初中關(guān)于爭執(zhí)日記500字
初中關(guān)于爭執(zhí)日記500字6篇
愛是一種情緒，而吵架是另一種情緒，兩種情緒是可以并存的，而且往往越容易相愛的人，就更加容易被激怒，而不吵架，靠的是包容心，一個人只是有愛的能力，卻沒有包容的能力，今天小編在這給大家整理了一些初中關(guān)于爭執(zhí)日記500字，我們一起來看看吧!
初中關(guān)于爭執(zhí)日記500字1
在一個寂靜的上午，寂靜的教室里同學們正在月考。
在快交卷的時候，“形容詞”女生發(fā)現(xiàn)自己的筆沒水了，便轉(zhuǎn)頭向后排的“夸張”男生借筆?！拔梗?，這么好看的學習好的男生，借你寶貴的筆用一用!”形容詞女生小聲對夸張男生說道，“說吧，明天怎樣還我如神水一樣的筆水和金制的筆殼。”夸張男生小聲地答道。“就借一下，你這支漂亮的水筆!“形容詞女生說，”你這么好的人怎么這么小氣呢?““什么!你說我小氣，你怎么自己不帶筆?你都粗心到月球去了!”夸張男生氣憤地說。
“你這還叫不小氣，你借一下我你那破筆不行嗎?大不了明天再送你一枝花了好多錢買的精致筆殼不就行了嗎?”形容詞女生不服氣地說道，“這不是給東西不給東西的問題，主要是你的態(tài)度太不好了，心胸小的像沙粒!”夸張男生有理有據(jù)地說。
“你這個不講理的無賴的男生，我現(xiàn)在像你這人表示非常深的歉意，行了，你這種無理的人也不會理解這深深的哲理?！毙稳菰~女生不服氣地說。
“喲，這小脾氣，大到你太奶奶家了!”夸張男生用嘲笑的語氣對形容詞女生說。兩人吵起架來，都忘了自己是在考場!老師走來，讓兩人拿著椅子去前面寫?！耙皇且驗檫@個有打倒主席氣勢的大猴娃，我才不會被叫到前面去呢!”夸張男生說道?！笆俏也粚?，是我這不講理的人不對，行了吧!”形容詞女生說。
“這還差不多，讓你原諒我比登天還難呢!算了，在你今天哭爹喊娘向我借金筆的份上，借你一支得了。不過只能借你一支我最最最寶貴的筆中，比較差的一支銅制的筆了?！笨鋸埬猩瞄_玩笑的語氣說，“哈，我就知道，你這種情商高的男生一定會借給我你那支美麗又珍貴的好筆的?！毙稳菰~女生說道。
“對不起，“夸張男生和形容詞女生同時說道?！迸?，該交卷了?！罢f罷，夸張男生就去交卷了。
兩個人都把剛剛的不愉快忘了，又和好了。
初中關(guān)于爭執(zhí)日記500字2
開學的晚上，我早早上床睡覺，睡著睡著，迷迷糊糊聽到有爭吵聲從書包里傳出來。我屏住呼吸，小心翼翼地走上前去，原來，是新書和舊書在爭論誰的本領(lǐng)大。他們爭得面紅耳赤，不可開交。
新書趾高氣揚地說：“在這個書包里，我是本領(lǐng)最大的。你真臟，我才不要和你待在一起呢!”
話音未落，舊書眼冒金星，手一叉腰，指著新書，大聲說：“你算啥?我的本領(lǐng)才大，我現(xiàn)在已經(jīng)是第三個主人了。你神氣什么?我在前個主人那里生活時……”
還不等舊書說完，新書就迫不及待地說：“你這破書，看我的封面油光發(fā)亮，你呢，舊得失去了光澤?！?/p>
舊書毫不客氣地大叫：“我比你有用，到現(xiàn)在小主人都沒有扔了，用處可大啦!你過幾天就會變舊，然后被遺棄!”舊書一開口就是一串連珠炮。
新書反駁道：“你才會被遺棄，看我的本領(lǐng)多大，小主人還給我穿上了新衣服，你呢?沒有吧!只有甘瞪眼了!”
