一年級(jí)數(shù)學(xué)日記精選

一年級(jí)數(shù)學(xué)日記精選

美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯說：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。在數(shù)學(xué)日記中，學(xué)生可以將自己在課堂上沒有機(jī)會(huì)表達(dá)的意思或建議寫出來，可以將自己發(fā)現(xiàn)的日常生活中隱含的數(shù)學(xué)知識(shí)寫出來，也可以將自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)等寫出來，體會(huì)到“生活中處處有數(shù)學(xué)”的真正含義。這里給大家分享一些關(guān)于一年級(jí)數(shù)學(xué)日記的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

篇一

今天媽媽給我出了這樣一道題：一個(gè)籠子里有10個(gè)頭，有30只腿，問籠子里有幾只雞、幾只兔子。我想：兔子是4條腿，雞是2條腿。如果有10只雞可只有20條腿，我就加上2條腿，就是一只兔子，我一直加到5只兔子，才滿30只腿，所以我知道是有5只兔子和5只雞。

篇二

今天我練琴，在彈C大調(diào)短琶音時(shí)，發(fā)現(xiàn)135|35ⅰ︱5ⅰ3︱135︱這幾小節(jié)音節(jié)的規(guī)律，和我學(xué)過的數(shù)學(xué)里的按變化規(guī)律寫數(shù)很相似，于是我用這個(gè)數(shù)學(xué)方法很快就練會(huì)了短琶音。之后我想：數(shù)學(xué)的作用可真大呀!

篇三

今天，老師教我們認(rèn)識(shí)了七巧板，七巧板是由一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和五個(gè)三角形組成的。

我們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開七巧板中的基本的平面圖形，七巧板可以拼出有趣的圖形，比如大樹、房子、小女孩和小貓等。只要我們努力學(xué)習(xí)，愛動(dòng)手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。

篇四

我發(fā)現(xiàn)家里的飯碗口都是圓形的，這是為什么呢?是因?yàn)楹每?好像不完全是。是因?yàn)榍逑捶奖?對(duì)，圓形的東西沒有死角,清洗起來當(dāng)然方便了。

還有什么原因嗎?還有。我想是因?yàn)樯a(chǎn)起來方便吧。

篇五

這幾天，我生病了，發(fā)高燒。在家爺爺不停地給我量體溫，體溫計(jì)上的溫度是數(shù)字表示的，是42度，最低是35度。人的正常體溫是36度—36.9度。我發(fā)燒時(shí)最低是38.1度，是40.1度。爺爺不停地用冷毛巾給我降溫，在爺爺、奶奶的照顧下我的病好了，星期一我可以高高興興地去上學(xué)了，我要好好謝謝爺爺奶奶。

篇六

最近我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里上一節(jié)課需要40分鐘，上兩節(jié)課需要80分鐘，每天上午上的4節(jié)課就要用160分鐘。40×4=160(分)2018年3月8日(六)一(3)班范佳悅今天，媽媽給我5角錢，讓我買報(bào)紙。我發(fā)現(xiàn)這5角錢可以由5個(gè)1角組成，還可以由50個(gè)1分組成，還可以25個(gè)2分組成，還可以由2個(gè)2角、1個(gè)1角組成。組成5角的辦法還有許許多多呢!這就是數(shù)學(xué)的奧秘。

篇七

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。

爺爺還可以這樣付：1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

還有一次，我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。我們給了店主20元錢。

店主找給了我們2元錢，我們正要回家時(shí)，趙霖說：“我還想買10粒泡泡糖?！蔽揖桶彦X拿了出來，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個(gè)誠實(shí)的孩子，我們聽了心里甜滋滋的。

篇八

今天晚上我去學(xué)跳舞，因?yàn)闆]有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢?

媽媽給了我一元錢，可是!售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。

我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應(yīng)該找我6元。我算得真準(zhǔn)，售貨員阿姨果然找給了我6元。

我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒!

篇九

今天，我在做數(shù)學(xué)興趣小組的作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題給難住了：“一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半個(gè)，這堆西瓜共有幾個(gè)?”這道題目是計(jì)算西瓜的個(gè)數(shù)，可它又沒有數(shù)字，這么多的“一半”可把我搞糊涂了。

我急得大聲叫來姐姐：“這道題怎么算?”姐姐盯著想了一會(huì)，笑著說：“你仔細(xì)動(dòng)腦筋想一想，也可以畫一畫呀?！?/p>

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)日記興趣小組：于是，我假設(shè)有8個(gè)西瓜，在紙上畫了8個(gè)西瓜，結(jié)果算出來一半的一半的一半(1個(gè))比一半的一半(2個(gè))少1個(gè)，我想這是不對(duì)的。后來我眼睛一亮，把西瓜的個(gè)數(shù)去掉一半，也就是4個(gè)西瓜，一畫，“4個(gè)西瓜的一半的一半的一半是半個(gè)西瓜，不就是比這個(gè)西瓜的一半的一半(1個(gè))少半個(gè)嗎?”我高興地跳了起來!“哈哈!我算出來了，這堆西瓜有4個(gè)!”

篇十

星期六的早上，我的幾個(gè)同學(xué)到我家來玩，媽媽提議說：“你們今天來一個(gè)跳繩比賽好嗎?”

我們高興的答應(yīng)了媽媽的提議，比賽開始了，小紅跳了30個(gè)，小方跳了25個(gè)，我跳了27個(gè)，媽媽問我們一共跳了多少個(gè)?

我想起了在數(shù)學(xué)課上老師教我們計(jì)算的連加法，相同的數(shù)位要對(duì)齊，先從個(gè)位加起，列式是30+25+27=82(個(gè))，媽媽聽了我們的答案開心的笑了。