窗邊的小豆豆讀后感三年級10篇
當品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那大家會寫讀后感嗎?下面小編給大家整理了窗邊的小豆豆讀后感三年級，希望大家喜歡！
窗邊的小豆豆讀后感三年級1
一個月明星稀的晚上，書桌上的一本書被調皮的晚風輕輕地翻閱著，于是我拿起它津津有味地讀了起來。
這本書的作者是黑柳徹子，她是日本著名作家，著名電視臺主持人，聯合國兒童基金會親善大使。
這本書主要寫了作者因淘氣被學校退學，機緣巧合下來到了巴學園。小豆豆在小林校長的愛護和引導之下，從別人看來，“怪怪”的小豆豆成為了一個正常的孩子。我喜歡的是小林宗作校長，他擁有與眾不同的教育方法，比如有一次小豆豆帶了一個自己最喜歡的錢包，因為小豆豆上完廁所總喜歡往下看看，結果錢包就掉了下去，那時廁所還是掏口式的，小豆豆就在那邊掏，小林校長看見了卻沒有阻止，也沒有批評，就說了一句：“弄完之后記得把這些東西放回去哦?！碧热舢敃r小豆豆被批評，情況會是什么樣的呢?如果沒有校長先生的鼓勵，小豆豆就不會有這么大的變化。小林校長真是一個教導有方的好老師呀，要是每個老師都像他一樣該多好啊!
合上書，書中的內容在我的腦海中揮之不去，我仿佛也在巴學園里和小豆豆他們一起在電車教室里學習，一起在校門口的兩棵樹下玩耍，一起去參加運動會······(北侖區(qū)實驗小學楊佳妍)
窗邊的小豆豆讀后感三年級2
小林先生曾說過：
“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情。”
他的教育理念，像一縷溫暖和煦的陽光，給小豆豆和小豆豆們注入蓬勃生長的力量。
童年時的問題孩子小豆豆，在巴學園僅僅度過了短暫的兩年多時間，而這段美好寧靜的時光，教給她生命中“真正的東西”，開啟了她堪稱傳奇的一生——
黑柳徹子
長大后的黑柳徹子，成為日本知名作家、國民級演員、電視節(jié)目主持人，她主持的節(jié)目《徹子的房間》被載入“電視談話類節(jié)目播出期數最多”的吉尼斯世界紀錄。
同時，她也是繼好萊塢巨星奧黛麗·赫本之后的聯合國兒童基金會第八位親善大使，被美國《紐約時報》《時代周刊》《新聞周刊》贊譽為“日本最偉大的女性”。
就像兒童教育家三川玲所說的：“讓兒童像兒童一樣生活，不會妨礙他成為幸福的人——黑柳徹子用幸福而豐盛的一生，證明了它?！?/p>
《窗邊的小豆豆》是一本依靠口碑相傳，在中國已經擁有1000萬讀者的現象級教育讀本。經過十五年時間，這本書在今年推出了溫暖的新版。無論你是循規(guī)蹈矩的大人，還是懵懵懂懂的孩子，又或者是已為人父人母，都可以在其中發(fā)現自己的童年時光，并從此懂得如何給孩子最純粹的愛與呵護。
窗邊的小豆豆讀后感三年級3
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非?；顫娍蓯?，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書主要敘述了作者小時候所發(fā)生的事情。我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。
在小豆豆第一天讀的“巴學園”里，熟悉了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。
有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。
從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自己好，就會嘲笑那同學。
一次，我聽媽媽說，她一個朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當時她非常傷心。過了一段時間，她重新回到了學校上課，剛進教室，就聽到一些同學在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。
那時，才剛剛把心情平復下來的她，又受到了同學們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓她的同學。
假如，那女孩的同學，能體諒一下她，多一點關心和鼓勵，多一點幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。
窗邊的小豆豆讀后感三年級4
《窗邊的小豆豆》之“只是鬧著玩"講的是在每頓晚飯前都是小豆豆的游戲時間。這個時侯小豆豆總會和牧羊犬洛基一起玩，她們總會從房間的一角滾過去，小豆豆總會和洛基撞在一起，可是這回小豆豆說;"我們看誰最想狼，誰就贏了!”這對于洛基來說并不算什么，它只要把耳朵一立，嘴再張大就行了。
可是小豆豆卻還要把手放在頭上當耳朵，嘴再張大，眼睛也要拼命睜大?？墒钦谶@是意外發(fā)生了!洛基畢竟還是一條小狗，可是它玩著玩著漸漸分不開玩笑和真格，居然真的咬了下去!小豆豆的耳朵耷拉下來，鮮血汩汩的流下來，小豆豆"啊—"的一聲，小豆豆的爸爸媽媽跑了過來，發(fā)現小豆豆的耳朵留了很多血，小豆豆說“不要怪洛基”他們只好答應了小豆豆，并帶他去醫(yī)院。等小豆豆回來時在屋里四處找洛基，洛基露出了頭，小豆豆抱著洛基的脖子，因為兩人都很疲倦所以都睡了。從此以后，她們成了最好的好朋友。
這個故事讓我很感動，小豆豆的耳朵都被咬了，可是小豆豆不僅不責怪洛基還保護洛基，為了自己的朋友而不顧一切的去保護朋友，我也要向小豆豆學習做一個善良的人!
