二年級(jí)學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題

沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。小學(xué)數(shù)學(xué)中把含有數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題用語(yǔ)言或文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，這樣所形成的題目叫做應(yīng)用題。下面是小編給大家整理的二年級(jí)學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題，僅供參考希望能幫助到大家。

二年級(jí)學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇1

1、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?

2、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?

3、動(dòng)物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?

4、動(dòng)物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?

5、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只?

6、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只?

7、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有母雞60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只?

8、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只?

9、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少?gòu)埣?

10、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，比二班多節(jié)約了8張。二班節(jié)約了多少?gòu)埣?

二年級(jí)學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇2

1、會(huì)議室里，單人椅有30把，雙人椅有8把，一共能坐多少人?

2、食堂運(yùn)來(lái)3車(chē)大米，每車(chē)8袋，吃掉18袋后，還剩多少袋?

3、有40人要過(guò)河，租8條小船(每條小船限乘4人)和1條大船(每條大船限乘6人)，夠坐嗎?

4、小明買(mǎi)一支鋼筆花了8元，買(mǎi)書(shū)包的錢(qián)是買(mǎi)鋼筆的6倍，小明一共花了多少錢(qián)?我有50元，要買(mǎi)一件29元的衣服和一副18元的眼鏡，還剩多少元?(兩種方法)

5、小李有43張郵票，小生的郵票比小李多9張，小英的郵票比小生少14張。(1)小生有郵票多少?gòu)?

(2)小英有郵票多少?gòu)?

(3)他們?nèi)艘还灿朽]票多少?gòu)?

6、小明和爸爸、媽媽一起去動(dòng)物園玩，用20元買(mǎi)票夠嗎?

票價(jià)：兒童票每張：5元;成人票每張：8元。

7、20__年世界杯亞洲區(qū)十強(qiáng)賽B組得分，中國(guó)隊(duì)主場(chǎng)得分12分，客場(chǎng)得分比主場(chǎng)得分少5分，中國(guó)隊(duì)的總分`是多少分?

8、20__年世界杯亞洲區(qū)十強(qiáng)賽B組得分，卡塔爾隊(duì)主場(chǎng)得分3分，客場(chǎng)得分是主場(chǎng)得分的`2倍，卡塔爾隊(duì)的總分是多少分?

9、小明今年8歲，爸爸的年齡是小明的4倍，爸爸比小明大多少歲?

10、小剛存了8元，小兵存的是小剛的9倍，小兵和小剛一共存了多少錢(qián)?

11、6個(gè)小朋友要折80只紙鶴，每人已折了9只，還要折多少只?

12元能買(mǎi)3輛小汽車(chē)，要買(mǎi)5輛小汽車(chē)要多少元?

13、有2箱水，每箱有8瓶，把這些水平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)能分幾瓶?

14、2張紙可以做8朵花，5張紙能做多少朵?

15、同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船，每6人一組，需要4條船。如果每8人一組，需要幾條船?

二年級(jí)學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇3

教學(xué)過(guò)程：

一、在手指游戲中以舊引新

教師與一學(xué)生玩石頭、剪子、布的游戲，讓其余學(xué)生觀察兩人各出了幾個(gè)手指。(如5和2)

師：你能比較它們的大小，

并像這樣說(shuō)一句話嗎?(指名說(shuō)，齊說(shuō))

( )比( )多( )，

( )比( )少( )，

( )和( )相差( )，

算式是( )。

與學(xué)生再玩一次(如：2和0)，師：你會(huì)比較這兩個(gè)數(shù)的大小嗎?同座互相說(shuō)說(shuō)看。

師小結(jié)：我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道兩個(gè)數(shù)相比，如果不是同樣多，必然有大有小，我們通常把較大的叫做大數(shù)，較小的叫做小數(shù)，兩個(gè)數(shù)之間的差叫做相差數(shù)。那要求大數(shù)比小數(shù)多幾，或小數(shù)比大數(shù)少幾，也就是要求兩個(gè)數(shù)相差幾，用什么方法?對(duì)，求相差數(shù)用減法。那求大數(shù)或小數(shù)該用什么方法呢?今天我們就來(lái)繼續(xù)研究這類(lèi)問(wèn)題。(板書(shū)：大數(shù) 小數(shù) 相差數(shù) 5-2=3 2-0=2)

二、在手指游戲中初建數(shù)學(xué)模型

1.求較大數(shù)。

師：老師伸出幾個(gè)手指?(5)請(qǐng)你們伸出跟老y幣同樣多的手指。比老師多伸出1手指，是幾個(gè)?可見(jiàn)：比5多1是幾?怎樣列式?(5+1=6)請(qǐng)小朋友邊比劃手指邊齊說(shuō)：比5多1是6，5+1=6。

師：比5多2、3、4、5又各是多少呢?同座邊比劃邊齊說(shuō)。后讓四大組依次邊比劃手指邊觀察邊口述：比5多( )是( )，( )+( )=( )。

師：大膽猜想一下：比5多的數(shù)肯定是大數(shù)，還是小數(shù)，用什么方法?(求較大數(shù)用加法)我們不妨再用手指游戲驗(yàn)證一下!

