小學(xué)五年級(jí)有關(guān)草房子的讀后感600字

當(dāng)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么如何去寫(xiě)讀后感呢?下面小編給大家整理了小學(xué)五年級(jí)有關(guān)草房子的讀后感600字，希望大家喜歡！

小學(xué)五年級(jí)有關(guān)草房子的讀后感600字1

通過(guò)查閱有關(guān)資料，我很驚異，佩服至極的大作家。曹文軒是我的同鄉(xiāng)，江蘇鹽城人。曹文軒是中國(guó)少年寫(xiě)作的積極倡導(dǎo)者，推動(dòng)者。讀曹文軒的作品讓我感受到什么叫真、善、美，讓我感動(dòng)不已。我決定要多讀曹文軒的作品，他的作品中我最喜歡讀《草房子》。

《草房子》是一本適合我們青少年讀的書(shū)，全書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。

剛剛生出來(lái)就是個(gè)“禿子”的陸鶴，小的時(shí)候別人總是拿他的光頭開(kāi)玩笑，剛開(kāi)始的時(shí)候他一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得什么，隨著時(shí)間推移他發(fā)現(xiàn)這是傷他自尊的事兒，于是在集體廣播操比賽時(shí)用他那蹭光發(fā)亮的頭將整個(gè)會(huì)操給攪和了，油麻地小學(xué)丟掉了連續(xù)兩年的第一名，他心中的怨氣雖是得到了發(fā)泄，但也從此失去了同學(xué)們的信任，甚至沒(méi)有人愿意和他同桌，這令他很痛苦。在此后的《夜襲土橋》的表演中陸鶴成功擔(dān)任劇中的“禿子”角色，他以這種獨(dú)特的方式，讓別人認(rèn)識(shí)到光頭也有光頭的優(yōu)勢(shì)，他的光頭給他找回了自尊和同學(xué)的信任。

讀完《草房子》后我更加喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽講他們小時(shí)候的故事了。因?yàn)樗麄冃r(shí)候有與《草房子》里故事情節(jié)相似的經(jīng)歷。爸爸、媽媽也特別愛(ài)看這本書(shū)。晚上關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，他們總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地講給我熟悉而又遙遠(yuǎn)的故事。里下河水鄉(xiāng)的蘇北，黃海之濱的蘇北，勤勞質(zhì)樸的老鄉(xiāng)。

啊!多么動(dòng)聽(tīng)的故事，多么美的鄉(xiāng)村景色在曹文軒的筆下流淌，多么美麗溫馨的故鄉(xiāng)蘇北!等我長(zhǎng)大了，要到老家去建設(shè)她，讓家鄉(xiāng)的父老過(guò)上更美更富裕的生活，讓家鄉(xiāng)的小朋友都有一個(gè)美好難忘的童年。

小學(xué)五年級(jí)有關(guān)草房子的讀后感600字2

暑假的時(shí)候，我讀了一篇名叫《草房子》書(shū)。

金色的草房子的周?chē)木跋袷嵌嗝磧?yōu)美，白鴿在天上盤(pán)旋著，當(dāng)時(shí)正是一番最好的秋天的陽(yáng)光，鴿群從天空滑過(guò)時(shí)，滿(mǎn)空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見(jiàn)了陌生人之后，產(chǎn)生了表演的欲望，在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿，月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個(gè)夢(mèng)幻的世界里等等，而在這優(yōu)美的世界里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆?/p>

《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

我最喜歡《草房子》里的小主人公桑桑，因?yàn)樵谒纳砩?，能看到現(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛(ài)和頑皮、以及有愛(ài)心。在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí)：不久后桑桑將會(huì)離他遠(yuǎn)去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫(yī)院，討遍了偏方，幾乎問(wèn)遍了所有人，卻毫無(wú)辦法。當(dāng)我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過(guò)，可他沒(méi)有放棄!終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力!他沒(méi)有被病魔所嚇倒，他頑強(qiáng)的與病魔斗爭(zhēng)。