窗邊的小豆豆讀后感三年級5
這幾天我看了《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆退學之后到巴學園和校長以及同學們度過了一段有趣又開心的時光。
小豆豆從一年級的頑皮到三年級的聰明、機智、勇敢，都是因為校長的魅力。學校里的自由讓她的學習更加努力。我想對她的校長說：“校長，您可真厲害啊!您是怎么想到把教室變成電車?功課還可以自選?運動會的項目那么好玩!”
我發(fā)現我在一年級的時候與小豆豆很像，總是會調皮，上課也會不由自主的看窗外。我有幸遇到了像小林校長一樣的陳老師，我漸漸地改變了，我變得敢于發(fā)言，學習也用功了。
特別是書寫問題，困擾了我很久。在陳老師的鼓勵下，這個寒假我從基本的筆畫開始練，當自己想練好的時候，我發(fā)現我居然也可以做到!看到每次群里陳老師的表揚，我越來越有信心了!
從這本書中我知道了一個道理：別人叫你做好一件事情是沒有效果的，只有自己的內心想做好就會做好。我發(fā)現書中的故事和我的故事有點像，小林宗作點燃了小豆豆，陳老師點燃了我。
窗邊的小豆豆讀后感三年級6
電車教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學園、校長先生……沒錯，這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。可以說，它是作者童年的真實寫照。
讀罷此書，我不得不承認——小豆豆的天真、善良、真誠和頑皮，在巴學園得到了很好的發(fā)揮。在巴學園，第一次有人認認真真地聽小豆豆說四個小時的話;在巴學園，沒有嚴格的校紀校規(guī)，小豆豆得以無拘無束地玩耍;在巴學園，沒有整日板著臉的校長，小豆豆可以隨時和校長先生聊天，向校長先生求助;在巴學園，也沒有數落她的老師，只有和藹的校長對她說：“你真是個好孩子!”……原本“一無是處”，被要求退學的小豆豆，到了巴學園，就變成了和大家都相處融洽、很受校長喜愛的孩子，而她身上的優(yōu)點，也逐漸顯露出來。
然而，最令我羨慕的，是巴學園自由的氛圍。在如今的學校，校規(guī)都特別嚴。這個不準，那個不許，各種規(guī)矩印滿了小冊子。相比之下，巴學園沒有固定座位、沒有課程表、沒有太多條條框框的規(guī)矩，這“三沒有”教學模式，無論在當時還是在如今，都算是一大“奇跡”了。
事實證明，現代學校的教育方式并無錯誤。因為那些條條框框都是為了學生能沿著一條正確的道路成長。雖然它可能不被一些學生所喜歡，但它對我們還是有幫助的。至于巴學園，那也是小林宗作先生作為教育家的一個大膽創(chuàng)新。歷史上能有幾個這樣的教育家，又能有幾個巴學園呢?與其羨慕小豆豆，還不如在遵守校規(guī)的同時，尋找自己的快樂。
窗邊的小豆豆讀后感三年級7
如今，人們都很重要兒童教育，因為教育的投資是回報率最高的，而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本關于兒童教育方面的書籍，是日本作家黑柳徹子的代表作，也得到了全世界讀者的喜愛。最近我讀了這本書，帶給我很多關于教育的思考，深受啟發(fā)!
先來說說本書的內容吧，書中講述的是一個淘氣調皮的男孩小豆豆格格不入的校園生活和行為，讓他被周圍的同學排斥，也讓老師非常頭疼，最終不得不選擇退學。之后的小豆豆遇到了一位對教育有獨到觀點和方法的.巴學園校長，校長了解了小豆豆的問題后，采用了隨和的心態(tài)和耐心的態(tài)度，對傾聽小豆豆的心聲，并沒有用刻板的方法和教條主義來約束他，慢慢的讓小豆豆融入了新的校園生活，成為了大家都能接受的學生。從這個故事中，我們看到了小林校長的教育之道與眾不同，他不僅有耐心，而且能夠走近孩子們的心靈深處，用同齡小孩的思維和世界觀來模擬他們的思考問題的方式，這樣不僅可以顯得更加親近，而且能夠了解孩子們的問題到底出在什么地方，找到良方來對癥下藥。
我們的身邊都有小孩，而對于兒童教育，不僅家長們往往會做出錯誤的方式，就連老師們也常常以成年人的思維來約束和要求他們的小學生，這是不對的!最好的教育方式就是走近他們的心里，從孩子們的眼光和思維來考慮問題，找到解開之法!