師與男生合作，示范比劃：比10多1是 ，算式是 。師與女生合作比劃：比10多2是 ，算式是 。比10多3，4，5，等等呢?同座合作邊比劃邊說(shuō)說(shuō)看。(邊觀察手勢(shì)邊思考邊口述邊傾聽(tīng)。)集體交流后，師小結(jié)：求較大數(shù)用加法就行了。

2.求較小數(shù)。

師：既然求較大數(shù)要用加法，那求較小數(shù)會(huì)用什么方法呢?請(qǐng)小朋友再大膽猜想一下。(減法)讓我們同樣用手勢(shì)游戲來(lái)驗(yàn)證一下。師做手勢(shì)邊問(wèn)：比10少1是( )，算式是 。(指名說(shuō)，一、二大組齊說(shuō)。)比10少2是( )，算式是 。(指名說(shuō)，，三、四大組齊說(shuō)。)比10少3、4、5呢?(請(qǐng)同座合作，一人做手勢(shì)，一人口述。)

猜一猜：師做比5少4的手勢(shì)，讓學(xué)生猜是什么意思，口述：比5少4是( )，算式是： 。(同座互相玩我做手勢(shì)你來(lái)說(shuō)的游戲。指名兩位學(xué)生上臺(tái)展示比劃游戲。)

師小結(jié)：求較小數(shù)用減法就行了。

三、實(shí)際運(yùn)用

師：通過(guò)剛才的大膽猜想和實(shí)際驗(yàn)證，我們知道了：求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。掌握了求大數(shù)和小數(shù)的方法，就可以用來(lái)解決生活中許多有趣的問(wèn)題。

1.教學(xué)例題。(出示幻燈片)

(1)師：圖中有哪幾個(gè)小朋友?他們正在干什么?老師扮演小英，男生扮演小華，女生扮演小東，將他們擺花片的情況讀出來(lái)。

師：如果要求小華要擺多少個(gè)，該抓住哪句話來(lái)分析?(板書(shū)比字句：我比小英多擺3個(gè))在這個(gè)比字句中是誰(shuí)跟誰(shuí)比，誰(shuí)多誰(shuí)少?(我與小英比，我的多，小英的少)所以誰(shuí)的是大數(shù)，誰(shuí)的是小數(shù)?

學(xué)生說(shuō)出(我擺的是大數(shù)，小英擺的是小數(shù))后畫(huà)批：

我比小英多擺3個(gè)

大 小

師：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)是誰(shuí)跟誰(shuí)比，誰(shuí)的是大數(shù)，誰(shuí)的是小數(shù)?(指名說(shuō)，齊說(shuō)：我與小英比，我擺的是大數(shù)，小英擺的是小數(shù)。)

師：既然小華擺的是大數(shù)，求小華的該用什么方法求?怎樣列式?(11+3=14(個(gè)))

師：剛才我們是通過(guò)哪幾步求得小華擺的?(先找與問(wèn)題相關(guān)的比字句，然后畫(huà)批出誰(shuí)和誰(shuí)比，誰(shuí)大誰(shuí)小，最后根據(jù)求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法來(lái)正確列式。板書(shū)：找比字句，畫(huà)批大小，確定加減。)

(2)師：如果要求小東要擺多少個(gè)?，你會(huì)用以上3個(gè)步驟解題嗎?試試看!

指名板書(shū)：我比小英少擺3個(gè)

小 大 11-3=8(個(gè))

師：這個(gè)比字句是指誰(shuí)跟誰(shuí)比，誰(shuí)的是大數(shù)，誰(shuí)的是小數(shù)，為什么用減法?學(xué)生交流。

小結(jié)：我們是通過(guò)怎樣的步驟來(lái)解決比多比少問(wèn)題的?怎樣確定加減?(找比字句，畫(huà)批大小，確定加減;求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。)

2.想想做做1。

要求學(xué)生讀題，找比字句，畫(huà)批，列式計(jì)算。后交流思路：我與你比，我的是大數(shù)，你的`是小數(shù)，求我的就是求大數(shù)，用加法。

3.想想做做2、3。(步驟同上，指2入板書(shū)。)

四、全課總結(jié)

師：這節(jié)課我們一起研究了比多比少問(wèn)題。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

總結(jié)：在解題時(shí)，要抓住比字句認(rèn)真畫(huà)批，準(zhǔn)確判斷誰(shuí)和誰(shuí)比，誰(shuí)大誰(shuí)小，然后根據(jù)求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法來(lái)正確列式解答。

五、拓展創(chuàng)新

師：最后，老師想給小朋友看一道更有挑戰(zhàn)性的題目，你能提出怎樣的問(wèn)題?

