以暑假為主題的優(yōu)秀日記例文

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很多小伙伴都寫過日記,大家知道嗎?日記指每天所遇到的和所做的事情的記錄,也可指每天記事的本子。那么我們該怎么來寫一篇暑假主題的日記呢?下面是小編為大家整理的以暑假為主題的優(yōu)秀日記例文,希望能幫助到大家!

以暑假為主題的優(yōu)秀日記例文1

我在生命的海灘徜徉,拾起一顆顆美麗的貝殼;我用一縷記憶的絲線,串出一串永恒的珍寶……思想和感情再一次流過時(shí)間與空間的河,將我?guī)Щ亓穗y以忘卻的暑假。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和媽媽坐公交車去中山市買衣服,車上的位置都坐滿了人,我和媽媽只好站著。過了一會(huì)兒,車到了另一個(gè)站點(diǎn),這時(shí),上來一個(gè)老奶奶,她頭發(fā)黑白相間,臉上都是皺紋,看起來似乎站都站不穩(wěn)。一個(gè)小男孩看見了,從他媽媽的膝蓋上站了起來,對那位老奶奶說:“奶奶,您坐!”這話一出口,全車人都笑了。一個(gè)青年站了起來,走過去將那位老奶奶攙扶到他坐的位置上,自己則拉住旁邊的扶手,站在那兒。而剛才那個(gè)小男孩還十分疑惑,站在那兒左顧右盼,直到他媽媽叫他回去坐著,然后,在他耳邊輕輕地說了幾句話,這才使他剛才疑惑的表情消失了,反而在為他自己剛才可愛而又有愛心的行為笑了。

……

生活處處都有陽光,每個(gè)人都是一個(gè)發(fā)光體,每個(gè)人所做的每個(gè)充滿愛心的舉動(dòng)都是一縷陽光。一句溫馨的祝福、一個(gè)善意的關(guān)懷、一個(gè)輕揚(yáng)的微笑,都能帶給人溫暖,帶給人希望。我們接受著,我們也給予著。讓我們化語言為行動(dòng)吧,讓每一縷承載著溫暖與愛的陽光播撒向四周,撒落在世界的每一個(gè)角落!

以暑假為主題的優(yōu)秀日記例文2

我平時(shí)是一個(gè)比較懶的人,暑假到了,我天天在家感覺好無聊,有點(diǎn)無所事事的感覺,這感覺真不爽。

暑假的一天,我又坐在沙發(fā)上沒事做,而媽媽卻在忙里忙外地坐著家務(wù)。看著媽媽忙碌的身影,我的心中閃出一個(gè)念頭――幫媽媽做家務(wù)活。

開始,媽媽硬是不讓我做,她說:“你平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)的,還想幫我做家務(wù),別幫倒忙就行了!”我對媽媽說:“就是嬌生慣養(yǎng)才要鍛煉嘛,您就讓我做,您去歇著吧!”媽媽被我纏得無可奈何,最后還是答應(yīng)了。

首先要做的是擦地,媽媽叫我不要用拖把拖,要用抹布擦.我先從浴室里打了一桶水提到客廳里,有從陽臺拿來抹布。接著半蹲在地上,使勁的擦著。有時(shí)候,腿蹲得酸了,我干脆跪在地上擦。等我把地擦好后,我已是汗流浹背,兩邊膝蓋也跪得紅紅的,但看到一塵不染的地面,我的心里甜滋滋的。

干完了第一件家務(wù)后,我來到房間里,看見床上有幾件臟衣服,我便把這些衣服搬到浴室里,準(zhǔn)備開始洗衣服。

我把一件件臟衣服都搓洗過之后,就把盆里的水全部倒掉,又重新接了半盆清水。我把衣服全部倒進(jìn)盆里,讓清水把衣服上的洗衣粉洗干凈。洗干凈后,又把盆里的水換掉。就這樣,我洗了好幾遍,直到水清得看不見泡沫,我才準(zhǔn)備把衣服拿去晾干。我剛要直起身,“哎喲!”我的腰疼得不得了,我都站不起來了。

一天下來,我已經(jīng)筋疲力盡了。

我終于體會(huì)到了媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛勞。今天,真是難忘的一天啊!

