六年級上冊數(shù)學(xué)日記600字滿分范文
如果數(shù)學(xué)消失了，如果取消了數(shù)學(xué)課，世界將會怎么樣?同學(xué)們不必驗(yàn)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，老師們不用給同學(xué)們講解深奧的數(shù)學(xué)知識……下面是小編為大家整理的六年級上冊數(shù)學(xué)日記600字，一起來看看吧，希望對你們有幫助。
六年級上冊數(shù)學(xué)日記600字1
今天，天氣晴朗，陽光明媚。我和媽媽一起逛街，走到小區(qū)門口，媽媽突然問我：”寶貝，我來考考你，我們面前的這條路一共長300米，每隔10米就掛有一盞路燈。你算一算這條路一共掛了多少盞燈?“媽媽接著說：”如果你答對了，就有禮物哦!“我高興地說：”這還不簡單，我學(xué)過數(shù)學(xué)廣角，2分鐘就能說出答案來?！坝谑?，我就心想：棵樹=總長度÷間隔長度+1，那么我就把樹苗改成燈，就可以了。我算了一下：300÷10+1=31﹙盞﹚。心里算好之后，我就自豪的對媽媽說：”一共掛了31盞燈。“”寶貝，你真聰明，看來你沒有忘記你所學(xué)的知識。媽媽現(xiàn)在就帶你去買禮物，好不好?“媽媽高興地說。我二話不說，連忙點(diǎn)頭說：”好啊，好啊，快走!快走!“
媽媽又問我：”你想去哪里買禮物呢?“我回答媽媽說：”我想去‘聯(lián)華’超市買禮物，可以嗎?“媽媽笑著說：”只要你回答對我的問題，我們就去‘聯(lián)華’超市?！啊卑?又要回答問題啊?我剛才不是已經(jīng)回答過了嗎?“我有些不高興地說。”剛才是剛才，現(xiàn)在是現(xiàn)在，那你還要不要去‘聯(lián)華’超市?“媽媽笑著問我。我只好說：”去啊，當(dāng)然要去啊，你說吧，我一定回答上的?！敖又?，媽媽就說：”我們在家門口坐105路公交車去‘聯(lián)華’超市，途中要經(jīng)過5個車站，每個車站的距離是400米，你仔細(xì)算一算，這一段路一共有長多少米?“唉!我總算松了一口氣，笑著回答說：”這也太簡單了吧!用400米×5=2000米，就行了?！啊蓖耆_!走!我們出發(fā)去‘聯(lián)華’超市?！皨寢尭吲d地說。
我和媽媽終于來到了‘聯(lián)華’超市，買到了我最喜歡的禮物。呵呵……今天是我最開心地一天了。
六年級上冊數(shù)學(xué)日記600字2
這個星期四，發(fā)生了一件令我興奮不已的大好事兒。
在星期四這天的一節(jié)課的下課時間里，我正坐在我的座位上，數(shù)學(xué)老師把我、劉逸恒和何弈叫來，對我們說：“下午放學(xué)后在你們班進(jìn)行華杯賽校選拔賽，你們?nèi)齻€是你們班上學(xué)期四次單元測驗(yàn)總分的前三名，其他兩個班也會有三名代表來參加選拔，然后在你們九人中選出三人去參加華杯賽?！蔽衣犃擞旨佑志o張，既為有這個機(jī)會而感到高興，又為競爭對手的強(qiáng)大而感到緊張。
這一天，我是在又興奮又緊張的矛盾心情中度過的。
很快就放學(xué)了，我們在教室里等待著數(shù)學(xué)老師和其他班的同學(xué)。