立定跳遠(yuǎn)比賽中，洋洋眺了110厘米，周周跳了140厘米，蒙蒙比周周少跳20厘米，奇奇比洋洋多跳2厘米。 ?(屏幕顯示)

生提問(wèn)題，屏幕同步顯示出來(lái)，指名口答列式。

[教后反思]

1.借助手指游戲巧妙建模。

我讓學(xué)生邊比劃手指邊看邊想邊說(shuō)邊聽(tīng)：比多(少)是，算式是+()，這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的手、眼、口、耳、腦等，并最大限度地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生在充分經(jīng)歷、感受、體驗(yàn)、感知的基礎(chǔ)上，大腦中生成了豐富的數(shù)形表象。借助豐厚的感性認(rèn)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)以及老師及時(shí)的引導(dǎo)點(diǎn)撥，他們很容易就感悟到：比多的數(shù)是大數(shù)，用加法，比少的數(shù)是小數(shù)，用減法。此時(shí)的抽象概括是感性認(rèn)識(shí)積累到一定量后必然的理性飛躍!數(shù)學(xué)模型的有效生成，使學(xué)生由動(dòng)作思維過(guò)渡到表象思維再到抽象思維，從而更好地促進(jìn)新知的內(nèi)化建構(gòu)，拓展了學(xué)生數(shù)學(xué)思維的深度和廣度，培養(yǎng)了學(xué)生全面的思維能力。通過(guò)石頭、剪子、布的游戲復(fù)習(xí)什么是大數(shù)、小數(shù)和相差數(shù)，以及求相差數(shù)用減法，為新知學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ);接著通過(guò)比劃比10多幾是幾和比5多幾是幾讓學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)模型：比幾多幾的數(shù)是大數(shù)，用加法算;最后通過(guò)比劃比10少幾是幾和我做你猜的游戲讓學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)模型：比幾少幾的數(shù)是小數(shù)，用減法算。整個(gè)建構(gòu)過(guò)程流暢自然而富有變化，學(xué)生始終興致盎然、樂(lè)此不疲!

2.借助畫(huà)批深悟數(shù)量結(jié)構(gòu)。

其實(shí)，讓學(xué)生理解求大數(shù)用加法、求小數(shù)用減法、求相差數(shù)用減法并不難，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知直覺(jué)就能感悟到;但讓學(xué)生由比字句掌握其中的數(shù)量結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地分清誰(shuí)是大數(shù)、誰(shuí)是小數(shù)誰(shuí)是相差數(shù)，卻并不容易。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有誰(shuí)帶領(lǐng)他們這樣理性地分析過(guò)，而且由于生活經(jīng)驗(yàn)的負(fù)面影響，他們常將牛比羊多3只機(jī)械錯(cuò)誤地理解為羊多(因?yàn)樯钪形覀冞M(jìn)行比較時(shí)常說(shuō)省略的比字句，例：誰(shuí)多?我多)。由于讀不懂比字句的含義，他們只能停留在生活經(jīng)驗(yàn)的感知層面，迷迷糊糊地跟著感覺(jué)走，以至于到了五、六年級(jí)，還有學(xué)生分不清誰(shuí)是大數(shù)，誰(shuí)是小數(shù)，見(jiàn)多就加，見(jiàn)少就減。這就是低年級(jí)教學(xué)時(shí)沒(méi)有將學(xué)生的認(rèn)識(shí)及時(shí)提升到理性層面而造成的惡果。所以借助畫(huà)批幫助學(xué)生準(zhǔn)確而深刻地掌握比字句的數(shù)量結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系非常重要。北京特級(jí)教師馬芯蘭就一直主張借助畫(huà)批來(lái)指導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。當(dāng)學(xué)生能借助畫(huà)批準(zhǔn)確地分析比字句的數(shù)量關(guān)系后，比多比少應(yīng)用題的解答就易如反掌。把這類(lèi)問(wèn)題作為一個(gè)整體，讓學(xué)生在一年級(jí)下學(xué)期全部學(xué)完，不僅是輕而易舉的事，而且能發(fā)揮教材的整體結(jié)構(gòu)功能，使學(xué)生站在更高的起點(diǎn)用全局眼光整體建構(gòu)知識(shí)，提高所學(xué)知識(shí)的通識(shí)性，使學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能融會(huì)貫通，并為后繼學(xué)習(xí)注入無(wú)窮動(dòng)力。

二年級(jí)學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇4

教學(xué)目標(biāo)

(一)使學(xué)生所學(xué)的兩步計(jì)算的應(yīng)用題得到系統(tǒng)整理和鞏固。

(二)培養(yǎng)學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。

(三)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、積極思維的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

分析數(shù)量關(guān)系和正確選擇解題方法，是復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教具和學(xué)具

寫(xiě)有練習(xí)題的翻轉(zhuǎn)小黑板或幻燈片。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教師啟發(fā)談話：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同數(shù)量關(guān)系的幾組兩步計(jì)算的應(yīng)用題，這節(jié)課在同學(xué)們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一下復(fù)習(xí)。

(一)想一想，議一議

師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，都學(xué)習(xí)了哪些不同數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題。請(qǐng)同位同學(xué)互相議一議、說(shuō)一說(shuō)。(可給5分鐘時(shí)間)

在同學(xué)們說(shuō)的基礎(chǔ)上，教師出示一題。如：

“食堂有40袋面粉，吃了16袋，又買(mǎi)來(lái)45袋，食堂現(xiàn)在有多少袋面粉?”

