頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)書范例大全2023

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頂崗實(shí)習(xí)則是在學(xué)習(xí)期間到社會(huì)上去進(jìn)行學(xué)習(xí)。下文是小編為你精心編輯整理的頂崗申請(qǐng)書,希望對(duì)你有所幫助,更多內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊相關(guān)欄目查看,謝謝!

頂崗申請(qǐng)書1

頂崗學(xué)習(xí)是指學(xué)生根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,在規(guī)定的教學(xué)時(shí)限內(nèi),按照學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的安排,在企業(yè)、汽修廠相關(guān)實(shí)踐崗位上進(jìn)行的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),包括實(shí)習(xí)、預(yù)就業(yè)和已簽定就業(yè)協(xié)議的提前就業(yè)等。學(xué)生頂崗學(xué)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分,是教學(xué)活動(dòng)的繼續(xù),是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式。

一、實(shí)習(xí)目的

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生走向社會(huì),接觸本專業(yè)工作,拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間和班級(jí)

時(shí)間:自20__年11月起到20__年10月結(jié)束

班級(jí):11秋汽修班

三、實(shí)習(xí)方式

由學(xué)校推薦與學(xué)生自愿相結(jié)合的方式安排學(xué)生進(jìn)入相應(yīng)的單位、企業(yè)、公司進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。其間,分別由學(xué)校和實(shí)習(xí)單位各派一名指導(dǎo)教師共同參與對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

四、實(shí)習(xí)單位的確定

實(shí)習(xí)單位由學(xué)校學(xué)生處選擇和確定。學(xué)生一般應(yīng)在學(xué)校確定的實(shí)習(xí)單位范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)。有條件的學(xué)生可以自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,但必須報(bào)學(xué)校學(xué)生處批準(zhǔn),并接受學(xué)校、專業(yè)組、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的定期檢查。

實(shí)習(xí)單位原則上要求到汽修行業(yè)、企事業(yè)單位的工作崗位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。已提前就業(yè)的學(xué)生,結(jié)合就業(yè)單位從事的工作崗位進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、調(diào)查了解當(dāng)前汽車的發(fā)展情況,掌握汽修各種維護(hù)的內(nèi)容(日常維護(hù)、一級(jí)維護(hù)、二級(jí)維護(hù))。

2、了解一級(jí)維護(hù)的各項(xiàng)內(nèi)容以及維護(hù)的流程。

3、掌握汽車生產(chǎn)線作業(yè)各工位的實(shí)際操作規(guī)程。

4、各種汽修專用設(shè)備和儀器的使用。

5、學(xué)習(xí)、掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車技術(shù)上的運(yùn)用。

6、學(xué)習(xí)、掌握四“S”店的汽修流程作業(yè)。

實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)單位提供的實(shí)習(xí)崗位,應(yīng)對(duì)上述內(nèi)容中的2、4、6、項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)實(shí)習(xí);可以從1、5、中選擇部分項(xiàng)目(至少2項(xiàng)),驗(yàn)證理論的科學(xué)性與實(shí)用性,并提高自身的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

六、實(shí)習(xí)作業(yè)

學(xué)生實(shí)習(xí)期滿后,應(yīng)于規(guī)定時(shí)間內(nèi)將下列實(shí)習(xí)作業(yè)寄給所在班級(jí)班主任。

1、實(shí)習(xí)單位鑒定;

2、實(shí)習(xí)綜合報(bào)告;

實(shí)習(xí)綜合報(bào)告應(yīng)包含以下內(nèi)容:實(shí)習(xí)單位概況、實(shí)習(xí)內(nèi)容及實(shí)習(xí)收獲和成果。實(shí)習(xí)綜合報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)真實(shí)充實(shí),實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以上。

學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)作業(yè)評(píng)定,實(shí)習(xí)作業(yè)齊全為合格,優(yōu)良等第根據(jù)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)n}調(diào)查報(bào)告內(nèi)容質(zhì)量評(píng)定,實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)最后由教務(wù)處核定。

未能按實(shí)習(xí)計(jì)劃完成實(shí)習(xí)、未交實(shí)習(xí)作業(yè)的,不認(rèn)定實(shí)習(xí)學(xué)分,不進(jìn)行畢業(yè)綜合評(píng)價(jià)和考核,實(shí)習(xí)成績(jī)及格者方可取得規(guī)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分。

提前就業(yè)的學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃結(jié)合就業(yè)單位的基本情況和崗位職責(zé),寫出就業(yè)工作總結(jié)及工作體會(huì),字?jǐn)?shù)在20__-3000字以上,于規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給班主任。

頂崗申請(qǐng)書2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

首先感謝您給我到廣東__科技物業(yè)有限公司銀信分公司工作的機(jī)會(huì),對(duì)此,我感到無(wú)比的榮幸和感謝。我一定會(huì)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),在今后的工作中,好好表現(xiàn)自己,全身心地投入到公司財(cái)務(wù)工作中去,為_(kāi)_銀信公司明天的發(fā)展,貢獻(xiàn)自己全部的力量。

我是__年3月25日進(jìn)入__銀信公司,至今已有2的時(shí)間了。這短短2個(gè)月以來(lái),是我人生的重大轉(zhuǎn)折。非常感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,他們給了我很多無(wú)私的幫助和指導(dǎo),讓我能夠在這個(gè)領(lǐng)域迅速入手,做好一個(gè)財(cái)務(wù)人員工作。