數(shù)學(xué)老師來了，其他班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地都來了，數(shù)學(xué)老師對我們說：“一共做兩道題，測試時間為30分鐘，誰做得又快又好，就可以獲得參加華杯賽的機(jī)會?！蹦┝耍终f：“如果你們能在華杯賽上獲得名次，許多中學(xué)都會招你們的?！闭f完，老師開始發(fā)卷子。
我懷著緊張興奮的心情看題目、做題目。第一道題比較簡單，我用解方程的思路來解這道題，很快就做好了，我不禁有點(diǎn)沾沾自喜?？山酉聛淼哪堑李}卻給了我當(dāng)頭一棒，不斷變化的量晃得我眼花。我在紙上算了一遍又一遍，卻仍未解出來。我氣急敗壞，卻又無可奈何。我盯著題目，一邊看一邊努力地思考，終于明白了。我列了方程，用交叉相乘的方法解好了題目。檢查后，我把卷子交給老師，開始做作業(yè)。很快，30分鐘過去了，全部同學(xué)都把卷子交上去后，老師馬上批改，并立即宣布選拔結(jié)果：“劉靜文全對……”聽到這，我的心狂跳不已，心情激動得無法用語言描述。
這次，去參加華杯賽的有我、二班的巫校濤和一班的吳岳威。
我們?nèi)肆粝?，聽老師講完比賽時間和地點(diǎn)，我們各自打道回府。
不久，我就要代表學(xué)校參加華杯賽了，能不能進(jìn)入決賽和總決賽呢?前面一片迷茫。
六年級上冊數(shù)學(xué)日記600字3
暑假里，我看了李毓佩寫的數(shù)學(xué)故事，有《數(shù)學(xué)動物園》、《數(shù)學(xué)神探006》、《數(shù)學(xué)司令》、《數(shù)學(xué)王國歷險記》、《數(shù)學(xué)西游記》、《數(shù)學(xué)小眼鏡》、《數(shù)學(xué)智斗記》這七本數(shù)學(xué)故事書組成。
其中，我最喜歡的一本就是《數(shù)學(xué)神探006》。這本書共有四塊內(nèi)容，分別是《數(shù)學(xué)神探006》、《追捕機(jī)器人》、《智斗鬼子兵》、《胖子大偵探》。《數(shù)學(xué)神探006》主要講了006幫助黃狗警官，來到兇手的山洞，想解救大熊貓，可洞里有一扇門，上面刻著一道數(shù)學(xué)題：有六個圓圍著一個圓，要求使每條直線上的三個圓上的數(shù)字之和相等，并且使外面六個圓不相鄰的三個圓上的數(shù)字之和等于其他三個圓的數(shù)字之和。006左思右想，終于想了出來，外面的六個圓上的數(shù)字是1、2、5、7、6、3，中間的是4。他們解救了大熊貓，可大熊貓脖子上的竹雕項(xiàng)鏈不見了，于是，006和黃狗警官在自由市場遇見了狼，狼地方有竹雕項(xiàng)鏈，狼問：”有兩枝蠟燭，一樣長不一樣粗，粗的6小時可以點(diǎn)完，細(xì)蠟燭4小時可以點(diǎn)完，當(dāng)一枝蠟燭的長度是另一枝2倍時，我們做交易?！?06列了個方程：設(shè)一枝是另一枝2倍時用了X小時
1——X/6=2(1——X/4)
(6——X)/6=【2(4——X)】/4
24——4X=48——12X
8X=24
X=3
006腦門兒一拍，3小時后做好了交易。過了幾天，006把兇手大灰狼和狐貍給捕了。006不愧是數(shù)學(xué)神探啊!