(二)分析解答，變換條件和問(wèn)題

師說(shuō)：這是剛才同學(xué)們?cè)谟懻撝兄v的一題，哪位同學(xué)能從條件入手分析這道題的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)出解答方法?

同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，大部分學(xué)生能做出正確解答。

40-16=24(袋) 24+45=69(袋)

答：現(xiàn)在還有69袋面粉。

接著，教師啟發(fā)學(xué)生改變題目的條件和問(wèn)題，變?yōu)槲覀円呀?jīng)學(xué)過(guò)的其他數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題，并能做出相應(yīng)列式解答。學(xué)生由于有討論的基礎(chǔ)，又在教師不斷啟發(fā)和鼓勵(lì)下，因此很多同學(xué)能做出正確變換。

變換1.食堂有40袋面粉，第一星期吃了16袋，第二星期吃了17袋，還剩多少袋?

答：還剩7袋。

變換2.食堂有40袋面粉，吃了16袋，剩下的`8天吃完，平均每天吃多少袋面粉?

列式：40-16=24(袋) 24÷8=3(袋)

答：平均每天吃3袋面粉。

變換3.食堂原有面粉30袋，又買(mǎi)來(lái)16袋計(jì)劃8天吃完，平均每天吃多少袋?

列式：40+16=56(袋) 56÷8=7(袋)

答：平均每天吃7袋。

變換4.食堂原有面粉40袋，又買(mǎi)來(lái)16袋，如果每天吃7袋，可以夠吃幾天?

列式：40+16=56(袋) 56÷7=8(天)

答：可以吃8天。

變換5.食堂有面粉40千克，吃了4袋，每袋裝9千克，還剩多少千克? 列式：9×4=36(千克) 40-36=4(千克)

答：還剩4千克。

變換6.食堂原有面粉40袋，第一天吃了6袋，第二天吃的和第一天同樣多，還剩面粉多少袋?

……這樣在教師指導(dǎo)下，學(xué)生越編興趣越高，他們所學(xué)的應(yīng)用題得到全面的復(fù)習(xí)。

(三)分析、比較、判斷

題目進(jìn)行變換時(shí)，教師可有目的地將變換的每一道題有計(jì)劃地寫(xiě)在表格里，以便于學(xué)生觀察、思考、比較。

題目變化后，教師可逐個(gè)提出如下問(wèn)題讓學(xué)生觀察、思考、分析、回答。

1.每道題目的條件和問(wèn)題是什么?

2.請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生從每個(gè)應(yīng)用題的條件或問(wèn)題入手或出發(fā)，試著分析解題思路。

3.每道題在解答時(shí)，先算哪一步?為什么?

4.這幾道題有什么共同特點(diǎn)?有什么不同?(共同特點(diǎn)：都是三個(gè)已知條件，一個(gè)問(wèn)題;都是先算中間問(wèn)題，再算最后要求的問(wèn)題。不同之處是數(shù)量關(guān)系不完全相同，所以解題方法也不同)

在學(xué)生觀察、思考、比較的基礎(chǔ)上，師生共同小結(jié)出解答兩步計(jì)算應(yīng)用題的一般步驟：

(1)讀題理解題意，弄清題里的條件和問(wèn)題。

(2)分析解題思路，確定先算什么，再算什么。

(3)列出正確算式，算出結(jié)果。

(4)寫(xiě)出答案，再檢查一下做得有沒(méi)有錯(cuò)誤。

最后教師再?gòu)?qiáng)調(diào)指出：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題，關(guān)鍵是分析題里的數(shù)量關(guān)系，確定先算什么、再算什么。防止死記硬背，靈活選擇算法，具體問(wèn)題具體分析。

(四)鞏固提高

1.第一組練習(xí)(要求說(shuō)出解題思路，提出中間問(wèn)題)

(1)有46張紙，出墻報(bào)用了14張，剩下的紙平均分4次用完，每次用幾張?

(2)學(xué)校里原來(lái)有7棵楊樹(shù)，又栽了6棵楊樹(shù)，死了3棵，現(xiàn)在有多少棵楊樹(shù)?

(3)食堂買(mǎi)白菜45千克，午飯吃了12千克，晚飯又吃了15千克，還剩多少千克?

