人教版三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)參考答案

寒假練習(xí)題的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循適度原則，既要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間休息放松，也要有效提升其自主學(xué)習(xí)能力，避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。以下是小編為大家收集的關(guān)于__的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

人教版三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)參考答案（篇1）

一、燃燒 荒山 掩映 環(huán)繞 純凈

窗簾 建造 波濤 詞典 墻角

二、dào zhěng bēng qīng rǔ shuǎng

三、略

四、烈日當(dāng)空 驕陽(yáng)似火 連綿不斷

湖光山色 千帆競(jìng)發(fā) 美不勝收

五、好像 特別 立刻 映襯

六、略

七、1、童話書被小明帶回家

2、獵人把小鹿的后腿打傷了。

八、1、灑在海面上 望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。 輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。

2、唐代 杜牧 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

3、藍(lán)得讓人神往， 把你的視線緊緊吸引， 久久不忍移開

4、“人間天堂” 一顆明珠 明月東升 ，清風(fēng)徐來(lái) 華燈倒映在湖中 無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)

九、(一)1、日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。

2、不但……而且…… 無(wú)論……都……

3、清楚—清晰 立刻——-頓時(shí) 安靜——-寧?kù)o

4、黎明 艷陽(yáng)高照的中午 蒙蒙細(xì)雨時(shí)

(二)1、辛勤 可恥 誠(chéng)意 堅(jiān)持 批評(píng)

2、慢騰騰 黑乎乎 亮堂堂 金燦燦……

3、辛勤——懶惰 高興——-難過(guò) 表?yè)P(yáng)——-批評(píng)

4、不勞而獲 垂涎三尺 眉開眼笑

5、如果……就……

6、優(yōu)點(diǎn)：小豬勤于學(xué)習(xí)虛心接受批評(píng) 知錯(cuò)能改

缺點(diǎn)：懶惰 缺乏毅力(不能堅(jiān)持到底)

小學(xué)三年級(jí)寒假語(yǔ)文生活指導(dǎo)作業(yè)答案

第1天

三、仰望 滔天 纏住 裂開 駕駛 長(zhǎng)廊

五、1 、我們的“焰火晚會(huì)”開始了。

七、1、降落傘 2、傻瓜 3、機(jī)床 4、鉛球 5 、偷笑 6 、借光 7 、天書 8、紙老虎 9 、醫(yī)生 10 、結(jié)果

第2天

三、1、恒心 2、耐心 3、細(xì)心

五、1 、小猴子避雨 2、小猴子玩耍遇上天下雨，他們想辦法進(jìn)小木屋避雨的事。

七、表

第3天

二、貓 豬 過(guò) 邊 這 紅 紙 組 肚 勝 腦

五、1 、夸耀：向別人顯示自己、炫耀。自卑：輕視自己，認(rèn)為無(wú)法趕上別人。

2 、送禮物

3、5 分別拿著自己的“財(cái)產(chǎn)”當(dāng)禮物送人 5 金幣，知識(shí)

第4天

三、1、發(fā)現(xiàn) 2 、發(fā)明 3 、發(fā)生

第5天

四、3 5 1 4 2

五、游子身上衣 臨行密密縫 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉

人教版三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)參考答案（篇2）

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。

cōnɡ yù( ) yú wēnɡ( ) kuò dà( ) shí bì( )

fù bù( ) luǒ lù( ) zhàn lán( ) lí míng( )

二、辨字組詞。

1、我(渴望)學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2、今年雖然又遇特大旱災(zāi)，但由于農(nóng)民伯伯奮起抗旱，使豐收又有了(希望)

3、他(盼望)自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。

4、通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，小明考大學(xué)的(愿望)實(shí)現(xiàn)了。

5、當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，是多么(渴望)有人來(lái)幫助我一下。

6、我們(期望)寶島臺(tái)灣早日回到祖____親的懷抱。

三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

疾:①病,身體不舒適;②快,迅速,猛烈;③恨。

1.翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。( )

2.惡疾纏身,使我不能遠(yuǎn)行。( )

3.包公為官清廉、疾惡如仇。( )

四、照樣子,寫句子。

例:蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。

1.一棵高大的橡樹挺立在路旁。

2.翠鳥蹬開葦稈飛過(guò)去。

3.雪花從空中飄落下來(lái)。

五、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

1.萬(wàn)壑樹參天, 。

2. 飛白鷺, 囀黃鸝。

3. ,竹溪村路板橋斜。

4.池上碧苔三四點(diǎn), 。

六、看圖完成練習(xí)。

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫的內(nèi)容。

2.看了這幅漫畫,你想說(shuō)什么?

