四年級上冊語文基礎(chǔ)練習(xí)題精選
學(xué)習(xí)語文,是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。下面是小編為大家整理的關(guān)于四年級上冊語文基礎(chǔ)練習(xí)題，歡迎大家來閱讀。
最新四年級上冊語文練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語。
shuài qì fǒu zé zì háo dǎ bài
( ) ( )( ) ( )
二、精挑細(xì)選。
1.猶 優(yōu) 尤:
( )如
( )其
( )秀
2.很 恨 狠：
( )心
( )好
仇( )
三、根據(jù)意思寫詞語。
1.看到名稱就聯(lián)想到它的意義。( )
2.形容運(yùn)用自如。( )
3.形容態(tài)度真靜。( )
四、根據(jù)要求寫句子。
1.這種懊惱終于引起了長輩的注意。(用“終于”造句)
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2.這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。
這句話把_______比喻成了______。你來仿寫一個(gè)擬人句吧!
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五、基礎(chǔ)積累大鞏固。
課文以______為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝______的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會到了成長中的快樂，從而表達(dá)了對______的喜愛之情。
六、課文整體梳理。
《陀螺》片段
在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。
做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，的場所是冰面。好的冰尜兒要在尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會裂開。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你的抽打，_____________。
抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。
1.陀螺又叫______。
2.第二段橫線上填入的句子符合語境的一項(xiàng)是( )
A.在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。
B.在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈，憨態(tài)可掬。
C.在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。
D.在冰面橫沖直撞，左右逢源。
3.下列選項(xiàng)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.文章記錄了一段兒時(shí)玩陀螺的回憶。
B.文章表達(dá)了對童年美好生活的懷念。
C.文章多處“大詞小用”，讀來富有童趣。
D.文章表達(dá)了對人的外貌的深刻思考。
四年級語文上冊提升練習(xí)
一、火眼金睛(我能找出黑體字的正確讀音記上“√”)
喉嚨(lóng nóng)鏈接(lìn liàn)奔赴(fù pù)
泥濘(nìng nìn)造型(zào zhào)交叉(chā cā)
二、書法展臺(我能把下面的詞語工工整整地寫在括號里)
zēngyuán lángbèi guǐjì chètuì
( ) ( ) ( ) ( )
yōujìng mèilì wēi é hé xié
( ) ( ) ( ) ( )
三、對號入座(我知道帶點(diǎn)詞的正確解釋，還能把番號填在括號里)
1.道：①以為 ②說 ③道路
a.我們沒走多遠(yuǎn)，一條羊腸小道出現(xiàn)在面前。()
b.李明是個(gè)能說會道的孩子。()
句子演練場
一、詞語找家(我分清了每組兩個(gè)詞語的意思，還能填進(jìn)括號里)
繁華 繁榮
1.海門是一個(gè)交通便利、環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)()的城市。
2.這一帶是城里最()的地方。
不僅……還…… 如果……就……
3.()這個(gè)問題你現(xiàn)在還沒考慮清楚，()等你想通了再談吧。
4.《飛奪瀘定橋》一文()寫了戰(zhàn)士們“搶時(shí)間”，()寫了他們“奪天險(xiǎn)”。
二、句子大變臉(按要求寫句子)
1. 照樣子，寫句子。
對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把，像一條長蛇向?yàn)o定橋方向奔去。
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2.擴(kuò)句。
星星掛在天空。
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4.修改病句。
這學(xué)期，我訂了《兒童文學(xué)》、《中國少年報(bào)》《中國剪報(bào)》等報(bào)紙。
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三、句子排排隊(duì)(我能把下面句子連成一段通順的話，把番號填在括號里)
()他在歐洲留學(xué)時(shí)，常常受到外國學(xué)生的歧視。
()徐悲鴻是我國杰出的畫家。
()終于，他的畫在巴黎展出時(shí)，轟動了巴黎美術(shù)界。這時(shí)，那個(gè)大罵中國人無能的洋學(xué)生，不能不承認(rèn)自己不是中國人的對手。
()徐悲鴻聽見了，他大聲說：“你不是說中國人不行嗎?那咱們比比到底誰是人才，誰是蠢才?！?/p>
()從此，徐悲鴻學(xué)得更加勤奮了，常常廢寢忘食。
()一次，一個(gè)外國學(xué)生說：“中國人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國奴?！?/p>
四、學(xué)了本單元，我積累了很多優(yōu)美的詞語和句子，我能寫出一些。
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閱讀加油站
(一)
突擊隊(duì)剛剛沖到對岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻□傳來了團(tuán)長和政委的喊聲□□同志們□為了黨的事業(yè)□為了最后的勝利□沖呀□□英雄們聽到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。
1.在方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2.劃線的句子用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?
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3.這段話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么精神?