2.第二組練習(xí)題(要求先自己小聲分析數(shù)量關(guān)系，再列式解答)

(1)二年級(jí)一班有22個(gè)男同學(xué)，20個(gè)女同學(xué)。每7個(gè)同學(xué)一組，全班可以分成幾組?

(2)前進(jìn)小學(xué)買(mǎi)1個(gè)足球和4個(gè)皮球一共用了42元。買(mǎi)1個(gè)足球用了18元，每個(gè)皮球多少元錢(qián)?

(3)修花池要用94塊磚，第一次搬來(lái)36塊，第二次搬來(lái)38塊，還要搬多少塊?(用兩種方法解答) 3.第三組練習(xí)(要求補(bǔ)充條件，成為兩步計(jì)算的應(yīng)用題)

(1)“小熊貓”商店，共有98只氣球，__，現(xiàn)在有多少只氣球?

(2)手工組做了38輛紙?zhí)箍?，送給幼兒園中班7輛，__， 還剩幾輛?

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

本節(jié)課是應(yīng)用題復(fù)習(xí)課，是通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)的兩步計(jì)算的應(yīng)用題得到系統(tǒng)整理和鞏固，從而提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。

因此從課堂設(shè)計(jì)上注意引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)回憶討論把學(xué)過(guò)的應(yīng)用題一一列舉出來(lái)，再經(jīng)過(guò)分析、解答、變換對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的兩步計(jì)算的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)更加清楚，又通過(guò)分析、比較、判斷等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更好地掌握不同數(shù)量關(guān)系的兩步計(jì)算的應(yīng)用題的解答方法，達(dá)到提高解答應(yīng)用題能力的目的。

二年級(jí)學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇5

1.再看原題

檢查應(yīng)用題不要怕麻煩，首先要再看一看題目說(shuō)了一件什么事情，告訴我們哪些信息，要讓我們解決什么問(wèn)題.如果沒(méi)有問(wèn)題，想一想自己提出的問(wèn)題是不是合理.

如：一副圍棋98元，一副中國(guó)象期比一副圍棋便宜89元，學(xué)校買(mǎi)6副中國(guó)象棋需要多少錢(qián)?

這道題說(shuō)的是買(mǎi)圍棋和中國(guó)象棋的事，告訴了我們兩條信息，要解決的問(wèn)題是：學(xué)校買(mǎi)6副中國(guó)象棋需要多少錢(qián)?

2.檢查列出的算式對(duì)不對(duì)

在進(jìn)一步理解了題意后，就要根據(jù)題意和已知的信息，分析一下自己列的算式是否正確.分析時(shí)，要按運(yùn)算順序一步一步地檢查，想一想每一步算式各算的`是什么，看看最后一步算的是不是要解決的問(wèn)題.

還是拿上面的題來(lái)說(shuō)，這道題的算式是：98-89=9(元)，9__6=54(元).

分析：98-89=9(元)

算的是一副中國(guó)象棋多少元?

9__6=54(元)

算的是6副中國(guó)象棋多少元.

最后一步算的就是要解決的問(wèn)題，這說(shuō)明列的算式對(duì)了.

3.再算得數(shù)對(duì)不對(duì)

在確定了算式正確后，要再來(lái)算一算每一步的得數(shù)對(duì)不對(duì).在算得數(shù)時(shí)，能口算的可以口算，如果數(shù)字較大時(shí)，不要怕麻煩，最好用豎式再算一遍或者進(jìn)行驗(yàn)算，要保證每一步得數(shù)都正確.

二年級(jí)學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇6

水果店運(yùn)來(lái)一批蘋(píng)果，上午賣(mài)出16筐，下午賣(mài)出18筐，還剩12筐.運(yùn)來(lái)多少筐?

果園里有4行蘋(píng)果樹(shù)，每行8棵，還有12棵梨樹(shù)，一共有多少棵果樹(shù)?

選擇有關(guān)的條件和問(wèn)題，組成一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題.

①有4袋白糖②有2袋紅糖③每袋糖重2千克④賣(mài)出4千克白糖⑤還剩多少千克白糖?⑥紅糖比白糖少幾千克?

老師有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，借給同學(xué)8個(gè)，老師現(xiàn)在還有幾個(gè)?

比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答.

(1)食堂里有15袋大米，又買(mǎi)來(lái)40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買(mǎi)來(lái)40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?

二(1)班有男同學(xué)27人，女同學(xué)21人，如果每排座8人能座幾排?

面包：每個(gè)3元，餅干：每包4元，飲料：每瓶6元;小剛：買(mǎi)4個(gè)面包和1瓶飲料，應(yīng)付多少元?

小強(qiáng)有50元，買(mǎi)5包餅干，找回多少元?

誰(shuí)買(mǎi)的便宜，每枝便宜多少元?

男孩：5枝鉛筆15元，女孩：我的筆每枝4元，誰(shuí)便宜?每支便宜多少?

