幼兒園讀書實踐活動心得體會
當我們在閱讀完一本書后將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。我們不妨嘗試寫一下幼兒園讀書實踐活動心得體會,說不定有不一樣的收獲呢!
幼兒園讀書實踐活動心得體會(篇1)
讀孩子的書,看孩子的事,懂孩子的心,一本本好書帶來的啟迪,讓我逐漸走進孩子的內(nèi)心,成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報,他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!
記得孩子在上一年級時我出差去外地,晚上閑來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊》,當時我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析、討論,有時為了故事中的事件爭的面紅耳赤,有時黯然神傷、有時又捧腹大笑起來!
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負罵名,含辛茹苦獨自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅忍,吃苦耐勞忍辱負重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵,一直綿延在我們的心中。《綠山墻的安妮》這本書是加拿大作家蒙哥馬利寫的',書中講述的是,在愛德華王子小島上,住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩幫忙干農(nóng)活,不料陰差陽錯,領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩——安妮。安妮愛幻想,整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅發(fā),眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮,憑著自己的努力考上了大學,但為了照顧生病的瑪莉拉,她毅然放棄了學業(yè),在小鎮(zhèn)上當起了教師。安妮是個孤兒,她的身世和遭遇都很不幸,但她沒有被悲傷打倒,她樂觀、積極向上,對身邊的一草一木都充滿愛心,憑著自己的勤奮,最終取得了好成績!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學習的地方,有自尊心、有責任感、堅持不懈的勤奮學習,我和孩子受益匪淺:應該積極樂觀地面對每一件事情,不要被困難所挫??!
親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,做為父母只有擠出時間,靜下心來,與孩子一起讀書。同時,父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己。父母的言傳身教,加上書籍上的道理,可以讓孩子正確地進入到成長的過程當中,懂得取舍之道,明白友善與關(guān)心的堅持,在人生的長河里,會帶來不可或缺的動力,從而知書達理,明理重教,從小就培養(yǎng)孩子對知識的熱愛,對文化的向往,對人生許多道理的初步掌握,從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強孩子從小堅持原則,學會樂觀開朗,尊師重教的良好精神風貌。
現(xiàn)在我們的孩子是幸福的,衣食住行且不說,單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講:“一個家庭沒有書籍,如同一個房間沒有窗戶?!睍且粋€家庭的骨骼、靈魂和血液,有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。
讀書,伴隨兒子健康快樂成長。
幼兒園讀書實踐活動心得體會(篇2)
最近,女兒讀了陳丹燕的長篇幻想小說《我的媽媽是精靈》后告訴我:“太感人了,我的眼淚幾乎流下來了,有媽媽真好?!辈恢鞘裁礃拥墓适伦屌畠喝绱烁袆樱瑤е@樣的疑問,我捧起這本書,用孩子的心情和視角耐心地讀起來。
故事的內(nèi)容是這樣的:陳淼淼的媽媽非常厭惡酒精,從來不喝酒,爸爸喝酒時,她也躲得遠遠的。陳淼淼由于貪玩,把酒倒進媽媽喝可樂的杯子里,媽媽喝下去,一下子,媽媽變成了藍色的。陳淼淼發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密——她的媽媽是一個精靈!精靈們只要碰到一些含有酒精的東西就會顯露出原形。媽媽想盡辦法讓陳淼淼除掉害怕的心。