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(二)母親架設(shè)的橋
孩提時(shí)，母親常領(lǐng)我去峽谷深處，讓我坐在一領(lǐng)蓑(suō)衣那么大的一塊小小田塍(chéng)上，自己浸沒在齊膝的水田里插起秧來。這峽谷，背著陰，每天的日照不過三小時(shí)光景。這在村里，也是塊十分貧瘠(jí)的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地。這兒，母親種上甘薯、蘿卜之類。上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可每當(dāng)發(fā)起大水，就常會被沖毀，母親就常去修橋。因?yàn)檫@是母親獨(dú)自干活的峽谷，沒法兒去托賴眾鄉(xiāng)鄰。到時(shí)候，擅(sh àn)長修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來，從山里砍來兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結(jié)實(shí)，就成了一座堅(jiān)固的紅土橋了。約莫過一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在神社屋檐椽(chán)子上見到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，栗木會腐爛，一看，橋的背面，竟長滿了蘑菇。母親把這些采了來，給我們做飯盒里的菜肴(yáo)吃。母親在她的一生中，把這座通向有關(guān)自己一家生計(jì)的谷田去的小橋，不知修過多少回!若狹是常有臺風(fēng)過境的地區(qū)，想來怕會修過十回左右吧，不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長起蘑菇來
我在九歲與母親作別，在京都的寺院當(dāng)了個(gè)小沙彌，可一想起故鄉(xiāng)，母親架設(shè)的橋就會在心中浮現(xiàn)。那座橋，至今依然歷歷在目。在我外出的旅途中，每當(dāng)火車通過這類山谷時(shí)，定然也會浮現(xiàn)。啊，在日本這樣的國土上，不知怎的，獨(dú)多這樣一類的深谷和山岡。無論是在青森、四國或九州，都曾見到我故鄉(xiāng)那樣的峽谷。而在那些山谷間，朝著深處去，也必然有小橋架設(shè)著
為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說，是性命攸(yōu)關(guān)的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡陋，可仍是美好的啊!
1.聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思。
擅長：_______________________________________________。
貧脊：_______________________________________________。
生計(jì)：_______________________________________________。
浮現(xiàn)：_______________________________________________。
2.文章的題目是“母親架設(shè)的橋”，那么，母親架設(shè)的是怎樣一座橋?全文表面記敘的是“橋”，實(shí)際寫了什么?
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3.文中表達(dá)了作者怎樣的感情?
四年級上冊語文練習(xí)題
一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語。
yǔn xǔ( ) yánɡ yì( ) mù pái( )
nínɡ shì( ) zhàn fànɡ( ) fá mù( )
fù ɡài( ) shènɡ xià( )
2.先補(bǔ)充詞語,再照樣子寫詞語。
鮮花( )( ) 綠樹( )( )
鮮果( )( ) 雪花( )( )
興沖沖(ABB式)
勤勤懇懇(AABB式)
可憐巴巴(ABCC式)
3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:增添—( ) 訓(xùn)斥—( )
喧鬧—( ) 寬闊—( )
反義詞:清澈—( ) 幸?！? )
謙虛—( ) 簡單—( )
4.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
(1)一只小兔子走過來 溫柔地問 你怎么啦
(2)樹根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了
(3)山谷里 鋸木頭的聲音 沙 沙 地響著
5.根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁?并把序號填在相對應(yīng)的括號里。
①幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情。
②快樂應(yīng)該與大家分享。
③我們要信守承諾,珍惜友情。
④生活是復(fù)雜的,要用真情、用不同的方式去體驗(yàn)、面對。
《巨人的花園》( ) 《幸福是什么》( )
《去年的樹》( ) 《小木偶的故事》( )
二、閱讀短文,回答問題。
1.課內(nèi)閱讀。
他們都照自己的話做了。十年以后,他們又在小井旁邊相遇了。三個(gè)人都成了強(qiáng)健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個(gè)青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘?？墒撬€沒有來。
(1)選段主要寫了 。
(2)三個(gè)青年很快樂,因?yàn)?。
(3)小動物或人們到這里來喝水或者打水時(shí),可能會說些什么呢?請你發(fā)揮想象寫一寫。
2.課外閱讀。
再見,老蓬(節(jié)選)
我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。
我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因?yàn)槔吓畈辉S。
老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣,所以決定偷偷地離開家。
再見,親愛的老蓬!
開始,我的旅行很順利。然后,我走進(jìn)了一座黑森林,在這里迷了路……
我好害怕!這時(shí),一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?他盯著我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?
我繼續(xù)向南走……
正在這時(shí),一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟……
一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。
哦,親愛的老蓬!
老蓬有四條又長又強(qiáng)壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時(shí)候,我還是會去闖天下的。那時(shí),我會記得向老蓬請假。
(1)用“ ”畫出文中的一個(gè)反問句,并改為陳述句。
(2)短文先寫“我” ,接著寫在旅行的過程中“我”遇到了 ,是 救了“我”;最后寫“我” 。
(3)讀了短文,你明白了什么?
三、習(xí)作樂園。
這幅圖使你想到了什么呢?展開想象,編一個(gè)童話故事。自擬題目,350字左右。