五年級(jí)學(xué)生的教育故事作文
教育的故事，我們讀一讀可以凈化心靈。讀完后，寫一寫可以讓我們的心靜下來。一起來談一下你的教育感受吧。下面是小編精心為你整理教育的故事作文，希望你喜歡。歡迎閱讀。
教育的故事1
有一群六、七歲的孩子，有一天晚上老師問他們：“什么是好心?什么是壞心?”這些孩子都讀了兩年的經(jīng)典，他們的思想、觀念如何?
什么是好心?一位同學(xué)說：“一件東西自己想要，但別人也想要的話，那就讓給別人。”這是截慳斷貪的根基。
第二位說：“孝順父母，上課專心，對(duì)別人恭敬，是好心?！边@些話都沒有加任何一個(gè)字，都是他們的原話。
第三位說：“對(duì)佛恭敬，做到《弟子規(guī)》的心是好心”。
第四位說：“做到《孝經(jīng)》第一到第十八章，聽老師的話，做到《常禮舉要》的心是好心。”從這段話我們知道，他現(xiàn)在在學(xué)《孝經(jīng)》跟《常禮舉要》。而且從這幾位孩子的回答中，我們體會(huì)到，他們對(duì)于學(xué)問強(qiáng)調(diào)的是做到。
下一個(gè)孩子說：“智慧的心是好心，做好事的心是好心，不用督促去做事的心是好心?！?/p>
孩子們已經(jīng)會(huì)看到自己的存心。父母叫他的時(shí)候，他是不耐煩去，還是主動(dòng)去?一些應(yīng)該做的事，是自己主動(dòng)做，還是別人去催促?孩子可以從生活中，還有自己的存心去觀照。老師每星期抄一句話給他們，當(dāng)作一種做人做事的態(tài)度。其中有一句話就提到：“自己能做的事，絕不麻煩別人;自己應(yīng)該做的事，絕不讓人操心?！彼?，他提到不用督促就去做事。
“四十八愿度眾生的心是好心。”因?yàn)檫@個(gè)孩子讀過《無量壽經(jīng)》。
“知道是好事就去做?！薄岸览淼男氖呛眯?。”看到這里，我們是否覺得面對(duì)未來比較有信心了?江山代代有賢人出。
什么是壞心?“不幫助人的心是壞心，欺騙別人、浪費(fèi)的心是壞心?！比缓笥痔岬嚼速M(fèi)什么?浪費(fèi)電、水、生命、物品、人生、時(shí)間。我去深圳講課時(shí)，這個(gè)孩子幾乎都來聽，有時(shí)還聽得哈哈大笑。記得有一次我跟同修們討論修學(xué)的事情，提到李炳南老師曾經(jīng)跟學(xué)生講過：“你學(xué)佛，這一生就得作佛。”態(tài)度非常堅(jiān)定。這個(gè)孩子聽完以后，就說：“老師，學(xué)佛不作佛，那就不要學(xué)!”所以，孩子很單純，我們不要搞得太復(fù)雜。
“侮辱別人是壞心?！薄伴_玩笑過火，禍從口出，這是壞心。”“怨恨別人的心事壞心。”“為自己不為別人的心，生氣的心是壞心。”“別人對(duì)他好，他對(duì)別人不好，沒有回報(bào)的人，忘恩負(fù)義，這些都是壞心。”“記仇的心是壞心。”這些就是《弟子規(guī)》講的“恩欲報(bào)，怨欲忘”、“已有能，勿自私”，他們常常放在心上。
“小氣的心是壞心?！薄皠e人指出缺點(diǎn)，卻堅(jiān)持錯(cuò)誤，是壞心?！边@是“聞譽(yù)恐，聞過欣，直諒士，漸相親”。如果對(duì)這些孩子舉出他的過失，他會(huì)對(duì)你說：“謝謝你指出我的缺點(diǎn)?！眲偤媚菚r(shí)我們從外地演講回來，有一位老師就指點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，這個(gè)同學(xué)馬上給老師鞠躬，我們當(dāng)場(chǎng)都覺得很汗顏，真是后生可畏!