讀了《窗邊的小豆豆》，我被智慧的小林校長征服了，能夠領悟和掌握如此好的教育方法才是真正擁有大智慧的人!
窗邊的小豆豆讀后感三年級8
寒假后，校長為巴學園增添了一輛圖書室電車，同學們非常喜歡在這里讀自己喜愛的書。校長還請附近的農民教大家種莊稼，帶領大家去野炊，舉辦演出會、茶話會 。小豆豆第一次見校長發(fā)火，第一次代表學校去醫(yī)院慰問戰(zhàn)爭中的傷兵，第一次看《天鵝湖》舞劇，第一次戴校長也羨慕的蝴蝶結。小豆豆在巴學園健康的成長，她和同學們懂得捍衛(wèi)自己學校的聲譽，能夠互相理解互相幫助，但是也經歷了離別、死亡、葬禮、戰(zhàn)爭······
令我印象深刻的是，小豆豆和別的孩子闖了禍，校長先生絕不會把家長請到學校來，而是自己和學生之間解決，他總會耐心的聽每一個孩子的解釋，即便是借口也會認真聽下去。當孩子們做錯并知錯時，先生會說：“請為這件事道歉?！倍皇怯柍?、寫檢查。每當校長先生有機會，就會對小豆豆說：“你真是一個好孩子?！奔幢阋驗閼?zhàn)爭巴學園沒有了，但小豆豆的心中卻一直懷著“我是一個好孩子”的自信，我想每一個從巴學園畢業(yè)的孩子，都不會忘記童年的巴學園，不會忘記小林校長。我也喜歡這樣的老師和校長。
窗邊的小豆豆讀后感三年級9
午后的陽光照耀著窗傍的大樹，透過樹葉的縫隙篩下的斑斑點點的陽光映在我房間的窗欞上。書香飄進我的房間，淡淡的，就如青草的味兒，清新愜意。使我不由自主的跟隨著它，回到那個天真美好的時候《窗邊小豆豆》這本書，主要講了一個在原來校園的老師、同學們眼里都怪怪的孩子——小豆豆，轉學到了巴學園。小孩子在想的事情，總是讓人難以捉摸，但巴學園的校長、老師卻清楚了解孩子的心，他們不會局限孩子的思維，用令一種教學方式使小孩們在快樂的過程又能學到知識。在小林校長的引導下，這個純真的怪怪孩子慢慢變成一個大家都接受的孩子。最后，這個可愛的小豆豆便成寫這書的人——黑柳徹子。在巴學園學習的那段美好時光，造就了她一生的輝煌!
這讓我想起了幼兒園的葉老師，圓圓的臉蛋，臉上總是掛著像百合花般甜甜的笑容。我喜歡葉老師，她不會僵化地教育，而是讓我們大膽地說出自己的奇思妙想。記得那一次，葉老師提出了一個有趣的問題，她說：樹上有十只鳥兒，用槍打死了一只，還剩多少只?我想了想，膽怯怯地舉起了手，老師請了我回答。我信心十足地說：樹上還有一只鳥。哈哈!真苯!全班哄堂大笑。聽了他們的話，我的臉頓時羞愧得像一個紅蘋果。老師嚴肅起來，說;別人說話時應該尊重別人。芷穎你能解釋一下為什么嗎?我結結巴巴地說;假如打死的那只鳥落到樹枝上，樹上就會剩一只鳥。葉老師笑了說;講得真好!同學們，你們想一想，其實答案是豐富多彩的，我們要敢于說出自己的創(chuàng)新想法，不能只說別人說過的。老師的話我永遠銘記著，使我受益匪淺。
夕陽西下，我輕輕地合上書，回味著書香，嘴角漾著一絲微笑
窗邊的小豆豆讀后感三年級10
暑假里，我一邊看老師說的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當我看完這本書后，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個正因淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”后發(fā)生的故事?！鞍蛯W園”是一個與眾不一樣的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學園”的教育方法是自己從喜愛的課程開始學起。“巴學園”的戶外會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家群眾出去散步，學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……
因此，“巴學園”里的學習資料是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，也是正因校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛，使小豆豆最終決定選取做一個好學生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很期望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的資料是豐富多彩的，學習的環(huán)境是簡單的，學校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
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