五年級觀察日記螞蟻怎么寫

螞蟻之間的角色分配是相當(dāng)明確的，包括工兵、護士和食管等等。螞蟻可以經(jīng)過長時間的旅行來尋找新的食物來源，在此期間還能學(xué)習(xí)并記住這些信息，以便日后使用。這里給大家分享一些關(guān)于五年級觀察日記螞蟻怎么寫，供大家參考學(xué)習(xí)。

五年級觀察日記螞蟻怎么寫【篇1】

今天下午，天氣晴朗，萬里無云，我和小伙伴們約好了一起來到廣場上玩沙子。我們有的“堆城堡”， 有的“挖河流”， 還有的“種花草”，大家玩得開心極了!

突然，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻排著整齊的隊伍在搬運我們剛才吃剩的面包/屑。螞蟻們分工合作：小螞蟻搬運小小的面包屑，大螞蟻搬運大一些的面包屑，還有一小群螞蟻抬著一塊最大的面包屑。我忍不住大叫道：“哦，有好多螞蟻在搬運面包屑呢!”小伙伴聽到我的喊叫聲都跑了過來，他們一邊看，一邊七嘴八舌地議論著。沈原提議道：“我們把螞蟻的路線堵住吧，看它們怎么走。”于是我們用沙子把螞蟻分成了兩隊，沒想到螞蟻一會兒就爬過了沙子堆，又并在一起排成了一隊。我們又用水把螞蟻分開，可螞蟻竟然不怕辛苦，從旁邊繞了回來，排著整齊的隊伍往“家”里走去。

我覺得很奇怪，為什么螞蟻總能排著這么整齊的隊伍，不怕迷路呢?我跑回家去問爸爸，爸爸想了想，拿起一本《我們愛科學(xué)》，對我說：“你需要的答案就在書里?！蔽医舆^書仔細地看了起來，原來螞蟻在行進的過程中，會分泌一種叫“信息素”的東西，這種“信息素”會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線……

從這兒，我發(fā)現(xiàn)了一個道理：從玩里也可以學(xué)到知識。

五年級觀察日記螞蟻怎么寫【篇2】

星期六晚上8點左右，我和爸爸媽媽一邊吃著香香甜甜芝麻糕一邊看電視。媽媽突然說：“你們這周的周記不是要寫觀察螞蟻嗎?最近我發(fā)現(xiàn)我們家的水池邊有螞蟻在活動，我知道螞蟻喜歡吃甜食，要不我們用芝麻糕去引它們出來，方便你觀察。”我高興的同意了。我們來到水池邊，把芝麻糕放在水池上。因為當(dāng)時一只螞蟻也沒有，所以我們走開了，去網(wǎng)上查螞蟻的資料了。從網(wǎng)上的圖片上看，螞蟻穿著一身黑衣服，身子就像三個小球連在一起。它的頭比較大，頂著兩只觸角，最像兩把彎鉗，胸部比較小，六條又細又長的腿就長在這里，他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。

我還惦記著螞蟻到底有沒有發(fā)現(xiàn)芝麻糕，就去水池邊看了看，這一看不得了，有一大群螞蟻排著長長的隊伍，圍在芝麻糕周圍已在享用了。我興奮地抱去告訴媽媽，媽媽當(dāng)時還不相信，看到后也非常吃驚。然后我和媽媽便開始仔細的觀察螞蟻。螞蟻們排著長隊，在一條路線上來來回回，用頭上的觸角不停地與同伴打招呼。我們順著螞蟻的隊伍找到了螞蟻的“老窩”，它們把窩筑在水池與墻壁的縫隙里，我們根本看不到洞穴里的情況，還好媽媽在網(wǎng)上找到了螞蟻洞穴的示意圖，我知道了螞蟻洞穴里住著蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻。以后是用來繁殖后代的，工蟻是用來照顧卵和幼蟻的，兵蟻是專門保衛(wèi)巢穴的。

