2023學(xué)校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題
數(shù)學(xué)中把含有數(shù)量關(guān)系的實際問題用語言或文字?jǐn)⑹龀鰜?，這樣所形成的題目叫做應(yīng)用題。應(yīng)用題是指將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活實踐的題目。下面是小編給大家整理的2023學(xué)校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題，僅供參考希望能幫助到大家。
2023學(xué)校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇1
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1.使學(xué)生進(jìn)一步了解連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，正確、熟練地分析、解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題，連續(xù)兩問的應(yīng)用題的練習(xí)課。
2.提高學(xué)生的理解能力、分析能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。
〔教學(xué)過程〕
1.復(fù)習(xí)。
(1)補(bǔ)充問題訓(xùn)練：
①三(1)班有男生20人，女生22人，______?
②花瓶里要插10朵花，已經(jīng)插了4朵，________?
(答案如下：①全班共多少人?男生比女生少多少人?女生比男生多多少人?②還有幾朵花要插?)
(2)補(bǔ)充條件訓(xùn)練：
①__________，大米比面粉多5袋，面粉有多少袋?
②小紅家養(yǎng)了4只白兔，_________，黑兔比白兔多多少只?
(答案如下：①食堂運(yùn)來25袋大米。②5只黑兔。)
(3)解題訓(xùn)練：
①班里買來30張彩紙，比白紙少12張，白紙買了多少張?
②商店有紅氣球18個，黃氣球比紅氣球多5個，黃氣球有多少個?
(答案如下：①30+12=42張 口答：白紙買42張。
②18+5=23(個) 口答：黃氣球23個。)
教學(xué)意圖：通過三個層次的復(fù)習(xí)，為下一步練習(xí)連續(xù)兩問的應(yīng)用題做好知識上與心理上的準(zhǔn)備。
2.練習(xí)。
(1)解題訓(xùn)練：
①商店里運(yùn)來45筐芹菜，運(yùn)來的菠菜比芹菜多30筐。運(yùn)來多少筐菠菜?賣出50筐菠菜，還剩多少筐菠菜?
讓學(xué)生讀題，試分析數(shù)量關(guān)系。
學(xué)生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，就是比45筐多30筐，菠菜的數(shù)量是較大數(shù)，芹菜是較小數(shù)，求菠菜多少筐就是求較大數(shù)，用較小數(shù)加上差，即用45+30=75(筐)。又知道賣出50筐，求還剩多少筐就是求從整體中減去一部分，求另一部分，應(yīng)該用減法：75-50=25(筐)。
教師可以畫線段圖幫助學(xué)生分析
答案：45+30=75(筐) 75-50=25(筐)
口答：運(yùn)來75筐菠菜。口答：還剩25筐菠菜。
②操場上跑步的比打球的'多6人，打球的有28人，跑步的有多少人?跳遠(yuǎn)的比跑步的少14人，跳遠(yuǎn)的有多少人?
學(xué)生分析解答，教師訂正：
28+6=34(人) 34-14=20(人)
口答：跑步的有34人，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《連續(xù)兩問的應(yīng)用題的練習(xí)課》。 口答：跳遠(yuǎn)的有20人。
③幼兒園買了64件玩具，分給小班35件，剩下多少件?又分給大班18件，現(xiàn)在還剩多少件?
學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，并解答：64件玩具是整體，分給小班35件是一部分，求剩下多少是求另一部分;然后把剩下的部分再當(dāng)做整體，又分給大班一部分，求剩下的部分。列式是：
64-35=29(件) 29-18=11(件)
口答：剩下29件。 口答：現(xiàn)在還剩11件。
④媽媽昨天上午織襪子47雙，下午織襪子46雙。昨天一共織了多少雙?今天織了98雙，比昨天多織多少雙?
學(xué)生獨(dú)立分析解答，教師訂正如下：
47+46=93(雙) 98-93=5(雙)
口答：昨天一共織了93雙。 口答：比昨天多織5雙。
(2)補(bǔ)充中間問題訓(xùn)練：
①商店有毛巾25包，又運(yùn)進(jìn)20包，_____?賣出45包，還剩多少包?
②小明做了15道練習(xí)題，比小麗多做2道，_______?小麗比小華少做7道，小華做了幾道?
③停車場上有大汽車40輛，比小汽車多12輛，_______?又開來小汽車18輛，現(xiàn)在停車場上有小汽車多少輛?
答案：①商店現(xiàn)在有毛巾多少包?②小麗做了多少道練習(xí)題?③小汽車有多少輛?