以暑假為主題的優(yōu)秀日記例文3

今天,我在一本書上看到了一個(gè)非常好的小發(fā)明,教我們動(dòng)手做一個(gè)木夾子。做這么一種木夾子就是先拿一只普通的木頭夾子,在上面涂上美麗的色彩,再在木夾的一端貼上一個(gè)卡通人物……我看到他們做的木頭夾子是那么美麗、可愛,于是,我想自己也可以動(dòng)手做一做這么一種木夾子。

我先去找來了一些制作夾子的材料:顏料、木夾、膠水、卡通人物……我照著書中所說的方法去做。第一步我給木頭夾子涂上顏料。可是,這不是一件簡單的事情。我給夾子涂上顏色。由于,水放多了涂上去的顏色就化開了。我馬上加了一點(diǎn)顏料再往木夾子上涂。我好象給它蓋了一條被子,穿了一件新衣,真好看。要涂中間了,這比較困難了。我想用手按住夾子,讓它翹起來。可是,涂在外面的顏色還沒有干。我的手上都沾滿了顏料。我只好放下夾子,等它干了以后再涂里面。

我在等待的時(shí)候用剪刀在硬紙上剪了一只米老鼠的形狀,過了一會(huì)兒,顏料干了,我就再給夾子涂里面。然后,我把剛剪下來的米老鼠粘上去。

做好了以后,我看到夾子非常漂亮!我看著看著覺得這夾子上面好象少了一點(diǎn)什么。我繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)少了一些閃閃發(fā)亮的星片。我立刻拿起膠水,把那些星片粘了上去。

看著美麗的夾子,我不禁想只要發(fā)揮自己的聰明才智,動(dòng)起雙手,就能夠改變一切,讓自己的生活越來越好!

以暑假為主題的優(yōu)秀日記例文4

從老師手中拿到成績單的那一刻,我的暑假悄然而至。本以為可以痛痛快快的玩幾天??墒?,媽媽卻說快初三了,要補(bǔ)習(xí)了。就這樣,暑假的前一個(gè)月的快樂生活邊從我手上溜走,我極力挽留。可是,無濟(jì)于事。

每天早上早早的起床,一番梳洗后到了老師那。一個(gè)上午一個(gè)上午的熬。下午,爸爸媽媽都上班去了,我的幸福生活邊開始了,他們一走,我便打開電腦,盡情的在網(wǎng)上沖浪,鍵盤的敲擊聲,吃零食的聲音的在一起譜成了一曲幸福樂章。上午與下午的生活真是如比地獄和天堂啊!

前一月,我是整天徘徊在這兩點(diǎn)一線之間??墒呛笠粋€(gè)月,我的生活便從黑白色變成彩色的了。

自從參加完不惜班后,我就沒回過家。整天在鄉(xiāng)間與親友們玩樂,在蕭何邊嬉水,任有冰涼的河水打濕我的褲腳;在沙灘上捉螃蟹,任憑泥沙沾在我的腳上也不在乎;在田野的小路賽跑,摘路邊的.野花,感受著那一絲絲純樸。清新的氣息接踵而至;在爺爺?shù)牟颂锢镎易樱?quot;破壞。鄉(xiāng)下的人情、風(fēng)景,一切一切感染著我。雖然沒有那些山珍海味,大魚大肉。但是,農(nóng)家小菜更加染我陶醉。

轉(zhuǎn)眼,暑假生活將盡,有要回家了,真舍不得啊!不論是前一個(gè)月的兩點(diǎn)一線生活,還是后一個(gè)月豐富多采、快樂無悠的生活都讓我回味。但是,暑假卻已經(jīng)過完。新的學(xué)期已至,在這個(gè)學(xué)期中好好努力吧!期待下一個(gè)暑假的到來。

