五年級上冊語文《牛郎織女（一）》知識點(diǎn)
《牛郎織女(一)》敘述了牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒有自由和歡樂的生活，以及他們在老牛的幫助下結(jié)成夫妻的故事，表現(xiàn)了牛郎和織女善良、誠實(shí)、勤勞的品格，親愛的讀者，下面給大家分享關(guān)于五年級上冊語文《牛郎織女(一)》知識點(diǎn)，歡迎閱讀!
五年級上冊語文《牛郎織女(一)》原文
古時候有個孩子，爹媽都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里沒床鋪，他就睡在干草上。他每天放牛。那頭牛跟他很親密，用溫和的眼睛看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子見著他總是愛理不理的，仿佛他一在眼前，就滿身不舒服。兩下一比較，他也樂得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。
他沒名字，人家見他每天放牛,就叫他牛郎。
牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密;二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢?他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿?他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息;冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自已也舒服。
牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。
一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨(dú)占父親留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說:“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你;別的歸我?！?/p>
嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說:“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎?你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧。“
牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說:“好，我這就走!”他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢?那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系?
他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。
一天晚上，他走進(jìn)草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒聽見過這個聲音。是誰叫他呢?回頭一看，微弱的星光下，老牛嘴一張一合的，正在說話。
老牛真會說話了!
牛郎并不覺得奇怪，像是聽?wèi)T了它說話似的，就轉(zhuǎn)過身子去聽。老牛說:“明天黃昏時候，你翻過右邊那座山，山那邊是一片樹林，樹林前邊是個湖，那時候會有些仙女在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子。這個好機(jī)會你可別錯過了?！?/p>
“知道了。”牛郎高興地回答。
第二天黃昏時候，牛郎翻過右邊的那座山，穿過樹林，走到湖邊。湖面映著晚霞的余光，藍(lán)紫色的波紋晃晃蕩蕩。他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個女子在湖里洗澡。他沿著湖邊走,沒幾步，就看見草地上放著好些衣裳，花花綠綠的，件件都那么漂亮。里頭果然有一件粉紅色的紗衣，他就拿起來，轉(zhuǎn)身走進(jìn)樹林。
他靜靜地聽著，過了一會兒，就聽見女子們上岸的聲音。只聽見一個說:“不早了，咱們趕緊回去吧!咱們偷偷地到人間來，要是老人家知道了，不知道要怎么罰咱們呢!”過了一會兒，又聽見一個說:“怎么，你們都走啦?難得來一趟，自由自在地洗個澡，也不多玩一會兒?！パ?我的衣裳哪兒去了?誰瞧見我的衣裳啦?”
牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣，說:“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒。”
姑娘穿上衣裳，一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛郎把自己的情形-一五一十地說了。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。
原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞，什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。她常常想，人人說天上好，天上好，天上有什么好呢?沒有自由，又看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見識見識人間的景物。她把這個想法跟別的仙女說了。別的仙女也都說早有這種想法。那天下午，王母娘娘喝千年釀的葡萄酒，多喝了點(diǎn)兒，靠在寶座上直打瞌睡，看樣子不見得馬上就醒。仙女們見機(jī)會難得，就你拉我、我拉你地溜出來，一齊飛到人間。她們飛到湖邊，看見湖水清得可愛，就跳下去洗澡。織女關(guān)在機(jī)房里太久了，現(xiàn)在能夠在湖水里無拘無束地游泳，心里真痛快，想多玩一會兒，沒想到就落在了后邊。
