關(guān)于參與專業(yè)技術(shù)崗位競聘申請書范文

曾穩(wěn)1147由分享時間：2020-10-04 15:03:30

人事部規(guī)定，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，這一崗位的設置要符合專業(yè)技術(shù)工作的規(guī)律和特點，適應發(fā)展社會公益事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。這里給大家分享一些關(guān)于參與專業(yè)技術(shù)崗位競聘申請書范文，方便大家學習。

參與專業(yè)技術(shù)崗位競聘申請書1

尊敬的安慶師范學院社團聯(lián)合會領(lǐng)導：

您們好!我是來自12級漢語言文學(1)班的白晶。感謝各位領(lǐng)導審閱我的申請書!今天我很榮幸在這里表達自己由來以久的愿望。我要競選的是白鯨文學社文藝部部長一職。我在這里鄭重的承諾：我將盡全力完成學院及系部領(lǐng)導和老師交給我的任務，使文藝部部成為一個現(xiàn)代化的積極團體，成為老師及學生會的得力助手和同學們信賴的組織。

我自加入白鯨文學社以來，積極參加協(xié)會各個活動，長期以來，基本上對工作的各個崗位及協(xié)會的運作十分熟悉。我堅持做到了遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，勤奮刻苦，努力學習，成績優(yōu)秀，關(guān)心同學，熱愛集體;不足是工學矛盾不能處理的十分好，今后我一定爭取在不耽誤學習的基礎(chǔ)上盡可能的抽出更多的時間加入到文學社的工作中。

在過去的這段時間里，我多次參與文學社的各種活動，經(jīng)常接觸到文藝部部以及其他部門的許多工作，從中我學會了很多。

第一，我學會最深刻的一個詞，就是“團隊”。我認為我們平時的工作中，作為一個團體，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢與長處來共同完成一個目標，大家互取優(yōu)點，互補短處，每個人都要融入集體當中，否則就如同一盤散沙。一根筷子容易彎，十根筷子折不斷就是這個道理。

第二，我學到最多的就是“信心”。工作需要自信，不相信自己，任何事都做不好，同時信心也會成為我工作學習中的內(nèi)動力。在這一年的鍛煉中我充分意識到，自信，來自于自己本身而不是被人給予，是來源于事前的充分準備。這樣才能在面臨問題和困難時選擇最優(yōu)的解決方案。這是對他人負責，對交給我這項工作的領(lǐng)導者負責，更是對自己負責。

說到負責，我要說的第三點，也是最重要的一點，就是“責任”。做其事，盡其責。把分內(nèi)的事銘記于心，該做什么，怎樣做，及早策劃，未雨綢繆。不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為。

最后，我認為還有一項不可缺少的就是“反思”。反思，一方面是對自己和整個部門工作中的正確行為予以肯定，不斷積累成功經(jīng)驗;另一方面主要是找出平時工作的不足進行自我批評并及時總結(jié)原因，及時改正，以確保在今后的工作中逐漸做到趨于完美。

如果我有幸能當選部長，我一定會把以上四點即“團隊”“信心”“責任”和“反思”貫徹到平時的工作中。事無巨細，我都會以一個認真的態(tài)度去對待每件事。但是俗話說得好：要做事，先做人。我首先會嚴格要求自己，這樣才有資格去要求別人。以誠待人，用心做事。從實際出發(fā)，實實在在辦事，以真誠締造真誠。這樣才能為大家營造一個和諧的工作氛圍。

我認為我個人的優(yōu)勢突出在獨立與協(xié)同思考能力強，能想出許多自己獨到的見解，不盲從于他人的想法，但是我又能很好的概括與總結(jié)他人的意見與想法。還有我的學習能力和適應能力也比較強。同時我還覺得自己有許多不足，但是我不會停止學習，因為和大家在一起相處工作也是一個學習的過程。只要每天都比昨天進步一點，我相信我會不斷克服自身的不足，在工作中做到一次比一次更好。

我很清楚部長一職意味著更多的挑戰(zhàn)和更大的責任，但是有壓力才會有動力。希望各位領(lǐng)導老師能給我這個機會，我會以實際行動向大家證明我可以勝任這份工作。

此致

敬禮!

__年5月18日

參與專業(yè)技術(shù)崗位競聘申請書2

尊敬各位領(lǐng)導：

首先，感謝領(lǐng)導給我這一次展示自己的機會!

我叫__;男;現(xiàn)年__歲;漢族;籍貫：___。年畢業(yè)于___,我申請競聘的是__鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院工勤崗位一職。

本人于__年參加工作。個人認為自身具備醫(yī)院工勤工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任后勤補給工作。

首先，我我在三院后勤工作已經(jīng)__年，在長期的工作實踐中，我始終堅持認真工作，做好前勤工作人員的后盾，及時幫助前勤員工解決工作上的困難。

其次，在平時工作中，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關(guān)理論，深刻反思自己的工作不足，不斷總結(jié)自己在工作中的經(jīng)驗教訓不斷努力。

再次作為一名后勤人員，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，在工作中能團結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領(lǐng)導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，熱情對待每一位同志。相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為衛(wèi)生后勤事業(yè)貢獻力量。

綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘范家屯鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院工勤崗位一職。

我的志愿如果能夠?qū)崿F(xiàn)，相信自己有信心、有能力做好工作，決不辜負同志們的信任和期望。再次感謝領(lǐng)導給我這樣一次與大家交流學習的機會。無論成敗與否，我無怨無悔。請同志們投信任我的一票!

