鍛煉思維能力的游戲2019家長(zhǎng)必備 10種有效方法鍛煉孩子思維能力
很多孩子上了小學(xué)以后，始終對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣，孩子對(duì)數(shù)學(xué)是喜歡還是排斥，很大一部分原因取決于在幼兒階段父母是否注重?cái)?shù)學(xué)思維方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。下面是小編為大家精心收集整理的鍛煉思維能力的游戲，希望能幫助到大家!
一、鍛煉思維能力的游戲
1、 打電話認(rèn)數(shù)字
適合年齡：2歲
玩法：準(zhǔn)備一個(gè)有數(shù)字鍵的電話，媽媽指著電話上的數(shù)字鍵，教寶寶認(rèn)識(shí)0-9的數(shù)字。
當(dāng)寶寶掌握后，媽媽說出家里其它成員的電話號(hào)碼，讓寶寶自己按鍵，并撥通和寶寶通話，對(duì)方要及時(shí)贊揚(yáng)寶寶“你真棒，認(rèn)識(shí)數(shù)字可以自己撥電話”，這樣寶寶就會(huì)有滿滿的成就感，對(duì)數(shù)字也會(huì)更加感興趣。
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2 、利用日常行為陪寶寶隨興計(jì)數(shù)
適合年齡：2歲
上樓梯時(shí)，可以和孩子一起計(jì)算階梯的數(shù)量：一節(jié)、二節(jié)、三節(jié)、四節(jié)……哇，你自己走了8節(jié)樓梯!
吃葡萄的時(shí)候可以大聲說：這里有1、2、3、4……9顆葡萄，你要吃幾顆?4顆好不好?1、2、3、4，4顆顆葡萄給你!
吃完了這4顆還要的話，媽媽再給你，媽媽這里還有1、2、3、4、5顆葡萄等著你。
很自然地寶寶就會(huì)對(duì)數(shù)東西產(chǎn)生了基本概念：每樣?xùn)|西都要單獨(dú)數(shù)點(diǎn)過，而且每樣?xùn)|西只能數(shù)點(diǎn)一次，不可重復(fù)。
3 、認(rèn)門牌號(hào)、公交車號(hào)
適合年齡：3歲
當(dāng)帶孩子出門坐公交車時(shí)，可以讓孩子記住，經(jīng)常去的一個(gè)地方坐哪路公交車，下次再去那里時(shí)，問寶寶是否還記得。
在家門口，讓寶寶觀察自家的門牌號(hào)，街道號(hào)、樓號(hào)、單元號(hào)、房間號(hào)……
這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子的觀察力和記憶力也會(huì)提高很快，對(duì)數(shù)字、數(shù)學(xué)的敏感度也會(huì)提升。
4、數(shù)生活中的各種物品
適合年齡：3歲
把寶寶的玩具盒子搬出來，讓他自己數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)玩具?按類別分，有多少種玩具?學(xué)會(huì)量與類的區(qū)別。
同樣，和寶寶看書的時(shí)候，讓寶寶數(shù)一數(shù)拿了幾本書?媽媽給寶寶整理衣柜的時(shí)候，讓寶寶數(shù)一數(shù)自己有幾件外衣?幾條褲子?幾雙襪子?寶寶喜歡穿的有哪幾件……生活中的數(shù)學(xué)，遠(yuǎn)比課本要有趣的多。
5、感知增減衣物與冷暖的關(guān)系
適合年齡：3歲
天氣暖和了，衣服要減少，冬天天氣冷，衣服要相應(yīng)地增加。在這個(gè)過程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件，秋天穿內(nèi)衣 毛衣 外套共3件，冬天穿內(nèi)衣 毛衣 外套 羽絨服共4件。
孩子在此過程中就會(huì)把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗(yàn)中提升本體感覺，認(rèn)識(shí)自然。
在穿脫衣服的時(shí)候可以讓孩子自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。
6、小小測(cè)量家
適合年齡：5歲
先準(zhǔn)備好紙、筆，繩子，尺子(直尺或卷尺)。家長(zhǎng)先問問孩子是否知道自己的身高，并鼓勵(lì)孩子想辦法自己量一量，也可以測(cè)量家中其它物體的長(zhǎng)度，然后記錄下來，做成表格，并按順序排列等。
過一段時(shí)間再測(cè)一下，看看什么發(fā)生了變化，什么沒變，問問孩子為什么。
7、在桌子上依人數(shù)擺設(shè)餐具
適合年齡：6歲
乘和除這兩種算術(shù)概念，在家里可以用數(shù)擺餐具的方法來讓寶寶接觸，假設(shè)有4個(gè)人就餐，應(yīng)該擺設(shè)筷子、湯匙、碗、碟的數(shù)量，可以用實(shí)際擺設(shè)的游戲去算出：在這4個(gè)位置上各放一雙筷子，我們需要幾雙筷子?4雙?每雙筷子有2根，那4雙筷子就有8根了。