舊書不甘示弱：“我已經(jīng)是穿了兩套了，都穿得厭倦了!”
站在書包前的我發(fā)話了：“親愛的書朋友，別吵了，你們倆對我的用處都很大，你們都是我的好朋友!其實你們不光只有我這個主人，以后還有更多的新主人等著你們!”
夜深了，新書和舊書似懂非懂的點著頭，期待著新的主人的到來……
初中關(guān)于爭執(zhí)日記500字3
今天中午吃完飯后，我就去打了會兒羽毛球，風很大，球上的毛都掉光了，還怎么玩，算了，我還是回班吧?；氐桨嗬?，剛坐那沒多久，就傳來爭執(zhí)的聲音，我扭頭向那邊望，高亞利和張翰業(yè)對坐著，兩個人同時大聲的說著話，我也聽不清他們到底說的什么，旁邊的同學們都在注視著他倆，張翰業(yè)比高亞利的聲音大很多，我們都替高亞利捏把汗。
過了一會兒，終于風平浪靜旁邊的人替他們松了口氣，哈哈大笑起來。
我們在一個大集體里生活，彼此的脾氣秉性不同，難免會鬧一些小別扭。同學間發(fā)生了摩擦，我們是有理不讓，還是無理力爭?為了一件小事，弄得彼此尷尬，甚至反目成仇，值得嗎?爭執(zhí)的當事人應(yīng)該冷靜地想一想，假如換了自己站在對方的立場上，自己會是什么心情。帶著寬容理解的心態(tài)看待這件事情，再找對方談一談，交流彼此對這件事情的看法，還有什么爭執(zhí)是解決不了的呢?更何況，我們平時的沖突，都不過是為了芝麻大點兒的事吧?毋庸諱言，感情產(chǎn)生于理解的條件下。事實告訴我們，友誼在市場上買不到，要靠真情去換取，要以理解為前提。今天，處在同一個屋檐下的我們是為了一個共同的目標——豐富知識，學會做人，這才走到了一起。
讓我們登上理解的小舟，駕起信任的雙槳，駛向那友
初中關(guān)于爭執(zhí)日記500字4
爭執(zhí)指的是人與人之間的利益受到侵害或雙方觀點不一而引發(fā)的一系列沖突。從古至今,矛盾爭執(zhí)從未停止，小到個人間的恩怨，大到國家間的戰(zhàn)爭。在我們身邊爭執(zhí)每天都會發(fā)生，輕則口頭辱罵，重則大打出手，甚至有時還會危及到生命。似乎政治就像一個調(diào)皮的小孩，沒完沒了地制造著麻煩。不過，爭執(zhí)是怎么發(fā)生的呢?
大部分爭執(zhí)的發(fā)生起初都是因為一些微不足道的小事。既然是小事，那么，又有什么可爭執(zhí)的呢?每當爭執(zhí)到最后，總會有一方認為自己是勝利的，是成功的?？杉毾胂?，真的是勝利的嗎?失去那么多只為了換取一種心理上的滿足，真的有意義么?從爭執(zhí)發(fā)生的那一刻開始，雙方就已注定都是受害者，那爭執(zhí)又有何意義呢?退一步，海闊天空。當我們要發(fā)起爭執(zhí)前，先想一想，這次爭執(zhí)有什么意義和好處，如果想不出，那又有什么可爭執(zhí)的?
有一部動畫，名為《打?打個大西瓜!》，講的是在從前有兩個國家發(fā)生了戰(zhàn)爭，其中的兩名士兵因為戰(zhàn)亂打到了一個小島上，他們互為敵人，所以一見面就打，打到最后，其中一方將對方打趴下，洋洋得意時，發(fā)覺自己流落到一個荒島上，無法生存，急忙將對方救活，一起在島上生活。這部動畫中滑稽的動作和夸張的表情給我們帶來了快樂，細想一下，動畫中所描繪的戰(zhàn)爭的殘酷和災難，到頭來有什么意義?正如它的名字，有什么可打的?回顧歷史，一戰(zhàn)二戰(zhàn)帶給人們的危害，沒有人會忘記，那這一切的爭執(zhí)又是為什么呢?