謝謝大家!

競聘人：______

____年__月__日

參與專業(yè)技術(shù)崗位競聘申請書3

尊敬的崗位審評小組領(lǐng)導：

我是___，男，20__年畢業(yè)于___師范學校，20__年取得小學一級教師資格。

我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守憲法和法律，品行良好，身體健康，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人，努力學習先進科學文化知識，不斷提高自己科學文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，保護學生身心健康，以校為家，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，作風正派，舉止端莊，語言文明，以身作則，為人師表。

在教學工作中，我全面了解學生，認真鉆研教材，結(jié)合本班實際，因材施教，課后認真批改學生作業(yè)，及時輔導，20__～20__學年度全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)四年級語文科第一名，被評為“優(yōu)秀班主任”;20__～20__學年度，全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)四年級語文科第一名，二年級數(shù)學科第三名;20__～20__學年度全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)一年級數(shù)學第一名;榮獲縣教育局頒發(fā)的教育質(zhì)量獎;20__～20__年全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)二年級數(shù)學科第一名;成績只能說明過去，在以后的工作中，我還要加倍努力學習，努力工作，爭取取得更好的成績，現(xiàn)我特向評審領(lǐng)導小組，申評專業(yè)技術(shù)十二組崗位，望給予批準為謝!

特此申請

競聘人：______

____年__月__日

參與專業(yè)技術(shù)崗位競聘申請書4

尊敬的公司領(lǐng)導：

首先非常感謝公司領(lǐng)導對我的信任，給予了我體現(xiàn)自我、提高自我、挑戰(zhàn)自我的機會和展示自我的平臺。感謝單位領(lǐng)導和周圍同事在工作上對我的指引和幫助。

我叫____，今年__歲，甘肅岷縣人，于____年__月畢業(yè)于武威職業(yè)學院，大專學歷。在___年__月至今在皇臺小區(qū)項目部實習。我申請競聘為________質(zhì)檢員一職。一、我認為作為一名質(zhì)檢員應具備以下能力：

1、嚴格執(zhí)行國家的各項工程施工、質(zhì)量標準和規(guī)范; 2、熟悉圖紙，設計對工程質(zhì)量的要求，及時制定施工檢查計劃;

3、熟悉施工組織、設計和單位工程施工方案，保證質(zhì)量要求。

4、根據(jù)設計標準和規(guī)范要求，對在建工程所用的原材料進行質(zhì)量檢測、檢查、并嚴格驗收。

5、對部分分項工程和單位工程的質(zhì)量進行等級鑒定，對施工現(xiàn)場發(fā)生的質(zhì)量問題，要如實向上級報告。二、我競聘質(zhì)檢員具有以下優(yōu)勢：

1、我學的是“建筑工程技術(shù)”專業(yè)，有一定的理論基礎(chǔ); 2、一年多的現(xiàn)場實習，熟悉了圖紙，設計對工程質(zhì)量的要求及施工工序;

3、熟悉需要復檢的原材料及取樣送檢原則;

4、具有現(xiàn)場施工測量、定位放線和使用相關(guān)儀器的能力; 5、具有發(fā)現(xiàn)一般質(zhì)量問題和解決一般質(zhì)量問題的能力; 6、了解工程施工、質(zhì)量相關(guān)驗收標準規(guī)范;

7、能勤于學習、吃苦耐勞、踏實肯干、工作認真細心且有責任心。

三、今后工作目標：

雖然我現(xiàn)在的理論知識尚有待提高，工作經(jīng)驗尚不夠豐富，但我勤奮、踏實、不畏困難、肯學肯鉆，同時我也善于團結(jié)協(xié)作，擁有融洽的同事關(guān)系，我有百倍的信心完成領(lǐng)導安排的工作，如果本次競聘成功，我一定會更加深入的鉆研工程施工技術(shù)和管理技能，把工作做得更好;如果本次競聘不成功，我也會繼續(xù)努力把工作做的更好，力爭下次競聘成功。

再次表達對各位領(lǐng)導和同事的衷心感謝!