資料上說螞蟻經(jīng)過的地方會留下一種芳香氣味，這種氣味的作用是可以讓同伴順著氣味尋找發(fā)現(xiàn)的食物而不會被迷失方向。為了證實這個說法，我和媽媽就做了個試驗，在螞蟻行走的路線上抹去了一段，果然發(fā)現(xiàn)在摸過地方螞蟻的隊伍亂了，它們四處走散像迷路了一樣。這一現(xiàn)象說明了螞蟻確實會分泌氣味來做記號。

時間過的很快不知不覺已經(jīng)22：00點多了，我們只能停止觀察去睡覺了，我依依不舍地離開了，我決定下周繼續(xù)觀察螞蟻。

五年級觀察日記螞蟻怎么寫【篇3】

聽說螞蟻摔不死，我不相信，哪有什么動物摔不死？我決定觀察一下。

我先在家門口的花壇里捉了幾只螞蟻，然后把它從一個大約有三分米的小臺子上扔下去，我想：螞蟻一定摔死了。我蹲下來仔細看了看，啊。螞蟻沒有死，有的還向我搖著觸角，好像在說：“我生命力頑強著呢。”我覺得這個臺子太低了，要換一個高一點的臺子。我決定從三樓扔下去，心想：這次螞蟻必死無疑了。為了不讓我捉的螞蟻和別的螞蟻混在一起，我請姐姐幫忙看一下。我跑到家里，打開窗戶把螞蟻扔了下去?！皬埵|菡，快來看哪。”姐姐在樓底下喊，我飛奔到樓下，迫不及待地想看螞蟻有沒有死。姐姐用手指著幾只螞蟻說：“你看，他們從那么高的地方掉下來，都沒有摔死，生命力多頑強?！蔽衣犕瓴唤蛋蹬宸浵侇B強的生命力。

螞蟻這真的不會摔死，他頑強的生命力值得我們學(xué)習(xí)。

五年級觀察日記螞蟻怎么寫【篇4】

螞蟻，在人們的生活中無處不在，你走在哪里，都會看見它們，可螞蟻很渺小，遠不及我們?nèi)祟悘姶螅覀冚p輕一腳就能把他們置于死地，可大家知道嗎？螞蟻其實也有優(yōu)良的品格等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。

記得一次，我正在路上走著，忽然看到在一片樹蔭下有一只毛毛蟲，它不停的翻滾，看起來痛苦不堪，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)它身上布滿了黑色的小斑點，我心想：“好惡心啊！這毛毛蟲怎么這么惡心，是不是有強烈的病毒，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)那并不是斑點，而是一群小螞蟻，他們身體很小，在與那巨大的毛毛蟲作斗爭，有很多小螞蟻喪生了，可他們不肯放棄，硬是與巨大的毛毛蟲作斗爭，這場戰(zhàn)斗勝利的可能很卑微，可他們還有孩子，還有國王，他們繼續(xù)抗爭著，絕不向命運低頭，最終，命運女神對螞蟻們陰轉(zhuǎn)晴了，毛毛蟲的掙扎越來越弱，最終，一動不動了，螞蟻們贏了，他們戰(zhàn)勝了毛毛蟲，贏得了食物。

螞蟻的這種品質(zhì)是多么值得我們贊嘆?。∥覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們，遇到困難不能退縮，要勇往直前，達到困難。

五年級觀察日記螞蟻怎么寫【篇5】

今天，我給大家介紹一位大力士。他有著黑色的身子，一對觸角，六只足，他有著一種不屈不撓的精神，你們不妨猜猜他是誰呢？

這一周的星期天，我正和朋友們用泥巴做城堡，我忽然發(fā)現(xiàn)，不遠處有一座“金字塔”，我一看，便知那是一個螞蟻穴。我拿出了幾塊糖放在一邊，不一會兒，螞蟻們便派出了“偵察兵”。我一看，立刻又多放了一塊糖，這樣是不是就能吸引大部隊了呢？

