi)有意義,重在品味它的人思考的結(jié)果。
“跟隨著奶酪的變化而變化,并享受變化”。這樣,我們的人生才有意義!
相關(guān)文章:
1.讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感優(yōu)秀范文5篇500字