作文受到表?yè)P(yáng)四年級(jí)

吳茜1147 分享 時(shí)間:

每個(gè)人都有被表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我也跟你講講我被表?yè)P(yáng)的那件事。小編在這里為大家提供四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文【五篇】,歡迎閱讀。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注我們的更新。

作文受到表?yè)P(yáng)四年級(jí)1

我從懂事到現(xiàn)在,被表?yè)P(yáng)過(guò)很多次。其中讓我印象最深刻的是,那次由于練習(xí)得了滿分,得到了老師的表?yè)P(yáng)。

那是一次期中數(shù)學(xué)練習(xí),我拿到練習(xí)紙準(zhǔn)備完成的時(shí)候,正想列式,卻突然想起沒(méi)帶草稿本,但是我一點(diǎn)也不驚慌,拿起筆就往手上寫(xiě),手心寫(xiě)完寫(xiě)手背,手背寫(xiě)完就寫(xiě)手臂上,終于把所有的題都寫(xiě)完了,我的手臂上全都是數(shù)字,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一群黑螞蟻在手臂爬。交卷后我的心里忐忑不安,心想這次可能會(huì)算錯(cuò)好幾題,一定會(huì)考不好。

第二天,我來(lái)到學(xué)校,老師把成績(jī)都報(bào)了一遍,到我的時(shí)候,老師說(shuō)我考了滿分,我都不敢相信自己的耳朵,我的心情特別好,好到都要跳起來(lái)的感覺(jué)。老師又笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“你這次考了滿分,下次要保持這個(gè)記錄?!蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“好的!”我看到同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的眼神。

雖然這次我考試得了滿分,也得到了老師的表?yè)P(yáng),但是我覺(jué)得下次考試還是要帶草稿本的,如果不帶就會(huì)容易算錯(cuò)題。

作文受到表?yè)P(yáng)四年級(jí)2

就在今天,我得到了上學(xué)以來(lái),老師對(duì)我的第一次表?yè)P(yáng)。我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了,雖然今天才得到了我生平的第一次表?yè)P(yáng),但我卻還是非常的開(kāi)心。

是因?yàn)槭裁词虑?,我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)呢?是因?yàn)槲业摹岸喙荛e事?!本驮谧蛱?,本可以背著書(shū)包向往常一樣蹦蹦跳跳回家的我,看見(jiàn)班里做值日的同學(xué)摔了一跤,我看著那位同學(xué)摔得好像挺慘的,老師已經(jīng)送她去醫(yī)務(wù)室了,我也就拿起掃帚幫她把教室的衛(wèi)生打掃完了。我什么也沒(méi)有多想,掃完地就背著書(shū)包回家去了。

今天老師上課之前,首先給我們通報(bào)了一下那位摔跤同學(xué)的情況,并提醒我們大家走路的時(shí)候一定要注意,不要一不小心摔倒在地,像那位同學(xué)一樣,得在家養(yǎng)傷幾天。老師講完了這些之后就開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行表?yè)P(yáng)了。老師說(shuō):“今天,我也要表?yè)P(yáng)一下同學(xué),他是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,他昨天悄悄幫那位摔倒的同學(xué)做了值日生,讓我們來(lái)為他鼓掌!”聽(tīng)到老師這么說(shuō),又聽(tīng)到大家給我的掌聲,我忽然想到自己昨天的確幫助那位同學(xué)掃了地,我的臉在頃刻間通紅,而我的心則像是吃了蜜一樣甜。

這是我生平第一次得到了表?yè)P(yáng)。論成績(jī),我的成績(jī)一般般,難以得到老師的表?yè)P(yáng);論別的事情,我似乎也沒(méi)什么拿手的事情,難以得到老師的表?yè)P(yáng),這使我對(duì)得到老師的表?yè)P(yáng),沒(méi)有什么概念,也沒(méi)有什么想法。然而這次我因?yàn)闃?lè)于助人得到了老師的表?yè)P(yáng),還收到了全班同學(xué)給我的掌聲,我的心里真是非常地開(kāi)心。這鼓勵(lì)了我自己,或許以后我可以多多幫助別人,這樣我也有機(jī)會(huì)像其他優(yōu)秀的同學(xué)那樣,得到老師的表?yè)P(yáng)。