可是,陳淼淼的爸爸卻堅持要和媽媽離婚。陳淼淼拼命阻止他們離婚。裝生病、裝壞小孩、還在永和豆?jié){店里過了一夜……后來,陳淼淼在無意中看到媽媽是靠新鮮的青蛙的血維持自己的能量,陳淼淼親眼目睹了媽媽殺死青蛙,喝青蛙血的恐怖場面。又是一件驚天動地的大事??!這件事后,才把這個好不容易才平穩(wěn)下來的家庭又一次推向了無底深淵。
媽媽還是走了,她在臨走前講述了自己的故事:在一棵樹上看見了爸爸,被他的眼睛吸引,便下來做了一位少女,和爸爸相愛了……她是個精靈,她在人間用完了一次機會,就再也回不來了。她帶孩子們完成了一個又一個的愿望。最后,終于在微笑中,離開了這個世界,她化作了一個藍影子,一點點消失……最后,她完全消失了,就連孩子們給她的禮物也沒有帶上……
故事的結(jié)局雖然是悲慘的,但是故事情節(jié)更讓我們學會珍惜生活,珍惜親情。愛,貫穿整個故事,例如:陳淼淼知道父母要離婚便拼命阻止;媽媽臨走前幫陳淼淼買好了18歲以前穿的所有衣服。
和孩子共同讀書,一起體會書籍帶給我們的快樂、傷心和感動,真是一件幸福的事。看完了這本書我終于明白了:原來愛就是無私地奉獻,就是無怨無悔地付出。
幼兒園讀書實踐活動心得體會(篇3)
孩子的出現(xiàn),帶給了我很多的驚喜。他就在不覺之中闖入了我的生活,也闖入了我閱讀的世界。其實,一開始他似乎不是真的想閱讀書籍,而是為了完成老師布置的學習任務——親子閱讀書香白沙,他告訴我,要和他一起看一個月的書,內(nèi)容隨我定。
一起讀什么書好呢?我想到了《小學生必背古詩詞》,反正小學階段這些內(nèi)容是必須掌握的,不如乘此機會讓孩子做做功課,我的動機也許太過功利了吧。于是,我把書放在飯桌上,有空就會和孩子一起閱讀,我們常常進行交流,有時候我給他解釋內(nèi)容,有時候他會提出好多問題。為了讓孩子多掌握知識,我會盡力把內(nèi)容解釋得透徹些,我給孩子講詩人的寂寞與離愁,詩人的親情與友情,我自認為這些講解感動了我自己,也同樣感動著我的孩子,可事實卻讓我啞然。有一次,下雨天,孩子快樂地跑著,張大嘴讓雨水落到嘴里,邊吃邊快樂地喊:“媽媽,我吃到云了,我吃到云了!”原來,前幾天孩子剛學過來鵬的詩——《云》,但是當時我給他的解釋是對如此夏云的憎厭,因為“無限旱苗枯欲盡,悠悠閑處作奇峰”,順便也給他講了云的形成。無心插柳之舉,卻讓孩子印象深刻,而重點的內(nèi)容他卻早已棄之流水。也許這就是孩子與大人的不同,在他們的腦海里,少了功利,少了目的,而多了快樂,他們是為快樂而閱讀的,他們的閱讀也是快樂的。
在以后的日子里,我對自己進行了反思,覺得親子閱讀還是不要有太強的功利性才好。于是,我不像上課一樣地教孩子,真正和孩子成為朋友,營造輕松愉快的閱讀環(huán)境。時間在閱讀中飛逝,孩子的快樂卻像熱帶植物一樣快速地成長著。記得有一次,我們?nèi)ズ贾莸囊粋€公園,孩子老遠看到一只白白的大鳥,馬上就高興地背誦:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌……”,一打聽,原來是鶴。我們夫妻相視而笑,耐心地給孩子作了解釋,可是絕不責備孩子的莽撞,相反,還鼓勵孩子詩歌記得牢,因為我們知道孩子的閱讀新芽剛剛吐綠,是需要加倍呵護的。
一起學完了詩歌,我正愁于如何選擇第二本閱讀的書籍,也是機緣巧合。有一次晚飯后,我給孩子講我小時候,夏天的夜晚在院子里納涼,聽爸爸給我講聊齋的故事。當時雖然害怕,但還是禁不住誘惑,聽完一個還想聽一個,那時,總擔心在黑暗的某個角落藏著一個很兇的鬼……。我的話引起了孩子的興趣,他就纏著要聽鬼故事,而且再三強調(diào)自己的膽子很大。于是,我就買了本青少年版本的《聊齋》,買來了,孩子不敢一個人看,總是拉著我的手,一起看。事也湊巧,有一天晚上我們正看著《聊齋》里的一個故事,當看到“突然,從窗口跳進了一個很小的紙人”的時候,門突然開了,孩子嚇得一下子叫了出來,使勁抱住了我,真是巧呀,原來是小舅舅來了。我笑盈盈地問:“還想看嗎?”孩子直搖頭:“以后晚上不要看了,以后晚上不要看了!”我心里一陣竊喜,有誰的親子閱讀像我們那樣,是抱著閱讀的,也許在孩子長大成人后,還會記得曾經(jīng)的一幕——原來,閱讀還是需要勇氣的,也能鍛煉一個男孩子的勇氣。
在以后的日子里,我和孩子一起開始了神奇之旅。我們舒展著想像的比翼雙翅,在閱讀的夢幻之境里翱翔。我似乎忘了我曾經(jīng)是個寂寞的閱讀人,我們不知道為何而飛翔,但我們卻分明感受到了飛翔的快樂。
幼兒園讀書實踐活動心得體會(篇4)
孩子四年級了。
此刻,她端坐桌前,手捧書本,正專注地看著。我端水果給她,她也未曾分心?,F(xiàn)在,書對她的吸引力太大了!