我深知做為公司的一員,不僅需要有耐心、細(xì)心,還要具有較強(qiáng)的責(zé)任心,能夠?yàn)樽约核龅墓ぷ髫?fù)全部責(zé)任,并在工作中不斷進(jìn)取,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),力爭(zhēng)使工作質(zhì)量登上一個(gè)新的臺(tái)階,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我本人工作認(rèn)真,極富工作熱情,善于與他人溝通,注重團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)調(diào),責(zé)任感強(qiáng)。更關(guān)鍵的一點(diǎn)是,做一名本公司的正式員工是我一直以來(lái)最大的愿望,我愛(ài)好這一行,所以我自信,并能夠把所有的精力都投入到工作中去。積極配合各部門負(fù)責(zé)人,成功地完成各項(xiàng)工作。今后,我會(huì)更積極學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能,注重自身發(fā)展和進(jìn)步, 努力提高自己的綜合素質(zhì),努力成為公司所需要的合格人才。

基于以上所述,我申請(qǐng)轉(zhuǎn)正,希望早日得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,以便更積極深入地開(kāi)展工作!

此致

敬禮

申請(qǐng)人:__

頂崗申請(qǐng)書3

姓名性別出生年月

籍貫民族視力

家庭住址

身份證號(hào)

家長(zhǎng)姓名家長(zhǎng)聯(lián)系電話

本人聯(lián)系方法電話:QQ:其它:

實(shí)習(xí)說(shuō)明:

1、要求年滿16周歲,身體健康,能適應(yīng)站立上班,能適應(yīng)兩班制;

2、準(zhǔn)備一寸照片4張,身份證原件和復(fù)印件,必須經(jīng)家長(zhǎng)同意方可參加實(shí)習(xí);

3、進(jìn)廠時(shí)自備零花錢;

4、實(shí)習(xí)時(shí)間:_______年____月____日至_______年____月____日;

5、中途無(wú)故自離的學(xué)生,學(xué)校不予畢業(yè),一切后果自負(fù);

6、實(shí)習(xí)工資待遇:與正式員工同工同酬;

7、實(shí)習(xí)期間仍需交納學(xué)費(fèi):1600元/年。

申請(qǐng)人簽名:___________

_______年____月____日

頂崗申請(qǐng)書4

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):

本人系__專業(yè)__班__(學(xué)號(hào): )學(xué)生,我應(yīng)聘于 ,現(xiàn)因該單位需要,要求我在 年 月提前實(shí)習(xí)。經(jīng)家長(zhǎng)同意,特向?qū)W院申請(qǐng)于 年 月 日離校前往 實(shí)習(xí),并保證做到以下幾點(diǎn):

1、實(shí)習(xí)期間遵守單位的規(guī)章制度,信守合同,給用人單位留下好印象;

2、實(shí)習(xí)期間遵紀(jì)守法,維護(hù)學(xué)院的形象,決不做違紀(jì)違法的事情,并且注意個(gè)人的安全,如出現(xiàn)安全事故,后果自負(fù);

3、嚴(yán)格按照我院安排的時(shí)間回校參加考試及其它有關(guān)畢業(yè)工作,并做到每半個(gè)月主動(dòng)以書面或電話方式向系輔導(dǎo)員匯報(bào)一次學(xué)習(xí)、生活和工作情況。本人聯(lián)系電話:(家庭) (手機(jī))

此致

申請(qǐng)人簽名(學(xué)生):

申請(qǐng)人家長(zhǎng)簽名:

年 月 日

頂崗申請(qǐng)書5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

真的很感謝時(shí)間巧妙的安排,讓我滿懷著憧憬和激動(dòng)踏入了鋼達(dá)的大門。從春寒料峭的三月,走到酷暑難當(dāng)?shù)南奶?,我還想在這里迎送金秋,看冬季的皚皚白雪。轉(zhuǎn)正已經(jīng)3個(gè)月,在這里已度過(guò)有半年的歲月,我一路拾金,在鋼達(dá)這個(gè)朝陽(yáng)企業(yè)里、在這個(gè)蓬勃向上的平臺(tái)上、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教導(dǎo)栽培、在與同事的相處相知相伴中,我清醒的看到自己茁壯成長(zhǎng)的影子。

在部門的工作中,在項(xiàng)目的實(shí)踐鍛煉中,我學(xué)到很多在大學(xué)校園里學(xué)不到的東西,回想一路走來(lái)有汗水也有歡樂(lè),感激賞識(shí)和鼓勵(lì),因?yàn)樗o我更大的能量和勇氣。感激批判和挑戰(zhàn),因?yàn)樗盐易灾灾魏妥悦鳌?/p>

許多人做事之所以會(huì)半途而廢,并不是因?yàn)槔щy大,而是因?yàn)樗麄兘o自己的定位太高太遠(yuǎn),以至于自己都望而生畏,正是這種心理上的原因?qū)е铝耸?。而把箭靶放在射程之?nèi),既可以讓自己觸摸得到,又能給自己增添動(dòng)力,這才是最好的定位。

哲學(xué)家蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"若結(jié)果是痛苦的話,我會(huì)竭力避開(kāi)眼前的快樂(lè);若結(jié)果是快樂(lè)的話,我會(huì)百般忍耐暫時(shí)的痛苦。"是的,人若想取得人生最后的成功,必須能時(shí)刻看到自己的定位目標(biāo)。如果確實(shí)明白自己努力的目標(biāo),如果真愿意努力去做,如果知道什么方法最有效,如果能及時(shí)調(diào)整做法,并能好好運(yùn)用自己的資源,那么人生就沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)。

所以,我特此申請(qǐng)轉(zhuǎn)為資料專員,用最積極的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)繼續(xù)奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

此致

敬禮

申請(qǐng)人:

20__年_月_日


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