黨課兩學(xué)一做心得范文
黨校黨課在開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，廣大黨校教師應(yīng)積極革新自身理念和工作策略，在此分享兩學(xué)一做心得。下面是小編為大家收集整理的黨課兩學(xué)一做心得，歡迎大家閱讀。
黨課兩學(xué)一做心得篇1
首先，我認(rèn)為，兩學(xué)一做，“學(xué)”是基礎(chǔ)，我們學(xué)習(xí)整套網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，是為了用理論來(lái)武裝思想，關(guān)鍵在于將學(xué)到的理論“做”到實(shí)際中去。
在對(duì)視頻的學(xué)習(xí)中令我印象最深刻的是給我印象最深刻的是大學(xué)生村官分享他們的經(jīng)歷。為了幫人們解決實(shí)際生活上的問(wèn)題，他們寒冬酷暑都堅(jiān)持走訪，了解村民的需求，他們都知道哪家屋子經(jīng)常漏水，哪家老人生病，哪家婆媳關(guān)系不好等等。雖然這都是些小事兒，但是對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這都是特別重要的事兒。
對(duì)理論進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我們就要投身于做，在這里我要給大家分享一下我們支部的一個(gè)小故事。
我們支部有個(gè)黨建好項(xiàng)目，名字叫幫扶結(jié)對(duì)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目的主要宗旨是幫助學(xué)習(xí)上有問(wèn)題的同學(xué)，比如拿試讀警告，經(jīng)常曠課沉迷游戲的同學(xué)，或是性格比較孤僻感覺(jué)生活態(tài)度不太樂(lè)觀的同學(xué)。
在第一次與他們交流的時(shí)候其實(shí)同學(xué)不是特別接受我們，而且覺(jué)得我們的行為特別奇怪，甚至有同學(xué)說(shuō)，我不需要你的幫助，你也不要來(lái)幫助我。對(duì)于這樣的情況，我們也并沒(méi)有就此放棄，當(dāng)然首先在黨內(nèi)，我鼓勵(lì)大家要繼續(xù)堅(jiān)持。我記得有個(gè)同學(xué)本身性格比較內(nèi)向，平時(shí)特別不愛(ài)和別人說(shuō)話，我們第一次找他的時(shí)候，他很拒絕我們，不愿意和我們有過(guò)多的交流。后來(lái)我們就先聯(lián)系他的室友，拜托他的室友平時(shí)多和他講話，分散分散他的注意力，這樣或許能讓他少玩游戲，平時(shí)上課拉他一起去，盡量不要讓他在寢室睡覺(jué)打游戲什么的。然后我也了解到他平時(shí)選了哪些課，我和我們支部另外一位黨員在跟他同一節(jié)課的時(shí)候跟他坐一起，有意的多和他交流，從有的沒(méi)的小事扯起，平時(shí)路上碰到也主動(dòng)和他打招呼，哪怕停下來(lái)閑聊幾句。幾個(gè)禮拜下來(lái)，他慢慢和我們也熟悉了起來(lái)。一旦他開始愿意和我們交流，事情就簡(jiǎn)單多了。我們開始主動(dòng)詢問(wèn)他學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵(lì)他學(xué)什么要慢慢來(lái)不要急，不懂的多問(wèn)我們，我們?nèi)绻膊欢脑僖黄饐?wèn)老師或者問(wèn)別的同學(xué)。后來(lái)，我們?cè)诳沼鄷r(shí)間喊他出來(lái)自習(xí)或是討論問(wèn)題，他都特別情愿，而且有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)來(lái)找我們問(wèn)問(wèn)題。其實(shí)我的感受和他們大學(xué)生村官說(shuō)的一樣，既收獲了和同學(xué)的感情，自己內(nèi)心也非常有成就感。
分享完故事，我們還是要結(jié)合一下理論。兩學(xué)一做的“做”，就是要做合格黨員。在我們上周結(jié)束的組織生活會(huì)開展批評(píng)與自我批評(píng)的時(shí)候，總結(jié)出來(lái)目前我們黨員同學(xué)最大的問(wèn)題是不能很好地自我監(jiān)督，黨性意識(shí)也不夠強(qiáng)烈，具體表現(xiàn)在：可能有些黨員還是比較內(nèi)向，不能主動(dòng)去幫助大家，不能很好地聯(lián)系群眾。在大家進(jìn)行了交流和思想碰撞之后，我們深刻地意識(shí)到，我們平時(shí)做的太少，我們需要化被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)去了解同學(xué)們的需要。像結(jié)對(duì)項(xiàng)目那樣的工作，我們需要做更多一點(diǎn)。
黨課兩學(xué)一做心得篇2
要學(xué)習(xí)系列講話精神。強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題。學(xué)習(xí)系列講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，重在自覺(jué)強(qiáng)化看齊意識(shí)，經(jīng)常、主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發(fā)展理念和奮斗目標(biāo)看齊。
記得當(dāng)初入黨宣誓，記得老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們要把學(xué)習(xí)黨章當(dāng)成生活中的一種習(xí)慣。黨章黨規(guī)是共產(chǎn)黨從建立之初發(fā)展到現(xiàn)在的思想凝練，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是對(duì)黨發(fā)展歷程的回顧，是思想不謀而合的展現(xiàn)，是引領(lǐng)行為的根本。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范。
近期學(xué)校開展了網(wǎng)上"兩學(xué)一做"表率先鋒活動(dòng)，使廣大黨員干部進(jìn)一步熟悉黨紀(jì)條規(guī)，增強(qiáng)了黨員的黨性和紀(jì)律觀念，深感學(xué)有心得，學(xué)有所悟，努力學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)做一名合格的在校大學(xué)生。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，其核心要義是學(xué)和做。學(xué)是前提，做是關(guān)鍵;學(xué)是基礎(chǔ)，做是目標(biāo)。學(xué)的目的，是為了更好的做，做得更好。從這個(gè)角度說(shuō)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵在做，做就是要做合格的共產(chǎn)黨員。這是此次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。