現(xiàn)在我們來排碗，4個(gè)人需要幾個(gè)碗呢?這種一配一的概念當(dāng)然不久就會(huì)延伸到乘法的概念了。
8 、學(xué)習(xí)看商品價(jià)簽
適合年齡：5歲
帶孩子逛超市時(shí)，可以讓孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。
比如，一支鉛筆標(biāo)價(jià)是5毛，那買2支是多少錢呢?鉛筆盒是10元一個(gè)，媽媽有8元錢，能否購買?等等。經(jīng)常讓孩子看價(jià)簽，能使孩子對(duì)金錢有個(gè)最初的概念，也能提升孩子的數(shù)學(xué)智能。
二、10種方法鍛煉孩子思維能力
1、續(xù)編故事結(jié)局
大多數(shù)孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在給孩子講故事的時(shí)候，可以有意不將故事講完，而讓孩子自己續(xù)編故事結(jié)局。這樣，就給了孩子一個(gè)思考的余地，因?yàn)楣适掠腥の缎裕⒆訒?huì)樂于意積極地開動(dòng)腦筋。
2、復(fù)述所見所聞
每天飯前飯后，家長(zhǎng)可以讓孩子把他一天的所見所聞講出來聽聽。這樣既能幫助孩子理清頭緒，還可以借此提高孩子的語言表達(dá)能力，從而鍛煉孩子的思維能力。
3、提問環(huán)環(huán)相扣
例如給孩子提這樣一個(gè)問題：樹上有10只鳥，用槍打下來1只，樹上還有幾只鳥?這時(shí)孩子往往會(huì)做減法，答：“還有9只?！边@時(shí)家長(zhǎng)不要馬上告訴他答案，而應(yīng)該再問：“槍一響，小鳥害不害怕?”“小鳥一害怕，還會(huì)留在樹上嗎?”
當(dāng)孩子回答“一只也沒有”后，為培養(yǎng)其求異能力，家長(zhǎng)還可以換個(gè)角度再問：“如果打中的鳥倒掛在樹枝上，樹上還有幾只鳥?”“有只鳥受傷了，飛不動(dòng)了，樹上還有幾只鳥?”……這樣步步深入地進(jìn)行提問，就可以使孩子的思維積極活躍起來。
4、看圖改正錯(cuò)誤
家長(zhǎng)可以隨手畫一張與常識(shí)相悖的圖給孩子看，讓孩子把錯(cuò)誤的地方找出來，把對(duì)的畫上去，最后別忘了問一聲“為什么爸爸(或媽媽)畫錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里?”
5、鼓勵(lì)孩子幻想
父母要經(jīng)常帶孩子廣泛地接觸、觀察、體驗(yàn)生活，鼓勵(lì)孩子大膽地幻想，同時(shí)適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)和指導(dǎo)。
例如，孩子可能看著天邊的晚霞說，那里是恐龍的家鄉(xiāng)，父母不要打擊孩子，說他就會(huì)胡思亂想，而應(yīng)該問孩子：“為什么那里是恐龍的故鄉(xiāng)呢?”
6、設(shè)置疑難困境
孩子玩游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子設(shè)置難題和困境，讓孩子想辦法解決。比如，孩子玩小汽車的時(shí)候，家長(zhǎng)可以問：“前面有條河，河上沒有橋，汽車開不過去了，該怎么辦?”促使孩子思考解決的辦法。
7、猜謎語、編謎語
家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子在日常生活中比較熟悉的內(nèi)容編成謎語，讓孩子去猜，猜得多了、熟了，還可以讓孩子學(xué)著自己編謎語，由家長(zhǎng)去猜。謎語是訓(xùn)練孩子思維的體操，多進(jìn)行猜、編謎語的游戲，對(duì)孩子的智力發(fā)展大有好處。
8、多玩棋類游戲
家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡，選擇一些棋類玩具，讓孩子掌握靈活應(yīng)付、處理問題的能力。跳棋、動(dòng)物棋、汽車大賽棋、象棋等等都是發(fā)展孩子思維能力的有效玩具。
9、自制可愛玩具
家長(zhǎng)可以搜集一些無毒、無危險(xiǎn)性的舊材料，教孩子做一些有趣的小玩具。比如，用紙折飛機(jī)、紙炮，用化妝盒做電視機(jī)、家具，用裝可口可樂的瓶子做花籃等。小博之前也推薦過幾個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，可以讓孩子輕輕松松學(xué)會(huì)自己制作玩具!詳情請(qǐng)戳《當(dāng)熊孩子遇上熊家長(zhǎng)，學(xué)金剛狼如何“放養(yǎng)”小蘿莉》。
10、剪一剪、拼一拼
找一些舊掛歷、舊畫報(bào)、舊圖片，將圖剪成幾塊，打亂后讓孩子拼成一幅完整的圖;或者買一些拼圖游戲板，讓孩子進(jìn)行拼貼;拼完后，記得讓孩子說說他為什么要這樣拼。
不必強(qiáng)行矯正孩子的行為，或是直接對(duì)孩子說“不對(duì)!”“不是!”而是多問問孩子這樣做的理由，多引導(dǎo)他們自己思考去解決問題。
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