五年級(jí)調(diào)查日記500字
調(diào)查是為了了解情況而進(jìn)行考察的意思。調(diào)查對(duì)象面對(duì)面的交流，針對(duì)性強(qiáng)，靈活真實(shí)可靠，便于深入了解人或事件的多種因素結(jié)合內(nèi)部原因，今天小編在這給大家整理了一些五年級(jí)調(diào)查日記500字，我們一起來(lái)看看吧!
五年級(jí)調(diào)查日記500字1
星期天時(shí)，我和郭菲菲，羅雪楠成立了一個(gè)錯(cuò)別字調(diào)查小組，專(zhuān)門(mén)尋找錯(cuò)字，別字。早上，我們又開(kāi)始了“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)----找錯(cuò)別字。
我們來(lái)到市場(chǎng)，看見(jiàn)早餐攤那兒有一張牌子，郭菲菲提議：“不如我們到哪兒看看吧!”我們同意了，以閃電般的速度跑向早餐攤?！斑祝@個(gè)“豆腐花 ”的“腐 ” 寫(xiě)成了“付”。只聽(tīng)郭菲菲興奮地說(shuō)道。于是，我用筆在本子上記錄下來(lái)。我在一旁偷偷地說(shuō)：“和老板娘說(shuō)這個(gè)錯(cuò)別字嗎?”“呃……我不敢?！绷_雪楠接過(guò)話茬兒。郭菲菲說(shuō)起了大道理：“哎，反正你說(shuō)了別人還不一定搭理你。我們的任務(wù)只是尋找錯(cuò)別字，其它就不關(guān)我們的事了。你這是咸吃蘿卜----淡操心?！蔽冶还品七@么一說(shuō)，也沒(méi)了膽，所以我們就走了。在別處溜達(dá)了幾圈，我們都沒(méi)有找到錯(cuò)別字，因?yàn)槲覀冃睦锒嫉胗浿莻€(gè)“豆付花”的“付”字呀!我們又返回了早餐攤，機(jī)靈的郭菲菲讓羅雪楠在那里吃了碗豆腐花，這樣就有足夠的時(shí)間和寫(xiě)錯(cuò)別字的老板娘展開(kāi)一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”了。羅雪楠坐在凳子上津津有味地吃著美味的豆腐花，我朝她眨眨眼睛，示意她和老板說(shuō)這個(gè)錯(cuò)別字。羅雪楠打了個(gè)響指，鼓起勇氣說(shuō)道：“老板娘，你在牌子上寫(xiě)的'豆付花的“付”字好像寫(xiě)錯(cuò)了?！崩习迥锫?tīng)了，將信將疑地走到牌子前，仔細(xì)端詳起來(lái)?！芭?，原來(lái)你們說(shuō)的是這個(gè)字啊!”老板娘這才發(fā)覺(jué)。不過(guò)，她并沒(méi)有改正，還面不改色心不跳地說(shuō)：“你們說(shuō)的那個(gè)廣字頭的'腐'是繁體字，我寫(xiě)的'付'是簡(jiǎn)體字……”聽(tīng)了老板娘這番話，我們被弄得一頭霧水。見(jiàn)老板娘沒(méi)有絲毫悔改的樣子，看來(lái)我們的勸告是沒(méi)有用的，我們只好無(wú)可奈何地走了。我們又調(diào)查了別的地方，進(jìn)展還算順利，可我不免有些失落，因?yàn)樵绮蛿偟哪莻€(gè)錯(cuò)別字。
錯(cuò)別字對(duì)社會(huì)的危害社會(huì)實(shí)在是太大了，我在這里提倡大家：不要使用錯(cuò)別字!
五年級(jí)調(diào)查日記500字2
你猜，今天我們要去干什么?哈哈，語(yǔ)文老師要帶我們?nèi)フ{(diào)查錯(cuò)別字。
到了第三節(jié)課，我們排好了隊(duì)，哼著小曲，朝校園外走去。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳的，所有人興奮的心情都掩飾不住，語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，找有字的地方，我看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字哦!”于是，我們?nèi)挤稚㈤_(kāi)，去前面走去。
我走到了糧店的小黑板前，小愛(ài)已經(jīng)找到了，她竟然第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字：原價(jià)的“原”竟然寫(xiě)成了“廠”字頭加一個(gè)幾元的“元”，全班同學(xué)哈哈大笑“哈哈，這叫字嗎?哈哈哈……”“老師，這都能寫(xiě)錯(cuò)!”“太好笑了!”老師也笑了起來(lái)，讓我們?nèi)デ懊嬖僬艺摇?/p>
“老師，我發(fā)現(xiàn)了!”“‘襪’字的部首只寫(xiě)了一點(diǎn)!”我發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)錯(cuò)別字。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哦!這確實(shí)是個(gè)錯(cuò)字!”其他人都過(guò)來(lái)了，小趙說(shuō)：“哇!你觀察真仔細(xì)!”我們高興地向前走去，又發(fā)現(xiàn)了砂糖桔的糖只寫(xiě)了一部分!我心想：哎，真是粗心啊!