王紅到超市想買(mǎi)一個(gè)書(shū)包、一雙球鞋和一個(gè)足球。標(biāo)價(jià)為：書(shū)包28元，球鞋35元，足球26元。王紅去超市至少要帶多少元錢(qián)?

白樓小學(xué)二年級(jí)一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年級(jí)一班和二年級(jí)二班共有多少人?二年級(jí)三班比二年級(jí)一班少幾人?

小兔種了5行蘿卜，每行9個(gè)。送給鄰居兔奶奶15個(gè)，還剩多少個(gè)?

王師傅做了80個(gè)面包，第一次賣(mài)了17個(gè)，第二次賣(mài)了25個(gè)，還剩多少個(gè)?

媽媽買(mǎi)了15個(gè)蘋(píng)果，買(mǎi)的橘子比蘋(píng)果少6個(gè)，問(wèn)一共買(mǎi)了多少個(gè)水果?

動(dòng)物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問(wèn)一共有熊貓和猴子多少只?

商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣(mài)出20個(gè)，還剩多少個(gè)?

小明有6套畫(huà)片，每套3張，有買(mǎi)來(lái)4張，問(wèn)現(xiàn)在有多少?gòu)?

學(xué)校買(mǎi)回3盒乒乓球，每盒8個(gè)，平均發(fā)給二年級(jí)4個(gè)班，每個(gè)班分得幾個(gè)乒乓球?

小熊撿了9個(gè)玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個(gè)玉米?

食品店有85聽(tīng)可樂(lè)，上午賣(mài)了46聽(tīng)，下午賣(mài)了30聽(tīng)，還剩多少聽(tīng)?

操場(chǎng)上原有16個(gè)同學(xué)，又來(lái)了14個(gè)。這些同學(xué)每5個(gè)一組做游戲，可以分成多少組?

小明買(mǎi)了3個(gè)筆記本，用去12元。小云也買(mǎi)了同樣的6個(gè)筆記本，算一算小云用了多少錢(qián)?

體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現(xiàn)在還剩多少副?

一小桶牛奶5元錢(qián)，一大桶牛奶是一小桶的4倍，買(mǎi)一大一小兩桶牛奶共需要多少錢(qián)?

一本故事書(shū)，小明每天看5頁(yè)，看了9天，還剩28頁(yè)，這本書(shū)共有多少頁(yè)?

王老師在文具店買(mǎi)了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍?

二年級(jí)一班有20名男生，22名女生，平均分成6個(gè)小組，每組有幾名同學(xué)?

一輛空調(diào)車(chē)上有42人，中途下車(chē)8人，又上來(lái)16人，現(xiàn)在車(chē)上有多少

人?

面包房一共做了54個(gè)面包，第一隊(duì)小朋友買(mǎi)了8個(gè)，第二隊(duì)小朋友買(mǎi)了22個(gè)，現(xiàn)在剩下多少個(gè)?

3個(gè)組一共收集了94個(gè)易拉罐，其中第一組收集了34個(gè)易拉罐，第二組收集了29個(gè)易拉罐。那第三小組收集了多少個(gè)易拉罐?

新型電腦公司有87臺(tái)電腦，上午賣(mài)出19臺(tái)，下午賣(mài)出26臺(tái)，還剩下多少臺(tái)?(用兩種方法解答)

班級(jí)里有22張臘光紙，又買(mǎi)來(lái)27張。開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)用去38張，還剩下多少?gòu)?

少年宮新購(gòu)小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?

一輛公共汽車(chē)?yán)镉?6位乘客，到福州路下去8位，又上來(lái)12位，這時(shí)車(chē)上有多少位?

甲數(shù)是20，乙數(shù)比甲數(shù)多5，乙數(shù)是多少?

有25個(gè)蘋(píng)果，梨比蘋(píng)果少7個(gè)，有多少個(gè)梨?

小青有28張畫(huà)片，照片比畫(huà)片多16張。小青有多少?gòu)堈掌?

男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?

動(dòng)物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?

動(dòng)物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?

紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只?

紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只?

紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有母雞60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只?

紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只?

上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少?gòu)埣?

書(shū)架上的故事書(shū)比連環(huán)畫(huà)少15本，書(shū)架上有雜志8本，有故事書(shū)32本。連環(huán)畫(huà)有多少本?故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)一共有多少本?

小明的媽媽買(mǎi)回來(lái)一根16米長(zhǎng)的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米?

二年級(jí)的男同學(xué)有35人，女同學(xué)有37人，一共有多少人?其中有50人參加了今年暑假的“紅色之旅”活動(dòng)，有多少人沒(méi)有參加“紅色之旅”活動(dòng)?

停車(chē)場(chǎng)上有65輛小汽車(chē)，開(kāi)走了31輛，還剩下多少輛?又開(kāi)來(lái)6輛。現(xiàn)在停車(chē)場(chǎng)上有小汽車(chē)多少輛?

一本應(yīng)用題練習(xí)冊(cè)，有應(yīng)用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完?