我默默退回,在她身后的沙發(fā)上坐下,靜靜地望著她的背影,思緒竟飄出老遠。
孩子幼兒時,調(diào)皮搗蛋,很少摸書。每每從幼兒園回家,她總是第一時間鼓搗她收藏的諸如橡皮、小珠子之類的寶貝小玩意,同她們說話做游戲,著迷極了。我特意將一些有趣的圖畫書擺在她那些寶貝旁邊,想引起她的注意??伤S手翻翻,就將它們?nèi)右贿?,還遞給我一個不屑的白眼。
我心生一計!
我買來《幼兒畫報》的CD,放給她看。她一下子被紅袋鼠、火帽子小公雞吸引了,看完了還不過癮,硬纏著我陪她看《幼兒畫報》的書。我同她約法三章,我讀一句,她再讀一句,兩人輪流讀。她急切地點點頭。看著她磕磕巴巴一字一句地讀起來,我心中一陣竊喜:好呀,小家伙,你終于主動看書了!
小魚兒就這么一步一步上勾了。
先是讀一句,后來是讀一段,到最后,整個故事她都能拿下了,只是速度有些慢。當她讀完一個完整的故事后,她會興奮得小臉發(fā)紅,同時還會繪聲繪色地同我講述故事里精彩的內(nèi)容。聽著她清脆甜美的聲音,我按捺住內(nèi)心的激動,極其開心地與她一同走近故事中的每個人物……
“媽媽,故事好聽嗎?”末了,她總會眨著大眼睛問我。我藏起興奮的淚花,微笑點頭:“寶貝,你知道嗎?這是媽媽聽到的最好聽的故事呢!”孩子的小臉上頓時洋溢著無比驕傲的神情。
她胃口太大了!白天看了那么多的故事還嫌不夠,晚上躺床上了還纏著我給她講。于是,每晚的睡前故事成了我倆的必修課。她只要一聽故事,就極為亢奮,經(jīng)常就故事里的內(nèi)容提許多稀奇古怪的問題,弄得我筋疲力盡。有時我累得快睡著了,她還從被窩里探出頭來:“媽,故事還沒講完呢!”
“媽媽累了,往后你自己看吧!”
她真的很快便學會自己快樂地閱讀了。她走進書中每個人物的內(nèi)心,與他們同喜、同悲,小小的心靈一次又一次受到文字的洗禮。
兩年前的一個夜晚,我讓她去洗澡睡覺,她卻繃著臉慢慢靠近我,低聲說:“媽媽,我想哭?!蔽乙惑@,怎么回事,這孩子?我摟緊她,輕聲問:“怎么了?孩子。告訴媽媽好嗎?”“麻子爺爺死了,獨角牛也死了……”剛一說完,孩子再也憋不住了,小小的臉上剎時掛滿了斷了線的珍珠,她在我懷里不停地抽泣。
孩子,你從曹文軒老師的《一根紅絲帶》中第一次感受到了死亡的無情,你對麻子爺爺、獨角牛充滿著深深的不舍……我撫摸著她柔軟的發(fā)絲,在心中柔聲對她說:“善良的孩子,在不斷的閱讀中,你會感受到生命的全部真諦,你會在書的熏陶下陽光地成長?!?/p>
孩子越發(fā)迷戀書了。一本《中華上下五千年》,會令她如癡如醉,還時不時發(fā)出哈哈大笑聲;一部《三國演義》本是男孩子們的獨愛,她卻愛不釋手,對書里的各路英雄豪杰評頭點足,還揚言諸葛亮是她的偶像;那些充滿傳奇色彩的童話當然也少不了她的青睞,《白雪公主》、《灰姑娘》不知看了多少回,還常為她們曲折多難的人生唏噓不已,又為她們最后過上幸福生活歡欣雀躍……
她讀這些書時,已不用我陪,更不用與我一起讀了。只是有時她會搶走我正在看的書,朝我扮個鬼臉:“拜托,借用一下?!蔽倚牢恐?,偶感落寞。我很想念她小時候偎依在我懷里與我同讀一本書時的情景。這不是懷舊,而是那場景實在太溫馨了——她溫熱的小腦袋靠在我胸前,均勻的呼吸聲清晰可辨,從她嘴中吐出的句子是那么甜潤,一切都是那么安然恬靜。
“媽,我餓了,怎么還不做飯啦?你想什么呢,這么出神?”不知什么時候,孩子站在我跟前,搖著我的肩膀,烏黑清澈的眸子里映著我微笑著的臉。
我緩過神來,不好意思地笑著進了廚房。其實我特想問一句:“孩子,什么時候你再陪媽媽看會書?”
