有關(guān)博士學(xué)位申請書導(dǎo)師評語
學(xué)位是標(biāo)志一個(gè)人學(xué)歷的頭銜，即一個(gè)人通過學(xué)習(xí)取得學(xué)識及相應(yīng)學(xué)習(xí)能力程度的標(biāo)志，由國家授權(quán)的高等學(xué)校頒發(fā)。這里給大家分享一些關(guān)于博士學(xué)位申請書導(dǎo)師評語，方便大家學(xué)習(xí)。
博士學(xué)位申請書導(dǎo)師評語1
該論文抓住中國山水畫畫法轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，在山水畫表現(xiàn)方式的嬗變中，梳理出在外在手段變化背后的文化根源及繪畫主體的精神追求，尋找出中國山水畫外在表現(xiàn)與內(nèi)在價(jià)值的演化脈絡(luò)。中國畫在歷史發(fā)展中，無論從重人物畫向重山水畫的題材轉(zhuǎn)變中，還是從青綠向水墨的表現(xiàn)手段遷變中，都有著深厚的文化根源，決不是單純的技法翻新。
因而，通過發(fā)掘山水畫表現(xiàn)手段的內(nèi)在成因，可以使我們明了中國山水畫表現(xiàn)方式和文化精神之間的互動關(guān)系。該論文在探究中國山水畫畫法嬗變緣由之際，就緊緊抓住其背后的文化成因，把畫法上的變化放置在當(dāng)時(shí)的文化環(huán)境中來考量，使形而上的道理和形而下的手法合而為一，突破了以往論及畫法時(shí)僅僅去分析其技巧功用，而不重視畫法的文脈傳承的弊端，努力使中國畫表現(xiàn)手法上的變化有利于其精神內(nèi)涵的增強(qiáng)。
論文中緊扣傳統(tǒng)山水畫發(fā)展文脈和規(guī)律，揭示出中國繪畫在歷史演化中的“不變性”與“可變性”，極力尋求傳統(tǒng)山水畫畫法對當(dāng)下山水畫創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)作用，這對當(dāng)代中國畫在繼承與創(chuàng)新中健康發(fā)展有著現(xiàn)實(shí)的意義。
該論文不僅注重對傳統(tǒng)山水畫畫法的探索，還就西方繪畫對中國山水畫畫法的影響進(jìn)行了比較和分析，尋找出中國畫在吸收外來繪畫成分過程中的得與失，這對我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代化情境中尋找中國畫發(fā)展出路有著現(xiàn)實(shí)的作用。
該論文在對中國山水畫傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與外來的思考中，也為我們中國山水畫發(fā)展前景提供了有益的參考，這無疑會對中國山水畫發(fā)展的繼承與創(chuàng)新有著積極作用。
博士學(xué)位申請書導(dǎo)師評語2
姓 名：
學(xué) 號：
院、系：
博士學(xué)位論文題目： 專 業(yè)：
研究方向：
導(dǎo)師姓名： 導(dǎo)師評語(限 1200 字) 1、對論文的學(xué)術(shù)評語(論文選題意義;對文獻(xiàn)資料掌握程度;所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和計(jì)算數(shù) 據(jù)的可靠性;論文的創(chuàng)造性成果及寫作規(guī)范化、邏輯性;論文的不足之處 2、對博士生基礎(chǔ)理論、專門知識、外語水平、科研能力及學(xué)風(fēng)的綜合評價(jià) 3、對博士生答辯申請書中各項(xiàng)審定意見 是否同意組織答辯：
導(dǎo)師簽字：
年 月 日 請用 5 號宋體填寫，此表格不能折疊。
博士學(xué)位申請書導(dǎo)師評語3
該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值，
博士 導(dǎo)師的學(xué)術(shù)評語
。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一直是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢想和努力工作的目標(biāo)，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進(jìn)行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”可以給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學(xué)生茫然;灌壓式的(指令式)的指導(dǎo)會使學(xué)生很快上路，但又很難達(dá)到“創(chuàng)新性”的目的。在我對侯__博士生指導(dǎo)過程中對“導(dǎo)師”的角色有了一些新的認(rèn)識。
她剛?cè)雽W(xué)時(shí)對她與對其他同學(xué)一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項(xiàng)目，很自然也就圍繞這一主題進(jìn)行查找資料、閱讀文獻(xiàn);但她與許多其他同學(xué)不一樣的是，并沒有被我們的在研項(xiàng)目所束縛，而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑，提出了“遠(yuǎn)部細(xì)胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關(guān)性問題，即骨髓來源細(xì)胞在脈絡(luò)膜新生血管發(fā)生中的作用機(jī)制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細(xì)細(xì)琢磨后發(fā)現(xiàn)，這一觀點(diǎn)是一很有潛力的研究切入點(diǎn)。此時(shí)我鼓勵(lì)她沉下心來，深入下去，在相關(guān)學(xué)科的支持下，我們很快得到了預(yù)期的研究結(jié)果，此部分工作在很短的時(shí)間內(nèi)寫成了英文，目前已被SCI雜志Current Eye Research接受(IF1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學(xué)領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)研究雜志，由美國和英國學(xué)者聯(lián)合主辦)。相關(guān)的2篇綜述連續(xù)在《___病雜志》刊登(該雜志一年6期，每期只登1-3篇目重要的綜述)。相關(guān)的研究進(jìn)展和本研究組的結(jié)果分別在___年4月青島全國眼底病學(xué)術(shù)大會、___年8月香港第6屆國際眼科學(xué)術(shù)大會和___年9月第十一屆全國眼科學(xué)術(shù)大學(xué)暨第3屆全球華人眼科學(xué)術(shù)大會上作專題講座和報(bào)告，受到好評，引起同行專家的重視。以此為基礎(chǔ)申請的___年國科金項(xiàng)目以優(yōu)異的同行評價(jià)獲得28萬元的資助(項(xiàng)目號3______1)，此項(xiàng)目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入3年級她本應(yīng)進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)工作，但由于這項(xiàng)研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實(shí)習(xí)，對該項(xiàng)目進(jìn)行深入研究工作，目前又得到了進(jìn)一步的研究結(jié)果，很是喜人。
通過以上分析思考，我個(gè)人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個(gè)完整的定義，但可以說它絕不限以上所說的“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對侯__的指導(dǎo)中的一點(diǎn)兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動，引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績，其實(shí)這樣的成績也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀;有良好的中文寫作能力，文筆流暢;有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，善于交流;有良好的團(tuán)隊(duì)精神，樂于合作;有良好的工作效率，從不拖拉;還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學(xué)習(xí)工作。
侯__的優(yōu)點(diǎn)不再列舉，作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負(fù)責(zé)人，我積極推薦像侯__這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
博士學(xué)位申請書導(dǎo)師評語4
--同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技能和專業(yè)知識，注重基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提高，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識。
該生在攻讀博士期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成了申請博士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進(jìn)一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平;該生具有較好的英語實(shí)際運(yùn)用能力，具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)。
該生在博士期間，參加了教育廳科研項(xiàng)目的研究，參與教材的編寫，并發(fā)表了4篇學(xué)術(shù)論文，表現(xiàn)出較強(qiáng)的科研技能。
該生所完成的畢業(yè)論文，研究設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論意義。我認(rèn)為該博士論文已達(dá)到申請博士學(xué)位的要求，特同意其進(jìn)行博士論文答辯，并推薦其申請博士學(xué)位。
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