作文受到表?yè)P(yáng)四年級(jí)3

今天是一個(gè)平凡的一天,但在這一天中發(fā)生的事情卻不平凡。

第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師講了找次品,我認(rèn)真的聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話,認(rèn)真做每一道題。最后一題,老實(shí)說(shuō)有些難度,看誰(shuí)能想出來(lái),然后在小組里討論。我不一會(huì)兒就想出了答案,只見(jiàn)我那可憐的組員們還在那兒抓耳撓腮。我看這情形,便把他們“召喚”過(guò)來(lái)。我滔滔不絕地講著。只聽(tīng)我后桌說(shuō)道:“哎!女唐僧模式又啟動(dòng)了。”我甩手給了他一個(gè)紅燒板栗,叫他乖乖閉嘴。討論結(jié)束,我第三個(gè)舉的手,老師便給我安排第三個(gè)講題。我心想:我這么快舉手,要萬(wàn)一講錯(cuò)了,怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我?老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?很快便輪到了我。我忐忑不安地走上講臺(tái),滔滔不絕地講著,正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候,大腦停機(jī)了,我死皮賴臉的向他求饒,他才正常運(yùn)輸。匆匆忙忙講完了,我望了老師一眼,看到老師和藹可親地朝我點(diǎn)頭,我心里的大石頭總算落地了,同學(xué)們?cè)谙旅婀恼疲遗d高采烈地回到了座位上,老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我們班又多了一位講題達(dá)人?!?/p>

那次,我得到了表?yè)P(yáng),你呢?

作文受到表?yè)P(yáng)四年級(jí)4

每個(gè)人每天都有開(kāi)心或不開(kāi)心的事,今天我就有一件開(kāi)心的事要和大家分享。

今天是星期天,早上本來(lái)應(yīng)該去補(bǔ)課的,媽媽卻說(shuō),孩子,今天你和外婆去走親戚吧,我一聽(tīng)高興極了,媽媽接著說(shuō),不過(guò)你有一項(xiàng)重要的任務(wù),就是要看好你的妹妹,我調(diào)皮的說(shuō);保證完成任務(wù)。媽媽把我送到外婆家就走了,原來(lái)今天有個(gè)親戚結(jié)婚,啊,那場(chǎng)面真叫個(gè)熱鬧,到處是人山人海,彩旗飄飄,音樂(lè)開(kāi)的是震耳欲聾,我的媽呀,這么多人,我看的住我那調(diào)皮的妹妹嗎?我正想著,一轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)妹妹了,我急忙四處亂找,哎,人家正和小朋友玩的不亦樂(lè)乎呢,吃飯的時(shí)間到了,可把我累壞了,本來(lái)該是我大顯吃手的機(jī)會(huì),可妹妹不停地說(shuō),哥哥我吃這個(gè),哥哥我吃那個(gè),蒼天呀,我是來(lái)吃了還是來(lái)當(dāng)保姆了,吃飯的時(shí)間結(jié)束了,妹妹是吃的狼吞虎咽,興高采烈的,我是累的滿頭大汗呀,真體會(huì)到媽媽照顧我們倆個(gè)的不容易了。

晚上,媽媽把我們接回家了,回家的路上媽媽說(shuō),今天哥哥得到了外婆,舅舅和很多人的表?yè)P(yáng),他們說(shuō)。這小伙子真聽(tīng)話,把妹妹照顧的面面俱到,自己都沒(méi)吃上飯,真像個(gè)當(dāng)哥哥的樣,真是長(zhǎng)大了……,今天雖然我很累也沒(méi)吃飽,但是聽(tīng)到媽媽和大人們的表?yè)P(yáng),我的心里比吃了山珍海味還高興。我還會(huì)繼續(xù)努力,做一個(gè)媽媽的得力小幫手。

作文受到表?yè)P(yáng)四年級(jí)5

今天下午快放學(xué)了,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室,說(shuō):“今天我們要說(shuō)一下,昨天寫(xiě)的日記,好的同學(xué)發(fā)在了微信里,我朗誦一下燕子睿同學(xué)的作文…”我和好多同學(xué)用贊許的目光看著燕子睿,老師突然把眼光轉(zhuǎn)向我,我心里舒服極了,“安芃諭的作文被入選了!”我覺(jué)得耳朵聽(tīng)錯(cuò)了,我就把身子搖一搖,看看老師是否是在念我的名字,我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),全班同學(xué)都給我鼓掌,當(dāng)時(shí),我的臉紅的像一個(gè)大蘋(píng)果,嘴邊露出一絲笑意,我終于被老師表?yè)P(yáng)了,我旁邊的人對(duì)我說(shuō):“你好厲害!”“你真牛!”我高興極了,有一位同學(xué)扔垃圾走的時(shí)候,跟我說(shuō)說(shuō):“你真的很不錯(cuò)。”甚至還有人問(wèn)我:“你是怎么被采納的?”我告訴他,你只要寫(xiě)好作文就可以的。我心里暖洋洋的,就像小鹿一樣在廣闊的森林中歡樂(lè)奔跑著,也好似小鳥(niǎo)在藍(lán)天中自由飛翔,我竟情不自禁的對(duì)我說(shuō):“你真棒!”

放學(xué)了,同學(xué)們都問(wèn)我:“你是怎么被采納的?”我一個(gè)一個(gè)的回答他們的問(wèn)題,我在看一看老師,只見(jiàn)他正在向我微笑。

啊!這次終于贏得了老師贊許的目光!同時(shí)我也受到了表?yè)P(yáng)。


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