感受生命四年級(jí)作文
生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)熱愛(ài)你的生活，小編為大家提供四年級(jí)感受生命的作文，歡迎閱讀。
感受生命1
那個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午，我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)。
那天，我獨(dú)自一人在小區(qū)里的小徑上玩。我忽然看見(jiàn)在一滴冰淇淋滴下的奶油旁，有一群黑亮亮的小螞蟻。它們各司其職：有的圍繞奶油站了一圈；有的向蟻洞搬運(yùn)“糧草”；有的兢兢業(yè)業(yè)地守著蟻穴……我蹲在地上，仔細(xì)地看著它們忙活。
我蹲了一會(huì)兒，便感到腰酸背痛。我剛把手支在地上，便感到不對(duì)勁：糟糕，我軋到東西了！我猛地一抬手，果然是這樣，一只螞蟻已經(jīng)被碾成了肉餅，模樣實(shí)在慘不忍睹；還有一只螞蟻被軋斷了身體一側(cè)的兩條腿，看樣子是要?dú)垙U了。我既自責(zé)又悔恨，為什么不看看地上有什么？害得人家螞蟻殘疾了……
我不知不覺(jué)愣了很長(zhǎng)時(shí)間。再看看那只螞蟻，讓我大吃一驚，剛才那只“殘疾蟻”還是昏死狀態(tài)，渾身上下沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，現(xiàn)在再看看它，它卻已經(jīng)“站”了起來(lái)。說(shuō)是站了起來(lái)，只是頭離了離地，剩下的腿掙扎著，拼命向前爬，還想和同伴一起搬運(yùn)“美味”……我扭過(guò)頭去，不忍心看它。
過(guò)了一會(huì)兒，一只健康的螞蟻探頭探腦地走過(guò)來(lái)，與它輕輕地碰著觸角，然后又慢慢把它馱回洞去了……
生命雖然脆弱，卻又多么頑強(qiáng)；生命雖然嬌嫩，卻又多么堅(jiān)韌、我心頭怦然一震，讓我明白了生命的意義是什么，是——堅(jiān)強(qiáng)！
感受生命2
生命是多么脆弱，又是多么堅(jiān)強(qiáng)，我們應(yīng)該好好珍惜它。
前幾天，我在花店里買(mǎi)了一只小烏龜，帶到家來(lái)養(yǎng)。我給它布置了一個(gè)新家：把它擱到一個(gè)盆子里，放了假山、水草和鵝卵石。并且每天喂它三粒蝦米。
有一天我作業(yè)太多，忘了喂小烏龜。第二天我起來(lái)看它，可憐的小寶貝已經(jīng)沉睡在冰涼的水中了，永遠(yuǎn)閉上了曾經(jīng)亮晶晶的烏黑的小眼睛。我很后悔，如果我是那只小烏龜，我會(huì)愿意被餓死嗎？我應(yīng)該珍惜它的生命如同自己的生命，可是我卻讓它的生命消逝了。生命是多么脆弱??！
可生命又是多么的堅(jiān)強(qiáng)。
我養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，五一放假時(shí)，我們?nèi)ヌ写髰{谷玩，一游就是三天，回家后，小倉(cāng)鼠還是精神十足，興高采烈的跳躍著，歡迎我回家。
去年冬天，我家養(yǎng)著一株滴水觀音，由于天氣太冷，它的葉子全掉光了，只剩下光禿禿的塊根了。我媽媽以為它死了呢，便把花盆搬到了外邊。第二年春天，竟又冒出了新芽，這是一種多么頑強(qiáng)的生命力?。?zhàn)勝了嚴(yán)寒，繼續(xù)生長(zhǎng)，可見(jiàn)它對(duì)生命的追求是多么強(qiáng)烈。
我為生命的脆弱而黯然傷神，也為生命的堅(jiān)強(qiáng)而震撼高歌。我要珍愛(ài)生命，讓生命更加光彩照人！
感受生命3
生命是一滴水，落在地上瞬間干涸；生命是一粒塵埃，在茫茫宇宙中是那么渺小。生命也是短暫的，我們一定要珍惜生命，才能活得更加光彩。
今天，我要舉兩個(gè)事例，來(lái)告訴大家生命可以多么的頑強(qiáng)。那天，我和爸爸去爬山。我注意到了石縫里有一顆小樹(shù)，因?yàn)樯缴系哪嗤梁苌?，所以它長(zhǎng)得又高又細(xì)。它的根裸露在了外面，這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了小樹(shù)想要找到寶貴的泥土?xí)r的情景。小樹(shù)的跟拼命地生長(zhǎng)，只為找到一點(diǎn)泥土，吸收里面的營(yíng)養(yǎng)、養(yǎng)分。它繞過(guò)阻礙道路的石子，日復(fù)一日，終于，它把根扎進(jìn)土地中。從它的身上，我明白了：無(wú)論遇到多么大都困難，我們都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能獲得成功！
林蛙有著死而復(fù)生的神奇本領(lǐng)。在寒冷的冬夜，即使林蛙被凍成了冰塊，等到第二年的春天，冰塊融化了，林蛙的心跳又恢復(fù)了，它又活過(guò)來(lái)了。我從林蛙身上也體會(huì)到了生命力的頑強(qiáng)。
生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次。我們除了愛(ài)護(hù)它，還能干什么呢？
感受生命4
生命是寶貴的，也是美好的。在我們的日常生活中也有很多感人的事，讓我們感受到了生命的美好，殘疾人對(duì)生命的熱愛(ài)。
海倫·凱勒，幼時(shí)因患猩紅熱，致盲致聾。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫(xiě)了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)鼓舞。這本書(shū)被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。以后又寫(xiě)了許多文字和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問(wèn)多所醫(yī)院，慰問(wèn)失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國(guó)公民榮譽(yù)？總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
是啊，人的一生是漫長(zhǎng)而短暫的，也是美好而幸福的，我們可以好好的使用它，也可以白白的糟踏它，但很多殘疾人都不向命運(yùn)屈服，與病魔殊死搏斗，何況我們有著健全的身體呢？所以，我們必須對(duì)命運(yùn)負(fù)責(zé)，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為！
感受生命5
熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種.種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂(lè)觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的。
感受生命四年級(jí)作文相關(guān)文章：