我特別喜歡這一系列數(shù)學(xué)故事書，既非常精彩，又包含了神奇的數(shù)學(xué)，讓我百看不厭，一口氣讀完了一整套，讓我更加喜歡數(shù)學(xué)。
六年級上冊數(shù)學(xué)日記600字4
一把金鑰匙，它可以幫助你在新題面前舉一反三;在難題面前鎮(zhèn)定自若;在做過的題前不再出錯。而我就擁有這樣一把開啟智慧大門的金鑰匙。
以前的我，就害怕數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)幾乎成了我的壓力，每見到那些難題，都會讓我緊張不已。
那是在五年級上半學(xué)期。一天上數(shù)學(xué)課，老師把我們昨天做的作業(yè)發(fā)了下來，隨后老師開始講解我們錯得較多的題：“兩個圖形組合起來，有兩個面是重復(fù)的，所以不要算重復(fù)的那個面?！崩蠋熣f罷，我恍然大悟，發(fā)現(xiàn)我一直認(rèn)為是對的一道題錯在了什么地方。老師讓我們自己訂正，在我們訂正時，老師說道：“以后要學(xué)會作業(yè)一發(fā)下來，就要自己訂正錯誤，光靠老師講是記得不牢的，一定要自己思考，當(dāng)然不懂時可以隨時問我?！?/p>
起初，我只是把訂正作業(yè)當(dāng)成老師布置的一個任務(wù)來完成。每天的作業(yè)發(fā)下來，我第一件事就是訂正錯誤的題目，先自己思考，不懂就問老師、同學(xué)，然后再寫新的練習(xí)。久而久之，我養(yǎng)成了這“及時訂正作業(yè)”的習(xí)慣。
一天考試，考到了與我作業(yè)本上做錯過的相似的題，我拿起筆，很順利地答完了這道題。試卷發(fā)下來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)那道題我得了滿分，這次考試我也拿到了較高的分?jǐn)?shù)，很多同學(xué)都是那道題失分了。我為此感到喜出望外，深刻地領(lǐng)會到了老師說的話的真正含義。
從此，我將“及時認(rèn)真訂正作業(yè)”這一個重要的事情擺在了第一位，改變了“對訂正作業(yè)當(dāng)成完成任務(wù)”的想法，而是把它當(dāng)做一次又一次小小的練習(xí)，從而牢牢掌握好每一種類型的題目，避免下次犯下同樣的錯誤，丟不該丟掉的分。
現(xiàn)在，我不再再怕數(shù)學(xué)難題，不再害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，因?yàn)槲覔碛辛艘话呀痂€匙——及時認(rèn)真訂正作業(yè)。我會用這把閃光的金鑰匙，打開了那一扇扇知識的窗，一道道智慧的門……
六年級上冊數(shù)學(xué)日記600字5
我們這幾個星期都學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，也學(xué)習(xí)了什么樣的乘法可以巧算。我就來說一說其中的一種吧。
今天數(shù)學(xué)課，老師讓我們算了像這樣的幾道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分別等于多少。很多同學(xué)馬上就算出了得數(shù)，可是我還是再還沒有寫好，我心里很著急。
只聽老師說“停，沒寫好的同學(xué)也不要再寫了，聽聽其他同學(xué)的方法，為什么算得這么快。”我們班算得最快葉騏豪同學(xué)說：“我算得這么快是因?yàn)檫@些乘法算式中有一個因數(shù)是11，就有這樣的小竅門。積的百位就另一個因數(shù)十位上的數(shù)，積的十位就是另一個因數(shù)十位上的數(shù)與個位上的數(shù)相加的和，積的個位就是另一個因數(shù)個位上的數(shù)。如15×11，積的百位是1，積的十位是1+5=6，積的個位是5，所以15×11=165。大家聽懂了嗎?”“聽懂了!”同學(xué)們異口同聲地說?！盀槭裁纯梢赃@樣算呢?”我問老師。老師笑瞇瞇地說：“是呀，有誰知道原因呢?”同學(xué)們搖搖頭，“我們可以列豎式看看，能發(fā)現(xiàn)什么小秘密嗎?”于是我們都開始列豎式 ，在老師一步一步引導(dǎo)下，終于發(fā)現(xiàn)積十位上的數(shù)是由1個十和5個十相加所得，哦原來是這樣的，我明白了。
后來老師又讓我們計(jì)算47×11，有的同學(xué)說417，有的說4117，有的說517。我積極舉手向同學(xué)樣解釋，“積的個位是1×7=7，積的十位是4+7=11，向百位進(jìn)1，十位寫1，百位4加進(jìn)位的1等于5，所以47×11=517?！蓖瑢W(xué)們聽了我的方法紛紛點(diǎn)頭稱是，我心理也美滋滋的。
老師后來又出這些題目：11×75，22×25，18×33，我們都很快地算出，同學(xué)們，你們也會算嗎?
一節(jié)課不知不覺地過去，老師讓我們總結(jié)有什么收獲，大家各抒己見，每個人的臉上洋溢著笑臉。最后，老師又送我們這樣一句話“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但要知其然，還知知其所以然?！?/p>
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