幼兒園讀書實踐活動心得體會(篇5)
我的職業(yè)是教師,作為一個班主任,經(jīng)常聽到學生家長無奈的抱怨:老師,你說他究竟心里在想什么?他總是說我們不理解他,但是他什么都不肯跟我們說,我們怎么去理解?
我曾經(jīng)也很惶恐,害怕我的孩子也會長大,也會忽然變成會用“不”來跟我抗衡的小“大人”,害怕和孩子的關(guān)系漸漸地繃緊。所以當孩子開始學會用哭來表達自己的不滿時,我特別注意對孩子的心態(tài)和行為進行正確的認識,努力克制自己深入骨髓的傳統(tǒng)教育的“本能”,努力把自己修煉成為一個更理性更溫和的好媽媽。
在與孩子的交流中,我發(fā)現(xiàn),進行有效的親子閱讀,不論在親子關(guān)系,孩子的專注力還是知識的啟蒙方面,都具有極大的意義。那么如果進行有效的親子閱讀呢?接下來談談我的一點體會。
首先,要選擇適當?shù)拈喿x時間。睡覺之前是一個非常合適的時機。在忙碌了一整天之后,我們都向往能有一段平和安寧的時光??墒?,孩子們總是要與我們進行一番讓人精疲力竭的睡前爭斗。此時,抱著孩子與他一起分享一本有意思的書或則一個好聽的故事,這種短時間的睡前分享,足以讓孩子滿足的入睡。曾經(jīng)有一次,我?guī)Ш⒆映鲩T旅行,由于白天玩的很累,到了快入睡時,孩子就開始折騰,一會要喝水,一會要上廁所,一會說想外婆。第三個要求我無法滿足時,他就借機哭了起來,怎么勸都不依,直到筋疲力盡,還是不住的抽泣。于是我抱著他,輕輕得說:“媽媽給你講個故事吧?!彼槠f:“好?!庇谑?,我講了一個小兔子分月餅的故事,我故意壓低了聲音,孩子的抽泣聲也越來越輕,我可以感覺到,他開始專注于聽我故事,而忘記為什么而哭了。等故事講完,他一轉(zhuǎn)身,就睡著了。
其次,要營造一個良好的閱讀環(huán)境并持之以恒。有道是,言傳身教。家長喜歡什么,他的孩子自然而然被潛移默化的影響著。家長喜歡麻將,孩子一般從小就熟悉賭局;家長喜歡電腦游戲,孩子一般從小就會打電腦游戲;家長喜歡運動,孩子也一般從小喜歡體育類項目。顯然,當家里都是書籍,家長喜歡看書,他的孩子肯定也喜歡安靜下來的時候,拿起一本書來消磨時間。當代社會,充斥著手機,電腦,PAD,早教機,故事機……快餐文化使現(xiàn)代的家長越來越圖省事、省心、省力,把孩子交給電子設備來陪伴。對家長來說,的確能得到一時的輕松,但這是長久之計么?曾經(jīng)有段時間,我沒有堅持睡前故事,而是給孩子一個故事機讓他自己選擇故事來聽,后來又準備了一個PAD,讓他自己下載新的故事來聽。但是這些東西使用沒多久,孩子就膩了,非要纏著我親口講故事。我也曾經(jīng)逃避過,選擇給他在PAD下載更有意思的軟件來陪他,但是我很慶幸我及時改正,繼續(xù)堅持親自讀故事給他聽。因為如果當我們?nèi)宕尉芙^孩子的要求時,他會認為這些電子設備才是自己最好的陪伴,如果他們一旦當初依賴媽媽一般來依賴這些電子設備的時候,那作為家長,估計是要欲哭無淚了。永遠沒有所謂天賦神童,而只有意志堅強的家長。只有你的堅持,才能讓孩子懂得堅持的可貴性。
再次,在閱讀過程中,要鼓勵孩子提問。七八歲的孩子,特別愛問為什么。給孩子讀一本介紹颶風的書,孩子會問,風是什么?為什么要刮風?房子為什么要倒,人為什么要被壓死?人為什么要死?媽媽你會不會死?外婆會不會死……。開始,對這些問題還能耐心解答,漸漸地,就招架不住了,有時候只能敷衍了事,而孩子還是要追問:“媽媽,你不要嗯啊,啊的嘛,你告訴我嘛!”