老師帶著我們拐了個(gè)彎，指著前面綠草上立起的一個(gè)牌子，說(shuō)：“你們?nèi)ツ莾赫艺?，看看哪個(gè)字錯(cuò)了?”于是，我們向前跑去。
小劉說(shuō)：“老師，這個(gè)字錯(cuò)了!”老師和我們都擁上前“哦，是這個(gè)錯(cuò)了?！崩蠋熣f(shuō)：“你們看，幫助的‘幫’錯(cuò)寫(xiě)成了‘邦’，這個(gè)錯(cuò)字好多年沒(méi)改了，應(yīng)該是底下還有個(gè)‘巾’字，但也不好改，因?yàn)樽謱?xiě)在框里，不好添加了。”我用本記下了這個(gè)字，繼續(xù)向前走去。
走到了競(jìng)秀園，我問(wèn)老師：“老師，競(jìng)秀園的‘競(jìng)’為什么是這個(gè)字啊?”老師笑著說(shuō)：“呵，是因?yàn)楦?jìng)秀園有好多果樹(shù)、花草，它們要競(jìng)爭(zhēng)，比一比誰(shuí)最美!”“噢，我明白了!”我恍然大悟。
“好了，同學(xué)們，我們?cè)撟吡?，你們記下的錯(cuò)字有三四個(gè)吧?我看你們看到人家因?yàn)榇中膶?xiě)下的錯(cuò)字就哈哈大笑，所以，請(qǐng)你們也不要寫(xiě)錯(cuò)字，要尊重中國(guó)四千多年來(lái)祖先的創(chuàng)造呀!”
這一次調(diào)查，讓我明白了很多道理，我下定決心，以后不再寫(xiě)錯(cuò)別字了。同學(xué)們，你有這個(gè)愿望嗎?
五年級(jí)調(diào)查日記500字3
在一個(gè)星期五的最后一節(jié)課。我們開(kāi)展了一個(gè)別開(kāi)生面的調(diào)查活動(dòng)——錯(cuò)別字大調(diào)查!
一上課，老師就捧著一摞厚厚的作業(yè)本向教室走來(lái)，這一大堆的作業(yè)本，直達(dá)老師鼻尖。接著，老師重重的把作業(yè)本放在桌子上。隨即，老師向我們大家宣布：“調(diào)查活動(dòng)開(kāi)始了?！蔽覀兙鸵桓C蜂的沖向桌子，挑選作業(yè)本，挑完之后我樂(lè)滋滋地回到座位上尋找起錯(cuò)別字。我們就好像精神抖擻的啄木鳥(niǎo)一樣，東瞧瞧，西望望，生怕把哪只“害蟲(chóng)”漏掉。有的人在一起討論著，有的人獨(dú)自在一旁掩嘴偷笑，還有的人在偷取別人的勞動(dòng)成果，甚至還有的人大大咧咧地罵別人真笨。
而我呢?我在一旁仔仔細(xì)細(xì)的尋找著，突然我發(fā)現(xiàn)了一條“害蟲(chóng)”——有人把“冶”寫(xiě)成了“治”。我把這個(gè)告訴了那個(gè)人，他則不好意思的撓撓頭，對(duì)我咧著嘴笑。看到被人已經(jīng)找到了很多錯(cuò)別字，我一定找快一點(diǎn)才行，于是，我加快了速度。這是，一個(gè)同學(xué)突然喊了聲：“有人居然把恥辱寫(xiě)成了恥尋，老師，你沒(méi)改他錯(cuò)!”這句話惹得我們班哄堂大笑，緊接著一陣刷刷聲，我們把這個(gè)字飛快地記錄在本子上。咦，怎們有人把”己“寫(xiě)成了“已”。他實(shí)在是太粗心了，竟然犯了這個(gè)不該犯的錯(cuò)誤!我朝那人做了一個(gè)“鄙視”的動(dòng)作，我的心中不經(jīng)小小的得意了一把。時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快，我找的錯(cuò)字也越來(lái)越多，最后，我一共找到了13個(gè)錯(cuò)別字，收獲還真是不少呢!可是，我看到別人已經(jīng)找到了40個(gè)錯(cuò)別字時(shí)，又不經(jīng)沮喪起來(lái)。