教學(xué)意圖：通過兩組練習(xí)，使學(xué)生加深了解連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，加深對數(shù)量關(guān)系的理解與分析，培養(yǎng)學(xué)生的審題與分析能力。
3.提高練習(xí)。
(1)兒童商店有紅氣球30個，黃氣球25個，花氣球的個數(shù)與黃氣球同樣多。三種顏色的氣球一共有多少個?
學(xué)生可做如下分析：花氣球的個數(shù)與黃氣球同樣多，就是也有25個，求三種顏色的氣球有多少個就是把紅氣球、黃氣球和花氣球這三部分?jǐn)?shù)量相加。
答案是： 30+25+25=80(個)
口答：三種顏色的氣球一共有80個。
(2)商店上午售出洗衣機(jī)12臺，比下午少售出3臺，全天共售出洗衣機(jī)多少臺?
此題可以做為思考題，讓學(xué)生在課下進(jìn)行討論和思考。
教師可做如下提示：求全天共售出洗衣機(jī)多少臺需要知道什么條件?分別到哪里去找?
教學(xué)意圖：通過這兩道提高練習(xí)，開闊學(xué)生的思路，為學(xué)習(xí)兩步應(yīng)用題進(jìn)行滲透，同時也可加深學(xué)生對連續(xù)兩問的應(yīng)用題的理解。
2023學(xué)校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇2
1.楊樹5棵，柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍，松樹的棵樹比柳樹多20棵。松樹多少棵?
2.學(xué)校大掃除，三年級有8個同學(xué)掃地，擦桌子的是掃地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3個。有多少同學(xué)擦玻璃?
3.燕子可以活9年，喜鵲的壽命是燕子的3倍。喜鵲的壽命比燕子長多少年?
4.小學(xué)學(xué)生參加綠化活動。三年級同學(xué)種樹3棵，五年級種的棵數(shù)是三年級的4倍。五年級比三年級多種多少棵?
5.工人每天做3件衣服，工人一個星期共做多少件?
6.桌上有5盒酒杯，每盒裝3只，一共有多少只酒杯?
7.工廠買來一批原料，用去30噸，剩下65噸，這批原料共多少噸?
8.紅花有6朵，黃花的朵數(shù)是紅花的2倍，藍(lán)花比黃花多27朵，藍(lán)花多少朵?
9、迪迪有98枚郵票，送給小強(qiáng)26枚，又送給小雨39枚，迪迪送出多少枚郵票?
10.菜市場有黃瓜25千克，西紅柿5筐，每筐6千克。菜市場有黃瓜和西紅柿多少千克?
11、小蝸牛有6只，螞蟻是它的3倍少2只，螞蟻有多少只?
12、梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運(yùn)70箱，這些梨和蘋果能一次運(yùn)完嗎?
13、一條大毛巾38元，給售貨員50元，應(yīng)找回多少元?
14、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個，還剩26個，一箱紅富士原有多少個?
15、小蘭買8本練習(xí)本，每本5角，一共用了多少元錢?
16、老師布置了80道口算，小新做了69道，大約還剩多少道?
17、小明每月存4元錢，半年共存了多少錢?
18、同學(xué)們做紙花，紅紙、白紙、黃花各6朵，共做了多少朵花?
19、籠子里裝了5只兔子，它們一共有多少只腳?
20、小紅家有2個大魚缸和1個小魚缸，每個大魚缸養(yǎng)了6條金魚，小魚缸里養(yǎng)了3條金魚，小紅家共養(yǎng)了多少條金魚?
21、學(xué)校買了6袋皮球，每袋5個，共買了多少個皮球?
22、一件衣服釘5個扣子，3件衣服需要多少顆扣子?
23、二(1)班教室里每組有5張桌子，4組一共有多少張桌子?
24、有兩個花瓶，一個花瓶里插6朵花，另一個花瓶插4朵花，兩個花瓶一共插多少花?
25、學(xué)校操場上有兩排楊樹，每排6棵，一共有多少棵?
26、一支毛筆3元錢，小紅買了4支，一共用了多少元錢?
27、一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳
28、小紅買回一些玻璃珠，每5個裝一袋，一共裝了3袋，還剩2個，小紅一共買回多少個玻璃珠?
29、一個三角形紙片有3個角，6個三角形紙片共有多少個角?
30、一個正方體有6個面，每個面有4個角，一共有幾個角?
31、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲?爸爸呢?
32、二(3)班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人?男生和女生一共有多少人?
33、同學(xué)們今天上午種了26棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵?