學(xué)校買(mǎi)了6本科技書(shū)和36本故事書(shū)，故事書(shū)的本數(shù)是科技書(shū)的`幾倍?

書(shū)店第一天賣(mài)出6箱書(shū)，第二天賣(mài)出18箱書(shū)，第二天賣(mài)的是第一天的幾倍?兩天共賣(mài)出幾箱?

小明家的雞圈里原來(lái)有45只小雞，媽媽上個(gè)星期賣(mài)掉了12只，這個(gè)星期又賣(mài)掉了15只，現(xiàn)在雞圈里還剩下幾只小雞?

二年級(jí)一班有5組同學(xué)，平均每組有5個(gè)，“六·一“節(jié)有21人參加合唱隊(duì)。沒(méi)參加合唱隊(duì)的有多少人?

小華和爸爸、媽媽比賽做計(jì)算，小華一分鐘算對(duì)了6道計(jì)算題，爸爸的是小華的4倍，媽媽比爸爸少做對(duì)了5道。媽媽一分鐘做對(duì)多少道?

二年級(jí)一班有5個(gè)紅皮球，黃皮球的個(gè)數(shù)是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個(gè)?

媽媽買(mǎi)來(lái)12只蘋(píng)果和16只梨，如果要把它們?nèi)垦b在袋子里，每只袋子只能裝4只水果，需要幾只袋子?

超市里買(mǎi)4袋餅干要付8元，買(mǎi)8袋餅干要付多少元?

老師有8袋乒乓球，每袋6個(gè)，借給同學(xué)15個(gè)，還剩多少個(gè)?

老師拿70元去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了7套故事書(shū)，每套9元，還剩多少元?

綠化帶種有9棵柳樹(shù)，松樹(shù)的棵樹(shù)是柳樹(shù)的3倍，柳樹(shù)的棵樹(shù)是楊樹(shù)的3倍，綠化帶中有松樹(shù)幾棵?有楊樹(shù)幾棵?

數(shù)學(xué)課上小朋友做游戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個(gè)小朋友?

同學(xué)們參加勞動(dòng)。二(1)班去了26人，二(2)班去了38人，每8人編成一組，可以編幾組?

有45人去東湖游玩。其中15人去參觀植物園，剩下的去劃船，每條船坐6人，需要幾條船?

李老師有50元錢(qián)。買(mǎi)3個(gè)小足球用去了36元，剩下的錢(qián)正好買(mǎi)2副球拍，每副球拍多少錢(qián)?

商店賣(mài)出5包白糖和2包紅糖，平均每包3元錢(qián)，一共賣(mài)了多少錢(qián)?

老師有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，借給同學(xué)8個(gè)，老師現(xiàn)在還有幾個(gè)?(寫(xiě)綜合式)

飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個(gè)籠子，需要多少個(gè)籠子?(寫(xiě)綜合式)

媽媽買(mǎi)來(lái)9個(gè)桃，爸爸買(mǎi)來(lái)15個(gè)桃，把這些桃平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放幾個(gè)桃?(寫(xiě)綜合式)

媽媽買(mǎi)一雙皮鞋花52元，買(mǎi)一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應(yīng)

該找回多少元?(用兩種方法解答)

小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只數(shù)是小狗的幾倍?

56個(gè)桃子平均分給7只小猴，每只小猴分幾個(gè)?

商店有自行車(chē)60輛，賣(mài)了4天，每天賣(mài)8輛，還剩多少輛?

海印電器商場(chǎng)有彩電550臺(tái)，又運(yùn)來(lái)240臺(tái)，賣(mài)了一些后還剩320臺(tái)，賣(mài)了多少臺(tái)?

有兩群猴子，每群9只，現(xiàn)把它們平均分成3組，每組有幾只猴子?

二小一班有32人，二班有40人，做游戲每8人一個(gè)組，可以分幾組玩?

商店原來(lái)有25筐桔子，賣(mài)出18筐后，又運(yùn)進(jìn)40筐，這時(shí)商店有桔子多少筐?

商店上周運(yùn)進(jìn)童車(chē)50輛，這周又運(yùn)進(jìn)48輛，賣(mài)出17輛.現(xiàn)在商店有多

少輛童車(chē)?

校園里有8排松樹(shù)，每排7棵.37棵松樹(shù)已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒(méi)澆水?

商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣(mài)了28支，還剩多少支?

二年級(jí)學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇7

1、向陽(yáng)小學(xué)二年級(jí)有5個(gè)同學(xué)做小旗，每個(gè)同學(xué)做4面。一共做多少面?

2、小亮計(jì)劃三天寫(xiě)90個(gè)生字，昨天寫(xiě)了29個(gè)，今天寫(xiě)了53個(gè)，這兩天大約寫(xiě)了多少個(gè)?小亮第三天大約要寫(xiě)多少個(gè)字?

3、女兒今年13歲，媽媽今年42歲，5年以后媽媽比女兒大多少歲?