以暑假為主題的優(yōu)秀日記例文5

在暑假的一天晚上,媽媽對我說:“子潔,明天我和你爸一早出去辦事,中午才能回來。早飯你自己拿錢出去買早飯吃。”我搖了搖頭說:“我不想出去買早飯吃,我能不能體驗(yàn)一下在家自己燒飯?”“那你在家吃什么?”媽媽說。我說:“煎雞蛋、牛奶、面包?!眿寢尪凡贿^我,就同意了。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”鬧鐘響了,該起出來了。洗漱完畢后,我的肚子唱起了“空城計(jì)”,我開始燒我的早飯。

我先把煎雞蛋鍋的開關(guān)打開,倒入一些油。接著聽到“滋滋”的聲音,我心里砰砰直跳,就怕那炙熱的油濺到我的身上。我趕緊把火開到最小,然后拿出一個(gè)雞蛋在鍋沿敲一下,再把雞蛋舉到鍋的上方,用手從小洞里向外一掰,蛋清和蛋黃一起流了下去。過了一會(huì)兒,蛋清由透明的液體變成雪白雪白的固體物質(zhì)。慢慢地,雞蛋有些部分開始冒氣泡。這些氣泡就像肥皂泡一樣一碰就炸了。氣泡一個(gè)接著一個(gè),十分漂亮。我抓些鹽灑到了雞蛋中間。我正在全神貫注地看著氣泡時(shí),突然聞到一種燒焦的味道,我心想:“咦,這是從哪里傳來的?”不好,我趕緊把雞蛋翻了過來,還好焦得不太嚴(yán)重。

燒好早飯,我在邊上吃了一口雞蛋。“怎么沒有鹽味呢?也許沒有吃到吧!”我心想。我又在中間吃了一口,“啊!怎么這么鹽?”我喊道。我趕緊喝了一口牛奶。喝完牛奶時(shí),“哦,原來是把鹽都灑到雞蛋中間,怪不得中間好鹽?!蔽一腥淮笪虻卣f。

雖然有點(diǎn)鹽,但是覺得自己燒的飯吃起來格外得香。

以暑假為主題的優(yōu)秀日記例文6

七月一十日 星期一 晴天

昨天是星期天,天氣很悶熱。

我按計(jì)劃做完了當(dāng)天所有該做的事情。接下來的時(shí)間就不知道干什么好,只覺得太無聊了。爸爸就決定帶我去李子豪家里玩。

李子豪暑假里報(bào)了語文和英語兩門培訓(xùn)班,所以一到李子豪家,爸爸就和爺爺奶奶談起這件事來了。

爺爺說,8號就要開課了,但李子豪還不知道上課的地方怎么走。我爸爸就決定先帶李子豪去他要學(xué)英語和語文的地點(diǎn)看看,告訴他走哪里,怎樣走才能正確到達(dá)學(xué)英語和語文的地方,如果要坐車,又應(yīng)該坐哪路車等等。

他們剛走出門,我就追上去,說:“等我一下,我也要去,我也要去?!?/p>

爸爸就騎上摩托車,帶著我和李子豪一起去了中聯(lián)商城的倫敦街區(qū)英語學(xué)校和文清路小學(xué)看了一下,并告訴李子豪要坐6路或8路車,還告訴他在哪兒上車哪兒下車,并叮囑他過馬路要小心。

李子豪聽了,就點(diǎn)著頭說記住了記住了。

回來的時(shí)候,爸爸順便帶我們一起去了批冰,一共批了38塊錢的冰棒。爸爸可真有錢啊!

回到家,爸爸問我要不要也去報(bào)培訓(xùn)班?我聽了就連忙搖頭說不去不去。天天我都有那么多事要做,還報(bào)什么培訓(xùn)班,那不是忙上加忙嘛!我才不想去呢,我要給自己留一點(diǎn)自由活動(dòng)的空間。

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