34、長安小學(xué)原來有男教師39人，女教師25人，調(diào)走了8人，現(xiàn)在長安小學(xué)還有多少個教師?
35、花壇里前、后、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹?
36、媽媽買8個蘋果，買的梨是蘋果的3倍，問媽媽買了多少個梨?
37、小紅看一本書90頁，平均每天看8頁，看了9天，還剩多少頁?
38、小花有5袋糖，每袋6粒，還多了16粒，小花一共有多少粒糖?
39、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎?
40.、媽媽買了4個蛋糕，每個蛋糕7元，、30元錢夠嗎?
2023學(xué)校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇3
教學(xué)目標(biāo)
(一)使學(xué)生學(xué)會從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的應(yīng)用題的第一種解答方法。即求兩次剩余。
(二)初步培養(yǎng)學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。
(三)通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生積極思維的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點和難點
重點：分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會第一種方法。
難點：正確分析數(shù)量關(guān)系，理解每一步算式意義。
教具和學(xué)具
寫有復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的翻轉(zhuǎn)小黑板。
教學(xué)過程設(shè)計
(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
口算下面應(yīng)用題(要求先說出數(shù)量關(guān)系，再列出算式)
1.一個星期上5天課，4個星期一共上多少天課?
2.4個同學(xué)一共畫了24張畫，平均每個同學(xué)畫幾張畫?
3.一本故事書有96頁，已經(jīng)看了18頁，還剩多少頁?
4.學(xué)校有30張彩色紙，做紙花用去11張，還剩多少張?
學(xué)生解答后，教師把第4題添上一個條件“做小旗用去9張”。這道題就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
(二)學(xué)習(xí)新課
1.出示例題。例3學(xué)校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張?
2.設(shè)疑引入
例題出示后，讓學(xué)生默讀題，理解題意，接著教師設(shè)疑：“這道題和前面學(xué)習(xí)的應(yīng)用題，數(shù)量關(guān)系有所不同，該怎樣解答呢?”教師設(shè)疑引起學(xué)生積極思考。這時，教師可引導(dǎo)學(xué)生試著分析解答，根據(jù)學(xué)生分析，教師同時用線段圖表示數(shù)量關(guān)系。并邊畫線段圖邊分析。
(1)做完紙花還有多少張?(30-11=19(張))
(2)還剩多少張?(19-9=10(張))
接著教師追問：先算什么?再算什么?并同時將每個算式所表示的意思，分別寫在算式上面。并請同學(xué)在圖上親自指一指“30-11=19”是從哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段。“19-9=10”是從哪一段去掉哪一段，剩下的又是哪一段?？啥嘧屚瑢W(xué)們說說思路。
3.試一試，做一做
教師出示一個與例題同類題，讓學(xué)生試著獨(dú)立完成，先根據(jù)圖示畫出解題思路，再列式解答。
幼兒園買來30個蘋果，給小班12個，給中班9個，還有多少個?
先畫出解題思路：
再列式計算：
30-12=18(個)
18-9=9(個)
答：還有9個。
再請同學(xué)們說一說先算哪一步，再算哪一步，每一步算式的意義。
4.做一做，想一想
教師出示下面兩個題，讓學(xué)生先獨(dú)立思考解答，再想一想今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)題，都是先求什么，再求什么。
(1)商店運(yùn)來35筐蘋果，上午賣出10筐，下午賣出11筐，還剩多少筐?
(2)河邊有24只鴨，先游走7只，又游走9只，還剩多少只?
5.歸納解題思路
在以上四個題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生歸納這類題的解題思路。先讓同學(xué)們討論一下，這四道題都是已知什么，要求什么。(要求學(xué)生結(jié)合具體題回答)再讓同學(xué)們討論一下先算什么，再算什么，可讓學(xué)生結(jié)合具體題目用綜合法思路試著分析。如“做一做，想一想”的第(1)小題，就可以讓學(xué)生這樣分析思路：商店運(yùn)來35筐蘋果，上午賣出10筐，這兩個條件可以算出上午賣出后剩下的筐數(shù)，再用剩下的筐數(shù)減去下午賣出11筐這兩個條件，就可以算出還剩多少筐。
這樣在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生結(jié)合具體題講講每道題的解題思路，就會使學(xué)生悟出這類題的解題思路學(xué)會解題方法。
(三)鞏固反饋
1.第一組題：教師打出投影，要求同學(xué)看圖指出問題部分小明家里有圖書35本，借給小蘭10本，又借給小紅5本，還剩多少本?