其實，爭執(zhí)是完全可以避免的，只要我們之間多一份寬容，多一份理解，怎會有那么多爭執(zhí)發(fā)生?從每次的爭執(zhí)中吸取教訓，避免再發(fā)生類似的悲劇，才是爭執(zhí)的真正意義，才能使社會文明和諧，國家富強安康。以后再要和別人發(fā)生爭執(zhí)時，告訴自己：打?打個大西瓜!
初中關(guān)于爭執(zhí)日記500字5
你和媽媽有過爭執(zhí)嗎?我就有過。
那天，我吃完晚飯后，就拿媽媽的手機看了看騰訊新聞。看完后，我無意中在媽媽的手機微信里發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的游戲，就很高興的點擊了“開始游戲”，然后玩了起來。玩了一會兒，覺得挺好玩的，就一直玩下去。誰知，媽媽這時走過來，甕聲甕氣的說：“還在這里玩手機，干脆買一部手機讓你玩算了，還去上學干嗎?”聽了媽媽的話，我臉色一沉，果斷的關(guān)了手機，冷聲說：“我今天要做的是已經(jīng)做完了，玩一下手機，放松一下，怎么了?您別太過分了?！薄皢眩L大了，翅膀長硬了，媽媽說你兩句，還懂得頂嘴了......”媽媽深呼吸一口氣，一臉怒氣的罵我。我不耐煩的回到房間里，重重的關(guān)上門，隨手拿起一本作文書看了起來。
雖說是在看書，可心里一直想著剛才發(fā)生的事。為什么我做完作業(yè)后不能玩玩游戲?為什么我一碰到手機媽媽就對我冷嘲熱諷?為什么總是讓我做練習冊......這到底是為什么?就因為考試分數(shù)，就因為成績排名嗎?這些我能夠理解，但也不用連一點放松時間都不施舍給我啊。
我知道，媽媽都是為了我好，剛才我的語氣也過分了點，可我還是沒有勇氣站在媽媽面前道歉，只有在心里默默的對媽媽說：媽媽，對不起......
初中關(guān)于爭執(zhí)日記500字6
語言是把雙刃劍，促進人類交際，同時又傷人于無形之中。于是，便有了爭論。
何為爭論，當人們對一個問題有了不同的見解，又確信自己的見解絕對正確時，便會因為對方與他的意見不同而爭論不休。不難想象，爭論起來的人，在心理上情緒上還有語言上的變化是相當激烈的。臉紅脖子粗、胡攪蠻纏、據(jù)理力爭等諸多詞語可以表述爭論的人的神態(tài)。
爭論的現(xiàn)象天天可見，也很容易吸引旁人的眼球。因為爭論者的音量也提高了幾個分貝，豈不像無形的廣告在告示四周的人，這里正上演一出精彩的對手戲
“看戲”的人永遠不知道，爭論惡化時，爭論者此刻內(nèi)心如何波濤洶涌，被傷害的同時也傷害他人——語言的無形傷害。
爭論一開始是為了維護各自的見解，接著發(fā)展為個人面子的維護，最后便是言語中傷他人從而發(fā)泄爭論的不快。卻不知在旁人眼里，他們各自失去了理智，更沒了尊嚴，而爭論雙方的關(guān)系已經(jīng)有了明顯的裂痕，無法修補。
如果為了一個沒有標準答案的問題，而失去了一個要好的朋友，是不是非常不值?如果為了一個可以有很多答案的問題，而增加一位仇人，又有何意義?如果，為了一個人人都有言語權(quán)利、人人皆有自己的思維見解這樣眾所周知的事實而爭論，企圖統(tǒng)一對方的見解、維護自己的面子，最后失去的將更多!請謹行慎言!