2023年小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文練習(xí)有什么?作為四年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才會(huì)有提高。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023年小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)，歡迎大家來(lái)閱讀。

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8%

yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng

( ) ( ) ( ) ( )

zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì

( ) ( ) ( ) ( )

二、從下列詞語(yǔ)中，各挑選四對(duì)近義詞和反義詞寫(xiě)在括號(hào)里。8%

激勵(lì) 浪費(fèi) 新鮮 節(jié)省 丑陋

敏捷 精致 模糊 粗劣 陳腐

朦朧 鼓勵(lì) 漂亮 完美 收縮

舒展 頑強(qiáng) 剛強(qiáng) 喜悅 靈活

1.近義詞：

( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( )

2.反義詞：

( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( )

(1)王老師( )年紀(jì)大了，( )動(dòng)作還很靈活。

(2)我們( )有決心，( )可以把本領(lǐng)學(xué)到手。

(3)( )黨的政策好，( )農(nóng)村越來(lái)越富了。

(4)他( )會(huì)跳舞，( )會(huì)唱歌。

2.縮寫(xiě)下面的句子。2%

(1)一棵棵向日葵在陽(yáng)光下微笑。

(2)大粒的砂石生氣似的敲打著門(mén)窗。

3.寫(xiě)比喻句。2%

(1)猶如

(2)好象

八、擴(kuò)句和縮句。4%

1.擴(kuò)句：

同學(xué)們參加活動(dòng)。

2.縮句：

無(wú)數(shù)的水滴在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。

九、默寫(xiě)古詩(shī)《絕句》4%

絕 句

， 。

， 。

十、按課文內(nèi)容填空。12%

登上萬(wàn)壽山，站在( )的前面向下望，( )的景色大半收在

眼底。( )的樹(shù)叢，( )。著黃的綠的( )屋頂和( )的宮墻。正前面，( )靜得像一面( )，綠得像一塊( )。( )、( )在湖面慢慢地( )，幾乎不留一點(diǎn)( )。向東( )，( )可以望見(jiàn)幾座古老的( )和城里的( )。

問(wèn)題：作者的觀察點(diǎn)在哪兒?是按什么順序觀察?從哪些詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?

十一、閱讀短文，回答下列的問(wèn)題

彭總的故事

我給彭德懷同志當(dāng)警衛(wèi)員的時(shí)候，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時(shí)一刻都不能脫離群眾?！?/p>

有一次 我對(duì)彭總說(shuō) 北海公園風(fēng)景很好 游人很多 咱們?nèi)ネ嫱姘?他聽(tīng)了很高興 笑著說(shuō) 好 今天下午我們也去逛逛

我按警衛(wèi)部門(mén)的規(guī)定，把彭總幾點(diǎn)鐘到公園的事報(bào)告了有關(guān)部門(mén)。傍晚，我們一到公園門(mén)口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個(gè)干部和公安人員見(jiàn)彭總來(lái)了，急忙上前迎他。

彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個(gè)上來(lái)迎他的公安人員，問(wèn)我：“你們搞了什么鬼?”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說(shuō)：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個(gè)人玩，這不是讓我脫離群眾?”

幾個(gè)公安人員說(shuō)，他們是奉上級(jí)命令，閉園接待首長(zhǎng)的。彭總說(shuō)：“這么大的公園，為什么我來(lái)了，別人就不能來(lái)?在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里怎能有這樣的規(guī)矩?”說(shuō)著，返身走出了公園。

彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對(duì)的就是脫離群眾。

問(wèn)題：

1.給短文中的第2自然段，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3%

2.結(jié)合句子意思，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)?huà)上“√”。2%

在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里怎能有這樣的規(guī)矩(jǔ)?