七、美文欣賞。

1.課內(nèi)閱讀。

燕 子 專 列(節(jié)選)

事情是這樣的:這年春天,成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí),在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E(zòu zhòu)降,風(fēng)雪不止,幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉

(shè sè),已經(jīng)非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫,瀕(bīn pín)臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況,決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。

于是,政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái),尋找燕子,把它們送到火車站。聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏(tā tà)著凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。

(1)給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。

(2)燕子遇到了麻煩,從選文第1自然段中找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括。

(3)對(duì)瀕臨死亡的燕子,居民們紛紛伸出了熱情的援助之手,你是從哪幾句話中體會(huì)到的?用“ ”畫出來(lái)。

2.課外閱讀。

旅 行 鴿

旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò),它的后背(bēi bèi)是灰色的,似(sì shì)乎還有些發(fā)藍(lán),而胸前的顏色又是鮮紅的,所以看(kàn kān)上去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿( )好看,( )數(shù)量多,曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過(guò)北美洲上空時(shí),鳥群遮住了陽(yáng)光,地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五千米,寬兩千米,數(shù)量足有兩億只。

(1)短文第1自然段中加點(diǎn)的字都是多音字,請(qǐng)用“√”畫出正確的讀音。

(2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中括號(hào)里。

不僅……而且…… 不僅……還……

(3)用“ ”畫出文中描寫旅行鴿“數(shù)量多”的句子。

(4)旅行鴿是群居生活的動(dòng)物,你還知道哪些動(dòng)物也是群居生活的?

八、習(xí)作。

“環(huán)?！币呀?jīng)成為當(dāng)今世界上人們最關(guān)注的話題之一。請(qǐng)你把調(diào)查了解到的情況寫成一篇短文,也可以展開想象,寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境。300字左右。

參考答案

一、蔥郁 漁翁 擴(kuò)大 石壁 腹部 露 湛藍(lán) 黎明

二、棟梁 練習(xí)葦稈 槍桿 喘氣 瑞雪

洋蔥 忽然 缺乏 泛起 特殊 珠寶

三、1. ② 2. ① 3. ③

四、1.一棵高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。

2.翠鳥蹬開葦稈像箭一樣飛過(guò)去。

3.雪花像降落傘一樣從空中飄落下來(lái)。

五、1.千山響杜鵑 2.漠漠水田 陰陰夏木

3.雨里雞鳴一兩家 4.葉底黃鸝一兩聲

六、1.一個(gè)人在砍樹,另一個(gè)人在栽樹,他們都累得滿頭大汗。

2.我們不能亂砍濫伐,而應(yīng)該植樹造林,防止水土流失。

七、1. (1) zhòu shè bīn tà

(2)饑寒交迫 瀕臨死亡

(3)聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。

2. (1)bèi sì kàn (2)不僅……而且……

(3)當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過(guò)北美洲上空時(shí),鳥群遮住了陽(yáng)光,地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五千米,寬兩千米,數(shù)量足有兩億只。

(4)企鵝、螞蟻、狼等。

八、提示:可以寫自己調(diào)查了解到的情況,提出合理化建議,呼吁環(huán)保;也可以寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境好或壞,想象要合理。

三年級(jí)語(yǔ)文假期作業(yè)(帶寒假作業(yè)答案)

一、你是用什么辦法記住下列生字的。

育 瓶 系 繩 茶 危 險(xiǎn) 順 倆 索 激 堵 獲

二、選擇正確的讀音填在括號(hào)里。

(1)jì (2)xì

1.教育家取出三個(gè)系( )著繩子的小鐵錘。

2.我國(guó)和世界上許多國(guó)家的關(guān)系( )很好。

三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

窄——( ) 危險(xiǎn)——( )

成功——( ) 低——( )

四、任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

激動(dòng)——

______________________________________________________________________

不假思索——

______________________________________________________________________

五、給帶點(diǎn)的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫在括號(hào)里。

1.“思”有三種解釋：①思路、想法。②想念、掛念。③想、考慮、動(dòng)腦筋。

A.遇到問(wèn)題時(shí)，我們一定要認(rèn)真思考，才能順利地解決問(wèn)題。( )

B.高華家搬到外地去了，同學(xué)們都很思念她。( )

2.“發(fā)出”一詞有三種解釋：①發(fā)生。②發(fā)表、發(fā)布。③送出。

A.聽了老師講的故事，同學(xué)們發(fā)出了笑聲。( )

B.學(xué)校發(fā)出通知，寫明了期末考試的時(shí)間和安排。( )

六、讀一讀，寫一寫。

成功 實(shí)驗(yàn) 瓶子 繩子 代表 激動(dòng) 教育家

茶杯 危險(xiǎn) 順利 如實(shí) 獲得 不假思索

______________________________________________________________________

七、讀一讀下面的句子，聯(lián)系上下文，展開豐富的想象，然后回答括號(hào)里的問(wèn)題。

1.一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快!你第一，你第二，我最后?！?/p>

(她為什么這么說(shuō)?她當(dāng)時(shí)怎么想的?)