(1)畫出借給小蘭10本后剩下的部分。
(2)畫出又借給小紅5本后剩下的部分。
2.第二組題：列式計算，要求全班學(xué)生動筆完成
(1)學(xué)校有64盒粉筆，六年級用去8盒，五年級用去10盒，還剩下多少盒?
>(2)商店里原有玩具85個，第一天賣了26個，第二天賣了18個，還剩多少個?
3.第三組題：算一算，比一比，要求學(xué)生回答
(1)池塘里有45只鴨游玩，游上岸8只，池塘里還剩幾只鴨?
(2)池塘里有45只鴨游玩，先游上岸8只，又游上岸14只，池塘里還有多少只鴨?
(3)池塘里有45只鴨游玩。先游上岸8只，又從岸邊游下6只，這時池塘里有鴨多少只?
課堂教學(xué)設(shè)計說明
這部分教材主要是從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的應(yīng)用題，教給學(xué)生用不同的方法解答。這樣不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，同時還初步培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性。
這部分教材安排了三課時，第一課時教學(xué)第一種解法，即從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)。
采取以舊引新、設(shè)疑引入、嘗試討論、思路、鞏固反饋等教學(xué)層次，使學(xué)生在積極參與教學(xué)每個活動中逐步悟出思路，學(xué)會解題方法。教學(xué)過程中還注意畫線段圖幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系，這樣既分散了難點(使學(xué)生根據(jù)直觀圖，很快找出中間問題)，又可培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力。
板書設(shè)計
兩步計算的應(yīng)用題(三)
2023學(xué)校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇4
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏.
1.投影出示復(fù)習(xí)題.
學(xué)校有30張彩色紙，做紙花用去11張，還剩多少張?
2.指名讀題，找出題中的條件和問題.
3.學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正.
學(xué)生思考、回答：這道題要求的“還剩多少張”是干什么用去后剩下的張數(shù)?
二、探究新知.
1.導(dǎo)入新課：前面學(xué)習(xí)的應(yīng)用題，都是把復(fù)習(xí)題的第一個條件改變成兩個條件，把一步計算的應(yīng)用題變?yōu)閮刹接嬎愕膽?yīng)用題.現(xiàn)在，這道應(yīng)用題前兩個條件不變，我們在第二個條件后加上一個條件，看看變成什么樣的應(yīng)用題，該怎樣解答.
2.教學(xué)例3.
(1)出示例3：學(xué)校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張?
(2)指名讀題，找出題中的條件和問題.
(3)初步理解題意：
教師引導(dǎo)學(xué)生從條件、問題入手對復(fù)習(xí)題和例3進(jìn)行觀察、比較、分析.使學(xué)生知道：雖然兩道題都是求“還剩多少張?”，但復(fù)習(xí)題給出了兩個條件：30張彩色紙、做紙花用去11張，所以求出做完紙花后剩下的張數(shù)，也就回答了最后問題，只需一步計算;例3給出了三個條件：30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張.由此可知，從30張彩色紙中用了兩次，求最后剩下的張數(shù)，顯然不能一步完成，而需計算兩步.
(4)畫線段圖，進(jìn)一步理解題意.
學(xué)生敘述題中的條件和問題，教師畫出線段圖：
指名看線段圖說明題意.
(5)利用線段圖，分析題中數(shù)量關(guān)系，找出中間問題，解答應(yīng)用題.
學(xué)生看圖、思考、討論：從30張彩色紙中，做紙花用去11張，由這兩個條件可以算出什么?
通過思考、討論，使學(xué)生知道：由題中的前兩個條件，可以求出做完紙花后還有多少張彩色紙.
指名在線段圖上指出哪部分表示“做完紙花還有多少張”.教師隨即在線段圖的對應(yīng)部分標(biāo)出：
板書：做完紙花還有多少張?
學(xué)生看圖思考：根據(jù)條件怎樣求出做完紙花還有多少張?
指名在線段圖上指出第一步是從哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段.
學(xué)生敘述算式及得數(shù)，教師板書：30-11=19(張)
引導(dǎo)學(xué)生思考：這19張回答的是不是題中的問題?為什么?
通過分析，使學(xué)生知道：例3要求的是從總數(shù)30張中做紙花、做小旗用去兩次后剩下的部分.19張是從30張中用去一次即做紙花后剩下的，它回答的是應(yīng)用題的中間問題，而不是最后的問題.
學(xué)生看圖思考：做小旗用的9張彩色紙是從哪部分中用去的?由這兩個條件可以求什么?
指名在線段圖上指出是從哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段.
板書：(2)還剩多少張?
