四年級上冊語文必備提升練習(xí)題
四年級語文的學(xué)習(xí)過程中少不了要多做些練習(xí)以增強學(xué)習(xí)效率，來做一些四年級上冊語文練習(xí)吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于四年級上冊語文必備提升練習(xí)題，歡迎大家來閱讀。
四年級上冊語文強化練習(xí)題
一、 看拼音寫詞語。
yào wǔ yánɡ wēi 、zuǒ ɡù yòu pàn、 rú yuàn rú sù
( ) ( ) ( )
miào bǐ shēnɡ huā 、cónɡ rónɡ bú pò 、wēn róu kě qīn
( ) ( ) ( )
biàn huà duō duān、 xǔ xǔ rú shēnɡ
( ) ( )
二、組詞語。
遙( ) 特( ) 袋( )
搖( ) 待( ) 裝( )
閱( ) 阻( ) 驗( )
闊( ) 陰( ) 檢( )
三、在括號里填上合適的詞語。
觀察( ) ( )方向
修建( ) ( )阻力
傳播( ) ( )時間
四、照樣子連一連。
牽?；?舒展開自己的花瓣
薔薇 吹起紫色的小喇叭
睡蓮 綻開了笑臉
萬壽菊 從夢中醒來
煙草 欣然怒放
月光花 在暮色中蘇醒
五、在排列錯亂的句子前面填上正確的序號。
( )“天氣變了，一會兒就要下雨了，你趕快回家吧!”一只螞蟻回答。
( )一群螞蟻匆匆忙忙地往高處的新家搬食物。
( )蜜蜂慢慢地往家里飛，還沒到家門口，只見天空烏云密布，很快就下起了大雨。
( )一只蜜蜂看見了，飛過來問：“螞蟻弟弟，你們?yōu)槭裁窗峒?”
( )“不會吧，天氣不是很好嗎?”蜜蜂不相信螞蟻的話。
六、照樣子修改下面句子中的錯誤。
例：校長到我們班視察衛(wèi)生。(檢查)
1.這份工作很安閑，沒事時，他就磨起鏡片來做放大鏡。( )
2.十七只蜜蜂沒有丟失方向，安全地找回了家。( )
3.列文虎克最早發(fā)明了微生物。( )
七、照樣子，用帶點的詞語寫一句話。
聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。
____________________________________________________________________
八、按要求做。
1.你喜歡哪些植物(或小動物)?把它們的名字寫在下面的橫線上。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
小練筆
2.你觀察過自己最熟悉的一種植物(或小動物)嗎?它有什么特點?把你觀察到的寫下來。
__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
九、閱讀下面的一段話，然后按要求做。
舌頭的妙用
各種動物的生活習(xí)性(xìng)千差萬別，它們舌頭的用途(tú)也各不相同。狗的舌頭是“散(sàn)熱器”，天熱時伸出來，可以散發(fā)出體內(nèi)多余的熱量。貓的舌頭上長著許多向后倒生的乳(rǔ)刺兒，很像一把“刷(shuā)子”，既可以用來洗臉?biāo)⑸?，又可以在吃魚、啃(kěn)骨頭時，刮(guā)出骨縫中的碎肉。啄木鳥的舌頭能伸入樹皮很深很深的地方，把蟲子鉤(gōu)出來。青蛙的舌頭就像個“彈射(shè)器”，它會一下子翻(fān)出口外，粘(zhān)住蟲子并拉入口中。蛇的舌頭是個“探測器”，是專門為了偵(zhēn)察周圍情況的。射水魚的舌頭像噴(pēn)水槍(qiāng)，能把水珠射到一米多遠(yuǎn)，擊(jī)中飛舞的昆(kūn)蟲。
1.短文圍繞哪句話的意思寫的?請用橫線畫出來。
2.填空：短文介紹了_________________________這幾種動物的舌頭，真有意思。
3.根據(jù)短文內(nèi)容填表。
動物 舌頭像什么 舌頭的用途
狗
它會一下子翻出口外，粘住蟲子并拉入口中。
把水珠射到一米多遠(yuǎn)，擊中飛舞的昆蟲。
貓
十、這是一組連續(xù)觀察日記，小作者在養(yǎng)水仙的全過程中細(xì)心觀察，懂得了不少知識。請你讀一讀，想一想能受到什么啟發(fā)?