這個(gè)活動(dòng)真有趣，我希望以后還能多舉辦一些這樣的活動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)不僅能幫助別人糾正錯(cuò)誤，還可以提醒自己不要更別人一樣，犯同樣的錯(cuò)誤。
五年級(jí)調(diào)查日記500字4
所謂低碳，就是減少二氧化碳排放。節(jié)水節(jié)電，綠色出行都代表低碳生活。今天下午，我就在我們小區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)于低碳生活的小調(diào)查。
晚上六點(diǎn)，我進(jìn)行了第一項(xiàng)調(diào)查——用電情況的調(diào)查。現(xiàn)在已經(jīng)是春天，白天很長(zhǎng)，以當(dāng)時(shí)的情況來(lái)看，完全不用開(kāi)燈?？稍谖已惨曅^(qū)三圈后發(fā)現(xiàn)：如果我們小區(qū)有200戶(hù)人家，就有20戶(hù)人家提前開(kāi)燈，占10%，雖說(shuō)這個(gè)數(shù)字并不驚人，可是如果光我們這一個(gè)小區(qū)的20戶(hù)人家，每天早開(kāi)1小時(shí)，浪費(fèi)的電也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。
晚7點(diǎn)，我進(jìn)行了第二項(xiàng)調(diào)查——垃圾箱。據(jù)說(shuō)，在一個(gè)城市中，最能體現(xiàn)市民的文明程度的就是垃圾箱，最能體現(xiàn)一個(gè)小區(qū)公民素養(yǎng)的也是垃圾箱。在日本，扔一個(gè)瓶子分三步：第一步，把瓶蓋扔進(jìn)一種類(lèi)型的垃圾箱;第二步，把瓶身扔進(jìn)一種類(lèi)型的垃圾箱;第三步，把瓶身上的廣告紙扔進(jìn)另一種垃圾箱里。但再看看我們小區(qū)，扔垃圾都是一股腦兒全扔進(jìn)去。再看垃圾箱里面，大多都是一次性用品(快遞包裝箱，外賣(mài)盒，一次性筷子等等)，這些白色垃圾在空氣中要三百年才能降解。如果焚燒，焚燒后的氣體中有大量致癌物，如果埋在泥土里，會(huì)讓植物不結(jié)果，讓大樹(shù)失去生命。
晚八點(diǎn)，我進(jìn)行了第三項(xiàng)調(diào)查——出行用車(chē)。進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查，我首先來(lái)到地下停車(chē)場(chǎng)，那里大約有120輛車(chē)。我又來(lái)到地上停車(chē)場(chǎng)，那里大約有180輛車(chē)。這樣看來(lái)，在200戶(hù)人家中，平均每家有1。5輛車(chē)。這些車(chē)中有98%是燒油的，只有2%是電動(dòng)的。那些汽車(chē)排出的尾氣中含有苯，鉛，二氧化碳等對(duì)人身體有害的氣體，讓人們?nèi)旧虾粑栏腥静。€會(huì)造成霧霾。
通過(guò)這次的調(diào)查，我的內(nèi)心像充滿(mǎn)了鉛一樣沉重壓抑。我們應(yīng)該樹(shù)立低碳生活的觀點(diǎn)，成為一個(gè)有素養(yǎng)的公民。少開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)，保護(hù)環(huán)境。節(jié)約一滴水，少用一度電。只有我們?nèi)巳素暙I(xiàn)一點(diǎn)力，世界才能越來(lái)越美好。低碳生活，從我做起，從小事做起，共建更好的明天!