牛郎聽完織女的話，就說:“姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個結(jié)了婚，一塊兒在人間過一輩子吧?！?/p>
織女想了想，說:“你說得很對，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧?！彼麄儌z手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說它就是從小到大相依為命的伴兒。織女拍拍老牛的脖子，用腮幫挨挨它的耳朵，算是跟它行見面禮。老牛眉開眼笑地朝她看，仿佛說:“正是這個新娘子。’
_____________
本文是民間故事，由葉圣陶整理，選作課文時有改動。
五年級上冊語文《牛郎織女(一)》知識點(diǎn)
一、我會寫組詞
郎：láng(牛郎、新郎、郎才女貌)
爹：diē(爹娘、親爹、爹媽)
嫂：sǎo(嫂子、大嫂、嫂嫂)
輛：liàng(一輛、車輛、一輛車)
歹：dǎi(好歹、歹毒、為非作歹)
罕：hǎn(罕見、稀罕、人跡罕至)
紗：shā(紗布、紗巾、紡紗)
妻：qī(妻子、夫妻、妻離子散)
趟：tàng(趕趟、走一趟)
托：tuō(烘托、托舉、和盤托出)
泳：yǒng(游泳、蛙泳、自由泳)
婚：hūn(結(jié)婚、新婚、未婚)
輩：bèi(前輩、輩分、一輩子)
挨：āi(挨著、挨近、挨家挨戶)
二、我會認(rèn)組詞
懇：kěn(誠懇、懇切、懇求)
篩：shāi(篩選、篩米、篩土)
獄：yù(監(jiān)獄、牢獄、入獄)
釀：niàng(釀造、釀酒、佳釀)
瞌：kē(瞌睡、愣瞌、打瞌睡)
拘：jū(無拘無束、不拘小節(jié))
三、多音字
看：kān(看守) kàn(看見)
扇：shàn(扇子) shān(扇風(fēng))
了：le(吃了) liǎo(了解)
似：shì(似的) sì(相似)
綠：lǜ(綠色) lù(綠林好漢)
四、近義詞
親密——親近 溫和——溫柔 仿佛——好像
照看——照料 周到——周全 微弱——輕微
愛惜——珍惜 商量——商議 滿意——滿足
情形——情況 奇怪——古怪 愛惜——愛護(hù)
眉開眼笑——喜笑顏開 戀戀不舍——依依不含
無拘無束一自由自在
五、反義詞
親密——疏遠(yuǎn) 微弱——強(qiáng)烈 溫和——暴躁
舒服——難受 眉開眼笑一愁眉苦臉
無拘無束一束手束腳
六、理解詞語
周到：各方面都照顧到;不疏忽。
勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。
稀罕：稀奇,少有。
好歹：好壞。
篩：把東西放在蘿或篩子里，來回?fù)u動，使細(xì)碎的漏下去，粗的留在上頭。
眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。
美中不足：雖然很好，但還有缺陷。
一五一十：形容敘述時清楚有序而無遺漏。
眼中釘：比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。
成家立業(yè)：指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。
戀戀不舍：形容舍不得離開。造句：孩子們戀戀不舍地離開了游樂園。
無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。
相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。
七、句子解析
1.一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨(dú)占父親留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。
眼中釘比喻心中最厭惡、最痛恨的人。非常討厭牛郎，想辦法讓牛郎離開家。
2.一來是牛跟他親密;二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢?
反問句寫出牛郎認(rèn)真照顧牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤勞。
3.老牛眉開眼笑地朝她看，彷佛說:“正是這個新娘子。”
眉開眼笑，眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。說明老牛幫助牛郎娶上媳婦后的快樂、高興。
八、問題歸納
1.讀課文，說一說這篇文章講了一個什么故事。
文章主要講述了牛郎從小生活孤苦，和一頭老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，與織女相識、結(jié)婚的故事。
2.牛郎和老牛是怎么相處的?
牛郎每天放牛，和老牛很親密，他把老牛照看得很細(xì)致、周到，還會把看見的、聽見的事告訴老牛，老牛也好像全了解牛郎的話。牛郎被哥嫂趕出家后，就和老牛相依為命。
3.牛郎和織女是怎么認(rèn)識的?
牛郎和織女是在老牛的幫助下認(rèn)識的?？椗c其他仙女偷偷下凡，來到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示來到湖邊，拿走了織女的衣服，等織女上岸，借機(jī)認(rèn)識了織女。
4.織女為什么有那么大的決心嫁給牛郎?