2月3日 星期日 晴
今天是農(nóng)歷12月18日，屈指一算，還有13天就是春節(jié)了。我提醒爸爸，要養(yǎng)水仙了。
爸爸和我興致勃勃上街買回來三個拳頭大小的水仙頭。我們分工合作，爸爸先把水仙頭洗干凈，修整定型，然后用刀子有規(guī)律地在將來水仙花秧要出來的各個部位，分別斜斜地剖開一個個口子。接著，爸爸叫我搬來盛上清水的船形水仙盤，把三個水仙頭浸在盤里，再用白色的卵石把它們絆住。這樣，就算把水仙養(yǎng)好了。最后，爸爸把這盤水仙搬到陽臺上，說是要曬一曬，催催芽。
2月8日 星期五 陰
今天是養(yǎng)水仙的第五天了。早晨一起來，我就到陽臺去看水仙。嘿，發(fā)現(xiàn)在剖開口的地方冒出半個指節(jié)那么長的小東西來，它像玉雕的一樣，從基部到接近頂端處，呈奶白色，頂端部分是暗綠色，幼嫩可愛!我立即大聲叫：“爸爸，快來看啊，水仙出芽了!”爸爸出來看過后說：“水仙下水后，一般四五天可出芽——已經(jīng)有十幾個幼芽出來了。”爸爸吩咐我，以后需由他來管理，以便適當(dāng)調(diào)節(jié)和控制，讓水仙長得粗壯繁茂，并能如期開花。
2月12日 星期二 晴
吃過午飯，我跑到陽臺想看看水仙，水仙卻不見了。原來爸爸把它搬回書房，放在窗前。我問：“為什么?”爸爸說：“這幾天日照強，溫度高，不能讓水仙曝曬時間過長?！辈⒄f我們的水仙由于控制適當(dāng)，長得很粗壯，已經(jīng)孕花了。
我趕忙跑到爸爸書房。一看，真讓我驚奇萬分：原先的嫩芽已變成一片片扁扁長長的綠葉，綠得油光發(fā)亮;每片約有兩指半高，壯旺挺秀，柔中有剛。我不禁嘖嘖稱贊。爸爸說：“你看見花骨朵兒沒有?”經(jīng)爸爸這么一說，我才發(fā)現(xiàn)在兩片或三片葉子中間伸展出不少燭心般的東西。原來，這些就是花骨朵兒?；ü嵌鋬旱捻敹硕喑蕡A點形。聽爸爸說，水仙花將來就從這里爆出來!
2月14日 星期四 晴
今天是農(nóng)歷大年三十。清早，我還未起床，就聞到一縷縷清香飄進(jìn)來。我猜想是水仙花開了，一骨碌爬起來，跑進(jìn)客廳。果然，在油光碧亮的綠葉之中擁起幾束雪白雪白的水仙花，清香撲鼻。
我高興地叫醒爸爸、媽媽一起來欣賞。爸爸說今天是“發(fā)展”，明天是“高潮”，明天所有的花苞都會開放了。我問爸爸為什么知道得這么清楚。爸爸說：“事在人為嘛，只要你懂得水仙的生長規(guī)律，又注意在光照、溫度方面隨時調(diào)節(jié)控制它，它就會如人所愿了。”
我覺得爸爸的話很有道理。我想，明天是大年初一，水仙花一定會競相怒放!”
習(xí)作。
你把觀察到的事物寫進(jìn)日記里了嗎?請你選擇自己最感興趣，自己最想寫的事物進(jìn)行觀察，寫一則觀察日記。寫好后讀給同學(xué)聽，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。
四年級語文上冊綜合訓(xùn)練題
一、看拼音，寫詞語。(5分)
lǒng zhào
guī lǜ
càn làn
jūn yún
xìng gé
chónɡ dié
nínɡ shì
zhènɡ zhònɡ
chénɡ zhuān
hónɡ rùn
二、比一比，再組詞。(6分)
{
操( )
躁( )
{
拂 ( )
佛 ( )
{
噪( )
燥( )
{
佛 ( )
費 ( )
舍{
shě( )
shè( )
乘{(lán)
chéng( )
shèng( )
三、把詞語補充完整。(6分)
云( )霧( )神( )氣( )( )( )而去人影( )( )欣喜( )( )出乎( )( )歸根( )( )美味( )( )用武( )( )呼( )喚( )生氣( )( )可憐( )( )
四、給帶點的字選擇正確的解釋。(5分)
翻：①爬過;越過：;②打開;③上下或內(nèi)外變動位置;④把一種語言文字的意思用另一種語言文字表達(dá)出來;⑤數(shù)量成倍地增加。
1、我的小船翻了。( )
2、老師叫我們翻書把作業(yè)記下來。( )
3、請你把這篇英文翻譯成中文。( )
4、翻過這座山就到了那所山村小學(xué)。( )
5、今年的糧食產(chǎn)量比去年翻了一番。( )
五、補充句子。(8分)
1、沒有大膽的猜測_________。
2、________，莫以惡小而為之。
3、莫愁前路無知已，________。
4、待到重陽日，________。
5、清風(fēng)明月本無價，________。
6、一徑竹陰云滿地，________。
7、正月________香又香，二月________盆里裝。
8、________，柳暗花明又一村。
六、修改病句。(4分)
1、玻璃的作用非常廣泛。
2、好的身體是為人民工作的源泉。
3、蔚藍(lán)的天空萬里無云，藍(lán)得像一塊藍(lán)玻璃。
4、新年到了，同學(xué)們送給我許多的一張張的賀卡。
七、用合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)
1、( )滿山的杜鵑都開出了紅色，粉色的花朵，( )小女孩快樂地笑了。
2、( )他有三個親生子女，( )現(xiàn)在在他身旁服伺他的，還是那個小保姆。
3、憑著驚人的毅力，他( )完成了大學(xué)的全部學(xué)業(yè)，( )成績優(yōu)異。