這篇故事告訴我們，不管遇到什么難事，我們都要去克服它，不能逃避，逃避只會(huì)越陷越深，沒(méi)有盡頭。

小學(xué)五年級(jí)有關(guān)草房子的讀后感600字3

上天對(duì)每個(gè)人最公平的就是時(shí)間，每個(gè)人一天只能度過(guò)24小時(shí)，1440分或86400秒。

今天，我看了《感動(dòng)中國(guó)》這本書(shū)，其中使我印象最深的是《主宰自己的時(shí)間》這個(gè)故事，講的是中國(guó)的愛(ài)因斯坦——華羅庚。

華羅庚，1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣一個(gè)貧民家庭。1924年他從金壇縣立中學(xué)初中畢業(yè)，到上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，因家庭貧困，一年后輟學(xué)離校，在家?guī)兔Ω赣H經(jīng)營(yíng)小雜貨鋪。但他從沒(méi)有停止過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。隔壁鄰居早起磨豆腐的時(shí)候，華羅庚已經(jīng)點(diǎn)著油燈在看書(shū)。炎熱的夏天晚上，他很少到外面乘涼，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里學(xué)習(xí)。嚴(yán)冬，他常常把硯臺(tái)放在腳爐上，一邊磨墨一邊用毛筆絆著墨汁做習(xí)題。每逢年節(jié)，華羅庚也不去親戚家串門(mén)，而是在埋頭在家里讀書(shū)……

讀到這兒，我的心里感慨萬(wàn)千：華羅庚爺爺在這么艱苦的生活下，讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū);學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。再看看我們這孩子生活多么優(yōu)越，坐在寬敞的教室里，坐在椅子上，聽(tīng)老師講課，有些人上課都不注意聽(tīng)講，浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間。有更多的同學(xué)沉迷在網(wǎng)絡(luò)上，就這樣，他們成為了時(shí)間的奴隸，讓時(shí)間飛逝的流去。

我準(zhǔn)備在今后的學(xué)習(xí)生活中，以華羅庚爺爺為榜樣，刻苦學(xué)習(xí);在上課時(shí)積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講：在課后，多讀課外書(shū)，積累知識(shí)……

正如赫胥黎所說(shuō)“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)?！笨趧?dòng)不如心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，就讓我們主宰自己的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧!

小學(xué)五年級(jí)有關(guān)草房子的讀后感600字4

《草房子》是一部富有品位，格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，敘述風(fēng)格淺易而又深刻，諧趣而又莊重，自始至終洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷，讓我最感動(dòng)的莫過(guò)于最后一篇——《藥寮》了。

桑桑是校長(zhǎng)桑喬的兒子。桑桑與別的孩子不大一樣，這倒不是因?yàn)樯ＩＪ切ｉL(zhǎng)的兒子，而僅僅只是因?yàn)樯Ｉ＞褪巧Ｉ！Ｋ漠愊胩扉_(kāi)或做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。他把碗柜改成鴿子的家;把蚊帳改成漁網(wǎng)，挨了不少罵，可他總是不長(zhǎng)記性。直到有一天，桑桑的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊，疼痛難忍，這使桑桑不能再調(diào)皮搗蛋了，他的爸爸---桑喬，帶他到處尋醫(yī)問(wèn)藥，可都是一個(gè)結(jié)果---治不好。有一天，桑喬偶然得到一個(gè)重要的線(xiàn)索：在離油麻地一百多里的一個(gè)叫牙塘的地方，有個(gè)老醫(yī)生，得祖?zhèn)鞯尼t(yī)術(shù)與秘方，專(zhuān)治桑桑這種病，治好了許多人。這天，桑喬領(lǐng)著桑桑再一次出發(fā)了。桑桑一開(kāi)始是拒絕的因?yàn)樗呀?jīng)喝了無(wú)數(shù)碗極苦的藥，打了無(wú)數(shù)次針，還忍受了一根點(diǎn)燃的針插入腫塊里。但他又想到了自己的小伙伴，想到了秦大奶奶，想到了蔣一輪老師……他就充滿(mǎn)了力量，再一次嘗試了。

