二年級(jí)語(yǔ)文《狐假虎威》知識(shí)點(diǎn)
二年級(jí)語(yǔ)文《狐假虎威》知識(shí)點(diǎn)整理
《狐假虎威》是教科版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本中的一文，主要講述了一只狐貍假借老虎的威風(fēng)讓森林中的其他小動(dòng)物都害怕它，其實(shí)它自己并沒(méi)有什么本事。親愛(ài)的讀者，下面給大家分享關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文《狐假虎威》知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!
二年級(jí)語(yǔ)文《狐假虎威》原文
在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。
狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我?”
“為什么不敢?”老虎一愣。
“老天爺派我來(lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢Ｎ铱茨阌卸啻蟮哪懽?”
老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。
狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！?/p>
老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾;老虎半信半疑，東張西望。
森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。
老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。
二年級(jí)語(yǔ)文《狐假虎威》知識(shí)點(diǎn)
字：竄、撲、逮、扯、嗓、愣、派、趟、撒、獸
詞：威風(fēng)、擺尾、納悶、大搖大擺、東張西望
重點(diǎn)句子：
1.在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。
2.狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！?/p>
3.老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾;老虎半信半疑，東張西望。
4.森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。
5.老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。
主要內(nèi)容：
《狐假虎威》講述了一只狐貍假借老虎的威風(fēng)把森林中的小動(dòng)物都嚇跑了，其實(shí)狐貍一點(diǎn)本事都沒(méi)有。這個(gè)故事告訴我們：生活中有些人就像狐貍那樣，假借著別人的力量去恐嚇別人，其實(shí)自己并沒(méi)有什么本事。
二年級(jí)語(yǔ)文《狐假虎威》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字。理解和積累詞語(yǔ)。
2、對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、懂得“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)的意思，并說(shuō)出在什么情況下使用。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)讀古文。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文，學(xué)會(huì)生字。
2、理解文中的每句話的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶學(xué)習(xí)文言文的方法
(先認(rèn)認(rèn)真真地讀課文，多讀幾遍，把課文讀得正確、通順，再對(duì)照注釋試著讀懂每句話;然后用自己的話說(shuō)說(shuō)全文的意思;最后說(shuō)說(shuō)自己的感受。)
二、讀通課文
先自己讀，注意句中停頓。同桌互讀互評(píng)后，全班交流。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)：
觀百獸之見(jiàn)我/而敢不走乎
虎不知/獸畏己而走
三、理解句子
1、對(duì)照譯文一句一句地讀懂。
2、結(jié)合整個(gè)句子的意思弄清句中每個(gè)字的意思。
3、小組交流，完成小卷。
寫出今義：
今義
吾
走
皆
天帝使我長(zhǎng)百獸
故遂與之行
子無(wú)敢食我也
四、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的`內(nèi)容。
1、先自己練習(xí)說(shuō)，再同座互說(shuō)，然后指名說(shuō)。大家進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)價(jià)，看誰(shuí)說(shuō)得最好。
2、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“狐假虎威”的意思。
(狐貍憑借老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。)
五、學(xué)習(xí)生字
1、指名讀生字并擴(kuò)詞。
2、指導(dǎo)書(shū)寫。
畏：左下角不要多寫一撇。
逮：右下部不是水。
3、寫會(huì)字詞。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
30狐假虎威
捉住
老虎狐貍
憑借威風(fēng)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、感悟文章的寓意。
2、積累語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程：
一、朗讀全文
隨機(jī)指導(dǎo)反問(wèn)句的讀法，使學(xué)生明白反問(wèn)句有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，要求讀出情感來(lái)。
二、表演
先用原文表演，再用自己的話來(lái)表演。
三、談?wù)勛x了這篇課文后有什么想法。
(如1、狐貍太狡猾了，竟然用老天爺嚇唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己與狐貍到底誰(shuí)厲害。3、通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，勾勒出狐貍的詐。)
四、討論：《狐假虎威》諷刺了生活中的什么人。
(狐假虎威諷刺了生活中依仗別人的勢(shì)力欺壓人的人。)
五、練習(xí)背誦課文。
六、作業(yè)超市
1、把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
2、續(xù)寫：老虎明白后，又一次抓住了狐貍……
3、搜集其它內(nèi)容淺顯的古文讀一讀。
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