雖然我們現(xiàn)在只是一位大學(xué)生，很多人對(duì)大學(xué)生黨員提出了是否可以寬松要求的想法，這當(dāng)然是不對(duì)的!黨章只有一份，黨規(guī)也是面向所有的黨員起到約束作用，況且，作為一位大學(xué)生，人格塑造的關(guān)鍵階段，必然不能懈怠對(duì)自己的要求。在這個(gè)還可以自由灑脫的做著自己喜歡做的事情的階段，在這個(gè)很純粹很上進(jìn)未來(lái)還有無(wú)限可能的階段，在自己仍生活于一個(gè)大群體中，自己的一言一行能夠影響得到周圍人的時(shí)代。以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起到榜樣的作用，做一名合格的共產(chǎn)黨員，是對(duì)自己身份的一種不辜負(fù)。
黨課兩學(xué)一做心得篇3
在黨校的職能作用中，其重心就是抓黨的理論教育和黨性教育。而“兩學(xué)一做”就是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。因此，黨校作為干部教育培訓(xùn)的主渠道主陣地，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中承擔(dān)著雙重責(zé)任。在學(xué)習(xí)教育中，既要著力抓好自身的學(xué)習(xí)教育，先學(xué)先行，抬高標(biāo)桿，發(fā)揮好示范帶頭作用;同時(shí)，又要主動(dòng)發(fā)揮黨校理論學(xué)習(xí)和基層宣講的優(yōu)勢(shì)，助力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展。
黨校，顧名思義就是對(duì)黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校。其任務(wù)是，通過(guò)有計(jì)劃地培訓(xùn)，提高學(xué)員用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和處理問(wèn)題的能力;結(jié)合新的形勢(shì)，提高學(xué)員的政治思想觀念和科學(xué)文化水平，增強(qiáng)黨性，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。因此，黨校作為培訓(xùn)廣大黨員干部的主渠道、理論研究的主陣地、錘煉黨性的大熔爐，在這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要發(fā)揮好主渠道、主陣地、大熔爐作用，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
利用優(yōu)勢(shì)，助力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣講取得實(shí)效。黨校是學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思主義的重要陣地，其在黨的理論、黨性教育以及黨史研究等方面較之其它部門有著很大的優(yōu)勢(shì)，因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中要充分發(fā)揮陣地、主渠道和熔爐作用。為此，各級(jí)黨校要率先行動(dòng)，提前謀劃，組織課程研發(fā)、設(shè)計(jì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育系列課程，提升課程教學(xué)質(zhì)量和講授效果，發(fā)揮自身黨的理論、黨性教育、黨史研究等優(yōu)勢(shì)，助力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的宣講取得實(shí)效。
抓好自身學(xué)習(xí)，助力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育奠定宣講基礎(chǔ)。黨校教師要助力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展，首先就必要要求我們自身的學(xué)習(xí)過(guò)硬。一方面，學(xué)習(xí)內(nèi)容要過(guò)硬。包括黨章知識(shí)、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)以及系列重要講話內(nèi)容等，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)要做到全、深、透。其次，要能深刻把握“兩學(xué)一做”的重要性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)習(xí)筆記、寫好心得體會(huì)，做好宣講課題等，為助力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育奠定先期基礎(chǔ)。
主動(dòng)出擊，助力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣講深入基層。各級(jí)黨校除了按照當(dāng)?shù)攸h委的統(tǒng)一安排外，還可以主動(dòng)走出去，到基層、到部門、到社區(qū)、到農(nóng)村去宣講關(guān)于“兩學(xué)一做”的重大意義，內(nèi)在要求，讓廣大基層黨員從宣講中去加深對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的理解和增強(qiáng)其自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
總之，黨校在開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，廣大黨校教師應(yīng)積極革新自身理念和工作策略，在明確自身優(yōu)勢(shì)中找到進(jìn)行思想教育活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn)，以便最大程度助力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮黨校固有的職能作用。
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