教師的名言名句大全
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。這里為大家分享一些關(guān)于有關(guān)教師的名言，希望能幫助大家！
教師的名言
1、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
4、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
5、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
6、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
7、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
8、天荒地老，教師的童心不泯。
9、把一切知識(shí)教給一切人。
10、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
11、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
12、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。(名言網(wǎng) )
13、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
14、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
16、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
17、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
18、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
19、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
20、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
21、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
22、循循善誘，誨人不倦的是老師。
23、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
24、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
26、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
27、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
28、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
29、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教師要融于師生的相互理解中。
32、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
33、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
34、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
35、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
36、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
37、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
38、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
39、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
40、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
41、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
42、慈父+慈母=教師。
43、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
44、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
45、捧著一顆心，不帶半根草去。
46、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
47、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
48、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
49、
50、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
51、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
52、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
53、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
54、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
55、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
56、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
57、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
58、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
59、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
60、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
61、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
62、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
63、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
64、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
65、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
66、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
67、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
68、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
69、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
70、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
71、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
72、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
73、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
74、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
75、師德是一面鏡子。
76、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
77、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
78、教師的人格是教育的基石。
79、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
80、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
81、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
82、以德感人，為人師表。
83、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
84、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
85、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
86、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
87、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
88、學(xué)高為師，身正為范。
89、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
90、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
91、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
92、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
93、心靈塑造的最佳工程師。
94、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
95、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
97、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
98、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
99、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
100、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
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