4、( )你身處何方，你( )不應(yīng)該忘記你是一個炎黃的子孫。
八、寫出下面句子使用的修辭手法。(5分)
1、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。( )
2、一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。( )
3、蟋蟀在平臺上彈琴。( )
4、教室里靜得連一根針掉到地上都聽得見。( )
5、難道所有的人都這樣嗎?( )
九、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1、用音序查字法查“仇、超、阻、廚”都應(yīng)查字母c。( )
2、用部首查字法查“魯”，應(yīng)查“魚”部;“凰”應(yīng)查“幾”部;“甚”應(yīng)查“其”部;“毫”應(yīng)查“毛”部。( )
3、“寫”的第四畫是“一”，陳的第一畫是“了”。 ( )
4、在“目不轉(zhuǎn)睛”、“興致勃勃”、“豐富多采”、“議論紛紛”中沒有錯別字。( )
十、文學(xué)常識填空。(4分)
1、《貓》的作者是________，他的作品在本書中還有《________》，他的原名叫________，他的作品還有《________》，《________》。
2、《鳥的天堂》作者是________，他的作品還有《________》《________》。
十一、讀句子，排列順序。(5分)
( )寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹像蒼松，翠柏那樣挺立著。伸展的綠中，顯示著生命的`活力，讓人感覺它那么溫柔，又是那么堅強。
( )每當(dāng)我溫習(xí)功課時，都要看看我生活中的伙伴——文竹。
( )我家書桌上擺著一盆文竹，不像玫瑰那樣嫵媚，也不像月季那樣嬌艷，而是以它那綠色的和諧的美給人以舒暢的感覺。
( )秋天，白花開始落葉了，文竹還是那樣綠。那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，讓人感到清雅、文靜。
( )盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹進(jìn)來，文竹輕拂絹袖，悄悄起舞。剛澆過水的文竹更加嬌媚，晶瑩的水珠含在茂密的綠葉中，在陽光下閃亮。
( )文竹四季常綠。初春，它抽出幾只新芽。暮春時節(jié)，文竹的新枝又伸出許多嫩綠、纖細(xì)的新葉，顯得更加郁郁蔥蔥。
十二、閱讀短文，回答問題。(19分)
閱讀一
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
1、“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，我也來寫一句俗語。(1分)
_____________________________________
2、照樣子寫詞語：(3分)
清波漾漾
( )、( )、( )。
3、說說從這段話中你體會到了怎樣的美?(3分)
_____________________________________
4、我來填一填(3分)
(輕快)的音樂
( )的宮殿( )的萬里長城( )的母親
閱讀二
__________________
位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點綴在祖國金色的腰帶——長江上。它令人向往，令人贊美。
鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎?微風(fēng)吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣……鄱陽湖無論什么時候，都會使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。
鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚……每年秋冬季節(jié)湖水下退時候，鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船“嘟，嘟，嘟，……”穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞……這是一幅多么美妙的“漁樂圖”啊!
1、文中畫“ —— ”的句子分別把什么比作什么?(2分)
_____________________________________
2、文中第二自然段從哪幾方面寫了鄱陽湖的美麗多姿?(2分)
_____________________________________
3、鄱陽湖為什么令人向往，令人贊美?請具體說說。(2分)
_____________________________________
_____________________________________
4、用“~”線畫出文中的中心句。(1分)
5、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。(2分)
十三、作文(25分)
愛因斯坦說，想象力比知識更重要。同學(xué)們，你是否曾生活在自己美好的想象中?