“沒愛心，害別人的心是壞心?！薄皼]慈悲心，知道應(yīng)該做好事，還做壞事，這是壞心?！薄皩?duì)孔夫子像不恭敬是壞心?！币?yàn)樗麄兊慕淌矣袙炜追蜃酉瘢砸贿M(jìn)門都要說：“孔夫子，我回來了?！边@就是“事死者，如事生”。
“怕吃苦的心是壞心?！崩蠋熡幸粋€(gè)星期寫到：“怕吃苦，吃一輩子苦;不怕吃苦，吃一陣子苦”，這些人生態(tài)度確實(shí)從小扎根最好。
“對(duì)佛不恭敬的心是壞心?！薄氨砻孀龊檬?，心里做壞事?！彼麄冇^心為要，會(huì)從起心動(dòng)念修。
“不孝順父母的心是壞心?！薄捌茐牡男氖菈男??！薄皨寢尣恢谰驼f媽媽笨是壞心?！薄安蛔龅健兜茏右?guī)》，是壞心?！薄氨緛砜梢宰龅剑舷胱霾坏?，是壞心?！薄凹核挥┯谌?，是壞心。”“高聲喧嘩，打擾別人，是壞心?！薄疤妊陲棧鲆还?，所以掩飾的心是壞心?！?/p>
教育的故事2
母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食……
這是一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)特困家庭，兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親就去世了。娘兒倆相互攙扶，用一堆黃土，輕輕送走了父親。
母親沒改嫁，含辛茹苦地拉拔兒子。那時(shí)村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲瑯瑯、寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細(xì)細(xì)地將母愛密密縫進(jìn)兒子的衣衫里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀覆蓋了兩面斑駁的土墻時(shí)，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長(zhǎng)。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。
當(dāng)滿山的樹木泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣重點(diǎn)一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了農(nóng)活，有時(shí)連飯都吃不飽。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶30斤米交給食堂。兒子知道母親拿不出，便說：“娘，我要退學(xué)，幫您干農(nóng)活。”母親摸著兒的頭，疼愛地說：“你有這份心，娘打心眼兒里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。你先到學(xué)校報(bào)名，我隨后就送米去?！眱鹤庸虉?zhí)地說不，母親說快去，兒子還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結(jié)實(shí)地甩在兒子臉上，這是16歲的兒子第一次挨打……。
兒子終于上學(xué)去了，望著他遠(yuǎn)去的背影，母親在默默沉思。
沒多久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親，她一瘸一拐地挪進(jìn)門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說：“你們這些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，簡(jiǎn)直把我們食堂當(dāng)雜米桶了?！边@位母親臊紅了臉，連說對(duì)不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。母親又掏出一個(gè)小布包，說：“大師傅，這是5元錢，我兒子這個(gè)月的生活費(fèi)，麻煩您轉(zhuǎn)給他?！毙軒煾到舆^去，搖了搖，里面的硬幣叮叮當(dāng)當(dāng)。他開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶葉蛋?”母親的臉又紅了，支吾著道個(gè)謝，一瘸一拐地走了。
又一個(gè)月初，這位母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對(duì)她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了?！蹦赣H有些惶恐地請(qǐng)求道：“大師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦?”熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米?真好笑?！痹獯藫尠?，母親不敢吱聲，熊師傅也不再理她。
第三個(gè)月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語(yǔ)氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個(gè)做媽的，怎么頑固不化呀?怎么還是雜色米呢?你呀，今天是怎么背來的，還是怎樣背回去!”
母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實(shí)說了吧，這米是我討……討飯得來的啊!”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話來。
母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形……母親抹了一把淚說：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴掌打到了學(xué)?！?/p>
她又向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉(xiāng)親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天天才蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后挨到天黑后才偷偷摸進(jìn)村。她將討來的米聚在一起，月初送到學(xué)?！赣H絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長(zhǎng)，要學(xué)校給你家捐款?！蹦赣H慌不迭地?fù)u著手說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學(xué)，就毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。大師傅的好意我領(lǐng)了，求你為我保密，切記切記!”