隨著與牙塘距離的縮短，事情似乎變得越來(lái)越有希望。桑喬一路打聽(tīng)著，而一路打聽(tīng)的結(jié)果是：那個(gè)希望之所在，越來(lái)越清晰，越來(lái)越確定，越來(lái)越讓人堅(jiān)信不疑。但僅僅半個(gè)小時(shí)后，父子倆的希望破滅了---那位老醫(yī)師已去世，誰(shuí)也沒(méi)有得到這門(mén)醫(yī)術(shù)。但父子倆沒(méi)有放棄，他們終于找到了一位高手，他說(shuō)桑桑得的不過(guò)就是鼠瘡。他為桑桑開(kāi)了一副藥，那藥雖然極苦極苦，可桑桑卻鼓起勇氣，把它喝了下去，并且每天堅(jiān)持，在溫幼菊的幫助下，逐漸康復(fù)了。

桑桑是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，同時(shí)，他也很勇敢，雖然他的腦子里總是會(huì)蹦出些奇思妙想，做出一些出人意料的怪事，但是他的精神值得我們學(xué)習(xí)!

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寒假中，我讀了作家協(xié)會(huì)會(huì)員曹文軒先生所寫(xiě)的一本書(shū)——《草房子》。其中第一章“禿鶴”，我讀后感受很深。

書(shū)中的禿鶴是油麻地小學(xué)的一名小學(xué)生，實(shí)名陸鶴。因?yàn)樗念^上寸草不生，是一個(gè)名副其實(shí)的禿子，所以大家給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“禿鶴”。油麻地小學(xué)的學(xué)生們對(duì)禿鶴的頭特別好奇，總有摸一摸的強(qiáng)烈欲望。剛開(kāi)始禿鶴并不在意，后來(lái)，孩子們太愛(ài)去摸他的頭了，禿鶴就把自己的頭視為珍寶，不愿意讓人隨意撫摸了，于是他戴上了帽子。而孩子們總是淘氣地把禿鶴的帽子?xùn)|丟西藏，禿鶴的腦袋成了大家取笑的目標(biāo)，使得禿鶴與大家的對(duì)立情緒日益強(qiáng)烈，表現(xiàn)出倔強(qiáng)的性格。

一個(gè)周三的上午，當(dāng)?shù)匚逅W(xué)聯(lián)合會(huì)操，老師不讓禿鶴參加，理由是禿鶴那顆光溜溜的腦袋會(huì)影響會(huì)操成績(jī)。禿鶴想?yún)⒓?，老師不同意，雙方都很堅(jiān)持。后來(lái)，禿鶴在會(huì)操中故意搗蛋讓油麻地小學(xué)丟了分，此后他與老師同學(xué)的關(guān)系更加疏遠(yuǎn)。再后來(lái)，在一次文藝表演中，禿鶴的禿頭出人意料地發(fā)揮了關(guān)鍵的作用，他匯聲匯色地表演了一名偽軍連長(zhǎng)，為油麻地小學(xué)贏得了榮譽(yù)，他也再次受到了老師同學(xué)們的歡迎。

從這則故事中可以看出，禿鶴是一個(gè)天真活潑的孩子，但帶著小小的倔強(qiáng)。無(wú)論同學(xué)怎么取笑他，他都堅(jiān)持自己的想法。這則故事告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處，不要老抓住別人的短處取笑，而要學(xué)會(huì)哲學(xué)別人的長(zhǎng)處。并且，在說(shuō)每一句話(huà)時(shí)都要考慮別人聽(tīng)后的感受，俗話(huà)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人。

《禿鶴》這則故事，讀后真讓我受益匪淺。