競聘人：______

____年__月__日

參與專業(yè)技術(shù)崗位競聘申請書5

尊敬各位領(lǐng)導：

申請人：___;男;現(xiàn)年50歲;漢族;籍貫：吉林安圖。我申請競聘“體育教師”一職。本人于1983年參參工作。曾獲得先進工作者優(yōu)秀等等獎勵，個人認為自身具備數(shù)學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學教學工作。

首先，我教學科已20幾年年，在長期的數(shù)學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱(課程標準)和教材，深刻理解并把握數(shù)學教學工作的實質(zhì)和基本要求，結(jié)合學生實際，精心設計和組織數(shù)學教學活動，管教管導，想方設法提高數(shù)學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。

其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關(guān)教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結(jié)自己在教育教學實踐中的經(jīng)驗教訓不斷努力。

再次作為一名教師，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，在工作中能團結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領(lǐng)導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到 “早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業(yè)貢獻力量。

綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘數(shù)學教師。

中學高級教師競聘申請書

申請人：MOU，女，大學專科學歷，1979年7月參加工作， 2019年7月評為中學數(shù)學高級教師。任教以來，有11篇論文在縣、區(qū)、省級發(fā)表或獲獎，曾被評為縣級“優(yōu)秀教師”，縣級骨干教師。

教育，是我的理想，我的夢。使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，努力成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。為此，我努力做到以下幾點：

1、更新專業(yè)知識。

專業(yè)知識是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，為了不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，擴大知識容量，利用寒暑假時間不斷充電。我利用課余時間，超前熟悉實驗教材，掌握教材的知識體系，準確把握教材重難點。自己的專業(yè)知識也因此得到更新與發(fā)展。

2、提高業(yè)務素質(zhì)。

業(yè)務素質(zhì)是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵，自我發(fā)展計劃和自我反思的整合是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。兩年來，我通過擬定自我發(fā)展計劃、讀書、學習、自我反思等形式提高了業(yè)務素質(zhì)。

“凡事預則立，不預則廢。我始終堅信教育教學工作是創(chuàng)造性的、永遠具有發(fā)展空間的工作。我把學校視為自己不斷學習、發(fā)展的“磁場”。每期結(jié)合學校的工作思路擬定師德、師能、業(yè)績?nèi)矫娴淖晕野l(fā)展計劃。

(1)厚積薄發(fā)讀書成為生活的一部分。

愛因斯坦說：“人的差異在于業(yè)余時間?！比说某晒υ谟诔浞掷昧阈菚r間。兩年來，我保證每天2小時的讀書時間，并做到讀書與摘抄、理解有效結(jié)合。在此期間，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《多元智能理論》、《新教育之夢》、《基礎(chǔ)教育改革通覽》、《綱要解讀》、《課程解讀》、《探究學習概論》等五十多本有關(guān)教育理論的書籍和自費訂閱的有關(guān)教育教學雜志

(2)推陳出新、反思成為生活的主旋律。

讀書，使人聰明，使人明智。在讀書過程中，去其糟粕，取其精華，聯(lián)系實踐，不斷構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。兩年來，我努力做到“三個一”：每天寫一篇教育隨筆(或教學反思);每天收集一首古詩;每天摘抄一篇優(yōu)秀文章。到現(xiàn)在為止，已有讀書筆記8本約26萬字，教育隨筆1本。同時，

3、淡泊點滴成績

機會總是垂青于有心人。兩年來，有一篇論文獲全國一等獎， 9篇“反思與感悟”、“課改故事”作為專題發(fā)言;教學考核指標名列前茅。這點成績是微不足道的，它只是對我前面工作的肯定，也更是一種鞭策，激勵我在教育這塊熱土上奉獻自己的一切。

二、教育傾注“愛心”。

教育，是讓每個孩子記住每一天。孩子的成長離不開教師全身心的呵護和關(guān)愛。對學生的教育我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。

(1)身教重于言教。

教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。兩年來，我遵守學校的一切規(guī)章制度。在班集體的管理中，遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，防患于未然，樹立班級精品化管理。做到少給學生壓力，多給學生魅力;少指手畫腳，多為人師表;少主觀臆斷，多了解溝通;少批評多鼓勵;少空洞說教，多開展活動;少原地踏步，多開拓創(chuàng)新。做到事事育人，人人育人，時時育人，形成具有鮮明個性的班級文化。學和他在烈日下仔細尋找了兩節(jié)課。當鑰匙找到時，他會心地笑了，我也笑了。

(3)圍繞旋律，豐富活動。

兩年來，作為一名班主任，我時時想學生之所想，急學生之所急，刻刻思考著讓學生在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。按照學校階段工作主題，我協(xié)助班主任開展班集體活動，并在活動中取得較好的成績。一份耕耘，一份收獲，二OO三年我班被評為“示范班級”。

3、教學追求“創(chuàng)新”

教師的主陣地在課堂。課堂教學是師生互動，共同發(fā)展的場所。新課程改革明確提出了以“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”為教學目標，現(xiàn)代課堂教學的兩個標志是：學生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。

(1)教學風格

課堂教學中，理論聯(lián)系實踐，課堂教學在課程理念的指導下，注重實效。課程理念在課堂教學中得到發(fā)展和完善。課堂教學在注重體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的基礎(chǔ)上，全面落實學科教學基本理念的同時，融入我個人的理性的看法和見解，形成了具有個性特色的課堂教學風格。

①課堂教學中，支持學生的“非正?！彼季S。

②課堂教學中，鼓勵學生的“異想天開”。

③課堂教學中，愛護學生“稚嫩”的思維。

④課堂教學中，培養(yǎng)學生提出問題。

⑤課堂教學中，引導學生參與活動。

(2)教學反思