校長(zhǎng)最終知道了這件事，不動(dòng)聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。三年后，兒子以627分的成績(jī)考進(jìn)了清華大學(xué)。
歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長(zhǎng)特意將母親的兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，此生納悶：考了高分的同學(xué)有好幾個(gè)，為什么單單請(qǐng)我上臺(tái)呢?更令人奇怪的是，臺(tái)上還堆著三只鼓鼓的蛇皮袋。此時(shí)，熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒子上學(xué)的故事，臺(tái)下鴉雀無聲。校長(zhǎng)指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說：“這就是故事中的母親，請(qǐng)這位偉大的母親上臺(tái)?！?/p>
兒子疑惑地往后看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺(tái)上挪。我們不知道兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震動(dòng)絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了，母子倆對(duì)視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
教育的故事3
一個(gè)男人悄悄地溜進(jìn)寺廟，來到功德箱前面。白天，男人曾來過一次，他看到很多人往功德箱里放錢?？纯此闹軟]有人，男人便將功德箱放下，從里面往外倒錢。
在一邊兒，小沙彌和師父看了個(gè)一清二楚。小沙彌說：“師父，有人偷錢!
師父說：“我知道?！毙∩硰浾f：“我們?nèi)グ阉プ 睅煾刚f：“不用?！毙∩硰浖绷耍骸皫煾福瑸槭裁窗?他偷了我們的錢，他是小偷!”師父說：“他不是小偷，那不是我們的錢……”“那怎么不是我們的錢呢?”小沙彌盯著師父。師父說：“那是人們放進(jìn)去的錢，現(xiàn)在有人需要它，取出來，怎么算是偷呢?”小和尚聽了默默無語(yǔ)，他眼睜睜地看著男人將功德箱里的錢取走。
等男人一走，小沙彌就跑到功德箱前面，他往里面看了看，說：“師父，里面還有錢!”師父點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“他只是拿走了他需要的那一部分。如果他是小偷，還會(huì)留錢在里面嗎?”小沙彌點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒想到的是第二天黃昏，那個(gè)男人又趁著大家吃晚飯的時(shí)候溜進(jìn)了寺廟，他來到功德箱前面，看看四周沒有人，又將功德箱放下取錢。
這一次，小沙彌和師父依然看了個(gè)一清二楚。小沙彌見了，說：“師父，他是小偷，他又偷我們的錢了!”師父說：“人放錢，人取錢，人的錢人花，何為偷啊?昨天他取走一部分，因?yàn)椴粔?，再取走一部分，有何不?”小沙彌非常生氣，可不敢發(fā)作，只好眼睜睜看著男人取走功德箱里的錢。
等男人一走，小沙彌就跑到功德箱前面，他往里面看了看，發(fā)現(xiàn)里面還有錢，心想男人總算不太壞，便作罷。
此后，男人再也沒有來寺廟。
一個(gè)功德箱，在幫助了千百人的同時(shí)，亦得到了千百人加倍的回報(bào)
一年之后，男人再次踏進(jìn)寺廟。男人來的時(shí)候不是黃昏，而是上午。男人進(jìn)了大殿，拜了佛，來到功德箱前面，他打開皮包，掏出厚厚一沓錢塞進(jìn)了功德箱。旁邊的人都張大了嘴巴--這男人也太慷慨了。
小沙彌看到這一幕，忍不住走上前去問男人為何這么大方。男人提到了一年前的事，他說自己那時(shí)候走投無路，非常需要錢，看到功德箱里的錢，就打起了歪主意，功德箱里的錢讓他絕處逢生，現(xiàn)在他的日子好了，他就來加倍奉還。
小沙彌把這事告訴了師父。
“人都有困難的時(shí)候，只要我們給別人一條出路，別人就能走出困境，最終，我們也能得到加倍的回報(bào)。功德箱，那是人們的功德箱，也是我們的功德箱啊!”