其實小孩子問為什么是因為對于一些事物本身充滿了好奇心,而我們通常都是以自己的認識為起點上來把自己的觀點闡述,忽略了孩子自身的感受。你說風是由于空氣的流動產(chǎn)生的,孩子當然會好奇地想問你空氣又是什么東西?太本質(zhì)的東西最能引起人好奇,它既好解釋又難說明白。我們?nèi)说谋旧矶加幸环N尋求源的渴望,只是隨著時間的流逝,我們漸漸明白一些東西是沒辦法解決的。所以我們不會費時間去尋找那些根本的東西。所以,面對孩子的問題,一定要有足夠的耐心,我們不一定能把每個問題回答的很完美,但是一定請盡力去解釋。這樣孩子會在生活中學到很多知識,如果你敷衍或者不理會孩子,那么孩子會造成興趣降低,并學會你的態(tài)度,我不會的時候,大人會敷衍,那么我也可以學。如果你不會的時候,主動承認,并跟孩子一起去查閱資料,那么孩子也會學會的。
最后,在閱讀的過程中,一定要富有感情。孩子為什么最終會厭倦故事機講故事,因為故事機沒有感情。每天睡覺前,孩子躺著你的懷里,聽媽媽委婉動聽的聲音入睡,這是世上最美好的陪伴。有時候,我很累,或則嗓子不好,我會毫無感情讀故事,一心只想著盡快完成任務,自己好早點休息。但是,當我看到我在敷衍孩子,而孩子卻張著大大的眼睛如饑似渴的聽我的每一字每一句,我就特別內(nèi)疚。所以,每次閱讀時,我都盡量投入,通過豐富的言語表達、夸張的面部表情和動作吸引他的注意,我說他聽;我問他答;我笑,他也笑。漸漸得,不論什么時候,不論他在干什么,只要我說:“來,媽媽給你講故事了!”他都會放下手里的一切,跑到我身邊靜靜的聽我講;有時候,在上學放學路上,偶爾提起故事里的內(nèi)容,我們都會一起哈哈大笑。
有效的親子閱讀,在對孩子的感情培養(yǎng),閱讀的興趣的培養(yǎng),對問題理解能力的培養(yǎng)都有非常大的意義。親子閱讀讓我跟孩子的感情更親密更融洽,能有效的讓孩子遠離對電子產(chǎn)品的依賴,從小培養(yǎng)健康積極的生活情趣。
孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中,才能培養(yǎng)出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力,才能學會使他們終身受益的社會技能和生活技能,才能取得良好的學業(yè)成績。要想實現(xiàn)這一切,就讓我們從親子閱讀開始吧!
幼兒園讀書實踐活動心得體會(篇6)
早期閱讀可以使孩子增長知識,開闊眼界,促進觀察力、想象力、思維力以及表達能力的發(fā)展與提高,而且能使兒童獲得情感、社會性等方面的發(fā)展。
我們班的圖書角布置在午睡房里,一般,孩子們吃過早飯或午飯,可以從書架上選擇自己喜歡的繪本來看。可是經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)班級孩子都喜歡找來自己喜歡的書,有的捧在手里,有的放在膝蓋上,還有的擺在自己的小椅子上當“電腦”,總之,就是不翻開書本認真來看。每次看到這樣的情況,我都會提醒孩子們翻開書本,認真看看里面的故事,圖片。孩子們聽到我的提醒后,也會翻開書看看,可是好景不長,還沒看上三分鐘,他們又開始嘰嘰喳喳了,或者把書本當成玩具來玩。自己每天的說教見效不大,孩子們依然我行我素。
有一天整理書架的時候,我找出了幾本繪本,想看看孩子們每天翻看的是些什么內(nèi)容。翻開這些繪本書一看,我發(fā)現(xiàn)書里的故事非常有趣,可是為什么孩子們每天都不認真的看呢?難道是他們不感興趣?還是看不懂?帶著這些疑問,我想出了一個好辦法。第二天集體活動的時候,我用神秘的語氣說:“今天,我給你們帶來了一個你們非常熟悉的朋友,誰來猜一猜,它是誰呢?”孩子們七嘴八舌的討論起來了,趁著他們興趣正濃,我拿出了其中的一本繪本。這本書呀,一直在我們的書架上,有哪位小朋友看過?這時候,有兩個小孩子舉手了,我請了楊偉祺說,孩子說:“這是小蛇書?!薄袄锩嬷v的是什么故事呢?”