因?yàn)榕＠尚难酆?，織女被他能吃苦的精神感動了，所以決心嫁給牛郎。
九、課文分段
第一部分(1-4自然段)：介紹牛郎身世。
第二部分(5-8自然段)：分家，得到老牛和破車。
第三部分(9-13自然段)：老牛說話，指點(diǎn)機(jī)會。
第四部分(14--21自然段)：認(rèn)識織女，結(jié)為夫妻。
五年級上冊語文《牛郎織女(一)》教案
一、教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、學(xué)會本課生字詞，理解生詞意思。會用有關(guān)詞語造句。
3、從語言文字中理解牛郎與老牛的親密關(guān)系。
4、初步感受到民間故事的美好熏陶。
二、教學(xué)時間： 兩課時
第一課時
一、揭題導(dǎo)入：
1、同學(xué)們聽過哪些民間故事?交流一下。(《白蛇傳》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》等)
2、我國的民間故事非常豐富，今天要學(xué)的課文就是有關(guān)《牛郎織女》的民間故事。
二、初步感知：
1、默讀課文，劃出生字新詞。
2、思考課文主要講了什么內(nèi)容。
三、檢查自學(xué)情況：
1、朗讀生詞，正音。
2、結(jié)合上下文或借助工具書理解生詞意思。
3、試讀課文，要求讀得正確、通順。
4、討論課文主要內(nèi)容。
5、質(zhì)疑。
四、學(xué)習(xí)課文第一段：
1、指名朗讀第一段，交流讀懂了什么。
2、從語言文字中進(jìn)一步體會牛郎的孤苦伶仃。
3、有感情朗讀第一段。
五、學(xué)習(xí)課文第二段：
1、默讀課文，劃出這一段的中心句。
2、討論：從哪些語言文字中可以體會到牛郎照看老牛很周到?說說自己的.感受。
3、圈劃詞句，體會老牛對牛郎的親密感情。
4、指導(dǎo)感情朗讀，體味牛郎對老牛照看周到及老牛的善解人意。
六、布置作業(yè)：
1、指導(dǎo)書寫生詞。
2、朗讀2、3自然段。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、朗讀課文2、3自然段。
2、牛郎對老牛照看周到，老牛善解人意，知恩圖報，讓牛郎到湖邊的樹林去找美麗的姑娘織女，也就有了下面發(fā)生的故事。
二、學(xué)習(xí)課文第三段：
1、默讀第四自然段，說說讀后所得。
2、有感情地朗讀老牛的話，感受在微弱的星光下老牛說話的情景。
三、學(xué)習(xí)課文第四段：
1、各自輕聲朗讀57自然段，交流各自讀后所得。
A、牛郎在湖邊的樹林里認(rèn)識了誰?
B、織女為什么愿意留在人間做牛郎的妻子?
C、聽說織女要留在人間，其他仙女有什么想法?
2、默讀第五自然段，劃出描寫織女的句子。
過了一會兒，-------------原來她是-----------
A、用原來練習(xí)造句。
B、朗讀第五自然段，想象黃昏時湖邊的樹林景象。
3、指名讀第6自然段，討論：織女為什么愿意留在人間做牛郎的妻子?
A、這一段的三句話分別講了哪三層意思?
B、課文哪些地方描寫了牛郎心眼好、又能吃苦?
C、從文中你能體會到織女的什么品格?
4、姐妹們?yōu)槭裁炊寂宸椗挠職?
A、朗讀第五自然段有關(guān)內(nèi)容，體會眾仙女在人間的快樂。
B、齊讀第七自然段。
5、質(zhì)疑。
(1)為什么眾仙女不勸阻織女?
四、學(xué)習(xí)課文最后一段：
1、老?？吹娇椗＠稍谝黄?，心情怎樣?
2、朗讀體會。
五、總結(jié)課文：
1、課文講了一個什么動人的故事?
2、給課文劃分段落。
A、第一段(1)寫牛郎是個孤苦伶仃的窮孩子。
B、第二段(2-3)寫牛郎與老牛結(jié)下了深厚的感情。
C、第三段(4)寫老牛叫牛郎去找一位美麗的姑娘。
D、第四段(5-7)寫織女留在人間作了牛郎的妻子。
E、第五段(8)寫老?？吹脚＠膳c織女在一起很高興。
3、根據(jù)課文主要內(nèi)容和各段大意復(fù)述課文。
六、課外閱讀《牛郎織女(二)》
附板書：
牛郎織女
老牛(善解人意)
牛郎(心眼好、能吃苦) (心地善良、留在人間)織女
五年級上冊語文《牛郎織女（一）》知識點(diǎn)相關(guān)文章：
★ 蘇教版六年級語文上冊《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計(jì)
★ 小學(xué)語文知識考點(diǎn)最新歸納總結(jié)
★ 小學(xué)人教版語文知識點(diǎn)總結(jié)整理
五年級上冊語文《牛郎織女（一）》知識點(diǎn)