后來，這事傳開了，寺廟的住持便特地放了一個(gè)功德箱在寺廟門口，小沙彌專門負(fù)責(zé)管理這個(gè)功德箱。每天，小沙彌都會(huì)往功德箱里裝錢，讓那些需要幫助的人去取錢。開始的時(shí)候，白天裝滿錢的功德箱，第二天一早就變少了，可是幾個(gè)月后，再也不用小和尚往功德箱里裝錢了，每天早上，功德箱里都是滿滿的一箱錢，小和尚不得不取出很多錢，否則，里面就裝不下了。那里面的錢，有人加倍奉還的，也有人捐獻(xiàn)的。加倍奉還的人想感恩，捐獻(xiàn)的人想行善幫助他人。
一個(gè)功德箱，在幫助了千百人的同時(shí)，亦得到了千百人加倍的回報(bào)。一個(gè)慈悲的人，一顆慈悲的心，喚醒了整個(gè)世界的慈悲。
教育的故事4
我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒敢出來。傍晚的時(shí)候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會(huì)受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
啟示一：母親教會(huì)了兒子什么是大愛和親情。
莫言講了母親的第二個(gè)故事：
我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人扇了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜的對(duì)我說：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！?/p>
啟示二：母親教會(huì)了兒子什么是寬容和理解。
莫言講了母親的第三個(gè)故事：
我記得最深刻的一件事，是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長(zhǎng)的?”我氣急敗壞的說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。
啟示三：母親教會(huì)了兒子什么是憐憫和同情。
莫言講了母親的第四個(gè)故事：
我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕的說：“兒子，你讓娘丟了臉?！?/p>
啟示四：母親教會(huì)了兒子什么是誠(chéng)實(shí)和恥辱。
莫言講了母親的第五個(gè)故事：
我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點(diǎn)樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的?！?/p>
啟示五：母親教會(huì)了兒子什么是堅(jiān)強(qiáng)和不屈。
教育的故事5
《沒有愛就沒有教育》是一位83歲的北京退休老校長(zhǎng)、老教師霍懋征的一生教育工作的回顧?；繇?，我在上世紀(jì)九十年代就在《人民教育》和《北京教育》里?？吹剿?quot;愛的教育"的思想和教育實(shí)踐，是一個(gè)非常著名的小學(xué)教育專家。
今天再次讀霍老的文章，感到特別的親切，霍老從教六十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精湛的教學(xué)藝術(shù)，無論在哪一個(gè)學(xué)校、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高，掌握知識(shí)靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯(cuò)誤，每次測(cè)驗(yàn)幾乎全班同學(xué)都能得到滿分。
霍老的班主任工作也很出色，她深深的感到自己所教的每一個(gè)學(xué)生將來都是祖國(guó)四化的建設(shè)者，他們品德、學(xué)習(xí)的好壞關(guān)系到祖國(guó)的前途，民族興衰的大事。她針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行耐心細(xì)致的正面教育，霍老師做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造成成功的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能有所前進(jìn)，都能品嘗到成功的喜悅，喜歡多變，喜歡新奇，喜歡參加各種活動(dòng)，因此霍老師經(jīng)常開展各種生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)教育學(xué)生、鍛煉學(xué)生，為他們的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，多年來不管是多么調(diào)皮的學(xué)生，只要進(jìn)入霍老師的班級(jí)里都會(huì)很快轉(zhuǎn)變過來，她所負(fù)責(zé)的班級(jí)經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀班集體，有的還被評(píng)為北京市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)。
霍老的教育思想、教學(xué)水平、教學(xué)改革均受到全國(guó)小學(xué)界的矚目，各地同行紛至沓來，或登門求教或盛情相邀。幾十年來她應(yīng)邀到五十多個(gè)省市和地方講學(xué)，作報(bào)告幾百場(chǎng)。這么多年來她從沒有節(jié)假日，總是忙碌地工作著，在各地講學(xué)總是下了火車就進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂、進(jìn)會(huì)場(chǎng)，講完學(xué)就立即返回北京。
看完這篇飽滿深情寫的霍老一生的教育回顧，我想，自己應(yīng)該要學(xué)習(xí)霍老以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想。"沒有愛就沒有教育",是霍老教育思想的精髓，是她教育的動(dòng)力和源泉，是她追求的目標(biāo)和境界，也是她一生的座右銘?；衾蠠釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，有教無類，從無偏向和歧視，堅(jiān)持把真誠(chéng)的愛給予每個(gè)學(xué)生。她堅(jiān)信"沒有教育不好的學(xué)生",用"激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待"的教育藝術(shù)，成功教育好了每個(gè)學(xué)生?；衾弦簧慕逃w會(huì)就是"光榮、艱巨、幸福",文章很樸實(shí)、很平凡，充滿著赤誠(chéng)和真愛。
我自己也從教20年了，我對(duì)自己這十年教育感受就是"光榮、責(zé)任、甘苦、堅(jiān)守".自己的教育工作和家庭生活也歷盡了波折，但一種對(duì)孩子們的愛的力量在支撐著我的精神世界，讓自己一路艱辛走過來，同時(shí)也讓自己的這份教育執(zhí)著影響著周圍的同學(xué)朋友。
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