不一會，從螞蟻洞中涌出一條“黑點兒”，他們那樣子真像一條在走路的黑絲帶。他們的指揮官是一只大螞蟻，他不停地擺動著觸角，好像在說：“大家快來呀，有糖吃了！”他們興高采烈地把糖慢慢搬了進去。

這是多好的日記題材呀！我把放大鏡拿了出來，準備仔細觀察一下。可是等我拿來了放大鏡，過來一看，小螞蟻卻嚴正以待。原來他們看見了另一群昆蟲對手，以為對方要攻擊他們，便一起沖了過來，他們混戰(zhàn)在一起，最后，小螞蟻們勝利了。

螞蟻雖然微小，但他們面對困難的時候卻毫不屈服。這種精神是不是值得我們每一個人學(xué)習(xí)呢？

五年級觀察日記螞蟻怎么寫【篇6】

今天，我在外面玩兒。突然，我看到了一群螞蟻，它們在地上匆忙地跑來跑去。我感覺它們好像是餓了，就給它們拿了一塊餅干吃，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，高興地在餅干上跑前跑后，急著用力搬了搬，可餅干一絲也不動。它又著急地從餅干上爬下來，在餅干周圍巡邏了一圈，似乎發(fā)現(xiàn)周圍沒有其它螞蟻家族來搶食物，就趕緊跑回去搬救兵。

不一會兒，一群螞蟻排著隊來了，領(lǐng)隊的正是剛才那只螞蟻，它順著剛才的路線迅速地把隊伍帶到了餅干跟前。螞蟻們圍成一團，開始用力去搬?！斑?，動了，螞蟻把餅干搬動了！”我高興地歡呼起來，此時我感覺比自已撿了一塊巧克力還開心。我繼續(xù)盯著那群螞蟻，不一會兒，螞蟻們就把餅干搬到家門口了。這時，我又發(fā)現(xiàn)它們把餅干搬過來轉(zhuǎn)過去的，圍著家門口直轉(zhuǎn)。哦，我明白了，餅干太大了，洞口太小了，餅干根本就搬不進洞去。我越看越著急，最后干脆找來了一根筷子，我輕輕地把餅干戳碎成了幾塊，螞蟻看到有人動它的餅干，驚慌地亂竄，可當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)沒有敵人還有碎餅干時，高興而迅速地把餅干都搬回家了。

最后，我再去看螞蟻，可是一直沒有螞蟻出來。我就去問媽媽，媽媽說天快黑了，它們要睡覺了。

五年級觀察日記螞蟻怎么寫【篇7】

我聽史邁爾曾經(jīng)說：“對微小事物的仔細觀察，就是事業(yè)，藝術(shù)，科學(xué)以及生命各方面成功的秘訣。”可我一直不知道這句話是什么意思。

一天，我去鄉(xiāng)下玩，突然看見有一只螞蟻從一個石柱上掉下來，我上前一看，那只螞蟻竟然毫無損傷，很快從地上爬起來逃走了。我想那只小螞蟻從石柱上掉下來怎么可能不死呢？即使是人，哪怕是有東西墊在地上，也會受傷或死亡的。

我跑回家把疑惑告訴媽媽，媽媽回答我說：“實踐出真知，你不試一試怎么知道呢？”

我聽了媽媽的話，拿起放大鏡觀察螞蟻。我看見螞蟻有六只腳，沒什么特別的。隨后，我又輕輕地捉了一只螞蟻往地上一扔，我發(fā)現(xiàn)螞蟻在空中時，它的六只腳全部張開，就像一把降落傘。大概這樣可以增加阻力，等他快落到地面時才會把腳收起來。

這時我終于知道了，因為螞蟻的重力小于空氣的阻力，相當(dāng)于空氣把螞蟻吹的飄起來了。所以螞蟻才不會摔死。

我也明白史邁爾的話，有疑問的時候就要觀察，觀察，再觀察，一定會有所發(fā)現(xiàn)的。