2.女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！?/p>

(從這個(gè)“先”字，你體會(huì)出了什么?)

3.這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外提鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！?/p>

(這位教育家怎么激動(dòng)?他為什么激動(dòng)?)

八、根據(jù)提示的實(shí)驗(yàn)步驟，自己設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

九、動(dòng)動(dòng)手

準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具——實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)——體驗(yàn)——成功——得出成功或失敗的結(jié)論——初步說(shuō)明原理。

十、選讀樂(lè)園

有趣的發(fā)現(xiàn)

一百多年前，英國(guó)有位的科學(xué)家叫達(dá)爾文。

有一次，達(dá)爾文到太平洋中的一個(gè)小島去考察。他看到島上的昆蟲，要么翅膀特別大，要么沒(méi)有翅膀或翅膀殘(cán)缺，達(dá)爾文感到十分奇怪。

達(dá)爾文捉來(lái)許多昆蟲，進(jìn)行比較，又在島上認(rèn)真觀察，終于找到了答案。原來(lái)，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒(méi)有翅膀或翅膀殘缺的昆蟲，由于不會(huì)飛，不容易被風(fēng)吹走。那些翅膀特別大的昆蟲，因?yàn)轫數(shù)米〈箫L(fēng)，所以也能生存下來(lái)。而那些翅膀不夠大的昆蟲，由于容易被吹到海里去，便漸漸地消失了。

這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，對(duì)達(dá)爾文后來(lái)的科學(xué)研究起了重要的作用。

十一、動(dòng)動(dòng)腦

1.默讀文章，說(shuō)說(shuō)小島上的昆蟲有哪些不同，原因是什么。

2.說(shuō)一說(shuō)你從短文中受到什么啟發(fā)。

參考答案：

二、1.jì 2.xì

三、窄——寬;危險(xiǎn)——安全;成功——失敗;低——高

五、1.A.③ B.② 2.A.① B.②

人教版三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)參考答案（篇3）

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn

湛藍(lán) 襯衫 繁殖 情不自禁

xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn

羨慕 游覽 奧秘 清晰可見

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。(6分)

教書(jiāoP jiào) 弓弦 ( xiánP xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡP)

復(fù)習(xí)(fú fùP) 否則 ( fǒuP fǎo ) 雖然( suīP　 suí)

3、給多音字組詞。(6分)

zài(載重) dà(大人) xiánɡ (投降)

載 大 降

zǎi (記載) dài(大夫 ) jiànɡ (降落)

4、比一比，組成詞語(yǔ)。(4分)

蹈(舞蹈) 洲(綠洲) 悔(后悔) 致(一致)

踏(踏步) 州(濱州) 誨(教誨) 至(至于)

5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3分)

光彩奪目(的)春天 時(shí)間過(guò)(得)真快 快快樂(lè)樂(lè)(地)學(xué)習(xí)

6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無(wú)聲

蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問(wèn) 津津有味

7、選詞填空。(6分)

① 一(眼)清泉。 一( 束 )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼)

②媽媽的神情變得( 嚴(yán)肅)了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)

③那只小貓，既漂亮，又活潑( 機(jī)靈)。 (靈活 靈巧 機(jī)靈)

8、按要求寫句子。(14分)

(1)擴(kuò)寫句子。(3分)

①一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。

②老師(高興地)說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”

(2)照樣子寫句子。(4分)

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。

②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎?

(3)造句。(6分)

①?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。

__新開了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。______

②……因?yàn)椤浴?___因?yàn)槊魈焓窃?，所以放假不上學(xué)了。_____

9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)

(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__碧海青天夜夜心_?！笔翘拼?shī)人李商隱 《嫦娥》中的詩(shī)句。(2分)

(2)“__碧玉妝成一樹高 __ 萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?，詩(shī)句的意思是：___　像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。(3分)

(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《 》。(1分)

10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(6分)

(1)_____漠漠水田飛白鷺___，陰陰夏木囀黃鸝。

(2)日日行，___不怕千萬(wàn)里___;常常做，___不怕千萬(wàn)事____。

(3)八仙過(guò)海—_各顯神通　　。

二、閱讀(15分)

(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(6分)

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。(2分)

這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(捉魚)的事，說(shuō)明翠鳥( 機(jī)靈、靈活)的特點(diǎn)。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。(1分)

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

等候——(等待)　　　　　鋒利——(銳利)

4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( 銳利無(wú)比)。(1分)

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。(9分)

家鄉(xiāng)的銀梨樹

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(2分)

(　蒙蒙)的細(xì)雨　　 (　甜潤(rùn))的露珠

(　婆娑)的綠葉 (　銀色)的海洋

2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(2分)

(1) 形狀： 扁圓扁圓的