4、小李折了9只紙鶴，小明折的是小李的4倍，小紅折的`比小李少5只，小明折了幾只，小紅和和小明一共折了多少只?

5、一支鋼筆9元錢(qián)，一個(gè)滑板的價(jià)錢(qián)是鋼筆的8倍，一個(gè)滑板多少錢(qián)?

6、一個(gè)燈籠7元，豆豆要買(mǎi)5個(gè)燈籠，40元夠么?

7、一件上衣5個(gè)口子，7件上衣需要釘多少個(gè)扣子?9件上衣釘50個(gè)扣子，夠么?

8、合唱隊(duì)有男生9人，女人的人數(shù)是男生的3倍，女人有多少人?一共有多少人?

9、一只手有5個(gè)手指，一只腳有5個(gè)腳趾，2個(gè)人總共有多少個(gè)手指和多少個(gè)腳趾?

10、小華買(mǎi)故事書(shū)8本，買(mǎi)的文藝書(shū)比故事書(shū)少6本，小華買(mǎi)文藝書(shū)多少本?

二年級(jí)學(xué)生下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題篇8

1、小兔種了5行蘿卜，每行9個(gè)，送給奶奶15個(gè)，還剩下多少個(gè)?

2、媽媽買(mǎi)了15個(gè)蘋(píng)果，買(mǎi)和梨比蘋(píng)果少6個(gè)，媽媽一共買(mǎi)了多少個(gè)水果?

3、一小桶牛奶5元錢(qián)，一大桶牛奶的價(jià)格是一小桶牛奶的4倍，買(mǎi)一大桶牛奶和一小根牛奶一共要多少錢(qián)?

4、一本故事書(shū)，小明每天看5頁(yè)，看了一個(gè)星期，還剩28頁(yè)，這本書(shū)一共有多少頁(yè)?

5、小汽車(chē)每輛能坐4人，大客車(chē)每輛能坐25人，3輛小汽車(chē)和一輛大客車(chē)一共能坐多少人?

6、上原來(lái)有16個(gè)同學(xué)，又來(lái)了14個(gè)，這些同學(xué)每5個(gè)人一組，能分成幾組?

7、小明買(mǎi)了3個(gè)筆記本，用去12元，小云也買(mǎi)了6個(gè)同樣的筆記本，小云一共用了多少錢(qián)?

8、商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣(mài)出20個(gè)，還剩多少個(gè)?

9、2輛小汽車(chē)從10人，5輛小汽車(chē)能坐多少人?

10、媽媽買(mǎi)了5個(gè)杯子共用了20元，如果媽媽只買(mǎi)3個(gè)杯子要用多少錢(qián)?

11、2張紙可以寫(xiě)16個(gè)大字，40個(gè)大字要用幾張紙?

12、同學(xué)們?nèi)澊?，每條船上坐4人，他們一共坐了6條船，如果他們?nèi)プ雠鲕?chē)，每輛車(chē)上只能坐3人，需要幾輛碰碰車(chē)?

13、二(1)有4個(gè)小組，每組有9人，如果每條小船能坐6人，那么同學(xué)們一共要租幾條船?

14、商店有7盒鉛筆，每盒8支，賣(mài)了28支，還剩多少支?

15、學(xué)校買(mǎi)來(lái)30盒折粉筆，24盒彩色粉筆，用去了34盒粉筆，還剩多少盒粉筆?

16、老師有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，二(1)借去12個(gè)，老師還有多少個(gè)乒乓球?

17、媽媽帶了50元錢(qián)，買(mǎi)了4包餅干，每包餅干8元錢(qián)，媽媽還剩多少錢(qián)?

18、周姐姐家養(yǎng)了一些雞和鴨，雞有9只，鴨的只數(shù)是雞的8倍，雞和鴨一共多少只?

19、小華有84枚郵票，小芳的郵票比小華少18枚，小紅的郵票比小芳多5枚，小紅有多少枚郵票?

20、一袋草莓有46顆，另一袋有35顆，把這些草莓平均分給9個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可能分幾顆?

21、小明去超市買(mǎi)了6袋薯?xiàng)l，每袋6元，媽媽給了50元錢(qián)，小明應(yīng)找回多少錢(qián)?

22、小英看一本96頁(yè)的`故事書(shū)，看了47頁(yè)，剩下的她要一個(gè)星期看完，小英每天要看幾頁(yè)?

23、三個(gè)小組一共要修理58把椅子，第一組修理了21把，第二組修理了18把，第三組應(yīng)該修理多少把椅子?

24、停車(chē)場(chǎng)有卡車(chē)39輛，轎車(chē)28輛，開(kāi)走了19輛車(chē)，停車(chē)場(chǎng)現(xiàn)在還有多少輛車(chē)?

25、車(chē)上有乘客46人，到站后下車(chē)了19人，又上來(lái)了15人，現(xiàn)在車(chē)上多少人?