“規(guī)矩”一詞供選擇的解釋?zhuān)?/p>

(1)指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣等。( )

(2)指行為端正老實(shí)，合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。( )

3.給短文分為三段，并寫(xiě)出各段段意。6%

第一段段意：

第二段段意：

第三段段意：

4.彭總剛進(jìn)公園，為什么又返身走出了公園?2%

十二、以《我喜歡的一個(gè)人》為題作文。25%

要求：

1.選用一件具體的事情來(lái)寫(xiě)你喜歡的那個(gè)人。

2.要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

3.語(yǔ)句要通順、連貫。

4.字跡要工整，卷面要整潔。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題

一、按課文內(nèi)容填空

1.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條()，在()之間()。

2.多少勞動(dòng)人民的()和()才()成這()、()的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

3.截至20__年7月，我國(guó)已有()處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)()處，自然遺產(chǎn)()處，自然文化遺產(chǎn)共()處。

4.正前面，昆明湖()像一面()，()像一塊()。()、畫(huà)舫在湖面慢慢地()，幾乎不留一點(diǎn)兒()。

二、課內(nèi)閱讀

(一)《頤和園》

①進(jìn)了顧和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。

②走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳(s?ng)立在半山腰上，黃色的琉(li’)璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣(g?)。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

③登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

④從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。

1、用“——”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。

2、蔥郁的“郁”字，音序是( )，部首是( )，除部首外查( )畫(huà)。在字典里有3種意思，請(qǐng)?jiān)谡_的序號(hào)后打“√”。①香氣濃厚;②(草木)茂盛;③(憂(yōu)愁等)在心里積聚，不得發(fā)泄。

3、文中“游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡?！?，我覺(jué)得“( )”字用得貼切，因?yàn)閺闹心茏屓梭w會(huì)( )。

4、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。

正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

5、昆明湖的特點(diǎn)是：______________________和______________________。

6、第一段運(yùn)用 的說(shuō)明方法，突出長(zhǎng)廊 的特點(diǎn)。

7、作者按 和 的順序，介紹了 、 、 的景色。

8、用一句話(huà)贊美頤和園。

(二)《長(zhǎng)城》(節(jié)選)

站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石()一塊有兩三千斤重()那時(shí)侯沒(méi)有火車(chē)()汽車(chē)( )沒(méi)有起重機(jī)，就__著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡俏的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血漢和智慧，才凝潔成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

1、在文中的括號(hào)里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、圈出這段話(huà)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

3、從短文中“沒(méi)有”、“一步一步”、“數(shù)不清”、“無(wú)數(shù)”等詞語(yǔ)中我能體會(huì)到 ，表達(dá)了作者

的思想感情。

4、劃?rùn)M線(xiàn)的句子在全文是一句 ，起 作用。

5、多少勞動(dòng)人民的血漢和智慧，才凝潔成這前不見(jiàn)頭 ，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

你體會(huì)到

(三)《長(zhǎng)城》

遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。

從北京出發(fā)，不過(guò)幾十公里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。

1、作者觀察長(zhǎng)城的順序是從 到 。

2、作者寫(xiě)長(zhǎng)城的特點(diǎn)，主要用 、 、 、的說(shuō)明方法。

3、仿寫(xiě)句子：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。

4、長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ，請(qǐng)畫(huà)出它的結(jié)構(gòu)圖;

5、請(qǐng)寫(xiě)一句名人對(duì)長(zhǎng)城的贊譽(yù)之詞。

6、為什么說(shuō)“長(zhǎng)城在世界建筑史上的一個(gè)偉大的奇跡”?

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題

一、給多音字加上正確的讀音。

露水( ) 三角( )

露 角

露面( ) 角色( )

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

bān jí yí duàn pái liàn zá ɡuō

( )( )( )( )

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。

忽然 突然

1.他的( )到來(lái)，打亂了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.我( )想起來(lái)了，大哥往常就是這樣呼喚羊群的。

四、比一比，組詞語(yǔ)。

念( ) 級(jí)( ) 桃( ) 練( )

嶺( ) 極( ) 逃( ) 揀( )

五、詞語(yǔ)仿寫(xiě)。

垂頭喪氣(外貌描寫(xiě))____________________

打瞌睡(含有動(dòng)詞)____________________

六、用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話(huà)合成一句話(huà)。

我這個(gè)配角配不上他。老師沒(méi)有把握撤換，他也只好將就。

____________________

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

你先四腳著地( )上臺(tái)，見(jiàn)了他們兄妹倆就( )起來(lái)，啊嗚啊嗚( )著，向他們( )去，他們逃你就( )。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍?zhuān)憔? )下來(lái)——死掉。