學(xué)生敘述算式及得數(shù)，教師板書：19-9=10(張)
答：還剩10張.
(6)回顧分析、解答例3的過程.
教師以敘述及問答的方式引導(dǎo)學(xué)生回憶例3的分析、解答過程.
①讀題，找出題中的條件、問題.
指名敘述題中的條件和問題.
②分析題中的條件和問題，看由題中的已知條件能不能一步解答所求問題.
指名回答由例3的已知條件能否一步解答“還剩多少張”，為什么?
③畫出線段圖，看圖分析由前兩個條件可以求出什么問題，確定第一步該算什么.
指名敘述例3的前兩個條件，回答用前兩個條件可以求什么，第一步該算什么.
再分析由第一步的計算結(jié)果和第三個條件能木能解答所提問題，確定第二步算什么.
指名敘述例3第二步算什么.
④經(jīng)過分析，知道先算什么，再算什么，就可以列式解答了.
指名敘述例3第一步、第二步的解答方法.
⑤寫出答案，檢查解答有沒有錯誤.
教師：解答應(yīng)用題關(guān)鍵是分析題中的數(shù)量關(guān)系，在今后的練習(xí)中，同學(xué)們可以根據(jù)題中的條件、問題自己畫出線段圖，根據(jù)直觀圖示進(jìn)行分析，確定先算什么，再算什么，最后再解答.
3.完成“做一做”.
幼兒園買來30個梨，給小班12個，給中班9個，還有多少個?
(1)指名讀題，找出題中的條件和問題.
隨學(xué)生敘述，教師在黑板上畫出不完整的線段圖.
(2)引導(dǎo)學(xué)生畫出：
①給小班12個后剩下的部分.
②給中班9個后剩下的部分.
一名學(xué)生畫在黑板上，其余學(xué)生畫在書上.
(3)學(xué)生分析、解答.
(4)指名敘述解題思路.
三、全課.
今天我們學(xué)習(xí)的是兩步計算應(yīng)用題中，從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的應(yīng)用題.
這種應(yīng)用題有兩種解答方法，今天我們學(xué)習(xí)的是其中的一種，即從總數(shù)中減去第一部分，再減去第二部分，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)這種應(yīng)用題的第二種解法.
隨堂練習(xí)
1.(1)河邊有24只鴨，游走了7只，還剩多少只?
(2)河邊有24只鴨，先游走7只，又游走9只，還剩多少只?
引導(dǎo)學(xué)生對上述兩題進(jìn)行分析比較：兩題的第一個條件相同，即河邊有24只鴨，問題相同，都是求還剩多少只.但第1小題的已知條件告訴我們，從24只鴨中游走了一次即7只，求剩下的，可一步解答.第2小題是從24只中游走兩次，第一次游走7只，第二次游走9只，求剩下的不能一步解答，必須先求出游走7只后還有多少只.
學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正.
2.縫紉組買來35米花布，30米藍(lán)布.做衣服用去59米，還剩多少米?
指名讀題，找出題中的條件和問題.
2023學(xué)校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇5
1.爸爸、媽媽和我分別掰了9個玉米，小弟弟掰了6個。問我們?nèi)乙还碴硕嗌賯€玉米?
2.小兔種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居兔奶奶15個，還剩多少個?
3.王師傅做了80個面包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少個?
4.媽媽買了15個蘋果，買的橘子比蘋果少6個，問一共買了多少個水果?
5.動物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問一共有熊貓和猴子多少只?
6.圖書館有90本書。一年級借走20本，二年級借走17本，問圖書館還有多少本書?
7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，問二.一班有學(xué)生多少人?
8.小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車，問一共能坐多少人?
9.商店里有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個?
10.小明有6套畫片，每套3張，有買來4張，問現(xiàn)在有多少張?
11.學(xué)校買回3盒乒乓球，每盒8個，平均發(fā)給二年級4個班，每個班分得幾個乒乓球?
12.小熊撿了9個玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個玉米?
13.食品店有85聽可樂，上午賣了46聽，下午賣了30聽，還剩多少聽?
14.操場上原有16個同學(xué)，又來了14個。這些同學(xué)每5個一組做游戲，可以分成多少組?
15.小明買了3個筆記本，用去12元。小云也買了同樣的6個筆記本，算一算小云用了多少錢?
16.體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現(xiàn)在還剩多少副?
17.一小桶牛奶5元錢，一大桶牛奶是一小桶的4倍，買一大一小兩桶牛奶共需要多少錢?
18.一本故事書，小明每天看5頁，看了9天，還剩28頁，這本書共有多少頁?