寫一寫自己暢想的科技發(fā)展給人類生活帶來的奇異變化。想象要豐富，內(nèi)容要具體。題目自擬，字?jǐn)?shù)350字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
小學(xué)四年級語文課后作業(yè)練習(xí)
一、按要求完成字詞句練習(xí)(27分)
1.把句子正確、工整地抄寫在方格里，注意標(biāo)點符號的正確位置。(3分)
“天鵝的故事”譜寫“生命的壯歌”。
2. 看拼音，寫詞語。 (8分)
shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù
juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ
3.選擇正確的讀音或漢字，用“ √”表示。(6分)
(嗓 噪 )音 悶熱 (mèn mēn) 纖弱 (xiān qiān)
(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 樹冠 (ɡuàn ɡuān)
4.用“√”給加點字詞選擇正確的解釋。(4分)
(1) 盛情 ①興盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )
(2) 亂砍濫伐 ①流水漫溢( ) ②不加選擇，不加節(jié)制( ) ③不合實際( )
(3) 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
①滿足要求;允許;接受( ) ② 回應(yīng)( ) ③應(yīng)付( )
(4) 陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。
①用雙手托( ) ②奉承人或代人吹噓( ) ③綻放( )
5.根據(jù)要求，寫句子。(6分)
(1)例：蘋果紅了，葡萄紫了。
蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。
春天，油菜花開了，蝴蝶在金黃的花海中飛來飛去。
(2)聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目。(用修改符號修改病句)
(3)這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢?(換一種說法，意思不變。)
二、根據(jù)課文知識填空 (12分)
1.一棵樹就是 ， 都是快樂的音符，給我們送來 ，讓每個人都 。(2分)
2.一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。(2分)
3.課文中的許多人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣：有 的竺可楨爺爺、有 “ ， ”的祁黃羊、有 、 的艄公，還有 的公儀休……(4分)
4.古詩中有美麗的春景—— ，水村山郭酒旗風(fēng);有快樂的心情——時人不識余心樂， ;還有可愛的孩童——
， 。(4分)
三、根據(jù)課外閱讀填空或選擇。(在正確答案下面打“√”)(15分。)
1.、《窗邊的小豆豆》講述了 上小學(xué)時的一段真實的故事。她的學(xué)校叫 ，這個學(xué)校運動會的獎品都是 。
2、《我要做好孩子》一書中，主人公是個機敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫 ，她最不喜歡的學(xué)科是 。
3、《草房子》這部小說描寫了男孩 刻骨銘心的六年小學(xué)生活，他就讀的小學(xué)叫 ，他最喜歡的女老師名叫(紙月、溫幼菊、白雀)
4、《夏洛的網(wǎng)》一書中，夏洛是 的名字，威爾伯是 的名字。
夏洛對威爾伯說的第一句話是(你要一個朋友嗎，威爾伯? 睡覺吧! 敬禮!)
5、《時代廣場的蟋蟀》一文，作者是(蒙哥馬利 、E.B.懷特、塞爾登)，柴斯特是一只 ，塔克是一只 。柴斯特因為 而被帶到紐約。
四、閱讀短文，回答問題 (16分)
晚上九點多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹下，一個影子突然從樹根下站起來，嚇了我一跳。
借著路邊的燈光，我看了看，是個女孩，十來歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準(zhǔn)備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等!”我停下腳步，回過頭去。
“叔叔，你能不能幫我在那個報亭買份報紙?”順著她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個報亭。“買報紙?”我有些驚訝?！班?，買張《石城晚報》?！焙⒆舆呎f邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢?但我沒說出口。天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小小的要求不能不滿足吧。拿著錢，我走過去，將一元錢遞給那個婦女，取了報紙，轉(zhuǎn)身往回走。
那女孩還站在樹底下?！澳阍趺凑驹跇涞紫履?”我問?！拔遗卤晃覌寢尶吹??！薄澳銒寢屧谀膬?”“就是那個賣報紙的?！薄澳阍趺磸哪銒寢屇莾嘿I報紙呢?”我怔怔地看著小女孩問。
小女孩低著頭摩挲(mó suō)著手上的報紙，說：“我晚上給她送飯時，她還剩下一份報紙，她說如果賣不掉，明天就沒人買了。我在這里等了她一個小時，看情形她肯定賣不掉了?！?/p>
看著小女孩，我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了。”說完，她在樹影底下跑走了。
1. 聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
舉手之勞：
2. “天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小要求不能不滿足吧?！边@句話的意思是 。(2分)
3.“我”感到“驚訝”是因為 ;
感到“詫異”是因為 ;繼續(xù)往下讀，描寫“我”后來神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。(7分)
4.小女孩從她媽媽那里買報紙，目的是
(3分)
5.給文章選擇一個合適的題目。(2分)
(1)買晚報 (2)最后一份晚報 (3)忘不了那個晚上
四、習(xí)作 (30分)
讀了短文2，想一想你曾經(jīng)為長輩所做的事，選擇一件寫下來，題目自定。