我問道。楊偉祺說:“一條小蛇好餓好餓,它吃了一個蘋果,結(jié)果它的身體變成了蘋果的形狀……”聽到這里,我發(fā)現(xiàn)這些書孩子們是可以看懂的,于是,我趁機表揚了楊偉祺,并給孩子們重新把這個故事講了一遍。大家聽得都非常認真,有趣的故事情節(jié)惹得他們哈哈大笑。故事聽完了,我對孩子們說到:“這本故事書是老師從你們每天拿的書里面找出來的,很好看吧??墒俏野l(fā)現(xiàn)我們有的小朋友呢,每天都不認真的看書哦,其實你們的書架上有好多有趣的故事書,只有認真看書的小朋友才會發(fā)現(xiàn)?!?/p>
好奇是孩子的天性,所以他們都愿意去尋找有趣的、陌生的東西,包括好玩有趣的故事。作為老師,我們要教給他們好的閱讀習慣,提高他們閱讀的興趣。跟孩子共同閱讀,一起聽故事,帶著繪本走進課堂,未嘗不是個好辦法。
幼兒園讀書實踐活動心得體會(篇7)
人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時候開始培養(yǎng)。我想,在孩子幼兒時代讀過的書會內(nèi)化為她生命的本身特質(zhì),甚至會影響她一生,所以好品德、好習慣的養(yǎng)成是越早越好。
記得與女兒的第一本親子閱讀的書籍就是《弟子規(guī)》。通過誦讀了這本啟蒙經(jīng)典的書,培養(yǎng)了孩子良好的習慣。書中提到“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”這句話時,給孩子講“孔融讓梨”的故事,自從孩子聽了這個故事,一直到現(xiàn)在,每次家里有什么好吃的,他都會想到先給父母吃。提到“冬則溫,夏則凊,晨則醒,昏則定”時,給孩子又講“黃香溫席”的故事,孩子聽了也會學黃香,冬天給我們悟被,夏天給我們送清涼。提到“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”時,又給孩子講“曾子殺豬”的故事,孩子基本上能做到說話算話。司馬光在《資治通鑒》里提到:“才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人?!币馑际钦f一個人要全面發(fā)展,品德不好的人就很危險,因為指不定他什么時候就可能給你造成危害,突出了德行對一個人養(yǎng)成的重要性。做為母親,我把教育孩子的品德也放在了第一位。通過邊讀經(jīng)典,邊穿插一些小故事,讓孩子也不知不覺地喜歡上了閱讀,有時候父母的叮嚀比不上一個小故事來得有用,孩子在閱讀中汲取了做人的道理,這是我們家長最感欣慰的。
在我女兒四周歲左右時,有一次,我在廚房削土豆皮,不小心削進了自己的指甲里,沒出血,只是一點小小表皮傷,當時我哎呀一聲,沒想到小家伙二話沒說,跑出去給我拿了張餐巾紙,一股暖流頓時涌上心頭,因為,我發(fā)現(xiàn)小家伙也學會用行動表達出自己的愛了。
隔了一年,就在前幾天,我又在廚房做飯時,由于自己切菜分散了注意力,這回沒象上次那么幸運了,手指頭出血了,所以發(fā)愁洗碗怎么辦。晚上,我與女兒講起自己手受傷的事,沒想到,女兒自告奮勇說她來幫忙。連續(xù)幾天都是她站在椅子上幫忙洗碗,還吹噓說“媽媽,等你手好了,我也幫你洗”,雖然知道這回她說的話可能會失信,但我還是感覺很開心,如果等我老了,她還一如既往,咱們做父母的,這輩子感覺就知足了!
閱讀的過程其實就是一個認知的過程,對自身會產(chǎn)生一個潛移默化的過程。例如,我們學習《弟子規(guī)》,已經(jīng)有兩年多了,我覺得,小孩子的記憶好,背誦是件很容易的事,而我們教育孩子閱讀一些好書,說白了,就是讓其養(yǎng)成善良、謙讓、寬容、開朗、樂觀、有責任心的好品質(zhì)。相信,親子閱讀,不是形式,需要家長用心去投入,用心去實踐,每一次用心地參與,都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!