19.王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍?
20.二年級一班有20名男生，22名女生，平均分成6個小組，每組有幾名同學(xué)?
21、一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人?
22、面包房一共做了54個面包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，現(xiàn)在剩下多少個?
23、三個小組一共收集了94個易拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二組收集了29個易拉罐。那第三小組收集了多少個易拉罐?
24.新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺?(用兩種方法解答)
25.班級里有22張蠟光紙，又買來27張。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張?
26.少年宮新購進(jìn)小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?
27.一輛公共汽車?yán)镉?6位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位?
28.甲數(shù)是20，乙數(shù)比甲數(shù)多5，乙數(shù)是多少?
29.有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨?
30.小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片?
31.男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?
32.男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?
33.動物園有
20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?
34.動物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?
35.紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有公雞
44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只?
36.紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只?
37.紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞
60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只?
38.紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只?
39、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少張紙?
40.上手工課，一班節(jié)約了15張紙，比二班多節(jié)約了8張。二班節(jié)約了多少張紙?
41.書架上的故事書比連環(huán)畫少15本，書架上有雜志8本，有故事書32本。連環(huán)畫有多少本?故事書和連環(huán)畫一共有多少本?
42.小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米?
43.二年級的男同學(xué)有35人，女同學(xué)有37人，一共有多少人?其中有50人參加了今年暑假的“紅色之旅”活動，有多少人沒有參加“紅色之旅”活動?
44.停車場上有65輛小汽車，開走了31輛，還剩下多少輛?又開來6輛?，F(xiàn)在停車場上有小汽車多少輛?
45.一本應(yīng)用題練習(xí)冊，有應(yīng)用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完?
46.學(xué)校買了6本科技書和36本故事書，故事書的本數(shù)是科技書的幾倍?
47.書店第一天賣出6箱書，第二天賣出18箱書，第二天賣的是第一天的幾倍?兩天共賣出幾箱?
48.小明家的雞圈里原來有45只小雞，媽媽上個星期賣掉了12只，這個星期又賣掉了15只，現(xiàn)在雞圈里還剩下幾只小雞?
49.二年級一班有5組同學(xué)，平均每組有5個同學(xué)，“六·一“兒童節(jié)有21人參加了合唱隊，沒參加合唱隊的有多少人?
50.小華和爸爸、媽媽比賽做計算，小華一分鐘算對了6道計算題，爸爸的是小華的4倍，媽媽比爸爸少做對了5道。媽媽一分鐘做對多少道?
51.二年級一班有5個紅皮球，黃皮球的個數(shù)是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個?
52.媽媽買來12只蘋果和16只梨，如果要把它們?nèi)垦b在袋子里，每只袋子只能裝4只水果，需要幾只袋子?
53.超市里買4袋餅干要付8元，買8袋餅干要付多少元?
54.老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學(xué)15個，還剩多少個?
55.老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元?
56.綠化帶種有9棵柳樹，松樹的棵樹是柳樹的3倍，柳樹的棵樹是楊樹的3倍，綠化帶中有松樹幾棵?有楊樹幾棵?
57.數(shù)學(xué)課上小朋友做游戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個小朋友?
58.同學(xué)們參加勞動。二(1)班去了26人，二(2)班去了38人，每8人編成一組，可以編幾組?
59.有45人去東湖游玩。其中15人去參觀植物園，剩下的去劃船，每條船坐6人，需要幾條船?
60.李老師有50元錢。買3個小足球用去了36元，剩下的錢正好買2副球拍，每副球拍多少錢?
61.商店賣出5包白糖和2包紅糖，平均每包3元錢，一共賣了多少錢?
62.老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，
老師現(xiàn)在還有幾個?
(寫綜合式)
63.
飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，
14只母雞，
每4只放入一個籠子，
需要多少個籠子?
(寫綜合式)
64.媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，
把這些桃平均放在4個盤里，
每盤放幾個桃?
(寫綜合式)
65.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，
付給售貨員100元，
應(yīng)該找回多少元?(用兩種方法解答)
66.小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只數(shù)是小狗的幾倍?
67.56個桃子平均分給7只小猴，每只小猴分幾個?
68.商店有自行車60輛，賣了4天，每天賣8輛，還剩多少輛?
69.海印電器商場有彩電550臺，又運(yùn)來240臺，賣了一些后還剩320臺，賣了多少臺?
70.有兩群猴子，每群9只，現(xiàn)把它們平均分成3組，每組有幾只猴子?
71.二小一班有32人，二班有40人，做游戲每8人一個組，可以分幾組玩?