五年級(jí)調(diào)查日記500字5
昨天下午，上完兩節(jié)課后，老師匆忙地走進(jìn)了教室，給我們布置作業(yè)，調(diào)查社會(huì)規(guī)范用字作文。他在黑板上寫(xiě)下：調(diào)查社會(huì)規(guī)范用字情況。啊?這時(shí)，原本安靜的教室變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，“怎么調(diào)查呀?”“什么是調(diào)查社會(huì)規(guī)范用字的情況?”我也納悶了。老師像看出了我們的心思，接著耐心地講解給我們聽(tīng)。
回家的路上，我和同學(xué)曾曉蕓拿著筆和本子，一邊走，一邊沿路尋找。我倆的眼睛像兩對(duì)燈籠，瞪得大大的仔細(xì)搜索著，凡是有文字的地方，都不放過(guò)。我們走了很遠(yuǎn)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字。這時(shí)，我有點(diǎn)著急了，“哪兒會(huì)有錯(cuò)別字呢?”走到一個(gè)小店門(mén)口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)情況，噫?“信譽(yù)第一，質(zhì)量第一”的.“第”怎么都變成了“節(jié)”上加一撇了，那個(gè)“量”字底下的“里”也被改成了“力”?！翱?，快抄下來(lái)”，我們的心里一陣高興。我們繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一個(gè)廣告宣傳欄，“找找吧”，我們異口同聲。嘿!還真有收獲。你看：“摩托車(chē)專(zhuān)業(yè)維修”的“托”字，右邊的“乇”多了一橫，變成了“毛”字。又發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字，我倆像檢了寶似的高興極了。最后，走到王家沖，又相繼找到了三個(gè)錯(cuò)別字，分別為“雜志”的“志”寫(xiě)成了“梽”，“家具”的“具”中間只有兩橫，“鍛煉”成了“段煉”。
在這短短的一段路上，我們就在能認(rèn)識(shí)的字里面發(fā)現(xiàn)了六個(gè)錯(cuò)別字，心里是既輕松又沉重。輕松的是我們輕易完成了我們的作業(yè)，沉重的是社會(huì)上用字不規(guī)范的情況這么嚴(yán)重，感到有些擔(dān)心。因?yàn)椋鐣?huì)上這些文字，實(shí)際上是我們天天要閱讀的“書(shū)”，而這個(gè)“課本”里盡是錯(cuò)別字，我們能安心么?
五年級(jí)調(diào)查日記500字6
10月6日，媽媽的陪我一起參加了“牛通社小記者街頭問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)”。
我們到達(dá)集合地點(diǎn)“武林碼頭”的時(shí)候，好多和我差不多年齡的小朋友已經(jīng)到了。牛通社帶隊(duì)的小林哥哥和其他工作人員耐心地為大家分發(fā)著記者服和文件夾。我是第一次穿上記者服，我發(fā)現(xiàn)記者服上有好多的口袋，“為什么有這么多口袋呀?”我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ岩恢还P放進(jìn)了胸前的一個(gè)口袋，我呵呵笑著，懂了，口袋多可以方便放東西呀。
牛通社帶隊(duì)的小林哥哥給我們布置的任務(wù)是，向路人作采防問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷的主題是“關(guān)于家庭中父母陪伴孩子用餐情況的調(diào)查”，問(wèn)卷分為學(xué)生篇和家長(zhǎng)篇。收到任務(wù)，大家開(kāi)始了采防。天空下著雨，大家依然冒雨前行。我有點(diǎn)害怕，不停地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀冊(cè)撏膫€(gè)方向呀?該去哪里采訪呀?”，媽媽耐心地說(shuō)：“您想想看哪里的人會(huì)比較多?”“路口或者過(guò)道”我說(shuō)，“但是下著雨呢，最好是找個(gè)不會(huì)淋雨的地方，那采訪會(huì)方便很多?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，非常贊同我的意見(jiàn)。我們走啊走，找呀找，發(fā)現(xiàn)武林碼頭的售票處好多人在排隊(duì)買(mǎi)票，我們就在這兒進(jìn)行采采訪啦。我拿著文件夾猶豫了很久，不敢上前和他們打招呼，媽媽把我叫到一邊鼓勵(lì)我膽子要大一點(diǎn)，有禮貌的上前打招呼，大人們肯定會(huì)配合采訪的。我小心翼翼的上前，真的很不好意思，我沒(méi)有成功。最后媽媽拉著我的手上前去采訪。我發(fā)現(xiàn)被我們采訪的大人都好和藹可親，每個(gè)人都面帶微笑的接受了我們的采訪。
時(shí)間到了，我們結(jié)束了采訪，在老地方集合。牛通社帶隊(duì)的小林哥哥讓我們舉手分享采訪心得，我感覺(jué)到前面去給我們分享心得的小朋友好勇敢，講的真好。
通過(guò)這次采訪活動(dòng)，我感覺(jué)好幸福，我的爸爸媽媽能天天和我在一起，能天天陪我吃飯。我更加愛(ài)我的爸爸媽媽了。
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