72.商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，
又運(yùn)進(jìn)40筐，
這時商店有桔子多少筐?
73.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?
74.(1)學(xué)校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學(xué)校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?
75.
果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?
76.王紅到超市想買一個書包、一雙球鞋和一個足球。標(biāo)價為：書包28元，球鞋35元，足球26元。王紅去超市至少要帶多少元錢?
77.
水果店運(yùn)來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐.運(yùn)來多少筐?
78.
校園里有8排松樹,每排7棵,37棵松樹已經(jīng)澆了水,還有多少棵沒澆水?
79.
選擇有關(guān)的條件和問題，組成一道兩步計算的應(yīng)用題.
①有4袋白糖
②有2袋紅糖
③每袋糖重2千克
④賣出4千克白糖
⑤還剩多少千克白糖?
⑥紅糖比白糖少幾千克?
80.
老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，老師現(xiàn)在還有幾個?
81.
比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，
食堂里有15袋大米，又買來40袋，
食堂里原有大米42袋，用去27袋，
又買來40袋，
現(xiàn)在有多少袋大米?
82.二(1)班有男同學(xué)27人，女同學(xué)21人，如果每排座8人能座幾排?
83.面包：每個3元，餅干：每包4元，飲料：每瓶6元;小剛：買4個面包和1瓶飲料，應(yīng)付多少元?小強(qiáng)有50元，買5包餅干，找回多少元?
84.誰買的便宜，每枝便宜多少元?男孩：5枝鉛筆15元，女孩：我的筆每枝4元，誰便宜?每支便宜多少?
85、白樓小學(xué)二年級一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年級一班和二年級二班共有多少人?二年級三班比二年級一班少幾人?
86.學(xué)校體育室有排球18個，足球的個數(shù)比排球多15個，學(xué)校體育室有排球、足球共多少個?
87.水果店有水果46筐，上午賣出去28筐，下午又運(yùn)進(jìn)來21筐，水果店現(xiàn)在有水果多少筐?
88.一輛公共汽車上原有乘客23人，在第一站下去8人，上來1人，現(xiàn)在車上有多少人?
89.水果店運(yùn)進(jìn)75箱蘋果，第一天賣出去24箱，第二天賣出去18筐，水果店還有多少筐蘋果?
90.二年級一班原有女生28人，男生20人，新學(xué)年開始，又轉(zhuǎn)來9名同學(xué)?，F(xiàn)在二年級一班共有多少人?
91.三個小組一共修理椅子52把，第一組修理了20把，第二組修理了18把。第三組修理了多少把?
92.一雙拖鞋8元，一雙襪子4元。小明拿了20元錢買一雙拖鞋和一雙襪子，應(yīng)找回多少元?
93.圖書館有故事書96本，第一周借出28本，第二周借出30本，現(xiàn)在還有多少本書?
94.花叢中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飛走了6只，又飛來了12只?，F(xiàn)在花叢中蜻蜓和蝴蝶有多少只?
95.停車場有卡車35輛，有轎車24輛。開走了17輛，現(xiàn)在有多少輛車?
96.小明做了18面綠旗，又做了32面紅旗。送給幼兒園14面，小明現(xiàn)在還有多少面?
97.面包師傅做了54個面包，小明買走了19個，小紅買走了25。你還可以買幾個?
98.三個小隊一共捉了42條蟲子，第一隊捉了18條，第二隊捉了16條。第三小隊捉了多少條蟲子?
99.車上有乘客46人，到站后下車了19人，又上來了15人?，F(xiàn)在車上有多少人?
100.二(2)班有51人，跳繩的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人?
2023學(xué)校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇6
1、原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現(xiàn)在看戲的有多少人?
2、面包房做了54個面包，第一組買了22個，第二組買了8個，還剩多少個?(兩種方法)
3、男生有22人，女生有21人，其中有16人參加比賽，還有多少人沒參加?
4、三個小組一共收集了94個礦泉水瓶，第一組收集了34個，第二組收集了29個，第三組收集了多少個?(兩種方法)
5、汽車?yán)镉?1人，中途有13人上車，9人下車，車上現(xiàn)在還有多少人?
6、小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個?
7、小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個?(兩種方法)
8、故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看?(兩種方法)
9、羊圈里原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現(xiàn)在還有多少只?(兩種方法)
10、小東上午做了10道數(shù)學(xué)題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道?
11、小紅看故事書，第一天看了15頁，第二天看的比第一天少6頁，兩天一共看了多少頁?
12、小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲?
2023學(xué)校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇7
1、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?
2、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?
3、動物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?
4、動物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?
5、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有公雞44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只?
6、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只?
7、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只?
8、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只?
9、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少張紙?
10、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，比二班多節(jié)約了8張。二班節(jié)約了多少張紙?
2023學(xué)校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇8
詳細(xì)介紹：
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生初步學(xué)會解答把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少和求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)的除法應(yīng)用題.
2.通過分析解答兩類不同類型的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生們的分析比較能力.
3.創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫常诮虒W(xué)的全過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極思維的良好習(xí)慣.
教學(xué)重點
正確分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)分析正確的列式解答.
教學(xué)難點
在正確分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能用自己的語言說出解題思路.
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入.
1.看題回答問題(可以用投影片或用實物投影出示)
53=15153=5153=5
提問：看到這幾個算式，你都想到了什么?
【(1)這三個式子中都有3、5、15這三個數(shù);
(2)這三個算式可以用一句乘法口訣來解答;
(3)乘法和除法有關(guān)系.】
2.看圖回答問題.
師：誰能先把三個算式中的一個變成問題，然后再編出一道文字?jǐn)⑹鲱}?[(1)3個5相加是多少?(2)把15平均分成3份，每份是多少?(3)15里面有幾個5?]
3.導(dǎo)入新課.
師：如果我們打一個形象的比方，文字?jǐn)⑹鲱}就好像人的骨架，而具體的事件和事件的情節(jié)就好像是人的血肉.下面我們就一起來看幾道應(yīng)用題，看一看通過今天的學(xué)習(xí)，大家有一些什么新的發(fā)現(xiàn).
新授
1.出示例3.
2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題組與線段圖和文字?jǐn)⑹鲱}之間的關(guān)系.
3.教學(xué)例3
(1)問：誰來說說，第一題應(yīng)該怎樣想?
(2)幾個同學(xué)為一組，用小圓片代替題目中的小金魚，用鉛筆代替魚缸分一分，看看第二題和第三題的結(jié)果是多少.分完以后，同組的同學(xué)再一起說說，你們是怎么分的，每道題該怎么想.
(3)找兩個組的學(xué)生匯報分的方法和列式解答的方法.
(4)思考討論：
第二題和第三題與文字?jǐn)⑹鲱}之間有什么關(guān)系?
問：第二題和第三題之間有什么區(qū)別和聯(lián)系?
問：后面兩道題跟第一題有什么區(qū)別和聯(lián)系?
(5)教師小結(jié)：看來，這三道應(yīng)用題實際上構(gòu)成了一個題組，只不過是每道題的條件和問題發(fā)生了變化，這就需要同學(xué)們在做題時做到認(rèn)真審題.
(6)如果老師把這道題的數(shù)和情節(jié)變了，你還能正確地分析解答嗎?
4.教學(xué)例4.
(1)直接出示例4的兩道題.
(2)出示想一想提綱，小組討論操作，討論后匯報各組的討論結(jié)果.
①例4的兩道題與例3有什么聯(lián)系?又有什么變化?
②借助小圓片，按照題目的意思分一分，擺一擺.
③擺完后互相說一說，你們是怎么想的.
(3)問：例4中的兩道題有什么區(qū)別和聯(lián)系?
鞏固復(fù)習(xí).
1.用8米長的繩子，做4條同樣長的跳繩，一條有多長?
2.用8米長的繩子，做2米長的跳繩，可以做幾條?
歸納提高.
通過今天的學(xué)習(xí)，你有些什么新的收獲和體會?還有什么不懂的問題嗎?
五、布置作業(yè)(略)
板書設(shè)計
探究活動
畫一畫數(shù)一數(shù)
游戲目的
使學(xué)生進(jìn)一步熟悉2-6的乘法口訣.
游戲準(zhǔn)備
畫有100個圓點的紙.
游戲過程
1.教師分紙，并講解游戲規(guī)則：
在紙上任意畫豎、橫兩條線，把這100個圓點分成四個部分，每一部分的圓點組成一個正方形或長方形.把每一部分內(nèi)所包含的圓點數(shù)加起來，和仍為100.要求：又快又正確地數(shù)出每一部分內(nèi)所包含的圓點數(shù).
2.此游戲可由兩個小朋友一起玩，一個小朋友任意畫線，另一個小朋友計算.
游戲說明
1.可由橫行的圓點數(shù)乘以豎行的圓點數(shù)得出，如下圖所示：
2.此游戲還可用于熟悉7-9的乘法口訣.
第3冊第四章-表內(nèi)除法應(yīng)用題